基础知识积累之汉字.docx

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基础知识积累之汉字

考点一：

字音

一、同音字

同音字：

指声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字。

（1）区别同音字要注重对字义和词义的理解。

例：

jùnqiào俊俏：

指相貌好看

峻峭：

指高山而陡

（2）对于同一种的形近字，可以通过形旁来辨别。

例：

qīng清—蜻—鲭分别与“水、虫、鱼”有关。

（3）对于常用的同音字，要随时留意它们的搭配习惯。

例：

“客服”“克服”

二、多音字

多音字：

一个字多两个或者两个以上的读音。

（1）读音不同，意义不同。

例：

参（cān）观人参（shēn）

（2）读音不同，意义相近或相同，用法稍有差别。

例：

血液（xuèyè）书面语流血（liúxiě）口语

注：

多音字的辨析

注意据词定音，据音辨义。

多音字的产生是由于这类分别被组合在不同的词和词组里，是所属词和词组不可分割的一部分，所以该读什么音，要因词而异。

1、看词性。

有的多音字因词性不同而读音不同。

如“钻”组成动词时读“zuān”，如“钻研”“钻探”，组成名词时读“zuàn”，如“钻井”“钻头”。

2、看词义。

有些多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读一个音；与另一事物或现象有关时，读另一个音。

如“强”组成的词，意思与“壮”有关的读“qiánɡ”，如“强壮”“强健”“强盛”；意思与“硬要”有关的读“qiǎnɡ”，如“勉强”“强求”“强迫”。

3、看用法。

有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。

如“逮”，单用时读“dǎi”，如“逮老虎”，合用时读“dài”，如“逮捕”。

4、看语体。

口语与书面语的区别，往往也是辨识多音字读音的标志之一。

如“血”字，在书面语中它读“xuè”，如“鲜血直流”“血流成河”，在口语中它读“xiě”，如“淌血”“抽血”。

三、近音字

近音字：

指声、韵母相同，而声调不同的字。

近音字易读错，写错，辨析时应该多注意。

（1）对于近音的形声字，可以通过形旁来辨别。

例：

跑（pǎo）—泡（pào）—袍（páo）,分别与“足、水、衣”有关。

（2）区别近音字，应读准声调，理解字义和词义再辨别。

例：

dǐyù抵御：

抵挡；抵抗。

dìyù地狱：

迷信的人指人死后灵魂受苦的地方。

【随堂练习】

1、在下列各题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字。

（1）zhēng：

（）兵（）月（）夺（）结

（）扎（）狞（）开风（）

（2）shī（）望（）润（）歌（）傅

（3）quán（）愈（）缩（）释打（）

甘（）（）势（）利（）力

（4）“fu”加声调，并写字。

一（）画;一（）象棋；（）出艰辛；（）合标准。

2、明代文学家徐渭有一副对联：

“好读书不好读书，好读书不好读书。

”上联是针对青年人而言，下联是老年人的感慨。

这副对联的四个“好”字，注音应该是

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

3、用词语的不同意思造句。

风雨

（1）风和雨：

（2）比喻艰难困难的事情：

4、给句中黑体的字选择正确的读音。

我看着（）试卷，心里异常着（　　　）急，不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。

5、按要求写同音字。

某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家努力创建良好的班级形象。

请你写出空余的“jìng”字。

①秩序安定突出一个“静”字。

②环境整洁突出一个“”字。

③文明礼貌突出一个“”字。

④力争上游突出一个“”字。

⑤强身健体突出一个“”字。

考点二：

字形

【汉字的演变过程】

楷书（汉末）草书（汉末）

甲骨文（商）金文（周）小篆（秦）隶书（汉）

行书（汉末）

【笔画】就是构成汉字字形的各种点和线。

汉字的基本笔画有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。

【笔顺】

笔顺就是汉字笔画书写的顺序。

汉字笔顺的一般规则是：

先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右；还有从外到内，先中间后两边等。

例子

【间架结构】

合体字的偏旁各有一定的位置。

偏旁相同，部位不同，有的可能就是形、音、义各不相同的汉字。

合体字的偏旁部位有左右结构，上下结构、内外结构三种基本形式。

细分为：

左右、左中右、上下、上中下、全包围、半包围、品字形

【偏旁】

偏旁是在汉字形体中常常出现的某些组成部分。

部首是字典、词典中根据汉字形体偏旁所分得门类。

部首都是偏旁，但偏旁不一定是部首。

【汉字造字法】“六书”——象形、指事、形声、会意、转注、假借

象形字：

根据事物的样子进行描绘形成的字。

例：

月、日——一般为独体字。

指事字：

在象形的基础上加上指事符号或完全加符号组成的造字方法。

例：

上、下、刃。

会意字：

把几个字或象形字符号合在一起，组成一个字。

例：

休——一般为合体字。

形声字：

由形旁（字义）和声旁（字音）两部分组成的汉字。

例：

拭、闷——一般为合体字。

转注字：

意义上相同或相近的字互引解释。

例：

老与考、悦与说。

假借字：

古时候，语言中的某个“词”，本来没有替它造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来寄托这个“词”的意义。

例：

“难”原是鸟名，借为“艰难”之难；“长”是长发，借为长久之长；

【形近字】

认错的原因：

1是声旁相同，形旁不同的形声字，如“愉”和“喻”。

2是笔画相差一两笔，如“狼”和“狠”。

3是某一笔画的位置不同，如“未”和“末”。

4是某一局部不同，如“旋”和“旅”。

辨别形近字的方法主要有以下四种：

1、对于形体相似、结构只有细微差别的字，要注意比较它们的不同点，并注意它们的读音和字义的区别。

可以以这些字的结构为特点，编一些顺口溜帮助记忆。

如：

自“己”不出头，“已”经半出头，“巳”字封上口。

横戌（xū）戍（shù）点戊（wù）中空，十字中央就念戎（rónɡ）。

2、注意区别那些笔画十分相似的形近字。

有一些形近字的笔画十分相似，只要把其中某一笔画稍加变化，或把某一笔画换一个位置，也就变成了另外一个字。

对这种类型的形近字一定要认清字形，记住笔画，还要注意书写规范。

【错别字】

常见的情况：

1、多笔少画。

如“吃”“丧”“善”“琴”等的错误书写。

2、同音代替。

如“已经”写成“以经”，“时候”写成“时后”，“戴红领巾”写成“带红领巾”，“再见”写成“在见”。

3、笔画长短不清。

如“垂”“言”“已”“曰“等字的字形与写法。

4、字形混淆。

如“拟”与“似”，“拆”与“折”，“未”与“末”，“既”与“即”等。

5、不明其义。

如“再接再厉”的“厉”，“川流不息”的“川”，“应接不暇”的“暇”等。

【难字笔顺】

长：

撇、横、竖提、捺

凹：

竖、横折折、竖、横折、横

片：

撇、竖、横、横折

心：

点、卧钩、点、点

必：

点卧钩、点、撇、点

女：

撇点、撇、横

凸：

竖、横、竖、横折折折、横

【随堂练习】

1、选择全是形声字的一组是（　　　）

A鸽辨闷旗宵B牧避花贡功

C问房尖园颖D背铜郎等多

2、请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号里。

例：

蚊香——默默无蚊（闻）

①空调机——完美无夏（）②洗衣机——爱不湿手（）

③咳嗽药——咳不容缓（）④电灯泡—一一明惊人（）

⑤热水器——随心所浴（　　　）　　　⑥山地车——骑乐无穷（　　　）

⑦鸡肉店——鸡不可失（　　　）　　　⑧制衣厂——百衣百顺（　　　）

3、我会做

（1）“承”字查部首，再查画

（2）“矗”字查部首，再查画

（3）“卑”字的第六笔笔画名称是（）

（4）“凹”字的第二笔笔画名称是　　，共　　画

（5）“凸”字的第二笔笔画名称是　　，共　　画

（6）“秉”字的部首是，再查画，正确选项为（　　）

4、填空

小红在读《水浒传》的时候，“浒”字不会读，她用查字法，先查部，再查画；后来写日记的时候，“qǐ”发的“qǐ”不会写，要用查字法。

先查字母，再查音节；无意翻书时看到“夷”字不认识，又找不到部首，就用查字法，查画。

考点三：

字义

【理解字义】

一、扩词解义。

如“最”字，可先要学生组成“最大、最孝最后、最高、最低、最多、最少、最坏、最好。

”通过这一扩词能领会“最”是极的意思。

二、找近义词、反义词比较。

如：

教“立刻”一词，可用“马上”、“立即”等词来作比较。

三、利用汉字表意的特点解释字义。

比如：

“挑”，挑东西需要用手，所以用提手旁；“桃”属于树木，用木字旁；“跳”要用脚，是足字旁；“眺”，要用眼睛看，所以是目字旁；“逃”表示逃走，用走之底。

四、连词造句。

如教“深”字，启发学生比较：

“这口井很深。

”“深”是指表面到底的距离；“我们的老师常常工作到深夜。

”“深”指久，时间长；“这篇文章的内容很深。

”“深”指深奥、难懂；“这件衣服的颜色很深。

”“深”指颜色浓。

让学生多造句，从中体会“深”在不同句子中的含义。

五、联系上下文理解。

如《我的伯父鲁迅先生》一课中有一句话：

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”“碰”是什么意思？

“壁”又是指什么呢？

要联系上下文理解，“碰”是和敌人作斗争。

“壁”是指敌人设置的障碍。

六、结合课文内容理解。

如：

教“完璧归赵”一词，为了弄清意思，要让学生结合课文内容，想想每个字的意思，“完”是完整。

“璧”：

和氏璧，“归”：

还。

“赵”：

赵国。

【随堂练习】

1．“崇”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），读音是（），第六画名称是（）。

“崇”在字典里的解释有：

①高；②重视；③姓。

“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。

2．“张”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

这个字一共有（）画。

“张”在字典里的解释有：

①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。

“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（）种解释。

3．“无足重轻”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解释有：

①脚；②满、充分；③值得。

这里应选第（）种解释。

4．“释”在字典里的解释有：

①说明，解说；②消除；③放开，放下。

“解释”的“释”应选第（）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。

5、写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。

（１）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

　　强调时间　　　　

（２）从发起冲锋到战斗结束，才二十分。

　　　　　强调时间　　　　

（３）才六点钟他就起来了。

　　　　　　　　　　　强调时间　　　　

（４）已经六点钟了他才起来。

　　　　　　　　　　强调时间　　　　

【考点突破】

考点一

1、多音字组词。

挨①āi（）奔①bēn（）秘①bì（）

②ái（）②bèn（）②mì（）

便①biàn（）泊①bó（）提①dī（）

②pián（）②pō（）②tí（）

度①duó（）供①gōng（）骨①gū（）

②dù（）②gòng（）②gǔ（）

绿①lǜ（）喷①pēn（）巷①hàng（）

②lù（）②pèn（）②xiàng（）

壳①ké（）可①kě（）露①lù（）

②qiào（）②kè（）②lòu（）

埋①mái（）舍①shě（）似①shì（）

②mán（）②shè（）②sì（）

数①shuò（）纤①xiān（）血①xuè（）

②shǔ（）②qiàn（）②xiě（）

说①shuì（）省①xǐng（）削①xuē（）

②shuō（）②shěng（）②xiāo（）

差①chā（）和①hé（）

②chà（）②hè（）

③cī（）③hú（）

④chāi（）④huó（）

⑤huò（）

⑥huo（）

落①luò（）解①jiě（）

②lào（）②jiè（）

③là（）③xiè（）

2、读故事，写拼音。

《孟姜女庙前的对联》故事：

孟姜女哭长城的故事，在我国民间流传极广。

为祭祀孟姜女，在全国有好几个孟姜女庙，而河北省秦皇岛市山海关东十三里处的孟姜女庙最为著名。

庙在名为望夫石的小山岗上，登108级石阶而上便是大殿，殿门两侧悬挂着这么一幅对联：

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

考点二

1、用横线画出下面各词的错别字，再把正确的字写在后面的括号里。

调兵遗将（）令人目弦（）阴谋鬼计（）

从容不破（）万古常青（）誓死如归（）

高瞻远嘱（）神机秒算（）貌视一切（）

堪测线路（）攀山越领（）排山到海（）

置之不里（）喜出忘外（）振耳欲聋（）

恕气冲天（）惊皇失措（）身材魁悟（）

2、电视、报纸、杂志的广告可谓是形形色色，但有些广告用语却窜改了汉语正规用法，请你给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

a．某热水器广告词：

随心所浴（）

b．某山地车厂广告词：

骑乐无穷（）

3．某洗衣机广告词：

闲妻良母（）

c．某电脑厂广告词：

码到成功（）

d．某感冒药广告词：

快治人口（）

e．燃气灶广告词：

烧胜一筹（）

f．某肉鸡公司广告词：

鸡不可失（）

g．某制衣公司广告词：

百衣百顺（）

3、周明跟爸爸去公园，看见古牌楼的石柱上刻着一副对联，可惜其中有三个字被一张广告遮挡，所见到的只是：

此木为出，

因火成烟夕夕多。

4、选字填空。

稳　隐　拨　拔

（　）蔽　（　）当　安（　）　（　）河　（　）草　（　）动

骏　峻　竣　歉　谦

（　）工　险（　）　（　）马　抱（　）　（　）虚　（　）意

跳　眺　侨骄　娇

（）望　（　）跃　远（　）　（　）傲　（　）气　华（　）

稍　梢　消　陪　赔　培

（　）灭　（　）微　树（　）　（　）伴　（　）养　（　）偿

5、成语填空。

（　）流不息　　金（　）辉煌　（　）欣向荣

自（　）更生　　（　）然泪下　　阴谋（　）计

（）滔不绝手舞足（）波浪（）天

七、查字典

1、如果只知道读音,但不会写这个字,就可以用（）

2、如果很容易确定部首,但不确定读音就可以用（）

3、如果是独体字就可以用（）

像“血、鹿、身、母”等这些独体字本身就是部首,要用（）

考点三

1、按要求填空。

1．“屈”在字典里的解释有：

①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。

将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。

顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）

2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。

“已”在字典里的解释有：

①已经；②后来；③止。

这里应选第（　）种解释。

3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。

“固”在字典里的解释有：

①结实；②坚定；③本来。

“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。

　4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。

“凌”在字典里的解释有：

①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。

“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。

2、同义不同词：

根据语境，在括号里填上表示“死”的词语。

①李大钊在刑场英勇（）

②董存瑞舍身炸暗堡，壮烈（）

③1976年1月8日，周总理因病（）

④玉树地震，2698人不幸（）

3、根据下列各字不同的意思组词语。

展：

①施展（　　）　　②张开，放开（　　）

举：

①兴起（　　）　　②提出（　　　　　）

张：

①展开（　　　　）　　　②看，望（　　　　）

临：

①靠近，对着（　　　）　②来到，到达（　　　　　）

胜：

①跟“输”相反（）②优美的（景物、境界等）（　　　）③超过（　　　）

端：

①方面，项目（　　　）　②（事情的）开头（　　　　）③起因，原因（　　　）

【小考真题】

2003年华英新生入学测试

1、按要求填空。

要查的字

笔画

查部首

查音序

选出正确的意思打“√”

例：

盛气凌人

10画

L

①侵犯、欺侮②逼近③升高

大声疾呼

①病、身体不舒服②恨③急、迅速④疼、痛

强词夺理

①健壮，有力②程度高③好④硬要

2004年华英新生入学测试

1、改正词语中的错别字。

（用“。

”标出错别字，在括号里改正）４分

甜言密语（　）　来势凶凶（　）　金壁辉煌（　）　阴谋鬼计（）

走头无路（）穿流不息（）鞠躬尽粹（）抑扬顿错（）

2005年华英新生入学测试

1、改正词语中的错别字。

用“。

”标出错别字，在括号里改正）

冰消雪溶（）　以身询职（）再接再励（　）

力挽狂阑（　）　　翻天复地（　）　　书声朗朗（　　）

2006年华英学校新生素质测试语文试卷

1、仔细读下面一段话，画出错别字，并按顺序将正确的字写在括号里。

4分

马克思和恩格斯的互相关怀是无微不致的。

他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到娇傲。

马克思答映给一家英文报纸写通讯稿的时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至带他写。

（）

2、先把下面的词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。

4分

（）叹不已各（）己见

异口同（）滔滔不（）

这四个词语都表示说，但在表达的意思上有所不同，其中_________表示各人充分表达自己的意见；__________是表示不住的说一些称赞的话；而__________是表示很多人说同样的话；而_________

是表示说话口才好，不间断。

2007华英学校新生素质测试语文试卷

1.请你将下列在招牌上、广告上常见的错别字找出来，在下面划上横线，并将正确的字写在后面的括号里。

（4分）

饭店菜单：

苦瓜炒旦（）

体育比赛标语：

街头三人兰球赛（）

驱蚊器广告：

默默无蚊（）

跳舞机广告：

闻机起舞（）

2.选词填空，每词只用一次。

（4分）

清幽清新清芬清脆清高清秀

夏日的荷花盛开，我常常漫步于_______宁静的塘边，静静吸吮荷花和荷叶的______。

荷叶绿盖擎天，亭亭玉立；花儿_______娇嫩，迎风弄姿。

荷花是“君子之花”，人们对它的______俊逸、淡雅绝尘的品格极为推崇。

2008年华英学校新生素质测试语文试卷

1、找出下面文段中的错别字，并按例子将正确答案写在横线上。

（5分）

当我静听自己的心跳，那一声声跳动，给我及大的震憾。

这就是我的生命。

我可以使它渡过一个有意义的人生，也可以任它荒费；可以好好使用它，也可以白白地糟塌它。

我们一定要珍惜生命，使自己活得更加光采有力。

———《生命生命》

示例：

及——极

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2010年华英学校新生素质测评语文试卷

1、选出词语书写正确的一项（）（3分）

A．汹涌彭湃B．囧然不同C．炯炯有神D．竭泽而鱼

南海实验中学2004学年度初一招生入学素质测评

1．下列都是形声字的一组是（）

A．诞帆众缆

B．浆林拆瑰

C．剑键溅葬

D．阀烤汹煎

2．下列词语使用正确的一组是（）

A．一泓秋水一眼水井一盏明灯一计耳光一轮明月

B．窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如生丝丝入扣

C．前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D．人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨群山蜿蜒

南海实验中学2006学年初一新生入学素质测评卷

1、下列句子都有错别字，现在错别字下面画横线，再在旁边的括号里改正。

（4分）

（1）她以经改正了以往的缺点。

（）

（2）道路在坚险，也挡不住我们前进的脚步。

（）

（3）这条小路弯弯曲曲，高底不平。

（）

南海实验中学2007年初一新生入学素质测评卷

1、下列几组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）

A、波浪滔天形影不离连绵不断兴高采烈

B、个抒己见受益匪浅威峰兀立决口不提

C、目不转晴毫不松驰安然无恙拔苗助长

2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A、欣喜若狂关怀备至变本加利

B、恍然大悟德高望重五彩班斓

C、千钧一发趋炎附势一窃不通

D、川流不息无微不至盛气凌人

石门中学2006年新生入学测试卷

1、下列各组词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A、欣喜若狂关怀备至变本加利

B、恍然大悟德高望重五彩班斓

C、千钧一发趋炎附势一窃不通

D、川流不息无微不至盛气凌人

石门中学2007年新生入学测试卷（A）

1、把下面的成语补充完整，并按不同的感情色彩归类。

（7分）

（）目寸光孤陋（）闻（）（）忘食

（）壁借光再接再（）出类（）（）

褒义：

_____________________________________________________

贬义：

_____________________________________________________

石门2007年初一招生素质测评（B）

1、选出下列句子中没有错别字的一项（）（2分）

A、海伦不分昼夜，像一块干躁的海绵如讥似渴地吮吸着知识的甘霖。

B、晚上，望着漆黑的窗外，我翻来复去地就是睡不着。

C、秦兵俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有的。

D、看着演员们载歌载舞的表演，观众们兴高采烈地鼓掌。

石门2010年初一招生素质测评卷

1．选出下列句子中没有错别字的一项（）

A．金达莱花开满了山野，您知道我们缺少蔬菜，就挎着蓝子上山挖野菜。

B．我等侯着，一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，选了一套最蹩脚的衣服给我。

C．巴迪的诗写得很精采，妈妈搂住他，赞扬声雨点般落到他的身上。

D．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。

石门2010年初一招生素质测评卷

1、选出下列句子中没有错别字的一项（）

A、三个月后，那一团愈发繁茂的滕蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。

B、你好，白云大嫂！

月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空反老还童，露出湛蓝的笑容。

C、他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永保一种理性的美丽。

D、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准备地伸向一朵沾露珠的月季花。