高中语文专题113节课后巩固提升.docx

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高中语文专题113节课后巩固提升

题组1　基础巩固

1．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是（　　）

A．后人哀之而不鉴之　　B．常以身翼蔽沛公

C．头发上指D．有泉侧出

解析：

选A。

A项的“鉴”，名词的意动用法，“以……为鉴”；B项的“翼”，名词作状语，“像鸟的翅膀一样”；C项的“上”，方位名词作状语，“向上”；D项的“侧”，名词作状语，“从旁边”。

2．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是（　　）

A．朝歌夜弦

B．前辟四窗

C．沛公欲王关中

D．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾

解析：

选C。

C项的“王”，名词用为动词，“称王”。

A项的“朝”、“夜”，时间名词作状语，“在早上”、“在晚上”；B项的“前”，名词作状语，“在前面”；D项的“箕畚”，名词作状语，“用箕畚”。

3．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是（　　）

A．位卑则足羞，官盛则近谀

B．后世必为子孙忧

C．积善成德，而神明自得

D．秋毫不敢有所近

解析：

选D。

D项的“近”，形容词作动词，“接近、接触”。

A项的“卑”，形容词作名词，“卑贱的人”；B项的“忧”，形容词作名词，“忧虑的事”；C项的“善”，形容词作名词，“善行”。

4．下列加点的词不同于其他三项的一项是（　　）

A．至于幽暗昏惑而无物以相之

B．十三能织素，十四学裁衣

C．多可喜，亦多可悲

D．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

解析：

选D。

D项的第一个“老”、“幼”，形容词作动词，“尊敬”、“爱护”。

A项的“幽暗昏惑”，形容词作名词，“幽深昏暗使人迷乱的地方”；B项的“素”，即“白”，形容词作名词，“白绢”；C项的“多”，形容词作名词，“许多事”。

5．下列加点词不同于其他三项的一项是（　　）

A．尊贤而重士

B．无贵无贱，无长无少

C．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

D．后世之谬其传而莫能名者

解析：

选B。

B项的“贵”、“贱”，形容词作名词，“地位高的人”、“地位低的人”。

A项的“重”，形容词作动词，“敬重、看重”；C项的“尽”，形容词作动词，“取尽”；D项的“谬”，形容词作动词，“弄错”。

6．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是（　　）

A．则修文德以来之B．执敲扑而鞭笞天下

C．外连衡而斗诸侯D．以弱天下之民

解析：

选B。

B项的“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。

A项的“来”，使动用法，“使……来”；C项的“斗”，使动用法，“使……斗”；D项的“弱”，使动用法，“使……弱、削弱”。

7．下列加点词不同于其他三项的一项是（　　）

A．梁以此奇籍

B．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下

C．舞殿冷袖，风雨凄凄

D．吾妻之美我者，私我也

解析：

选C。

C项的“冷”，使动用法，“使……寒冷”。

A项的“奇”，意动用法，“以……为奇”，句意为“项梁以此认为项羽不平凡”；B项的“小”，意动用法，“认为……小”，句意“孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了”；D项的“美”，意动用法，“认为……美丽”。

8．下列加点词不同于其他三项的一项是（　　）

A．巫医乐师百工之人，不耻相师

B．孔子师郯子、苌弘……

C．子孙帝王万世之业也

D．滕公奇其言，壮其貌

解析：

选C。

C项的“帝王”，名词活用为动词，“称帝称王”。

A项的“耻”，意动用法，“以……为羞耻”；B项的“师”，意动用法，“以……为老师”；D项的“奇”、“壮”，意动用法，“认为……奇怪”、“认为……壮美”。

9．下列加点词不同于其他三项的一项是（　　）

A．惊姜氏　　　　　B．木直中绳，

以为轮

C．先破咸阳者王之D．《齐谐》者，志怪者也

解析：

选D。

D项的“怪”，形容词作名词，“怪异的事物”。

A项的“惊”，使动用法，“使……惊动”；B项的“

”，使动用法，“使……弯曲”；C项的“王”，使动用法，“让……做王”。

10．下列句式不同类的一项是（　　）

A．如今人方为刀俎，我为鱼肉

B．刘备，天下枭雄

C．妪，先大母婢也

D．身死人手，为天下笑者，何也

解析：

选D。

D项为被动句，“为”表被动，其余三项均为判断句。

A项“为”表判断；B项主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句；C项属于“……也”式判断句。

11.下列句子中与其他三项的句式特点不相同的一项是（　　）

A．吾属今为之虏也

B．此则岳阳楼之大观也

C．夺项王天下者，必沛公也

D．沛公之参乘樊哙者也

解析：

选A。

A项为被动句，“为”表被动。

其余三项均为判断句。

B项副词“则”构成判断；C项“……者，……也”构成判断；D项“……者也”构成判断。

12．下列句式不同类的一项是（　　）

A．度我至军中，公乃入

B．一鼓作气，再而衰，三而竭

C．戍卒叫，函谷举

D．夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜

解析：

选C。

C项是无被动标志的被动句，“举”这个动词表示意念上的被动。

其余三项是省略句，A项为蒙后省，即“（公）度我至军中，公乃入”；B项为承前省，即“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”；D项为蒙后省，即“夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜”。

13．下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是（　　）

A．谁为大王为此计者

B．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也

C．困于心，衡于虑，而后作

D．于是沛公起，摄衣谢之，延上坐

解析：

选B。

B项与例句为判断句，由“……也”构成。

A项为一般疑问句；C项是被动句，“于”为表被动的标志词；D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延（之）上坐”。

14．从句式的角度看，同类的一项是（　　）

A．①不拘于时，学于余　②今不速往，恐为操所先

B．①自言本是京城女②帝感其诚

C．①伐薪烧炭南山中②贤能为之用

D．①灭六国者，六国也，非秦也②信而见疑，忠而被谤

解析：

选A。

A项均为被动句。

①句“不拘于时”的“于”；②句的“为……所”是表被动的标志词。

B项①句是判断句，判断词为“是”；②句是被动句，“感”理解为“被感动”。

C项①句是状语后置句，即“伐薪烧炭（于）南山中”；②句是被动句，标志词“为”理解为“被”。

D项①句为“……者，……也”式的判断句；②句是被动句，标志词“见”表被动。

15．下列各组句子中，句式不相同的一项是（　　）

A．（亮）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也

B．忌不自信，而复问其妾与言皇上无权，君未之信也

C．沛公安在大王来何操

D．微斯人，吾谁与归

吾见师之出而不见其入也

解析：

选D。

D项前者是宾语前置句，后者虽有否定词“不”，但无前置宾语，故不是宾语前置。

A、B、C三项均为宾语前置句，A、B项分别有否定词“莫”“未”“不”“未”，其代词宾语“之”“之”“自”“之”分别前置。

C项因为疑问代词“安”“何”作宾语，故前置。

16．下列句子分类正确的一项是（　　）

①卿欲何言　②夺项王天下者，必沛公也　③吾属今为之虏矣　④不然，籍何以至此　⑤或脱身以逃，不能容于远近　⑥此则岳阳楼之大观也　⑦子何恃而往　⑧傅说举于版筑之间

A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧

D．①④②③⑥/⑤⑦⑧D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧

解析：

选D。

D项①④⑦句是疑问句中的疑问代词“何”前置，②⑥句是判断句，③⑤⑧句是被动句。

17．下列句中没有宾语前置现象的一项是（　　）

A．长桥卧波，未云何龙

B．古之人不余欺也

C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

D．臣实不才，又谁敢怨

解析：

选A。

A项是一般的疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。

B、C、D项均为宾语前置句。

B、C项是否定句中的代词宾语“余”“之”前置。

D项是疑问句中的疑问代词“谁”前置。

题组2　能力提升

18．阅读下面文言文，完成文后各题。

徐九思，贵溪人。

嘉靖中，授句容知县。

始视事，恂恂若不能。

俄有吏袖空牒窃印者，九思摘其奸，论如法。

郡吏为叩头请，不许，于是人人惴恐。

为治，于单赤①务加恩，而御豪猾特严。

讼者，抶不过十。

诸所催科②，预为之期，逾期令里老逮之而已，隶莫敢至乡落。

县东西通衢七十里，尘土积三尺，雨雪，泥没股。

九思节公费，甃以石，行旅便之。

朝廷数遣中贵③醮神三茅山，县民苦供应。

九思搜故牒，有盐引④金久贮于府者，请以给赏，民无所扰。

岁侵，谷涌贵。

巡抚发仓谷数百石，使平价粜而偿直于官。

九思曰：

“彼籴者，皆豪也。

贫民虽平价不能籴。

”乃以时价粜其半，还直于官，而以余谷煮粥食饿者。

谷多，则使称力分负以去，其山谷远者，则就旁富人谷，而官为偿之，全活甚众。

积九载，迁工部主事，历郎中，治张秋河道。

漕河与盐河近而不相接，漕水溢则泛滥为田患。

九思议筑减水桥于沙湾，俾二水相通，漕水溢，则有所泄以入海，而不侵田，少则有所限而不至于涸。

工成，遂为永利。

（节选自《明史·徐九思传》）

【注】　①单赤：

孤苦无依的平民。

②催科：

催收租税。

③中贵：

有权势的太监。

④盐引：

商人运销官盐的凭证。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．始视事，恂恂若不能　　　视事：

官吏到职开始工作

B．不许，于是人人惴恐惴恐：

恐惧

C．尘土积三尺，雨雪，泥没股雨雪：

下雪

D．甃以石，行旅便之行旅：

行走旅游

解析：

选D。

D项的“行旅”是“行人旅客”之意，用作名词，而不是动词“行走旅游”。

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（　　）

A．郡吏为叩头请，不许　　谁为大王为此计者

B．请以给赏，民无所扰天将以酬长厚者

C．使平价粜而偿直于官万钟则不辨礼义而受之

D．漕水溢则泛滥为田患公使阳处父追之，则在舟中矣

解析：

选D。

D项前句的“则”相当于“就”或“那就”，表示假设的推断或结果；后句的“则”，可译为“早已”或“早就”，不表示假设的推断或结果，而表示由它领起的事情（后一分句）发生在前一分句所述的事情之前。

A项的“为”都是介词，“替”；B项中的“以”都是介词，“用”，而且它们后面都省略了宾语“之”；C项的“而”都是表顺接关系的连词，可不译。

（3）下列各句中加点的词语，不属于词类活用的一项是（　　）

A．俄有吏袖空牒窃印者

B．而以余谷煮粥食饿者

C．其山谷远者，则就旁富人谷

D．而官为偿之，全活甚众

解析：

选C。

C项中的“就”是“靠近”之意。

A项的“袖”属于名词活用为动词，译为“袖藏”；B项的“食sì”，是动词的使动用法，“给……吃”之意；D项的“全活”也是使动用法，“使……（得到）保全”，如“臣活之”（《鸿门宴））的“活”，译为“使……活”。

（4）以下句子分别编为四组，全部说明徐九思为民谋利的一组是（　　）

①九思摘其奸，论如法　②逾期令里老逮之而已　③有盐引金久贮于府者，请以给赏　④巡抚发仓谷数百石　⑤乃以时价粜其半，还直于官　⑥少则有所限而不至于涸

A．①③⑤B．①②⑥

C．③⑤⑥D．②④⑤

解析：

选C。

此题考查对内容的选取、概括和对信息的把握能力。

③⑤⑥句所述均体现徐九思为民谋利的品德。

①句是表现徐执法严，不徇私情。

②句是表现他严正执法。

④句是表现巡抚勤政爱民。

（5）下列叙述，不符合原文意思的一项是（　　）

A．徐九思吏治严明，坚决处罚违纪官吏，尽管郡中上司求情也不赦免。

治理百姓，则尽力施恩于孤苦无依的平民，严加管束邪恶奸猾的势力。

B．徐九思关心百姓疾苦，他翻修道路以方便交通，又在朝廷祭神扰民的情况下，请求动用府库中的盐税收入赏赐百姓，以减轻百姓的负担。

C．徐九思处理政事灵活变通，灾荒年份巡抚平价卖粮，他认为只有富豪才有能力买粮，因而动用部分粮食无偿周济濒于死亡的饥饿贫民。

D．徐九思注意水利建设，为避免河水泛滥淹没良田，他兴建工程沟通漕河、盐河，使水溢时能泄水入海，水少时又不致干涸，使百姓永久得利。

解析：

选A。

A项中的“郡中上司求情”是对原文信息“郡吏为叩头请，不许”的歪曲，“郡吏”即郡中差吏，显然不是上司。

此项的后半“治理百姓……奸猾的势力”可在“为治……特严”中找到依据。

B项可从“县东西通衢……民无所忧”一段文字中找到依据。

C项可从“岁侵……全活甚众”。

D项可从“积九载……遂为永利”中找到依据。

对这种无端的歪曲概念，淆乱是非，考生只有准确理解原文信息，才能做到有的放矢。

（6）将下列句子翻译成现代汉语。

①隶莫敢至乡落。

译文：

___________________________________________________

②贫民虽平价不能籴。

译文：

_______________________________________________

③乃以时价粜其半，还直于官。

译文：

___________________________________________________

④谷多，则使称力分负以去。

译文：

________________________________________________

解析：

①句中的“隶（衙役）”、“莫（没有谁）”、“乡落（村落）”为关键词。

②句中的“不能”是个古今异义词，理解为“没有能力（财力）”，而不是“不可以”。

③句中的“乃（于是）”、“直（通‘值’，引申为价钱）”。

④句的关键词有“称力”和“负（荷、背）”。

答案：

①衙役中没有谁敢到乡村中去（骚扰百姓）。

②贫苦民众即使是平价也没有能力买进。

③于是按时价卖出其中一半，把钱交入官府。

④稻谷多，就让民众据自己体力分取背走。

参考译文：

徐九思，是贵溪人。

嘉靖年间被任命为句容知县。

刚到职开始工作，处处小心谨慎，好像没多少本领。

不久，有个小吏袖里藏着空白文书偷盖印章，徐九思指出他的罪责，按法律判罪。

州郡的官吏替那人叩头求情，九思没有答应，从此人人心怀恐惧。

治理县务，对那些孤苦无依的平民一定要给予好处，但是管束邪恶奸猾之人特别严厉。

吃官司的，鞭打不超过十下。

催收的各种租税，约定期限，过期不缴的就让里正把他们逮来就是了，衙役中没有谁敢到乡村中去（骚扰百姓）。

县里有条东西七十里的大路，上面淤积了很厚的泥土，下雪天，泥浆淹没到大腿。

九思节省公家开支，铺上石头，从此百姓行走方便。

朝廷多次派有权势的太监到三茅山祭祀山神，百姓苦于供应物资。

九思找出旧的公文，发现官府里长期储藏着商人运销官盐的盐税收入，便请求用来补偿百姓，百姓没有受到干扰。

荒年，稻谷价格暴涨，巡抚打开仓库拿出几百石稻谷，让官吏把稻谷平价卖出而把粮钱交付官府。

九思说：

“那些买稻谷的都是富豪。

贫苦民众即使是平价也没有能力买进。

”于是按时价卖出其中一半，把钱交入官府，用剩下的粮煮粥给饥饿的人吃。

稻谷多，就让民众据自己体力分取背走，那些住在偏远山谷的，就让他们就近取富贵人家的稻谷，官府替他们偿还，使得很多人活了下来。

在任九年，升任工部主事，后来又任郎中，治理张秋河道。

漕河和盐河相互靠近却不相通，漕河水满就会泛滥成水涝。

九思建议在沙湾修筑减水桥，使两河相通，漕河水满，就有地方排进大海，而不会侵犯农田，水少又有所控制不至于使农田干涸。

工程竣工，于是成为长久的利益。

19．阅读下面的文字，完成文后各题。

戎夷违齐如鲁。

天大寒，而后门。

与弟子一人宿于郭外。

愈寒甚，谓其弟子曰：

“子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。

我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。

子与我子之衣。

”弟子曰：

“夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？

”戎夷曰：

“嗟乎！

道其不济夫！

”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。

谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣！

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．子与我衣　　　　　　　　与：

给予

B．子，不肖人也，不足爱也爱：

爱护

C．谓戎夷其能必定一世必定：

必然安定

D．若夫欲利人之心利：

有利于

解析：

选B。

B项的“爱”理解为“吝惜、珍惜”。

（2）下列与“未之识”句式相同的一项是（　　）

A．古之人不余欺也B．石之铿然有声者

C．奉之弥繁，侵之愈急D．多于市人之言语

解析：

选A。

“未之识”是个宾语前置句，A项与之相同。

B项是定语后置句，C项是一个一般的紧缩句式，D项是介宾状语后置句。

20.阅读下面的文字，完成文后各题。

齐桓公逐白鹿，至麦丘，见邦人曰：

“尔何谓者也？

”对曰：

“臣麦丘之邦人。

”桓公曰：

“叟年几何？

”对曰：

“臣年八十有三矣。

”桓公曰：

“美哉寿也！

”与之饮，曰：

“叟盍为寡人寿也？

”对曰：

“野人不知为君王之寿。

”桓公曰：

“盍以叟之寿祝寡人矣！

”邦人奉觞再拜曰：

“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。

”桓公曰：

“善哉祝乎！

寡人闻之矣。

至德不孤，善言必再，叟盍复之。

”邦人奉觞再拜曰：

“使吾君好学而不恶下问，贤者在侧，谏者得入。

”桓公曰：

“善哉祝乎！

寡人闻之，至德不孤，善言必三，叟盍复之。

”邦人奉觞再拜曰：

“无使群臣百姓得罪于吾君，亦无使吾君得罪于群臣百姓。

”桓公不说曰：

“此一言者，非夫前二言之祝，叟其革之矣。

”邦人澜然而涕下，曰：

“愿君熟思之，此一言者，夫前二言之上也。

臣闻子得罪于父，可因姑姊妹而谢也，父乃赦之。

臣得罪于君，可使左右而谢也，君乃赦之。

昔者桀得罪汤，纣得罪于武王，此君得罪于臣也，至今未有为谢者。

”桓公曰：

“善哉！

寡人赖宗庙之福，社稷之灵，使寡人遇叟于此。

”扶而载之，自御以归，荐之于庙而断政焉。

桓公之所以九合诸侯，一匡天下，不以兵车者，非独管仲也，亦遇之于是。

（节选自《新序·杂事》）

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．叟其革之矣　革：

改换

B．自御以归御：

坐车

C．愿君熟思之熟：

仔细

D．桓公不说曰说：

高兴

解析：

选B。

B项的“御”应为“驾驭车马”之意。

（2）下列与“美哉寿也”句式相同的一项是（　　）

A．微斯人，吾谁与归B．大王来何操

C．甚矣，汝之不惠D．不拘于时，学于余

解析：

选C。

“甚矣，汝之不惠”是谓语前置句。

A、B项均为疑问句中的宾语前置句，D项为被动句和状语后置句。

（3）下列与“一匡天下，不以兵车者”一句中“以”的用法相同的一项是（　　）

A．不以物喜，不以己悲　　　　B．今以钟磬置水中

C．夫夷以近，则游者众D．（刿）问：

“何以战？

”

解析：

选D。

此题考查文言虚词的用法。

例句中的“以”与“何以战”中的“以”是“凭借”之意，介词。

A项作“因为”讲，为介词；B项作“把”讲，为介词；C项作“并且”讲，表并列关系的连词。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①金玉之贱，人民是宝。

译文：

___________________________________________________

②使吾君好学而不恶下问。

译文：

___________________________________________________

解析：

此题考查文句翻译，重点是：

①句的宾语前置，词类活用，②句的“使、恶、下”等词语的落实。

答案：

①把金玉看得低贱，把人民当作宝贝。

②假使我的君主喜欢学习又不讨厌去问地位低下的人。

参考译文：

齐桓公为了追猎白鹿，来到麦丘，见到一个城里人，就问：

“怎么称呼你呀？

”回答说：

“我是麦丘的城里人。

”桓公问：

“老头子多大岁数？

”回答说：

“我年纪有八十三了。

”桓公说：

“好长寿呀！

”与他喝酒，问道：

“你老可不可以祝我长寿呀？

”回答说：

“山野之人不知道怎么祝君王长寿。

”桓公说：

“那就用你老的长寿来祝我长寿吧！

”城里人捧着酒杯拜了几拜，说：

“如果要我的君王真正长寿，把金玉看得低贱，把人民当作宝贝。

”桓公说：

“这个祝福很好！

寡人知道了。

最高的德性不会孤单，有益的话不会只说一遍，你老何不再说一个。

”城里人捧着酒杯拜了几拜说：

“假使我的君主喜欢学习又不讨厌去问地位低下的人，贤良的人在身边，直言的人可以进去。

”桓公说：

“这个祝福很好！

寡人知道了。

最高的德性不会孤单，有益的话一定要说多遍，您老何不再说一个。

”城里人捧着酒杯拜了几拜说：

“不要让群臣百姓得罪于我的君王，也不要让我得罪于群臣百姓。

”桓公不高兴地说：

“这一句，不和前两句祝福相同，你老把它改掉吧。

”城里人脸上挂着泪珠，哭着说：

“希望君王仔细想想，这句话，比刚才的那两句话更重要。

我听说儿子冒犯了父亲，可由姑、姐、妹来开释，父亲于是饶过了。

我冒犯君王时，可让君王左右的人为我开释，君王就可以饶恕我。

从前桀得罪了汤，纣得罪了武王，这都是君得罪了臣的事例，到现在也没有为他们开释的人。

”桓公说：

“说得好！

我凭着祖宗的福气，土地的神灵，才让我在这里遇见了你。

”桓公搀着他上车坐着，自己驾驭车马回去，保举他到庙堂又让他决策政治事务。

桓公之所以合并了九个诸侯，称霸天下，不因为军队，不只是因为管仲，也得益于这次的遭际。