日语27课文巩固练习.docx

日语27课文巩固练习.docx

《日语27课文巩固练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日语27课文巩固练习.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

日语27课文巩固练习

第27课（我）小时候，发生过大地震

一、生词表记忆

国际关系（）

老年人（）

广播体操（）

交际舞（）

体育中心（）

门票，入园费（）

经济（）收费（）

乒乓球（）篮球（）

许多，众多（）高中（）

日记（）教师（）

奖（）乐曲，歌曲（）

诗歌（）信号，红绿灯（）

剪刀（）零部件（）

图表（）打工，副业，工读（）

演说，演讲（）策划，计划（）

说明（）饭（）

砂糖（）事情（）

海外旅行（）

爷爷；老大爷（）奶奶；老奶奶（）

姐姐（）

上学，来往（）

聚，集合（）

跳舞（）

要（）

为难，难办（）

放入，放进（）

护理（）

利用（）

商谈（）

拍，敲，打（）

吵架，打架（）

哎，哎呀，哎哟（）另外（）

许久，好久；片刻（）

木下（）田村（）

前几天，之前，最近（）

说起来，这么说来（）

察觉（）

好久不见（）

拓展词汇→与公园有关的说法

宣传（）策划，规划（）

营业（）事务，办公（）

会记事务（）人事（）

工会（）早会（）

会（）会议（）

调查（）报告，汇报（）

碰头，商量（）销售额，营业额（）

策划方案说明会（）

收支（）生产成本（）

赤字（）盈余（）

合同（）税款（）

交易，贸易（）客户（）

接待，招待（）上班（）

加班（）

带薪休假（）

假日上班（）

录用新毕业的大学生（）

录用有工作经验的人或非应届毕业生（）

月工资（）奖金（）

过度劳累（）找工作（）

辞呈（）转业，改行（）

二．基本课文

（一）

1.（我）小时候，发生过大地震。

2.看电影时，（我）经常坐在最后的座位。

3.小李正边看电视边吃饭。

4.小李，（你）明天参加联欢会吧？

基本课文

（二）

A甲：

学生时代（你）学什么（专业）了？

乙：

（我）学日本经济了。

B:

甲：

小马，（你）不忙的时候〈请〉把这个文件整理一下。

乙：

好的，（我）知道了。

C：

甲：

叶子边打工边上学呢。

乙：

是吗？

真够辛苦的。

D．甲：

森先生，昨天你在车站附近的咖啡馆来着吧？

乙：

是的。

因工作我和杨先生（在那儿）见面来着。

三．语法知识

（一）

1.知识点：

小句（简体形）+时

●●“小句+时”是表示的名词短语。

◆小句为动词小句时分两种情况：

①表示后项动作实现时前项动作尚未完成用

②表示后项动作实现时前项动作已经完成用

◆小句为一类形容词小句时用

◆小句为二类形容词小句和名词小句时用

●小句为一类形容词、二类形容词小句和名词小句时，前项是后项的动作的时间。

1）我小时候，发生过大地震。

2）去日本的时候买了许多礼物。

3）去了日本的时候买了许多礼物。

4）忙时全家人一起干活。

5）有空时我上街买东西。

2.知识点：

只有名词做修饰语时，才能在名词之间加。

如

其他词语做修饰语则一律不能加。

如不能说

3.知识点：

表示一次性的、个别的情况时，也可以在后面加，用

的形式。

如：

前些天朋友生病时我护理他了。

语法知识

（二）

请根据所给的练习回忆出所运用的知识点并写在横线上。

知识点：

动

◆表示同一主体同时进行两个动作，其中后面的动作是主要动作。

◆其接续方式为动词去掉加。

1）小李边看电视边吃饭。

2）以便考虑着那件事一边走着。

语法知识（三）

请根据所给的练习回忆出所运用的知识点并写在横线上。

1.知识点：

小句（简体形）【确认】

表示确认的有两种用法。

一是确认对方比自己更为熟悉的事情，这种含有说话人请听话人

告诉自己某种信息的语感，读调。

二是用于对方和自己意见不同，或者叮问对方时，这种读调。

▲翻译下列句子后，请写出句子的语调（升↗降↘调）。

1）小李，你明天参加联欢会吧。

2）小李又和蔼又热情吧。

3）这个点心真难吃！

——哎！

难吃？

好吃吧。

4）妈妈，你是不是看了我的日记？

2.知识点：

●●也用于向对方进行确认。

但是仅仅用于说话人认为自己和听话人双方意见一致的情况。

如在路上相逢双方都觉得天气热时，应使用而不能使用。

如：

今天真热啊。

（）

升↗降↘调

语法知识（四）

请根据所给的练习回忆出所运用的知识点并写在横线上。

1．知识点：

动③【反复】【习惯】

◆◆第15课和第16课分别学习了表示动作正在进行

和动作的结果、状态的用法（第15课语法解释1，第16课语法解释4）

◆◆而还可以表示反复或习惯性的动作。

▲而在表示习惯性动作时可以用动词来代替。

1）叶子边打工边上学。

（表示）

2）飞往北京的飞机每小时飞一架。

（表示）

3）我每天散步。

（表示）

2种翻译法：

①

②

2．知识点：

◆表示习惯性动作时，、都可以使用。

但句子里如使用这种表示时间起点的形式时，一般不用。

1）我从上个月起每天早上打太极拳。

2）我每天早上打太极拳。

3．知识点：

表示现在正在从事的工作，有时可用【表示职业的名词】++

的形式。

如：

我在做高中教师。

语法知识（五）

请根据所给的练习回忆出所运用的知识点并写在横线上。

知识点：

名【原因、理由】

助词加在名词后面还可以表示原因、理由。

如：

因工作我和杨先生见面来着。

语法知识（六）

请根据所给的练习回忆出所运用的知识点并写在横线上。

1．知识点：

名

◆第8课学习了中的表示对象的用法（第8课语法解释4）

◆而使用表示互动行为的动词时，进行同一动作的另一方要用来表示。

如：

（结婚）（吵架）

（见），可以用，也可以用，

但用时含有互动的语感。

1）因工作我和杨先生见面来着。

2）田中先生和佐藤女士结婚了。

2.知识点：

在这一表达方式中，甲是主语。

而在这一表达方式中，甲乙双方都是主语。

（且其中的第二个

有时候可以省略）

如：

田中先生和佐藤女士结婚了。

四．表达及词语讲解想

1．知识点：

译成汉语时一般译成“打工”，但在日语中多指学生课外时间去工作的情况。

2．知识点：

◆表示定期来往于同一个场所，与表示目的地的一起使用。

◆也与表示目的地的一起使用，但它只表示从一个地方移动到

另一个地方，没有所包含的往返的意思。

1）田中先生每天都去体育中心。

2）田中先生时常去体育中心。

3．知识点：

◆表示人多，如：

（很多人）（有许多人）

用于修饰名词、动词而一般不能用来做谓语，如：

（此处见课文）

◆也可用来表示人多，但同时又可以用于人以外的事物，

而却只能用于人。

1）我今天早晨在公园在公园散步时，看见许多人聚在一起。

2）教室里有许多学生。

4．知识点：

◆前加上敬语的，是既有敬意又有亲切感的“老人”的说法。

◆但是，不能用来直接称呼对方，

直接称呼对方时，用（老爷爷）、（老奶奶）等。

如：

老年人很多吧？

5．知识点：

●由正在进行的对话或说话现场的某种情况联想到另外一些情况时使用。

▲应用课文中，小戴谈及公园而回忆起孩提时代的事情，因此用了。

1）说起来，我小时候常常和祖母去公园。

2）【在联欢会上大家热闹地说着】这么说来，刚才小戴就不在啊。

6．知识点：

【叹词⑥】

●表示对听来的信息感到惊讶或钦佩。

▲应用课文中，听到小戴说小时候和祖母常常一起去公园，森误以为她们是一起去锻炼，

因而用了这个叹词。

1）我小时候常常和祖母去公园。

——啊？

是一起运动吗？

2）加藤的儿子在绘画展览会上得奖了。

——哎呀，真了不起啊。

7．知识点：

公园（）【这个词在日语和汉语中所表达的含义有所不同】

▲在日本，不管面积大小，即使只有一把长椅、一个游戏器械之类的小地方，

只要人们在那里散步或休息都可以称为“公园”（）。

▲另外，日本的公园一般不收费。

一小部分收费的公园也不像中国那样发行月票，不过老年人可以免费或者打折购买门票。

五、应用课文

——早晨的公园

一天，早早起床的森先生上班前去公园散步。

他看见许多老年人在一起打太极拳、做广播体操、跳舞。

到分公司后，森向小李、小戴说起自己的见闻。

（到分公司后）

森：

我今天早晨在公园散步时，看见许多人聚在一起。

李：

啊，老年人很多吧？

森：

是的。

（他们）在打太极拳、做广播体操。

李：

这叫晨练。

也有人跳交际舞吧？

森：

是，有。

还有人边跳边唱呢。

（聊起公园收费的问题）

森：

进公园是（我）买了门票，每个公园都收费吗？

李：

是的。

收费的公园比较多。

森：

那么进行晨练的老人也都要买门票吗？

李：

是啊。

但是，每天都去公园的人有优惠。

（小戴想起孩提时代的事）

戴：

说起来，我小时候常常和祖母去公园。

森：

啊？

是一起运动吗？

戴：

不是，我边玩儿边看祖母打太极拳。

李：

休息的时候我也去公园跑跑步。

戴：

早晨、傍晚凉爽的时候运动运动，挺舒服的。