乡镇疫情 应急演练方案疫情应急演练方案乡镇街道疫情应急演练方案20篇.docx
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乡镇疫情应急演练方案疫情应急演练方案乡镇街道疫情应急演练方案20篇
一、背景和意义
2020年1月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生平安〞为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。
为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原那么
1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：
进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。
演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。
3、演练原那么：
以人为本、预防为主的原那么。
统一领导、分级负责的原那么。
反响迅速、措施果断的原那么。
部门配合、分工协作的原那么。
三、参演人员
全体班子成员、局部老师
四、演练时间、地点
时间：
3月16日上午8：
20---9：
00。
地点：
xx学校校园
五、演练方式
〔一〕发现病例应急处置
晨检中突然发现1名学生疑心为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：
现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。
六、演练过程
〔一〕、疫情的发现与报告：
1、演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；
⑵、上报疫情信息及时、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；
〔二〕、指挥系统及物质保障
1、演练要点：
启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位及时；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
〔三〕、应急处置现场
1、演练要点：
抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：
布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；
⑵、工作人员的着装与卸装要标准整齐；
⑶、现场处理井然有序。
〔四〕、上报登记
1、上报xx组，联系人：
xx联系：
xx
2、上报xx村委，联系人：
xx联系：
xx
3、上报xx医院，联系人：
xx联系:
xx
七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制
现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障
〔一〕、演练组织：
1、演练总指挥：
xx校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报xx组、上报xx社区、联系医疗机构。
2、平安后勤保障组组长：
xx成员：
xx，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组组长：
xx成员：
xx、xx，负责向上级报告数据。
4.医疗保障组组长：
xx成员：
xx、xx、xx，负责对师生身体状况〔体温〕检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5、宣传组：
xx，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：
xx，负责对现场和个人进行消毒。
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反响、标准处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离〞，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3月xx日上午布置演练场地。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:
15分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）4、3月xx日上午9:
30分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：
学校礼堂演练地点：
学校球场
三、领导机构及参与人员：
指挥长：
xx（校长）副指挥长:
xxx现场讲解：
xxx参演成员：
xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：
全体教职员工四、参与人员要求：
所有返校人员须戴口罩，注意路途平安。
外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良病症的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
四、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（xxx校长）报告演练准备工作完毕。
指挥长宣布：
xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练工程一：
学校大门口测温：
（值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演）学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持平安距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。
演练假设出现以下5种情况：
（1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
（2）B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
（3）C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
（4）E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。
℃℃。
校医立即将情况报告值守领导。
值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
℃℃。
校医立即将情况报告值守领导。
值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
（7）发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
（8）学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。
工程一演练结束。
2、演练工程二：
教室内，第一节课上课前：
（班主任xx扮演，班级学生其他没有工程二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演）
（1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
（4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。
并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。
同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
（9）A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。
工程二演练结束。
3、演练场景三：
学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷病症，立即向宿舍值班人员报告。
（宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演）
（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。
（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。
同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
℃，立即报告宿舍值班人员。
（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。
学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。
在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
（6）学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。
工程三演练结束。
4.演练场景四：
学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等病症。
（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演）
（1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。
（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。
同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
℃，立即报告午托值班领导。
（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。
学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。
所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
（7）学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。
工程四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。
xxx指挥长总结：
尊敬的各位领导、老师们：
为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反响、标准处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、标准程序、联防联控〞的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格〞、“五个一律〞、“五个早〞等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控根底，标准了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。
演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命平安。
最后我宣布：
xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
针对目前疫情开展趋势，为进一步做好我镇疫情防范和相关应急处置工作，切实保障人民群众身体健康和生命平安，经镇党委、政府研究决定，特制订本工作方案。
一、防控目标
按照早发现、早报告、早诊断、早处置的原那么，做好防范新型冠状病毒感染的肺炎疫情输入，以及我镇境内发现散发病例时的应急处置等工作，提高疫情防控水平，及时、有效地采取各项防控措施，控制疫情的传播、蔓延，保障广阔人民群众的身体健康和生命平安，维护社会的稳定。
二、工作内容
〔一〕落实应对疫情机制
1.人员机制。
镇社会事务管理办公室和卫生院负责组建由流行病学、临床救治检测等技术人员组成的技术组，负责本镇疫情防控工作业务技术指导和人员培训，指导做好病人诊断、救治和疫情的调查处置工作。
镇卫生院组建疫情应急处置机动队及医疗救治技术组。
2.技术机制。
镇社会事务管理办公室和卫生院按照逐级培训的原那么，负责对本镇相关专业技术人员开展全员培训；制定应急演练方案，组织开展应急演练，提高应急意识和实战能力。
3.医疗救治机制。
指定镇卫生院为镇级定点收治医院，落实疑似患者的初诊、转诊及抢救设备、药械、防护用品等物资准备，开展业务培训和应急演练，进一步标准收治流程，做好“战时〞准备。
4.应急物资机制。
镇社会事务管理办公室和卫生院做好相关检测试剂、耗材、消杀药械、抗病毒感染药物、抢救药品和防护用具的储藏工作。
各级医疗卫生机构应储藏适量的个人防护用品、消毒器械、消毒药品等。
定点医疗机构要做好床位、设备、设施、药品、防护用具等储藏工作。
〔二〕强化疫情监测与报告
镇社会事务管理办公室和卫生院密切关注国内外新型冠状病毒感染的肺炎疫情动态，做好疫情预测预警，开展疫情风险评估，及时调整监测与防控策略。
镇卫生院要强化疫情监测、预测预警和报告工作，确保疫情报告渠道畅通；一旦发现不明原因肺炎，要第一时间报告，并开展流行病学调查、检测、病例主动搜索和密切接触者医学观察工作，切实做好疫点消毒处理工作，严防疫情扩散蔓延。
镇卫生院要加强对全镇疫情防控工作的技术业务指导。
〔三〕做好切实接触者追踪和管理
各村〔居〕委会及相关部门要配合卫生健康部门组织、协调密切接触者的追踪和管理。
对疑似病例和确诊病例的密切接触者实行隔离医学观察，每天了解其身体健康状况，对出现异常临床表现者，转运至定点医院进行诊断治疗、排查工作。
医学观察期满时，如未出现异常病症，那么解除医学观察。
〔四〕做好社区和重点场所防控
各村〔居〕委会及相关部门要加强社区、车站、学校及托幼机构、大型超市等人员密集场所新型冠状病毒感染的肺炎防控知识正面引导，指导公众特别是老年人、儿童、慢性病患者提高自我防护意识和能力，出现肺炎病症后及时到医疗机构就诊。
无疫情发生的地区主要采取防输入为主的综合防控措施，延缓疫情传入社区。
疫情发生的地区要采取及时发现病例，追踪和管理密切接触者，阻止疫情的传播和蔓延。
〔五〕强化宣传教育与舆论引导
卫健、教育、文化、宣传等部门要有针对性普及冬春季传染病防控知识，发布健康提示等科普知识，提高全镇的防控意识和能力，稳定社会情绪；宣传、派出所等部门要开展舆情收集、研判和报告，根据疫情变化和社会热点及时解疑释惑、回应关切，及时发现并妥善处理不稳定性苗头问题。
三、加强组织领导
〔一〕组织领导机构。
镇成立以镇党委书记秦里军为组长，镇党委副书记、镇长刘海强为副组长的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组下设防控办公室、疫情防控组、医疗救治组、后勤保障组、环境卫生消杀组、舆情宣传组，防控办公室设在镇社会事务管理办公室，根据疫情形势研判情况，报请镇党委政府启动协调工作机制，负责指导和协调全镇疫情防范和应急处置工作，组织对全镇疫情防控工作落实情况开展督导检查，对责任不落实、措施不落实和严重失职渎职导致发生大范围全镇性疫情爆发流行的要严肃追责。
各村〔居〕委会及相关部门要组建本辖区、本单位工作防控领导小组，统筹、协调组织做好疫情防控工作。
〔二〕具体主要职责
镇社会事务管理办公室：
制定预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案和工作方案，成立防控救治组；开展疫情预警监测，及时掌握疫情动态；组建、培训疫情应急处置队伍和医疗急救队伍；加强预防控制、诊疗技术方案的学习培训和组织实施；开展预防控制和医疗救治工作，开展防控措施落实情况的检查、督导；根据预防控制工作需要，开展流行病学调查、疫情报告、密切接触者医学观察、检测、医疗救治等应急处置工作；依法提出隔离、医学观察、等建议，搞好医务人员防护，加强院内感染控制，防止交叉感染发生；及时收集和上报相关疫情信息。
宣传部门：
正面报道新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作，普及防控知识。
加强舆情监测和舆论监督，回应社会关切，视情适时公布政府应对举措。
公安部门：
加强与疫情相关社会动态的监测，依法、及时、妥善处置与疫情相关突发事件，维护社会稳定；依法查处制造、散布和传播有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情不实信息。
社会事务管理部门：
根据疫情动态发布旅行景点健康提示和旅行限制建议。
经济开展和乡村振兴部门：
指导企业做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作，特别要做好与中高风险地区有业务往来的企业人员和务工人员的摸排工作并及时上报卫健部门。
综合行政执法部门：
负责加强食品、药品平安监督，加大各类涉及新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治药械和广告的监管力度，严厉查处损害消费者利益的违法行为。
市场管理部门：
负责农贸市场环境卫生整治，落实通风、消毒措施，标准活禽交易。
经济开展和乡村振兴部门：
根据疫情开展和应急处置要求，催促车站等公共场所以及交通工具的交通卫生检疫消毒工作；协助相关部门依法追查有关人员和密切接触者；优先运送紧急救助物资和疫情处理人员。
教育部门：
负责做好在校学生、教职工的宣教和防护工作，落实学校传染病防控措施。
农业综合效劳部门：
加强家禽家畜养殖的动物防疫和检疫工作。
林业部门：
标准野生动物养殖，严厉打击野生动物非法贩运、交易。
村镇建设综合效劳部门：
负责组织开展环境卫生整治，加强环境清扫及垃圾清运。
各村〔居〕委会负责调集本辖区内各类人员、物资、交通工具和相关设备、设施参加应急处置工作。
加强对流动人口的管理，建立返乡人员台账，落实预防控制措施。
积极开展爱国卫生运动、防病知识宣传和健康教育，协调各村〔居〕卫生室和防疫员做好疫情信息的收集、报告、人员疏散、隔离、公共卫生措施的实施。
要指定专人具体负责卫生知识宣传、环境消杀等相关工作。
为切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组：
〔一〕综合协调组
组长：
☆☆☆
成员：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
〔二〕疫情监测组
组长：
☆☆☆
成员：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
〔三〕救治处置组
组长：
☆☆☆
成员：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；
②利用校园播送通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，防止交叉感染。
〔四〕对外联络组
组长：
☆☆☆
成员：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
〔五〕消毒防疫组
组长：
☆☆☆
成员：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
①负责对出现疫情病症幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
〔六〕宣传教育组
组长：
☆☆☆
成员：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练工程包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。
主要场景设置如下：
〔一〕每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待本卷须知。
〔二〕开学入园演练，明确师生入园流程以及本卷须知
1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排：
大班，8:
00入园；中班，8:
30入园；小班，9:
00入园。
入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。
综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。
体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级。
家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
〔三〕每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似病症
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2.幼儿到达校门处，按照?
疫情防控工作预案?
中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导〔现场总指挥〕报告。
℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
☆☆园长启动应急处置流程。
〔四〕课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似病症
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开〔保持1米间距〕按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课
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