考点五语言简明连贯得体导学案学用.docx
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考点五语言简明连贯得体导学案学用
考点五：
语言表达简明、连贯和得体导学案
设计
罗国民
审核
语文组
授课人
课型
一轮
班级
学号
姓名
评价
学习课题
语言表达简明、连贯和得体
使用时间
月日至月日
总计课时
考点
解读
语言表达简明、连贯、得体。
能力层级：
D
"简明"是"简要"、"明白"。
使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
"连贯"是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
它的三个条件是：
⑴统一的话题；⑵合理的句序；⑶语言的衔接与呼应。
高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。
"得体"，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。
常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。
考情
分析
语言简明、连贯、得体在近几年的湖南高考题中出现的频率相对于前些年又稍高一些，特别是连贯、得体两个方面，而考查的主要方式则是以客观题的形式出现。
真题
演练
真题
演练
1、【2013湖南】依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
闲情，是，什么也不做，也不想了。
也是，去水边品茗。
有时，从午后一直坐到日暮黄昏，。
人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①
2、【2012湖南】下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）
A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。
D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。
3、【2012湖南】下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
，满庭鸟迹印苍苔。
A．只道林间无人至B．小院地偏人不到
C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家
4、【2011湖南】下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
5、【2010湖南】下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是（）
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语
分课时目标
语言表达简明
计划课时
知识
要点
简明就是要以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得表达的最佳效果。
要做到语言表达简明，一避免哕唆，不说废话；二避免歧义，防止误解；三须在一定的语境中，避免晦涩，便于理解。
考题包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。
方法
探究
1．简明的要求
（1）不啰嗦
下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
（2）不费解
阅读下面一句不好的译文，回答：
地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
（3）无歧义
①由于一词多义而造成歧义
例如：
教育经费部分自给。
②由于语言层次不同而造成歧义
史沫特莱同斯诺的朋友贝特兰。
发现敌人的巡逻兵。
看见她笑了。
局里通知，让赵厂长11月28日前去报到。
③由于语法关系不同而造成歧义
我要炒白菜。
我们要学习文件。
④对主客体的理解不同而产生歧义
例如：
鸡不吃了。
开刀的是我父亲。
⑤由于词语省略而造成歧义
例如：
借他一本书。
⑥由于语序颠倒造成歧义
例如：
三个工厂的领导在开会。
两个朋友送的花瓶。
一个外商投资的纺织厂。
⑦由于重点词语读音不同而造成歧义
例如：
他这个人好说话。
这句话说重了。
⑧对词语的限制范围的理解不同而产生歧义
例如：
某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：
只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
2．如何做到简明
（1）要考虑对方的文化背景、时代条件，对方知道的可以不讲或少讲，对方不知道的非讲不可，要讲透。
例如：
某作家“触电”了。
师傅，到中关村踩一脚。
（2）删除重复词语。
①各班学习委员，听到广播以后，立即到教务处开会。
②他年纪不算大，可头上却已经有点秃顶了。
③据预测。
帕尔马队有望在三年内加入问鼎冠军的行列。
④绵延七、八年的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
⑤他顺利的通过了层层检测，当上了文艺兵，总算实现了长期以来的夙愿。
⑥由于营养不良，造成大批儿童过早夭折。
需要注意的是，下面的例子就不能算啰嗦。
①列车运行前方到站，是山海关车站，站台在列车前进方向的左侧。
②马路的北头有一家食品商店，商店的后面就是我家。
（3）长句化短，减少因结构复杂带来的理解困难。
例如：
纺织局批准了厂长免除他因被诬告违反操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。
（4）注意代词的使用
①句中有了较长的定语、状语，结构较复杂时，要用代词。
唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。
②先行词多，下面要接着叙述时，用代词。
“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我党许多同志中继续存在着。
③一句话说完了，下句话为了连接，也要用代词。
“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的概念。
在这次会议上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，……
④要学会用“自己”。
小明和小亮在路上遇见了，他告诉他，他昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问他看了没有。
把第二个和第四个“他”改成“小亮”该怎么改？
如果让你把第一个“他”改为“小明”该怎么改？
句中四个“他”都不准用“小明”“小亮”来表述，又该怎么改？
（5）恰当的运用成语和文言成句可以使语言简明。
下面几个新闻标题都不够简明，请加以改正。
1一架波音飞机失事，二百五十人在空难中死亡。
②南京长江大桥维修工作宣告完成。
③春节舞台上精彩纷呈，许多名家一起登台表演。
当然，简明要有度，要合理，不能因为追求简明，影响正常的表达。
要从效果出发，从情感出发，从表达的需要出发来考虑简明的问题。
①本月23日（星期二）召开组长会。
②你总算来了，我足足等了你一年365天。
③老旦终于出台了……那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间一把交椅上坐了下来……只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下，坐在原地方，仍旧唱……
课堂总结
解答语言表达简明题，宜从两方面人手：
（l）．看语句（语段）中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。
（2）．看语句（语段）在表意时，表意是否明确不产生歧义或不使人费解。
消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法（包括单音词变双音词）、调序消除法、语境消除法等。
总之，要想做好"语言表达的简明"类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。
当堂
练习
真题
演练
有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
1、【2011湖北】从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。
要求：
①符合场景：
②语言表达简明、生动、得体：
③不超过20字。
2、【2011重庆】下面一段文字有四处重复累赘，请予删除（只填序号）。
要求：
删除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2011年重庆④马拉松赛热身。
在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备⑤，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始⑥，尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦⑧的紧张。
应当删除的是：
_________________
3、下面一则“招领启事”在格式、表达上有几处不合理，请找出来并加以改正。
招领启事
各位同学们：
本人于8月16日下午3：
30在学校运动场看台上捡到红色皮夹一只，内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张、精美图片五幅，请失主速与高三
（1）班王宁同学联系，本人十分感谢！
2009、8、16
高三
（1）班王宁
①②
③④
4、下面是一个口语交际的情境，请用简明、得体的语言反驳其错误的言论。
有人随地吐痰，别人批评他：
“随地吐痰不卫生。
”他貌似有理地说：
“有痰不吐更不卫生。
”
答：
5、下面是一个通知的原文，它非常罗嗦，试加以修改，不超过32字（含标点）。
明天下午两点在会议室召开高中语文教师座谈会，座谈《高中语文教学新大纲》，希望高中语文教师准时出席，并带上《高中语文新教学大纲》。
答：
6、下面的文字语言重复啰嗦，在不影响原意的前提下，有（甲）删除三处和（乙）删除四处两种改法。
把删除的句子的序号分别写在（甲）（乙）后的横线上。
汉字又称方块字。
它有音有形①。
汉字有形②，形在二维空间上展布，不像拼音文字③，拼音文字④只是线形地延展，而汉字形中有音。
汉字有音⑤，音为单音，每⑥字⑦音含声，共有四声⑧，每个字仅一个声。
删除部分：
甲：
、、
乙：
、、、
7、交代不清楚，指代不明确，会造成歧义，选出没有歧义的一句。
（）
A．他遇到她那年才17岁
B．孩子们喜欢丁老师，一到这里就有说有笑，十分高兴。
C．李明认识高君，缘自他与张星谈恋爱。
D．这样的发布会，今后每隔半年举行一次。
8、关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。
读下面一句译文，完成
（1）
（2）两题。
也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。
（1）根据文意判断，谁对谁作出让步？
（2）把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。
9、下列各句中，句意明确的一句是（）
A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
分课时目标
语言表达连贯
计划课时
知识
要点
所谓连贯就是语言表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合理，衔接呼应自然。
试题类型包括排列句序、复位填充、给语境补文等。
方法
探究
“语句衔接题”是高考对“语言连贯”的一种常见考法。
下面，我们结合近年高考试题，帮助考生找到解答此类题目的九把钥匙，做起来就游刃有余了。
1、句式一致
指在同一层次的表达中，根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，力求表达形式（修辞手法）和语言结构（短语类型）一致。
例1：
为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
①可改为：
②可改为：
2、对象一致
指陈述对象或叙述角度的一致，几个分句的叙述者必须互相兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句的陈述对象（主语、叙述角度）要保持同一。
例2：
下列语句语意表达更为流畅的一组是（）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过
A.①③B.①④C.②③D.②④
3、意境一致
指作者通过形象描写营造一定的环境氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等等，在同一段文字里应该保持一致，做到情境相融。
例3：
填入下列语段中画横线处的句子，最恰当的是（）
这是一个秋季的薄阴的天气。
；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响。
A、厚厚的云在我们顶上罩着B、层层的云在我们顶上浮着
C、薄薄的云在我们顶上压着D、微微的云在我们顶上流着
4、韵律一致
指从音节和节奏上看，要前后和谐，即句式的对称和上下文的押韵。
例4：
分别填入下列两组句子中画横线处的句子，最恰当的一项是（）
（1）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A、①②B．①④C、②③D、②④
5、逻辑一致
指几个短语或句子先说哪一个，要按照一定的顺序。
语句排序或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到右等；或按事情发展和客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、静等不同为序。
这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。
例5：
填入下列句子中画横线处的句子，最恰当的一句是（）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
6、前后一致
指前后语句要注意照应和暗示。
语句前后照应包括答句与问句的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，上下句词语间的照应，前后句式照应等。
例6：
依次填入下列语段中画横线处的句子，最恰当的一项是（）
保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的运命的程度，但当、、、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
1老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作
A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.③①②④
7、主旨一致
指一个语段只能表达一个主旨，选项应能保持整个语段的主旨一致，以免出现文段的中心和重心不统一的情况。
例7：
填入下列句子中画横线处的句子，最恰当的一句是（）
自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需要。
。
A、这些翻译作品，促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
D、这些翻译作品，提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
8、结构一致
指句子的逻辑结构（如总分式，并列式，递进式）和语法结构（如主谓短语、并列短语，近指和远指）要前后一致。
例8：
在横线上填入语句，使前后连贯，句意完整。
凡事过犹不及，，或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。
①超越了这个度
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。
——刘勰
②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
答案：
9、语气一致
指一组句子或句群，由于几个分句都是为表达同一个中心，要尽量保持语气一致，才能使句子衔接。
例9：
填入下列句中横线处的语句，衔接紧密，语意流畅的一句是（）
在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？
再者， 。
A如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
B不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的
规律
总结
语意连贯的语段除了内容和逻辑的内在连贯外，还有表现形式上的连贯，即语言形式的结构美（结构形式大抵相同，字数大抵相等），这样的语句往往又具有对称美和韵律美。
具有这“三美”的语段必然是连贯和和谐的。
择句归位题就是设题人从一个句群（或语段）中间隔抽出一个或几个句子分别标上序号作选项，要求考生填序号复位。
破解择句归位题要“三看一连”。
三看，就是看结构、看对称、看韵律；一连，就是把结构相同或相似、字数大抵相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。
当堂
练习
穷人不学穷根不断，富人不学富不长久！
士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
—《论语》
1、把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。
（只填序号）
览中华文化遗产，可以，可以触发深沉的思索，可以。
你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；；。
①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸
②激起无限的赞叹
③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验
④增强继承和发扬中华传统文化的责任
答：
2.（2010·福建高考）阅读下面的文字，回答问题。
在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。
《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。
（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。
改为
（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（）
A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事
B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围
C．吹响了“潮平浪岸阔，风正一帆悬”的时代号角
D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象
3.（2010·全国Ⅰ高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
近几十年来，，，，，，。
随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
（）
①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①
C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③
4．（2010·全国Ⅱ高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。
________，_________，________，__________；__________，结果也受到了大自然的报复。
①有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤
C.③①⑤②④⑥D.③④②①⑥⑤
5.（2010·广东高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：
一是作者的直接创作活动产生了作品。
_________。
____________。
二是作品表现出作者的个性特点。
__________。
不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。
。
作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，______________。
（）
①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征
②作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式
③作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品
④但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点
⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响
A.②①⑤④③B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤①
6.（2010·安徽高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。
______，______，______。
______。
（）
①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措
②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素
③经济已处于加速崛起的重要阶段
④要解决这一问题
今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。
⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在
⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素
A．③①④⑥②⑤B．⑤①③④⑥②C．③⑤④⑥②①D．⑤④①⑥②③
7.（09年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连
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