中班健康活动鼻子出血怎么办doc.docx
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中班健康活动鼻子出血怎么办doc
中班健康活动:
鼻子出血怎么办
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动
2017-08-10
活动目标:
1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二.知道鼻子的作用
1.讨论:
幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
①闻蒜·醋
②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:
鼻子能闻,能呼吸
三.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
2.讨论:
鼻子出血时怎么办?
3.鼻子出血时会有什么感受?
(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
4.教师指出正确的应对方法:
a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
四.结束活动