学生干部培训方案样本文档格式.docx

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学生干部就是指担任了一定领导工作学生。

学生干部职能重要体现为：

引导、指挥、协调、组织、教诲。

而教诲又分为思想政治教诲和专业素质教诲。

学生干部作为学生中领导者不但和广大同窗利益一致，并且又与普通学生有着明显区别。

因而，学生干部地位和作用重要体现为：

集中体现广大同窗意志，代表广大同窗行使一定权力，对广大同窗实践负责。

从上述三点来看，学生干部是觉得同窗服务为主线宗旨，重要行使引导、组织和协调等职能。

二、学生干部应有素质 

（个人自觉行动）

作为一名学生干部，应将工作放在第一位，热爱自己工作是当好学生干部首要条件。

那么，学生干部如何才干热爱自己工作呢？

需有一颗极度负责工作心，由于只有从你内心发出，才是真正。

以上是作为一名学生干部应当理解和具备某些基本条件和基本知识。

而作为一名先进学生干部，只有这些是远远不够，她（她）应当还具备如下特点：

腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓“四勤”。

腿勤就是多跑，尽量地与同窗谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映状况，报告工作。

嘴勤就是要多做说服教诲，宣传鼓动工作。

手勤就要多动笔，紧密结合工作实际。

开会时记录会议重要精神，以及时向同窗们传达会议精神。

还要记录某些学生思想反映，摘抄某些关于学生工作资料，扩大视野，用以指引、推动学生工作。

脑勤就是要多思多想。

机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。

思考可以磨砺思想锋刃，开发抱负。

同步经常对工作中遇到某些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身思维能力，工作能力等有极大协助。

三、当好学生干部应注意几种问题 

（有正义感和责任感）

一方面，树立学生干部形象是当好一名学生干部核心因素。

那么，如何树立学生干部形象呢？

重要从三方面入手。

第一，善于结识自己，提高自身素质。

作为一名学生干部你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是以为自己是同窗们公仆，热忱地为广大同窗服务，这一点是对自身素质高度体现。

充分结识自身政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学精神，提高自身洞察能力，组织协调能力和创新能力。

要有崇高事业心，大公无私情操以及宽容胸怀，这都是树立学生干部形象重要因素。

第二，注重个性修养，塑造自我形象。

在注重个性修养同步，别忘了注重符合广大同窗性格培养，塑造出一种完美学生干部形象。

第三，培养健康心理，树立整体形象。

心理对于一种人成长是很重要。

没有健康心理，就谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自身各方面心理承受能力。

另一方面，应当掌握某些工作办法。

工作办法得当与否，直接影响到工作效果。

因此在平时学习、工作中，咱们应当注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。

注意某些科学有效工作办法，为出众完毕工作，立足当前，面向将来，成就事业奠定基本。

再次，具备良好组织协调能力也是作为一名合格学生干部必要拥有。

当你举办一项活动时，你一方面对这项活动意义有所理解，对其产生影响有所预知。

然后发挥凝聚作用，能参加自己带头参加，不能参加发挥自己语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，最后到全校。

这样通过自己某些亲身体会，再加上别人某些工作经验，培养出良好组织协调能力不成问题。

最后，作为一名合格学生干部，应时常为自己将来有所考虑，有所奋斗。

将来形势是严峻，将来面临着挑战。

你不努力就将面临被裁减危险。

因而，咱们要居安思危，努力把自己工作做好，为后来成就事业炼就本领。

学生干部应有素质

素质是指事物固有性质和特点。

素质有广义狭义之分。

广义素质指是人所具备思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等全称。

它是在一种人先天基本上，通过后天实践基本特性。

它体现一种人整体面貌，是发展自己、实现自身价值基本条件，同步，它又具备很强可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。

不少同窗进入高中后都但愿担任学生干部，由于这是全面培养和锻炼自己能力极好机会。

事实证明，在中学期间担任过学生干部同窗，踏上工作岗位后往往具备较强适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。

中学学生干部配合学校各方面工作，教诲和引导中学生，使其成为德、智、体全面发展“四有”人才职能。

这是一项十分艰巨任务。

当代中学生思想活跃，兴趣广泛，信息接受快，知识面宽，因而，中学学生会干部必要具备多方面优良素质。

一、政治思想素质

学生干部作为学生基层组织各种活动和工作组织者和领导者，必要具备较高政治觉悟和思想品质。

当前，国内正处在进一步改革，开放年代，改革、开放为咱们社会注入了新活力，也给各种社会思潮和思想文化进入提供了条件，使老式社会意识和思想观念面临着挑战。

在这种状况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党路线、方针和政策。

俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，中学学生干部更应以身立教，为人榜样，把学生紧紧地吸引和团结在自己周边。

同步学生干部要注意培养自己事业心，自觉结识自己所从事学生工作重要意义，明确自己所肩负重托，增强责任意识，保持旺盛工作热情，兢兢业业，积极工作。

二、业务素质

中学生都具备一定专业知识和理论水平，并且求知欲强，喜欢摸索，这就规定学生干部有较高业务素质和合理知识构造。

普通来说，学习成绩好干部更容易赢得同窗尊敬和爱戴，更容易建立起自己威信，对同窗实行有效领导。

业务素质不但只体当前本专业学科学习成绩方面，还应涉及一定马克思主义基本原理，以及与本职工作关于自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题实际能力，增强对学生吸引力和感染力，为大多数学生提供多方面指引与服务，从而提高领导行为有效性具备十分重要作用。

三、能力素质

学生干部要想出众地完毕各项工作任务，就应不断增强领导才干，提高能力素质。

中学学生干部能力素质涉及诸多，其中最重要有如下几种方面：

（一）交往能力。

学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型同窗交朋友，学会与各种群体和组织打交道。

只有这样，学生干部才干和同窗以及其她组织和群体建立密切关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一种宽松外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

（二）分析、判断能力。

学生干部面临工作往往是纷繁复杂，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息能力。

没有对的分析和判断，就没有对的决策，也就没有对的领导行为。

（三）决策能力。

决策是领导行为基本功能，领导行为效果，依赖于决策性质。

学生干部应依照咱们布置中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门特点和详细工作实际状况，找出核心问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行决策。

（四）组织能力。

学生干部要把性格各异，素质不同同窗组织起来，合理安排，充分调动每个人积极性，把她们活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目的实现而努力，保证决策实现。

这就规定学生干部要有较强组织能力。

（五）创新能力。

学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人，主线区别是有无创新能力。

在工作中能不能提出新看法，新方案，能不能打开新局面。

四、心理素质。

良好心理素质是学生干部对同窗实既有效领导又一重要因素。

它涉及广泛兴趣，丰富情感和坚定意志等方面。

一种人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺少积极精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大作为。

相反，一种人有了广泛兴趣，能使自己更加接近和理解同伴，增长和同伴共同语言，从而有效地激起和培养群体成员集体主义观念。

丰富情感是联系和沟通同窗之间关系有效途径，它可以增强领导者感染力和影响力，得到同窗信任和敬佩。

坚定意志就是规定干部要自觉地拟定目的并为实现这一目而努力奋斗，在工作中体现出积极精神和独立自主精神，敢于为自己决定和行动承担责任。

对工作中浮现挫折和干扰有较强自制力，善于控制自己情绪，保持高度自信心。

只有这样，才干带动同窗共同完毕预定任务。

五、集体素质。

学生干部个体素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层内耗。

对于大学生群体干部来说，合理集体素质构成应当具备互补性。

它规定各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方需要。

这种心理上及能力上互补有助于学生干部集体团结，有助于形成集体合力。

学生干部应发挥“五个效应”

中学教诲教学主线任务是培养德、智、体全面发展有抱负、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接班人。

要实现这一目的固然需要广大教职工努力,辛勤育人,但同步也需要一支先进学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生管理中作用。

学生干部更是成为学生管理工作中一支生力军，其作用是非常重要。

那么怎么样才干培养和造就一批思想素质过硬、业务素质夯实、工作能力突出高素质学生干部队伍呢？

一、发挥榜样效应，树立学生榜样意识

所谓榜样效应是指具备代表性先进人物在影响和勉励人们过程中所产生效果。

人们在具备代表性先进人物影响和勉励下,明确目的,增强信心,积极努力,奋力拼搏,极大地增进了物质生产,这种榜样效应现象就是意识能动地反作用于物质活动过程。

在中学学生干部这种榜样效应也是经常浮现和存在。

因而，咱们要培养学生干部榜样效应，努力塑造典型学生干部形象，培养先进学生干部群体，树立广大中学生在校园内学习榜样，以此来感染、勉励、号召和带动学生共同进步。

1、感染效应

这种效应重要是人们在理解榜样事迹后,在思想上受到深刻教诲,在精神上受到极大鼓舞,在感情上引起强烈共鸣。

一名令人叹服学生干部作为人们榜样,她既可以增进自己学习不断进步，也是可以感染和教诲周边同窗,特别是本班同窗,让人们在这些先进学生会干部感染下，共同奋进营造一种先进集体。

2、勉励效应

这种效应重要是人们在榜样模范行动鼓舞带动下,激发起饱满热情和高昂斗志,迸发出巨大力量去克服困难,战胜困难,获得更大进步。

学生工作对于学生干部规定应当是：

越是先进学生干部规定就越高，这自身就是一种对学生干部勉励，让学生干部之间形成一种互相追赶良性竞争氛围，使学生干部个体发展更全面，体现得更先进。

在学生中，学生普遍以为，学生干部与普通同窗主线不存在能力方面差距，因而努力塑造更加先进学生干部，既可以勉励学生干部自身不断进步，更加能勉励其她同窗在学习上、生活上都可以更加严格规定自己，形成一种互相追赶良性竞争局面。

3、号召效应

“光环”影响带动下,更积极、更积极地投入和献身工作中。

榜样号召力是一种无形力量,例如说咱们在组织某些活动时候，只要是学生干部可以全身心投入进来，参加进来，那么将会起到良好作用，其她同窗将会更加积极投入参加进来，使得工作可以更好、更顺利开展。

4、带动效应

这种效应是人们在榜样行为影响下,效仿榜样,形成人人踊跃参加局面。

例如说某些学生干部在得到奖学金时候可以积极将自己某些奖学金拿出来协助那些特困生，在面对某些社会公益活动时候学生干部可以带头参加，以身作则，以自己行为带动她人，影响她人。

二、体现威信效应，发挥中学生管理效能

学生干部威信效应其实就是学生对学生干部本人及这个集体尊重和信赖限度。

换言之，就是学生干部品质、知识、能力等在学生心理上唤起信服和尊重，并在详细行动中得以反映效应。

中学学生干部是中学管理中重要环节，你们是学校得力助手，通过你们咱们可以得心应手将领导工作落到实处，由于学生干部是学生中领航雁，你们群居一体，具备共同语言和共同志向，容易产生共鸣。

你们如果能在学生中晓之以理、动之以情，就在学生当中无形中会形成一股非常强凝聚力，并形成你追我赶共同进步良好局面。

因而，学生干部威信好坏，在你们所在集体中作用不言而喻，有着不可忽视神奇特效。

事实证明，凡是比较出众集体，你们学生干部在学生中均有比较高威信。

因而，学生干部在同窗中应当是人们学习榜样，你们举止言行无不在这个集体中产生近朱者赤、近墨者黑作用。

三、发挥能动效应，提高中学生综合素质。

（自我监督约束）

中学学生干部是学生中骨干和带头人,是学生各项活动组织者,你们素质高低不但反映出中学培养人才质量,并且关系到社会主义事业建设者、接班人培养。

因而，充分发挥学生干部主观能动性，培养一支政治素质高、业务素质好、可以团结带动广大同窗共同进步学生干部队伍,既是中学工作重要内容,又是实现中学生自我教诲、自我管理、自我服务、自我约束有效手段,具备十分重要战略意义。

1、自我教诲

自我教诲能力是学生在自我教诲活动过程中逐渐形成、发展和体现出来。

对于校纪班规，教诲者不但要让学生明确应当遵守、执行，更应当让学生明白为什么要遵守、执行。

这就一定要加强教诲者与学生干部之间思想沟通，一方面让学生干部懂得其重要性，从而将教诲者规定转化为学生主体自我教诲规定，激发自我教诲动机。

由于学生干部作为教师助手，就要学习更多理论知识，这自身就是一种学习。

每当学生干部在协助教师对某些出错误同窗进行批评教诲时候，这对你们自身就是一种教诲，你们会在这些同窗身上理解到什么事情应当去做，什么事情不应当去做，达到完善自身、实现自我教诲目。

2、自我管理

学生干部职责重要是配合教师对学生进行寻常管理教诲，及时理解和反映学生群体各种信息和思想动态。

但是你们一方面也是学生，因而要管理教诲别人，一方面让自己成为一种各方面非常先进学生，因而咱们规定学生干部要学会自我管理，一种学生干部如果可以较好进行自我管理，那么她就应当是一种比较先进、值得人们信赖学生干部，将对咱们后来寻常管理工作带来很大好处。

3、自我服务

树立服务意识，努力为同窗服务。

咱们要勉励和规定学生干部严格按照“三个一切”（即一切为了同窗，为了同窗一切，为了一切同窗）宗旨来指引自己工作。

“三个一切”既是咱们学生工作者面对广中学生一种承诺，同步也是学生干部应当发扬和树立一种意识。

咱们要教诲学生干部懂得这都是你们应当做，是你们责任。

并且规定学生干部必要坚持这个宗旨，认真工作，与同窗们共同进步，增进学生全面发展。

4、自我约束

与普通同窗比较，学生干部从某种角度来说有一定权利，如果你们不能对的对待，不能较好自我约束自己，那么将会给所在集体带来很大负面影响。

如果学生干部都可以较好约束自己行为，本着公平、公开、公正原则办事情，那么，就会非常得到同窗们信任，学生管理工作也就会很顺利进行。

四、发挥主体效应，提高中学生责任意识 

发挥高素质学生干部作用,积极加强学生会干部在管理中“主体”作用，对学生干部应大胆使用,让学生自我管理、自我教诲,使各项工作更好开展,可以让学生干部参加校风评比和寻常管理。

一方面锻炼提高你们能力,另一方面也使校风评比更进一步,重要体当前如下几种方面：

1、在树立良好校风、学风、班风方面,充分发挥高素质学生干部主力作用。

组织学生干部参加学生寝室内务评比,并制定各项评比规则,将评比成果及时发布,每月对学生寝室进行评比,对学风榜样寝室，内务榜样寝室予以奖励与表扬,对较差寝室通报批评,并协助学生提高寝室建设。

学生干部还要针对寝室管理提出建设性意见,举办寝室建设活动月等活动,有力地增进校园环境、寝室建设好转。

2、加强学生干部在校纪校规方面学习，培养学生干部参加管理意识。

我校将对学生干部进行培训，并且将严格制定一系列学生干部考核办法，使学生干部可以以主人翁意识参加学生管理。

3、在学生自我教诲、自我管理、自我服务方面,发挥高素质学生干部主人翁作用。

学生思想政治工作者应注重启发自觉,倡导文明自律,引导学生以实际行动对社会作奉献。

这就必要加强学生主体意识，特别是充分发挥学生干部主观能动性和创造性。

五、发挥协调效应，培养中学生团队意识。

（抵挡住诱惑）

作为教师与学生之间，学生与学生之间关系协调者，学生干部必要以集体利益为重，协调各方面关系。

1、注意维护教师威信。

教师威信对一种良好集体非常核心，教师有威信，学生才干信其道、乐其行。

对于教师布置任务应当一方面带头不折不扣完毕，教师教诲应当言听其从，切勿带头唱反调。

固然教师也有出错时候，作为学生干部应当注旨在恰当场合给教师提出建议，学生干部来自学生，非常精确理解学生状况，懂得你们究竟需要什么，可以通过学生干部提供第一手资料，学生工作者就可以更加精确掌握学生思想状况，解决好各种基本性工作。

2、加强学生干部配伍性。

学生干部之间必要互相谅解、互相信任、通力合伙、密切配合。

学生干部个人威信相对于学生会干部所在集体威信是次要，因而每一种学生干部必要维护这个集体、依托这个集体来开展各种工作。

3、对的解决工作与情谊关系。

每一种人均有自己好友，然而工作中就不免有时候要“得罪”人，这是就规定学生干部应当对的解决好工作与情谊关系。

在执行任务时候，学生干部应当“一碗水”端平，要弘扬“大义灭亲”老式作风，指出同窗局限性，目是让你们可以止恶扬善。

4、对的解决工作与学习关系。

诸多同窗因此不乐意参加学生会，其重要因素有三：

一是对自己不自信；

二是紧张影响自己学习；

三是怕得罪同窗。

而这其中第二条因素是许多学业先进同窗不肯涉足学生会重要因素。

事实上只要咱们在工作中充分发挥协调效应，协调好工作与学习关系，协调好同窗关系，协调好与教师关系，学生干部学习成绩并不会受到工作多大影响，相反映该会更进步。

由于你成为了学生干部，你与教师接触机会多了，加上咱们团队成员都是选拔精英份子，咱们可以互相学习，互相勉励，互相增进。

再者，学生干部也可以一方面通过提高学习效率弥补牺牲时间，另一方面也可以在工作中忙里偷闲，一边工作一边学习（如在值日时可以记单词、背公式、背课文等），做到工作、学习两不误。

综上所述，学生干部在中学学生管理工作中作用和地位是明显，中学学生干部在中学教学和管理中发挥着非常重要作用，随着教学改革不断进一步和学分制逐渐完善，学生教诲和管理方式将会更加灵活。

为适应新时期中学思想政治工作需要，咱们必要培养和造就一批高素质学生干部队伍，发挥你们在学生中“五效应”，使之成为中学学生管理工作中不可或缺重要构成某些，推动中学学生管理工作全方位提高。