回访母校的调研报告范文4篇（共19页）12400字.docx
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回访母校的调研报告范文4篇
回访母校的调研报告【一】
实践时间：
XXXX年.1.24
实践目的：
立足社会，学会感恩。
实践环节：
（1）母校概况
（2）回忆往昔，受恩勿忘
（3）助力高三，解疑答惑
（4）实践收获，体会
（一）母校概况
1学校历史
遂平一高是河南省首批示范性高中，省级文明单位，办学历史悠久，文化底蕴深厚。
其前身是抗日战争时期建立的陶城中学。
XXXX年秋更名为遂平县第二初级中学。
XXXX年，招收高中班，易名为遂平完全中学，学制六年。
XXXX年大跃进时期，遂平完中，遂平师范，遂平一中合并，由遂平完中统一领导。
同年秋，开展大炼钢铁运动，学校基本停课，合并的学校解体。
遂平一中仍回原址开办。
遂平完中，遂平师范仍为一体。
XXXX年暑假，学校招收幼儿师范。
XXXX年，遂平师范停办，幼儿师范停办，初中班停止招生。
至此遂平一高才成为一所名副其实的高中，定名为河南遂平高级中学，学制三年。
XXXX年7月，文化大革命开始，学生停课闹革命。
XXXX年秋，知识青年上山下乡开始。
66,67,68三届学生同时毕业，插队劳动。
同年底，&;四下放&;，学校停办，教师各回原籍。
高中，一中合并为红旗中学。
XXXX年春，遂平县在遂平一高原址上开办&;遂平农机学校&;。
同年冬，该校停办，中央国防科委占驻遂平一高至XXXX年底离去。
XXXX年二月，遂平一高复校。
高中，一中分家，这才正式定名为遂平县第一高级中学。
XXXX年8月18日，遂平县遭受特大洪水，学校除一栋教学楼和一个化学实验室外其余一切全被冲走冲毁。
XXXX年文化大革命结束，学校的隶属关系由受地区教育局转变为受县教育局领导。
次年，恢复高考，XXXX年学制改为三年，并确定为驻马店地区重点中学。
XXXX年入选为河南名校。
2学校规模
我的母校遂平县第一高级中学坐落于遂平县汝河北岸，占地186亩，总建筑面积7.7万平方米。
新校区位于遂平县月儿湾大桥南，新107国道东侧，占地面积XXXX年0平方米.共有73个教学班，在校生XXXX年多人。
现有在职教职工337人，其中国家级，省级，市级骨干教师68人，省，市级学科带头人24人，特级教师6人，高级教师74人。
（二）回忆往昔勿忘受恩
作为一名在母校辛苦培养下而迈入大学殿堂的学子来说，母校是我们心中永远不能忘记地方，那里有我们最纯真的回忆，有我们为考大学而寒窗苦读的画面。
浮云游子意，落日故乡情，悠悠母校恩，莘莘学子心。
重回母校怀抱，回忆往昔，重温师生情，共话同窗谊。
母校培养了我们，从大学回到家乡然后回访母校，这任务不仅给我们重温母校的感觉，而且让我们回忆过去的寒窗苦读和与老师，同学的点点滴滴，这些回忆曾经给了我们勇气和力量。
如今我已是一名大二的学生，在一年多的大学生活中学到了很多。
满怀兴奋，我回到了母校。
看着曾经熟悉的学校，一草一木，令我感慨万千!
再回母校，早已没有了高考的压力和紧张，多了一份轻松和自在。
我漫步在校园里，踏着学校的砖铺路，看着身边匆匆而过的学弟学妹，想到高中那段&;峥嵘岁月&;。
如今卸去升学的烦恼，难得有机会&;冷眼旁观&;了。
我们曾在这里寒窗三载，时光匆匆转眼又将是一个三载。
我来到了曾经的班主任杨老师的办公室，扣门而入，看到的依旧是老师伏案的身影。
杨老师看到我来了，热情招呼我坐下，放下手中的工作，和我攀谈起来。
从回忆我们，到现在的学弟学妹，老师说最大的心愿就是盼望我们成才。
杨老师热情的邀请我给学弟学妹讲讲经验心得。
我欣然同意，杨老师让我晚自习的时候给学弟学妹做个演讲!
（3）助力高三，解疑答惑
站在讲台上，看着台下一个个对未来充满期望的眼神，我仿佛又看到了昨天的自己!
我简单的介绍了自己的高考经验，和自己在大学的所见所闻。
剩下大部分时间留给他们提问，问他们感兴趣的问题。
他们大多关心的是大学的生活，因为高三的巨大压力已经让他们疲惫不堪，他们都很关心是不是到了大学生活学习没有了父母老师管。
一切都很轻松自在。
我根据自己的亲身体会和所见所闻给他们做了解答：
人生没有绝对的自由，大学并不是自由的天堂，而是人生的起点，虽让离开了父母老师的管束，但是我们却要自己面对社会现实的残酷，只有努力提升自己的综合实力，将来才能有立足之地。
一些同学生活的安逸，但是毕业考研找工作面对现实的压力时，只能后悔。
我不希望你们后悔，我希望你们展露你们的才华，找到自己的位置。
后来，
我们又谈到了高考。
我告诉他们，高考只是人生中的一场小战役，它可以改变我们的命运，却不能决定我们的命运。
不必太紧张，只要努力金子在哪都会发光。
最后，我给他们总结了应付高考紧张情绪的办法，填报志愿的经验，和刚到大学的注意事项。
（4）实践收获，体会
这次做完回访母校的活动，收获体会颇多。
最让自己满意的方面，是自己这一年多的经历和感想能够帮助到曾像我一样处于迷茫时期的高三学生。
当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是回母校的学长学姐的精彩动员，才使我的内心倍受鼓舞，施恩不记，受恩勿忘。
如今我已有能力传递这份关怀，虽然力量微小，但这却是一份责任。
我也开始明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。
一日为师，终生为父。
如今已经成人成才的我们，是老师们悉心教导的结果。
这次回母校，班主任仍不忘对我细心教导，为我拨开云雾。
都说老师如蜡，燃烧自己照亮别人。
这次实践活动后，我有深深的感触，我认为我们不仅应该学习老师传授给我们的知识，我们更应该学习老师的奉献精神。
奉献精神是一种爱，是对付出不求回报的爱。
对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作事业也当成一项精神去热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事，认真善待每一个人。
作为大学生，我们要热爱我们的专业，热爱我们即将从事的工作。
最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都有很大的提升。
同时也让我更加明确自己的目标，
我们虽然已经安安稳稳在大学里读书生活，但是在日常的学习中我们缺少了朝着一个明确目标奋斗的心态。
即使在大学我们也应该把每一天当成是高考倒计时来过，珍惜每一天，奋斗每一天，让自己的大学四年都没有遗憾。
像高考一样成功步入人生的下一个阶段!
一、实践目的
作为一名师范生，未来的老师，我们有一个很明确的职业目标，理所当然应当在校期间多掌握专业知识，培养专业技能，为以后站上讲台打下坚实的基础。
然而由于各种原因，同学们往往会感到迷茫，不知应从何处努力，或者缺乏努力的勇气和毅力。
这时候，回访母校就显得极其重要了。
通过回访母校，从与恩师的交谈中知道教育发展的趋势，学校发展的趋势，以及教师发展的方向等等。
以此明确自己的未来目标，积蓄自己的奋斗力量，制作出适合自己的职业生涯规划，从而提高自己的职业认同感，职业归属感，以及将来的应聘竞争力。
这对于师范生的人生发展有着极其重要和深远的意义。
二、、实践过程
回访母校的团队主要通过三个方面来进行社会实践活动：
1再访恩师
通过与恩师的交谈，了解现今教育改革的方向，教师发展的方向，以及恩师对自己的期望。
从而帮助自己思考职业的责任和方向。
2上一堂课
只有真正站上讲台，才能感受到自己所肩负的重担。
从之前的备课，到课堂上的教学，再到课后作业的批改。
一个完整的流程下来，才深知做一个好老师的不易。
也正因为有了这种切身的感受，才能让自己充满力量，为自己的未来而奋斗。
3调查免师招聘情况
通过采访母校有关招聘新教师的负责人，详细了解母校对师范生的招聘情况，以及具体的招聘要求。
从而明确自己在今后的大学生活中的奋斗方向。
使自己在今后应聘时更有竞争力。
三、实践成果
1、参与者回访母校，再次踏上曾经无比熟悉的路，过往种种浮现眼前。
深深地感受到如今的生活，是靠曾经的全力拼搏换来。
从而体会到大学生活的来之不易，更加懂得珍惜时间，使自己的大学过得更有意义。
2、再访恩师，参与者通过与恩师的对话，了解如今教师的发展前景，以及恩师对自己的期望，对未来更不敢轻易懈怠。
与此同时，还了解到了教育改革的现状。
新课改渐入人心，促使教材与教师发生了变化。
教材在编排上更加侧重知识的应用性与生活化，并以此来提升学生的学习动力，加强学生的理解。
老师在授课上也体现出了较强的逻辑性，强调了学生的中心性，加强了课堂的趣味性，并丰富了教学手段。
3、观摩课堂，通过一线教师的风采，认识到自身的不足，应该多多积累生活中的素材。
要走进学生的心里，还要不断地更新自己;上台宣讲，由胆怯到平静，再到激动与喜悦，尽力地与师弟师妹们分享我们的所见所闻、所感所悟，分享大学生活，分享高三经历。
整个过程，真切地体会到了做老师的乐趣，感受到了分享的愉悦。
4、通过这次实践活动，参与者对老师这个职业有了更进一步的了解。
从备课到上课，从上课到批改作业，从批改作业到习题讲解，从习题讲解到复习巩固。
整个过程，都需要很强的组织能力与协调能力，还需要加强与学生的沟通;整个过程，都需要精心的设计才能漂亮地完成，是对教师能力的一个考验;整个过程，是一个艰巨但又快乐的过程。
使参与者真切的感受到：
做一个好老师的不易，认识到自身的差距和弱项，明确未来努力的方向。
四、实践体会（节选）
实践成员王文婷写道：
在重游学校的过程中，我发现了一些新的身影，他们并不是老师，也不是学生，而是来学校锻炼的附近的市民。
尚美中学为了鼓励市民们运动，倡导&;全民运动&;的理念，在晚上18:
00&;&;21：
00免费对外开放，为广大市民的锻炼的提供了便捷的场地。
看着每个人认真运动的表情，我也不由自主加入了他们。
虽然开放校园是个小小的举动，但却体现了学校的一种社会责任。
虽然它的很多想法无法像很多高校那样一呼百应，但它也在尽自己的能力为社会做出那小小的贡献。
这也是母校以身作则，为我树立的榜样。
实践成员李飞洋写道：
张老师课后认真地跟我探讨一些教学的小技巧，我从中学到了很多。
同时，张老师也传达给我一种观点：
&;教师要做的，不是要教会孩子们多少知识，而是要引导他们学会生活!
&;
实践成员李志玮写道：
在和老师们的交谈中，我了解到了老师们还是很看好咱们华师大的，说我们的老师都会被乌鲁木齐的重点高中&;拦截&;聘请。
此时的我的确充满了自豪感，但我很清楚华师大响亮的招牌为我们的教师生涯打响了第一枪，但最终还是要依靠我们自己的能力和对教师的热爱才能走好这条充满责任的道路。
我们还谈论到时代在发展，对于师范生的要求也越来越高了，因此我们只能思想越来越开放，学习越来越努力，多接触丰富的事物，多体会、多反省逐渐丰盈起来的自己。
在母校，我收获了认可、知识、经验以及与各位优秀老师满满的情感;在母校，我收获了对自己的反省和再审视;在母校，我发现成长是既然年轻就不该畏首畏尾，迈出那一步，我将收获最丰硕的果实!
从此，梦想在这里起航!
回访母校的调研报告【二】
[回访母校演讲活动社会实践报告]
活动内容：
回访母校演讲活动
作者：
长沙理工大学水利工程学院水利XXXX年班王启
前记
有人说，母校是一本永读不厌的书，是一杯永品不尽的茶，悠悠书香，缓缓茶气。
而我以为，母校是永远无法譬喻，无法形容，无法言语也无法重温的美好。
梦想扬帆，我们从母校起航，承载着母校的希冀，怀抱着沉甸甸的理想，追逐着青春的脚步&;&;&;&;&;&;
转身回顾，身后的脚印已深深浅浅，不知不觉踏过了又一段征程，我想起了母校温暖的怀抱，于是开始决定回访母校。
前期准备：
1.为了使本次回访母校活动生动有趣，富有意义，我决定采用演讲的形式，通过对大学的学习和生活方式的介绍，给对大学生活憧憬已久的同学们勾勒出一个心中的大学形象，来激励同学们努力学习，奔向自己理想的大学。
于是我在长沙理工大学、中南大学、湖南大学等湖南知名大学的网站上搜集了大量校园风景、图书馆及标志性建筑风貌等图片，还搜集了大量介绍大学生学习领域和专业领域的资料，为此次演讲提供了充足的材料准备。
2.根据我收集整理的资料，我制造了一个主要以图片为主，配有少量文字的课件。
3.在中，我按照时间线索，[回访母校演讲活动社会实践报告]以大学生的一天学习和生活为题材，组织了一个小故事，其中着重描写了图书馆的温馨舒适的氛围。
4.为了计划好演讲时间，不与学生上课时间冲突以及避开放假时间，我提前联系了我以前的班主任吴老师，说明来意之后，吴老师很乐意让我做这次演讲。
活动中遇到的困难：
由于母校是一所乡村中学，
而我老家离学校车程有30多分钟。
这是20XX年2月8日星期三，带好电脑和资料后，我准备启程了。
我在家门口搭上了开往母校花中的微型车，可上车不过十多分钟，车子突然熄火，再也发动不起了。
司机叔叔说可能是没油了。
没办法，我只好下车步行。
大约又过了半个小时，此时已是下午四点。
我终于来到了母校花桥中学。
迈进花中校园，看到一张张天真无邪的脸，顿时勾起了我在母校的种种回忆。
活动进行中：
回访母校演讲活动时间安排在第六节课进行，我以前的班主任吴老师让我在他的课上进行演讲。
踏着熟悉的上课铃声，此刻的我怀着激动而又紧张的心情，领略着同学们的活力与热情，享受着当老师的自豪感，也感受到老师的责任和使命感。
为了充分带动同学们的兴趣，我首先准备了一个互动环节，即让同学们上台讲出自己心中的大学形象。
首先还有点担心冷场的我，没想到同学们却是如此的积极，都踊跃举手，争先恐后。
没有高中课堂的紧张，没有大学课堂的沉寂，这一个个率真的表情将我带回了初中时代。
短短四十五分钟课堂如指尖的流沙，不知不觉悄悄流逝。
我被同学们的活力深深吸引，同时也被这轻松愉快的氛围所陶醉。
唯一的遗憾是教室没有多媒体设施，我的没能同步放映给同学们看。
课后同学们都围上来欣赏了图片。
告别了昔日的老师和可爱的同学们，我的寒假实践活动圆满结束了。
收获与总结：
通过这次寒假实践活动，我受益匪浅，感触良多。
我深知了尝试的重要性，要敢于尝试，特别是对自己有挑战性的事。
起先我还缩头缩尾，对这次演讲心存畏惧，直到做完以后，我才发觉原来并没有想象中那么难。
我们不要总想着怕事情搞砸，要对自己有充足的信心。
我还体悟到准备的重要性，事前要做好充分的准备，才能确保成功。
当然，不屈不挠的精神是我们前进的不竭动力，不要被眼前的困难吓倒。
最后用一句话总结次活动的心得：
&;只要你有心，一定能做好&;!
后记
对啊，母校是永远无法譬喻，无法形容，无法言语也无法重温的美好。
我们在这个温馨的港湾成长，我们在这里认知了世界，播种了希望的种子;我们在这里抹去了青涩，学会了坚强。
这次的实践活动让我与母校结下了更深的情谊，也使同学们对大学有了初步的了解，激励了同学们努力学习，不懈奋斗!
回访母校的调研报告【三】
[寒假社会实践&;回访母校&;调查报告]
时间：
XXXX年01月25日
地点：
湘乡湘中补校
活动人员：
谭军
实践活动的目的：
回访母校，感谢老师的栽培;
与学弟、学妹交流学习经验与心得;
锻炼自己的口才。
实践方法：
以交流为主体，以演讲为辅助。
摘要：
老实说，我也不晓得要怎么样来评价自己这次的表现，坦白一点就是长大好多了。
弄完以后在聚餐时，老班给我说，我以后非得成为交流专家不可，我听了好开心的!
要晓得，我平时可是轻易不敢上台讲话的呀!
那天，因为要赶着上课，老班原定只给我20分钟的时间的，可哪曾想，我跟他们都聊了，大概用了原计划的两倍还多才从同学们的&;魔爪&;逃出来。
我这次去主要就是给他们做了下反面教材，然后，大过年的，就顺便跟他们一块乐呵乐呵。
主要内容：
带着一份忐忑，带着一份激动，我来到了老班主任现在任教的班上，看着那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份紧张突然释怀了许多，想着一年前的我们也是在这个教室，也有学长学姐来给我们说说心里话。
可是，说来惭愧，在我复读的一年，基本上没干什么事，都用在玩乐上了，我今天来，更确切的说，应该是来做反面教材的呀!
在这次的交流中，我主要是以提问来引出话题的方式进行的当然也接受了他们的自由提问，而问题基本上就是围绕他们现在的生活和我过去与现在的生活来展开的。
第一个问题是：
&;你们心中有一所理想中的大学么?
&;很多人都说&;没有!
&;接着，我就慢慢展开了我的话匣子：
&;老实说，[寒假社会实践&;回访母校&;调查报告]那时的我就是因为胸无大志才整天无所作为的，所以到最后就只好独吞黄莲呀!
不客气的说，目标无论是对一个人的学习工作方面，还是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我们奋斗的源动力，就像马达之于汽车一样，只有当你有了一个明确的目标，你才知道你现在该干的是什么，假设一个人辛辛苦苦的干了好多活，可是他却不知道自己在干什么，那岂不是等于做了无用功么?
在这里，我还想跟大家分享一个故事，故事是这样说的：
有两个人在砌墙，旁边有个人就问第一个人：
&;你知道你现在干什么嘛?
&;第一个人答道：
&;砌砖头呀。
&;他接着问第二个人，答道：
&;哦，我在建美丽的房子。
&;若干年后，第一个人还是在默默无闻的砌着砖头，而第二个人已经成为了著名的总工程师。
不知道你们听懂了没有?
不过呐，我希望大家回去能够好好咀嚼一下个中的滋味，建议大家去好好总结一下自己的大考小考成绩，回头再找出近几年的放榜成绩，认真对比琢磨，看看跟哪些大学的距离比较近，再想想自己最想去哪里，这样就把目标给初步定位了，至于往后的日子里，我想，变数是无从避免的，但是，奋斗时，有一条忠告，请谨记，坚持自己认为正确的事情，就如自己十三年如一日的坚持自己的大学梦一样的，人是需要有梦想的，现如今的世界实在是功利的很了，就有人如是说：
&;这个世界，钱说了算哟&;。
虽然我们无法改变现实，但是我们可以改变自己的内心想法啊!
年少时的纯真还是别全丢了的好，不然会让自己活得太累，另外，借用一句电视剧中的台词：
&;只要相信，就会有幸福的绿光。
&;
第二个问题是:
&;你们觉得自己现在有压力没?
&;不知他们是为了调气氛还是怎么想的，答话的基本上都说没有，没吱声的同学不知是作何打算。
我说道：
&;我记得以前我读书的时候总听人家说压力大的很，反观我自己，却是毫无半点牵挂，所以我很不能理解的就是，有人压力超大，可是有人却完全没有压力，我就寻思着，这应该跟心中有无一个明确的目标应该是不无关系的吧!
个人认为，这个世界上压根就没有压力这回事，因为，有人就曾说过，烦恼都是自找的，那么，照此看来，压力又何尝不是呐?
我看，压力嘛，不过都是自己想出来的，自己给自己制造的精神垃圾罢了。
好了，在这一点上，我想说的是，很多时候，我们必须学会在&;学&;与&;玩&;之间去找到那个平衡点，这跟学会平衡花钱与赚钱是一样的道理，我们现在都还只是学生，相信你们当中通过自己的双手赚过钱的同学应该是寥寥无几吧，我们如今口袋里的零花钱几乎都是来自于父母大人，所以，每回当我们要超前消费来享受所谓的生活的时候，就不得不想方设法的去弄到钱，这时也促使我们必须得学会平衡花钱与赚钱了。
同理，现阶段，我们也非常有必要去找到那个&;学&;与&;玩&;之间的平衡点。
据我所知，很多同学就是打着所谓&;压力大&;的牌子肆无忌惮的泡网吧，流连于小说间~你们说，这样的人是不是偏离了平衡的轨道呢?
是把，当然了，我也并不是说要完全跟这些划清界限，因为，我们还不能达到那种&;书痴&;的境界嘛!
学习中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，这样定会让你收获很大的;生活中，则以糊涂过好日子!
回访母校的调研报告【四】
[大学回访母校寒假社会实践报告]
系部名称：
经济与管理学院
班级：
金融XXXX年班
姓名：
张洋
实践时间：
XXXX年2月6日&;10日（共5天）
目录
一、实践目的-1-
（一）立足社会，勇于实践-1-
（二）施恩不记，受恩勿忘-1-
二、母校益阳市第一中学概况-2-
（一）文化底蕴厚重-2-
（二）办学条件优越-3-
（三）师资力量雄厚-3-
（四）助学机制齐全-3-
三、拜访校长及问候班主任-4-
四、宣传大学母校长沙理工大学-6-
五、与高三学生交流心得-7-
六、实践感想与体会-8-
附：
宣讲底稿-10-
一、实践目的
（一）立足社会，勇于实践
社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。
当今社会的竞争是人才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感将逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离。
因此要适应时代的要求，作为大学生，我们不能闭门读书，而要敞开大门，走向社会。
在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综合素质。
为提高竞争力，建设祖国不懈努力。
（二）施恩不记，受恩勿忘
离开高中母校已有一年半，虽然每个假期都有回母校看望老师，但是都从未有组织有计划地回访母校。
一日为师，终身为父。
老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。
现在我已经是大学二年级的学生，[大学回访母校寒假社会实践报告]在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。
我不仅可以用我的高考经验，和从学弟学妹那收集的经验为今年的考生答疑解惑，我还可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活实践的渴望。
曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去。
二、母校益阳市第一中学概况
岁月悠悠，百年沧桑;桃仑教泽，源远流长
我的中学母校益阳市一中始建于XXXX年（光绪三十二年），初名&;信义中学堂&;，迄今已有近百年历史。
现为湖南省重点中学，省现代教育技术实验学校，省体育传统项目学校。
母校益阳一中素以治校严谨，教学质量高，&;学绍湘贤&;而蜚声中外。
百年历史，铸就了学校&;勤谨，求实，团结，进取&;的优良校风和&;严、精、活、实&;的教学特色。
学校北依资水，西傍会龙，校园古木参天，绿瓦红墙，环境幽雅，书声琅琅，是益阳市基础教育的龙头学校。
（一）文化底蕴厚重
益阳市一中XXXX年由挪威人创办，是湘北地区最早的一所完全中学，百年办学历史，形成了自己独特的办学风格和特色，积淀了深厚的文化底蕴，培育了万千计的杰出人才。
如原文化部副部长、著名的马克思主义理论家、中国科学院院士周扬，中国第一任教育部长何伟，&;国际义人&;--被称为中国的辛德勒的何凤山博士
（二）办学条件优越
目前，学校拥有现代化的科教实验楼，多功能的图书馆，全省一流的体育馆、田径场、攀岩、文化广场，高标准的学生公寓。
学校拥有现代化的教学设备和人性化的服务设施，教室都安装了空调，配备了&;三机一幕&;和电视监控系统、多媒体教学系统，校园建立了双向闭路电视系统和千兆网，建立了电脑办公、阅卷和管理网络，多媒体电教室、电脑室、语音室、实验室等设施齐全，在全省居先进行列。
（三）师资力量雄厚
益阳市一中的师资力量在全市所有中学中是最强的。
早在80年代初，市教育局就从全市抽调了50多名最优秀教师集中到市一中教学。
近10年来，学校在全市重点中学中考录了近百名教学水平突出的教师到学校任教。
市一中教师业务精湛，教学水平高，在全省十大名校联考命题中多次获得好评。
学校被市教育局定为全市课程改革示范校。
（四）助学机制齐全
学校实施了优生工程，加大了对优生的选拔力度、培养力度、奖励力度。
选拔就是在全市中选优生;培养就是明确班级、教师定点培养;奖励，就是重奖成绩居年级前茅的学生。
我校设立了&;动感地带&;杯奖学金，还有特困生救助机制。
确保学生不因家庭贫困而中止学业，特优生能凭奖学金完成学业。
三、拜访校长及问候班主任
今年寒假，我有幸被学校挑选，成为回访高中母校益阳市第一中学赠送新年礼品的代表之一。
我们的任务是将
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