八年级语文下册古诗词默写练习人教版Word格式文档下载.docx
《八年级语文下册古诗词默写练习人教版Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册古诗词默写练习人教版Word格式文档下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（结庐在人境，而无车马喧）。
结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
（此中有真意，欲辩已忘言）
16、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：
（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；
表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：
（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）
表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：
（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）
诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
17、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：
（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。
表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：
（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
20XX年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：
（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）
18、《白雪歌送武判官归京》：
本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：
（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）
以春花喻冬雪的千古名句是：
（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）
写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：
（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）
格调高昂，把送别的思念延伸向远方，言有尽而意无穷的诗句是：
（山回路转不见君，雪上空留马行处）
与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：
19、龚自珍的《己亥杂诗》：
写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：
（浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）
龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：
（落红不是无情物，化作春泥更护花）
表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：
（落红不是无情物，化作春泥更护花）
欧阳修曾叹：
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实，（
落红不是无情物，化作春泥更护花。
）（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？
阐明世上事物具有两重性的诗句是：
21与朱元思书
20、文中总说的句子是：
（奇山异水，天下独绝）
21、侧面表现水清澈的句子是：
（游鱼细石，直视无碍）
《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的（游鱼细石，直视无碍）有异曲同工之妙。
22、写出水流湍急的句子是：
（急湍甚箭，猛浪若奔）
23、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：
（鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
24、写出富春山全貌的句子是：
（风烟俱净，天山共色）
22五柳先生传
25、课文概括五柳先生性格特点的句子是：
（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。
26、归纳出五柳先生生活状况的句子是：
（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）
27、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：
（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）
23马说
28、千里马的处境（祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间）；
受到哪些不公正待遇（食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得）
29、食马者的愚蠢无知的表现（策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”）
25诗词曲五首
30、.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：
表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：
喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：
（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）
31、杜牧的《赤壁》：
作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）
诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：
（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）
32、文天祥的《过零丁洋》：
概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）
写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；
概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；
表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：
（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）
33、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）；
道尽千载离人心愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟）；
词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。
34、张养浩的《山坡羊•潼关怀古》：
诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：
（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；
说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：
（兴，百姓苦；
亡，百姓苦！
），这也是本文的主旨句。
附：
课后诗十首
35、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津）
劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人）
把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：
（海内存知己，天涯若比邻）
同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：
唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。
如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天涯若比邻）来表达一种豪迈的情怀。
36、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：
（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）
37、李商隐的《无题》：
这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：
（相见时难别亦难，东风无力百花残）
常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：
（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）
写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：
（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：
（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）
38、王安石的《登飞来峰》：
诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：
（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：
（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）
39、辛弃疾的《清平乐•村居》：
写小儿顽皮淘气的句子是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬）
默写。
1、在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。
作者发出了_______________________，___________________________的呼喊。
1始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：
我这才知道，郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
高高的柳树夹着河堤，肥沃的土壤有些湿润，放眼望去是一片开阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅。
（3）．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（4）．如倩女之靧
面而髻鬟之始掠也。
（5）．柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
（6）．游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
（7）.恶能无纪
四、阅读理解：
1.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？
本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。
2.第一段描写了何时何地何景？
描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。
3.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？
作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。
4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。
“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；
“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；
“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。
5.从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？
作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。
6.找出表明全文主旨的句子。
郊田之外未始无春，而城居者未之知也
8、怎样理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句的含义？
摆脱一些限制，便能够发现一些美好的东西。
9、在记叙描写中，文中运用了许多贴切新鲜的比喻句，按要求各举一例。
①以物比人 如倩女之面面贵而髻鬟之始掠也
②以人比物 若脱笼之鹄
③以物比物 麦田浅鬣才许
10、本文采用了什么写景顺序？
自然景→人文景→自然景
或：
山水风光→游人→动物
远景→近景
11.第一自然段可删否？
烘托、反衬手法，是极必要的铺垫，作者欲扬先抑，欲进先退，把迫切渴望出游的心情暗示给读者。
五．文章内容理解：
1。
中心：
.这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。
2．段意：
全文共三段。
第一段写城中“余寒犹厉”的景象。
第二段写满井春色。
第三段抒发感受，写此文的目的。
3、作者从哪几个方面描写春天景色？
共四个方面。
首写春水：
如镜出画；
次写春山：
如倩女梳妆；
再写春柳：
柔梢披风；
最后写春苗：
浅鬣寸许。
山好、水好、万物美好。
4、作者由游满井春色，归纳出什么样的感受，来表现了他厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意山川草木的潇洒情怀？
郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
5、文中表现作者春游满井轻松愉快心情的句子是？
若脱笼之鹄。
6、本文作者写春光中的人物活动极有生气，这几句是什么？
泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
7、“游人虽未盛，泉而茗者……毛羽鳞鬣之间皆有喜气”这几句用了什么修辞方法？
从哪两个方面写出了“春”的信息？
修辞方法：
排比（泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者）
借代（呷浪之鳞，“鳞”代指“鱼”）；
从人的活动和动物的活动两方面写出了“春”的信息。
六.断句
1.晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也。
2. 如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。
《与朱元思书》
一、文学常识
1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。
吴兴故章人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”
二、语音
缥（piǎo）碧
无碍（à
i）负势竞（jì
ng）上
泠泠（lí
ng）作响
嘤嘤（yīng）成韵鸢（yuān）飞戾（lì
）天
互相轩（xuān）邈（miǎo）
三、通假字
1、蝉则千转不穷
“转”通“啭”：
鸟叫声
2、窥谷忘反“反”通“返”、返回。
3、有时见日“见”通“现”：
显现，显露。
四、词类活用
猛浪若奔
“奔”，动词做名词：
指飞奔的马。
五、一词多义
①
蝉则千转不穷。
（尽，完）
欲穷其林。
（走完，穷尽）
②
猿则百叫无绝（停止）
空谷传响，哀转久绝。
（消失）
③
鸢飞戾天者，望峰息心。
（至）
果如鹤唳云端。
（叫）
六、重点词语解释
1、风烟俱净风烟：
指烟雾。
俱：
都
净：
消散。
2、天山共色共色：
同样的颜色。
3、从流飘荡
从：
顺、随。
乘着船随着江流飘浮荡漾。
这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。
4、一百许里许：
附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。
5、天下独绝
绝：
妙绝。
6、急湍甚箭急湍：
急流的水
7、皆生寒树寒树：
使人看了感到有寒凉之意的树，形容树密而绿。
8、负势竞上：
凭借（高峻的）形势，争着向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”。
9、互相轩邈轩邈：
轩，高；
邈，远。
这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
10、泠泠作响泠泠：
形容水声的清越。
11、好（友好或美丽）鸟相鸣
相鸣：
互相和鸣
12、鸢飞戾天者戾天：
到天上；
戾，至
13、望峰息心息心：
平息热衷于功名利禄的心。
14、经纶世务者经伦：
筹划、治理。
15、窥欲忘反忘反：
流连忘返；
16、横柯上蔽：
横斜的树枝在上边遮蔽着。
上，在上面。
17、在昼犹昏犹：
好像，如同。
18、疏条交映交映：
互相掩映。
19、水皆缥碧缥碧：
青白色。
20、嘤嘤成韵韵：
和谐声音。
七、重点语句翻译
1.从流飘荡，任意东西。
*（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
*湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
*蝉在长久不断地叫，从不停止；
猿猴也在不停地哀鸣。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；
*那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来"
;
那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
5、横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
*横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。
稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
6、风烟俱净，天山共色。
*风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
7、夹岸高山，皆生寒树。
*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。
八、理解性默写
1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？
*奇山异水，天下独绝
2、写登舟纵目总体感受的：
风烟俱净，天山共色。
3、写江上放舟自由情态的：
从流漂荡，任意东西。
4、概括赞叹富春江景的：
奇山异水，天下独绝。
5、写富春江水清澈的：
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
6、写江流气势磅礴的：
急湍甚箭，猛浪若奔。
7、写听觉感受的：
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
8、写山“奇”的句子：
夹岸高山，皆生寒树。
负势竟上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？
*有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
十、课文内容理解
1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
*视觉方面：
“风烟俱净，天山共色。
”“急湍甚箭，猛浪若奔。
”
听觉方面：
“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
”“泉水激石，泠泠作响；
2、全文共两段，第一段为总写，以奇山异水，天下独绝一句作为全文的纲领。
第二段是为分写。
先写“异水”，以水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍写水流舒缓处，以急湍甚箭，猛浪若奔写水流湍急处。
再写“奇山”，以负、竞、轩邈、争、直字，将崇山峻岭化静为动，再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
3、从正面写水清的句子是：
从侧面写水清的句子是：
4、本文表达了作者怎样的思想感情？
*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
（表达了做作者对政治失意的厌倦和企图寄情山水的思想感情）
5、作者描绘异水时，抓住了缥碧（清澈）、湍急的特点；
描绘奇山时，紧扣俊俏、树多、景美的特征。
6、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：
表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
7、结构：
第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点。
第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；
第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”（水清、急的特点）形象地表现出来；
第三自然段写“奇山”（紧扣山高、树多、景美的特征）或（雄奇高峻，充满情趣、树多）：
作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
8、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
（4分）
（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；
（2）从“泉水激石，泠泠作响；
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；
（3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；
”句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。
（重点）（向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态）
9、欣赏。
急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如飞箭奔马。
作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象
10、讨论。
“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？
*奇在“负势竟上，互相轩邈；
”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。
11、文章最后一句的作用。
*反复渲染，使结构更加严谨、完美。
十一、开放性试题
1、本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”“采菊东篱下，悠然见南山。
写“水”的：
“白日依山尽，黄河入海流。
”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？
你怎么样理解他发出的这些感慨？
3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：
“蝉”或“寒“（秋季）。
从积累的古诗词中写一句含有该字的句子：
4、这篇文章是一篇美文，你能说出其美在哪里吗？
升级会员 