小学劳技课《整理书包》教学设计　.docx

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小学劳技课《整理书包》教学设计

一、 教学目标

1、使学生认识书包，学会自己整理书包。

2、教育学生养成每天整理书包，爱惜课本的良好习惯。

二、 教学准备

书包、课本、练习本、文具盒。

三、 教学课时

4课时

四、 教学过程

谜语引入

1、“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。

”一一书包。

2、书包里装的是什么？

3、 平时书包都是谁整理的？

现在，我们来玩一个找课本的游戏，老师看看哪位同学对自己的书包最了解。

4、 小结：

有的学生那课本的速度特别快，你那是因为,他的书包整理的比较整齐，想要拿东西也就特别容易，今天，我们就来学习一下整理书包，也方便我们以后的学习。

指导学生整理书包

1、 出示书包，教学生认识书包。

板书：

书包、书包带、书包盖、祥

2、 向学生演示整理书包的方法：

把书包里的东西全部取出来，敞开书包盖，把书包平放在桌子上；

先把作业本整理好，再把课本整理好，按大小顺序叠

放;

把书包里的脏东西清理干净；

依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包；

将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。

带水杯的学生可以讲水杯放进书包的侧面口袋；

3、你们学会了吗？

自己动手试一试吧。

学生操作练习

1、 请一个学生示范练习，其他学生认真观看，并给出建议。

2、 请学生一次整理自己的书包，并表扬操作过程中表现好的学生。

复习巩固整理书包的技能

1、 让学生想想、说说、做做，启发学生认识到：

为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么、最后放什么，然后再反复操作。

2、 引导学生讨论：

什么时间需要整理书包？

怎样做？

3、 组织学生进行整理书包比赛，要求速度和质量。

4、学习儿歌：

我爱我的小书包，天天伴我上学校。

课本文具分开装,书包整洁很重要。

总结

1、小结学生对整理书包技能的掌握情况。

2、希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好习惯。

补充

可适时对孩子进行背书包和放书包的练习O