华东师大九年级下学期数学教学工作计划.docx

华东师大九年级下学期数学教学工作计划.docx

《华东师大九年级下学期数学教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华东师大九年级下学期数学教学工作计划.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

华东师大九年级下学期数学教学工作计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除

华东师大九年级下学期数学教学工作计划

　　篇一：

华师大九年级下数学计划

　　20XX-20XX学年度第一学期

　　教学工作计划

　　长春高新第二实验学校

　　杨洪艳

　　教学工作计划

　　一、学生基本情况分析

　　从平时对学生的了解和上期成绩来看，该班优秀学生较少，两极分化的情况很严重，中等生占大部分，学习后进生较多。

学生平时作业完成得差，自觉性差，学习兴趣不浓。

差生面较大形势较为严峻。

但从学生的基本功来看，潜力较大，学生的学习积极性较高，班风较好，绝大多数学生的课堂纪律较好，有自觉学习的积极性，其主要表现在课堂上听课、认真做笔记，课后能复习，肯动脑、动手动口，这都表现在优生和中等生身上。

但对于差生来说，特别是少数低差生，几乎失去了学习数学的信心，个别还存在着智力上的问题。

多数低差生都是思想上的意识有毛病，这是主要造成学生成绩差的主要原因，为了提高学生的成绩，只有在今后的教学中更多的注意低差生的辅导，作好学生的思想工作，全面提高全班的整体学业水平。

针对上述情况，特制定如下教学进度计划，以便提高教学质量。

　　二、本学期教学内容及要求

　　1、二次函数一章。

本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。

本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。

本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。

　　2、圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。

本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。

垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的教学难点。

　　3、几何的回顾这章有几何问题的处理方法和反证法两章

　　4、样本与总体这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。

统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。

本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。

本章的重点和难点是用样本的某种特殊性去估计总体相应特性的统计思想方法。

　　三、教材分析

　　第27章二次函数：

1、从现实背景中引入二次函数，尽量激发学生的学习兴趣，学生在学习过程中逐步深化对概念的理解和认识。

　　2、注重与学生已有知识的联系，引导学生能与已学过的反比例函数、一次函数的学习联系、比较，从而对已学知识拓展、归纳及更新。

　　3、二次函数的研究中，能注重让学生参与：

参与知识的发生、发展过程，掌握方法，理

　　解图象的变换。

　　4、教师注重沟通二次函数与一元二次方程、不等式及几何的联系与相互转化，能注重学生对知识综合应用能力的培养。

　　第28章圆：

1、教材体现了数学来源于生活，展示出丰富多彩的几何世界.在呈现方式上，力求生动活泼，贴近学生现实生活．与前面的学习一样，既要求学生能够通过观察、操作、实验等方法进行探索，也加强了数学说理的成分．圆中有关结论的得出，都不是通过严格的推理论证，而是通过学生观察，操作，实验、说理等方法得出.

　　2、加强了数学说理的内容和难度，如教材中圆周角与圆心角关系的得出、切线与过切点的半径等结论，都是通过说理得到的.密切联系现实生活，本章较多内容都是从现实生活中的实际问题出发，来引入相关教学内容，以培养学生的应用意识.

　　第29章几何的回顾：

1、限制内容，教材中用逻辑推理方法研究的几何图形仅限于三角形、四边形。

2、控制难度，教材中所选例题、练习题和习题均经过挑选，难度适中。

　　3、重视分析，在许多命题的证明过程中，教材充分重视分析过程.

　　4、留有余地，教材为学生留下了一定的自行探索研究的空间，将一些难度适中的命题证明留给了学生自行完成，充分调动学生的学习积极性。

　　第30章样本与总体：

1．教与学的形式以学生合作探索活动为主。

本章在每一节的教学和课外习题中，都安排了一些学生可能感兴趣的合作探索活动。

通过学生们的集体活动和讨论，学会简单随机抽样的方法，加深对“用样本估计总体”这一重要思想的理解，感受概率的频率定义与理论定义之间的联系。

　　2．选取的问题贴近学生、贴近时代。

　　3．重视提高学生的分辨能力和认识水平，鼓励学生充分发表自己的见解。

　　4．强调数据说理的方式。

与前面各册一样，本章继续强调用数据说理，希望学生通过自己收集到的数据，真正体会到简单随机抽样的科学性，看到随着样本容量的扩大，样本的平均数往往更接近总体的平均数，样本的标准差往往更接近总体的标准差。

　　四、具体措施

　　1.让数学更贴近学生的生活

　　“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。

我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

　　2、激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。

　　“新课标”提出：

“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。

　　也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学生提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

　　3、充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。

　　现代教育技术是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。

因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。

　　4、抓两头、促中间，因材施教。

　　对初三的同学来说，基础水平参差不齐，学习的习惯也各有不同。

因此要培养学生的良好学习习惯，其次要转化差等生，通过持之以恒，长抓不懈，使每个学生都不掉队。

为此除了在课堂教学中及时发现差生，还要勤督促，长检查，多给这些学生“吃偏饭”，多对他们进行鼓励和表扬，树立他们的信心。

　　5、做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。

　　近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。

”的现象愈来不适应现代化教学。

反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。

增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。

我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

　　6、认真做好教学六认真工作。

把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

　　五、各章节的教学时数的安排

　　第27章二次函数（约14课时）

　　第28章圆（约16课时）

　　第29章几何的回顾（约8课时）

　　第30章样本和总体（约18课时）

　　课题学习（约6课时）

　　中考复习（约20课时）

　　篇二：

20XX-20XX学年度华东师大版七年级下册数学教学工作计划

　　七年级下期数学教学计划

　　一、指导思想

　　通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。

使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。

培养其探索精神和创新思维。

同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

　　二、班情分析

　　经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。

尤其是后进生的数学成绩普遍偏。

相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

　　三、教学内容

　　本期教科书中的所有章节：

第六章：

一元一次方程：

本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。

本章重点：

一元一次方程的解法及实际应用。

本章难点：

列一元一次方程组解决实际问题。

第七章：

二元一次方程组：

本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。

本章重点：

二元一次方程组的解法及实际应用。

本章难点：

　　列二元一次方程组解决实际问题。

第八章：

一元一次不等式：

本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。

本章重点：

不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。

本章难点：

不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。

第九章：

多边形：

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：

三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：

正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十章：

轴对称：

第十一章：

体验不确定现象。

　　四、奋斗目标

　　通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法，不及格人数较少。

形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。

　　五、教学措施

　　1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。

同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

　　篇三：

华东师大版九年级上册数学教学工作计划（800字）

　　华东师大版九年级上册数学教学工作计划

　　赵泽生

　　一．教学思想：

教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　二．在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课。

认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。

　　本学期的教学内容共五章.

　　第一章二次根式

　　教学目标:

　　1、理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目。

　　2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题。

　　教学重难点：

　　重点：

形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；

　　难点：

利用“（a≥0）”解决具体问题．

　　．第二章一元二次（:

华东师大九年级下学期数学教学工作计划）方程

　　1．本单元教学的主要内容．

　　一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题．

　　2．本单元在教材中的地位与作用．

　　一元二次方程是在学习《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法．学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的，是学好高中数学的奠基工程．应该说，一元二次方程是本书的重点内容．

　　第三章图形的相似学习目标：

　　1、进一步理解图形相似的有关概念、

　　性质和判定方法，并弄清知识之间的联系。

　　2、综合利用相似三角形的性质、判定

　　及应用解决问题。

　　知识系统，选题典型，思路清晰！

　　第四章解直角三角形

　　1.解直角三角形的过程2.解直角三角形常见的类型3.解直角三角形典型例题讲解

　　4.课堂练习及有关解直角三角形在生活中的应用

　　第五章随机事件的概率学习目标：

　　1.通过实验，体会概率的意义。

2.在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数字模型。

3.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。

严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

　　（3）课后反馈。

精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

　　三．不断钻研业务，提高业务能力及水平。

　　积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

　　四．提高质量的措施

　　1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

　　2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

　　3．认真上好每一堂课。

　　4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

　　5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

　　6．经常听取学生良好的合理化建议。

　　7．以“两头”带“中间”战略思想不变。

　　8．深化两极生的训导。

　　五、周教学进度安排

　　周次主要内容

　　1整式的除法会单项式或多项式除以单项式

　　2分式的基本性质、运算会约分、通分、乘除、加减运算3分式方程解法会解分式方程4一元二次方程及解法解一元二次方程

　　5完成与探索的总结培养学生综合能力

　　6圆的相关知识了解圆的有关概念

　　7与圆有关的位置关系掌握各种位置关系有应用

　　8圆的相关问题综合知识

　　9期中前复习查漏补缺

　　10期中检测自我检查相当激励

　　11全等三角形的识别学会判断

　　12命题与证明学会初步说理

　　13尺规作图会简单地尺规作图

　　14复习总结本章

　　15样本与总体能用随机抽样的方法抽样

　　16用样本估计总体会用样本估计总体明白原因

　　17概率懂得概率含义与预测

　　18本章小结熟练掌握本章内容

　　19总复习本章内容及串联

　　20期终考试检测师生的教与学

　　20XX年9月