领导干部公开选拔副职面试题精选修订版.docx
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领导干部公开选拔副职面试题精选修订版
领导干部公开选拔（副职）面试题精选
（20XX年最新修订版）
一、作为副校长/局长，你将怎样处理好与校长/局长的关系？
答：
副校长/局长是校长/局长的助手、参谋，我认为，作为副校长/局长，要处理好与校长/局长的关系，必须做到以下三点：
1、摆正位置，处理好管家与当家的关系：
副校长/局长是校长/局长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；
2、通力合作，处理好助手与指挥的关系：
学校工作是一个有机整体，副校长/局长应主动配合校长/局长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长/局长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长/局长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；
3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系，副校长/局长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长/局长镜头，不争校长/局长彩头，甘作绿叶配红花。
当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校长/局长关系的思路。
二、你认为怎样做才能当好副校长/局长？
答：
副校长/局长扮演着双重角色，他是校长/局长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长/局长，就必须在坚持“上为校长/局长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：
1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：
作为战斗员，应做到安排工作让校长/局长放心，完成工作让校长/局长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；
2、履行职责，处理好上传下达的关系：
副校长/局长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；
3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：
作为副校长/局长，眼中要有两朵红花，一是校长/局长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长/局长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。
所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长/局长。
三、你怎么处理与校长/局长的不同意见？
答：
当我的意见与校长/局长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：
一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。
具体如下：
1、充分表述：
在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长/局长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，争取校长/局长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；
2、模范执行：
当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异”的原则，模范执行校长/局长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长/局长的想法，做好工作；
3、反馈调整，“智者千虑，必有一失”，当校长/局长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长/局长，并继续向校长/局长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长/局长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长/局长的权威。
四、你作为副校长/局长，怎样调动中层干部的工作积极性？
答：
我认为：
作为副校长/局长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心”：
即关心、放心、宽心和公心。
1、关心，建立管理亲和力：
不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感；
2、放心，建立工作信任感：
充分相信中层干部的工作能力，在交待大原则的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；
3、宽心，建立工作安全感：
一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；
4、公心，提高评价公正性：
本着“大声表扬，小声建议”的原则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反馈。
只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。
五、你认为副校长/局长应具备什么素质？
答：
我认为一个合格的副校长/局长应具备三大素质：
一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。
1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长/局长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；
2、管理水平，能适应副校长/局长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。
3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。
六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？
答：
假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：
一抓氛围，二抓规划，三抓实施，四抓激励。
1、抓氛围：
意识指导行为，只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。
2、抓规划：
将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教育科研的盲目性。
3、抓实施，作为副校长/局长应组织教导处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的成功提供保障。
4、抓激励，作为副校长/局长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。
七、你将怎样对待校长/局长工作中的失误？
答：
俗话说：
“智者千虑，必有一失”，校长/局长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长/局长，我在这个时候，主要做两件事：
一是主动承担过错，二是及时弥补过错。
主动承担过错的原因有三点：
一是本能反映，校长/局长是脑，副校长/局长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；
二是大局趋使，校长/局长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长/局长承担过错的目的就是保护校长/局长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长/局长受点委屈，值！
三是职责所在，校长/局长工作失误，副校长/局长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。
在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。
总之，善待校长/局长的过错，是副校长/局长为了维护学校大局的一个明智之举。
八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？
答：
如果我分管学校德育，我将这样开展工作：
1、把握一个纲：
按中国德育纲要的精神开展工作；
2.联系一个情，即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲校脱节；
3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；
4、激活一班人，我将以学校教导主任、团委书记、班主任为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现，努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。
九、你认为你竞选副校长/局长有何优势？
答：
在竞选副校长/局长职务上，我有三点基础：
1、真诚从教的专业思想：
爱教育才会爱教育管理，我对教育的爱是发自内心的：
在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。
2、全面和谐的综合素质：
在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作”等领域，个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。
3、开拓进取的创新精神：
我做事不喜欢随波逐流，也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”，在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功：
前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛，
十、你将怎样协调和处理好与其他副校长/局长与其它部门的工作配合？
答：
在和其副校长/局长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：
1、树立一个整体观念。
2、处理三个结合点：
职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。
3、加强优势互补，做到全局一盘棋。
十一、你认为副校长/局长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？
答：
我认为，副校长/局长的非权力因素主要表现在三个方面：
道德品质、知识才干和真挚情感。
1、道德品质，作为副校长/局长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力；
2、知识才干，作为副校长/局长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；
3、真挚情感，副校长/局长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。
总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长/局长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。
十二、新官最忌什么？
请你结合实际谈一谈。
【参考答案要点】：
1．新官走马上任，一般会涉及对前任领导及其工作的评价，切忌评头论足、横加指责。
2．新官切忌私欲横流、名利熏心，应把公生明、廉生威作为自己的座右铭。
3．新官切忌强调自己的头衔、经历和能力，不应嫉妒下属的才能和政绩。
4．新官切忌随意调整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。
5．当官切忌墨守成规，依样画葫芦。
创新已成时代潮流，无论是决策的拟定和实施，都必须发挥主体和创造性。
6．新官切忌短期行为，急于“烧三把火”以显权威。
十三、常听到一些担任领导工作的同志慨叹：
“太忙了，简直身不由己。
”所诏身不由己，重要原因之一就是应酬太多，假若你走上副局级领导岗位，将如何对待应酬问题？
【参考答案要点】：
1、应酬是指交际往来，以礼相待。
但现实生活中，一些应酬已成了“应愁”。
应酬之风所以泛滥，源于花的钱都是国家集体的。
2、必要的应酬也是工作的一部分。
我们不能一概反对。
关键是要把应酬摆在适当的位置，
3、有个合理的安排，以免影响工作的开展和自身的进步。
十四、在实际工作中，有人即使工作负担报重，也不会告诉领导，而有人没干什么工作，却经常一大堆抱怨。
对此，你打算如何处理？
【参考答案要点】：
1、充分肯定干工作的同志，保护其积极性；
2、对工作少抱怨多的同志进行个别谈话和帮教，恰如其分地指出其不足，并逐步增强其工作量；
3、不要回避矛盾，防止出现干好干坏一个样；
4、建立工作实绩档案，准确地把握下属工作情况，以便妥善安排工作。
十六、新领导怎样正确对待前任领导？
【出题思路】：
随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序更动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。
怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。
【简要题解】：
（1）继承和发展前任领导的长处和优点。
继承前任领导的优点不是过多的赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。
弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。
（2）切忌任人唯亲唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。
从积极方面而言新任领导应该出于公心，任人唯贤，适才是用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。
（3）切忌夸夸其谈，乱放空炮。
三思而后言，三思而后行。
言必信，行必果。
寡言语，多行动。
如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职能不可缺少的条件。
（4）切忌急功近利，追求短期效应。
如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。
十七、请联系实际评析“有权不用，过期作废”与“为官一任，适用一方”。
【出题思路］：
以价值观为核心的权力观决定领导工作的方向，并影响其绩效。
由于“文化大革命”的斗争哲学和极左思潮在很大程度上冲击了社会道德体系，市场经济的骤然问世又带来利益至上的负面影响，权力拜物教在一定范围内泛滥成灾。
求职动机纯正者回答本题时，坦荡磊落，理直气壮，由衷之音可闻，肺腑之声可辨。
反之，目不应心，或信屈骛牙，或言不由衷。
报考处级正职及更高等次者，应着眼于两个文明的协调发展和经济社会的可持续性发展。
【主测要素］：
权力观；分析深度
【参考答案】：
（1）领导者的职务或职位是依法获得的，但归根到底是人民赋予的。
来自职务的职权也是责任，即为人民服务的责任。
领导职权、领导职责和合法权益是统一的。
任何一个党政领导者，都要对党和人民负责，对权力机关和上级机关负责。
（2）追求升官发财是剥削阶级的权力价值观。
报纸不断披露领导干部贪赃枉法、难填欲壑而落入法网之丑事，应引以为戒。
（3）为人民服务不是为民做主，因为这样就颠倒了主仆关系。
马克思赞扬巴黎公社的领导者和管理者都是“负责的公仆”，而不是“凌驾社会”的官吏。
当人民的勤务员，以奉献为最高的社会价值，这是无产阶级权力观的核心。
（4）社会主义的本质是最终实现共同富裕。
共同富裕不等于同步富裕，而是允许诚实劳动和合法经营的人先富起来，进而达到共富。
为官一任，必须富民一方。
（5）为官者切忌急功近利，切忌竭泽而渔，切忌追求立竿见影的政绩。
必须考虑全局利益，反对地方保护主义。
必须考虑长远利益，不能断送子孙生路。
必须考虑环境效益，维护生态平衡。
必须考虑社会效益，不能以牺牲精神文明为代价求得物质文明的发展。
（6）为官者必须深刻理解教育是经济社会发展之本，是培养高素质人才的阵地，是净化社会风气的途径，是实现两个文明协调而可持续发展的必由之路。
十八、如果你走上副校长/局长领导岗位，作为领导班子中的一名成员，应如何贯彻民主集中制原则？
【答题要点】：
（1）充分认识民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。
（2）牢固树立集体领导的观念，既要坚持重大问题集体讨论决定，又要根据集体决定和分工，切实履行自己的职责。
（3）摆正自己的位置，正确处理好自己与正职和其他领导成员的关系，搞好班子内的团结和合作。
（4）个人对集体做出的决定有不同意见，可以保留，但必须服从和执行，不另搞一套。
十九、假如你走上新的领导岗位，如何坚持集体领导下的分工负责制，做好分管的工作？
【答题要点】：
（1）坚持民主集中制原则，服从分工，当好副手。
（2）深入实际，调查研究，取得工作的主动权。
（3）理清工作思路，提出工作规划，调动大家的积极性。
（4）密切联系群众，严格要求自己，维护班子团结。
二十、如果你这次能够被选中，如何在此岗位开展工作？
【答案要点】：
（1）调查研究，虚心学习，钻研业务，尽快进入角色。
（2）摆正位置，当好助手，按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。
（3）在分析单位现状的基础上，就分管的工作制定计划，明确目标。
（4）采取措施，抓好落实，实干创业。
（5）密切联系群众，严格要求自己。
二十一、在工作中．假如遇到主要领导对你工作不支持．该怎么办？
【答面要点】：
（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。
（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。
（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。
（4）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。
（5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。
二十二、假如你是一名副职．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你将如何对待这个问题？
答案要点：
有两种情况：
（1）如果是“一把手”工作方法上的问题，那么：
①首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。
②自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。
③沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作行为。
（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么：
①提高自己的工作能力、工作水平。
②增强事业心，责任感，工作做到积极主动。
③认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。
二十三、假如你走上所报考的领导岗位，在第一次全体干部职工大会上请你讲话，谈谈打算。
【答题要点】：
（1）简要介绍基本情况，让大家了解自己。
（2）调查研究，了解情况（上情、下情、岗位职责）。
（3）虚心学习，尽快进入角色，成为所在岗位的行家里手。
（4）摆正位置，当好参谋，坚持集体领导下的分工负责制。
（5）密切联系群众，严格要求自己，勤政廉洁，当好公仆。
二十四、你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理？
【答题要点】：
（1）首先冷静分析下级反对的具体情况（多数人反对，还是少数人、个别人反对）。
（2）若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。
（3）若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。
（4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。
二十五、请你谈谈如何在班子中当好“配角”。
【答题要点】：
（1）按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。
（2）积极参与集体领导，敢于发表自己的独立见解。
（3）摆正位置，当好助手，维护集体领导，诚恳待人，团结同志。
（4）依据岗位职责，善于独立自主地开展工作，勇于承担责任。
（5）坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。
二十六、如果你当上副校长/局长后，另外一位副校长/局长对你有意见并向部领导作了反映，你将如何处理这个问题？
答：
①正确对待副处长有意见这件事情，把他有意见并向厅领导反映当作一件非常正常的事件看待。
不要激化矛盾，不要对副处长有其他的想法和看法。
②主动找副处长沟通思想，征求副处长的意见。
如果副处长所反映的意见，是误解，那么消除误解；如果副处长所反映的意见属于自己存在的问题，那么主动向副处长作自我批评，并且当即制订出改正缺点或不足的措施。
总之，态度要诚恳、虚心，要达到在新的基础上的团结。
③问题解决后，建议由副处长再向厅领导汇报解决矛盾的情况。
或者征得副处长同意后，由自己向厅领导汇报解决矛盾的情况，并且坚持实事求是的原则。
二十七、某处有相当一部分干部积极性不高，办事拖拉，工作效率低，如果你担任某处处长，怎样解决这个问题？
答：
如果我担任某处处长，我将采取如下措施充分调动处里干部的积极性。
①调查了解情况，掌握干部积极性不高的原因。
干部积极性不高的原因是多种多样的，或者是制度不严，或者是处领导处事不公，或者是因有后顾之忧没有得到解决，或者是处、科领导干部领导不力，等等。
总之，首先要充分了解情况，掌握干部的思想动态，然后对症下药，切实解决干部思想上存在的问题，从而有力地调动干部的积极性。
②建立健全制度，严格按制度办事。
处里原有的制度不够完善的要健全。
同时根据处里的实际情况，有些制度没有建立的，应在充分调查论证的基础上建立。
真正做到有章可循，严格按照规章制度办事。
对于那些不按规章制度办事要给予必要的处罚，严格按制度办事的给予奖励，从而激励大家工作的自觉性。
③树立典型，表彰先进。
对于处里表现好的干部，要大力表扬；对于事迹特别突出的，要作典型宣传，使大家向先进人物学习，同时年终考核要使真正先进的同志评为优秀，克服过去评优搞轮流坐庄的现象。
这样可以使先进更先进，使后进赶先进，真正形成一个争先恐后的良好局面。
无疑，这样就能充分调动广大干部的积极性。
④科级领导干部实行竞争上岗制。
为提高领导干部的素质，建议厅党组对科级干部实行竞争上岗制。
这样，同样能激发所有干部的工作积极性。
解决干部实际困难，使干部一心扑在工作上。
要充分调动干部积极性，除了建立制度上的激励机制之外，还要注意关心干部的生活，注意解决他们生活上的实际困难。
这样，方能解决他们的后顾之忧，使他们一心扑在工作上。
二十八、如果你担任副职后，你单位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正职所造成的。
对这个问题你怎么办？
答：
对这个问题，我会认真处理，既不损害正职的威望，又达到维护干部正当权益的目的。
具体说来，可以从如下三个方面努力：
①维护正职的威信，不急于下结论。
当我自己发现这个干部受到不公正的待遇时，或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。
并且要大家相信正职的工作，正职的处理是有原因的，达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。
②主动与正职沟通，争取正职纠正自己的做法。
先将了解到的情况如实地向正职汇报，并且实事求是地提出自己的建议。
努力争取正职自己纠正自己的做法。
一般来说，开明的正职一旦意识到自己的不对，是会自己纠正自己的错误做法的。
但是决不能急于求成，需要一个过程。
③做好干部的思想工作，鼓励干部积极工作。
我会主动找这位干部谈心，使他正确对待领导的做法，同时鼓励他积极工作，不要因此而消沉。
因为只要通过自己的努力工作，是完全能够改变领导的看法的，也会改变自己所受到的不公正待遇的。
二十九、如果你当上了科长，请问你怎样做到群众中迅速树立自己的威信？
答：
我如果当上了科长，打算从如下几个方面，迅速树立自己的威信。
①以身作则，模范遵守规章制度。
我当上科长后，什么工作都要做到以身作则，凡是要求科员做到的，首先自己做到；凡是要求科员不做的事情，自己决不做。
总之，要模范地遵守规章制度，为群众做好榜样，使群众觉得在行为上像个领导干部的样子。
②凡事同群众商量，充分发扬民主。
凡是科里的事情决不独断专横，凡事都同科里干部商量，广泛听取大家的意见，然后根据大家的意见作决策。
处理科里的事务，既坚持原则，又充分体现大家的意志，使科里充满民主的气氛。
③严以律己，坚持廉政。
严格要求自己，勤政廉政是树立领导威信的一个重要方面。
俗话语“廉生威”。
因此，我一定要严格要求自己，坚决不搞以权谋私，权钱交易。
将自己置于全科群众的监督之下，自盛自警、自励，做个廉政的好干部。
我想，我只要做好了以上几点，就能够迅速地在群众中树立自己的威性。
三十、作为一名领导干部，“党性强、有能力、肯干事”是立身之本。
请你就这三个方面谈谈你的认识。
[答题要点]：
1．这三个方面是有机的整体，缺一不可。
党性是根本，能力是基础，干事是目的。
这三个方面涵盖了对领导干部的整体要求。
2．党性强，就是讲政治，就是德的体现；有能力，就是有干事创业的素质和本领，就是有才；肯干事，就是德才的发挥与体现，就是绩。
3．这三个方面，最重要的是党性强。
三十一、演讲稿参考
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