汽车电子技术人才培养方案要点.docx
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汽车电子技术人才培养方案要点
汽车电子技术专业人才培养方案NO:
专业负责人：
甄力
制定日期：
2017年6月
年级：
2017级
专业名称：
汽车电子技术
专业代码：
560703
教育类型：
高等职业教育
学历层次：
大专
招生对象：
参加当年高考（普通高考或对口高考）的考生
学制：
三年
就业面向：
服务面向：
河北省及京津地区汽车及其配套电子产业。
就业岗位：
主要就业岗位：
汽车电子及电控系统的设计、安装、调试、维护的一线人员；辅助就业岗位：
汽车机械系统故障诊断与维修、汽车营销与售后服务的一线人员；发展岗位：
汽车企业技术与管理。
工作内容：
汽车电子产品设计与维护、电路板设计与测试、汽车机械系统的维护、汽车维护和保养。
一、培养目标与规格：
（一）培养目标
培养目标：
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握从事汽车电子及相关产业必备的基础理论知识和专门技能，具备汽车电子设备设计、安装与调试、检测和鉴定，汽车电子生产企业的管理、产品销售等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1、知识结构
根据专业培养要求，可分为3个专业知识行动领域。
汽车电子系统的设计与应用；汽车电子电气系统故障检测与维护；汽车的应用与基础保养。
2、能力结构
（1）掌握汽车构造及原理；
（2）掌握汽车电子、电器原理和维修诊断知识与技能；
（3）掌握汽车电子产品检测、质量管理知识与技能；
（4）具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力；
（5）具备基本的计算机操作能力；
；
（6）具有使用外语专业资料的能力；
（7）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
3、素质结构
具有正确的世界观和人生观、良好的思想素质和文化修养；具有扎实的专业基础理论知识和必备的专门知识，掌握实际工作中的专业技术和职业技能；具有较强的工作能力和学习能力，具有良好的人际沟通和团队合作能力，具有良好的职业道德和职业习惯。
二、职业证书
表1：
汽车电子技术专业相关职业资格证书
序号
职业资格（证书）名称
发证单位
等级
1
汽车维修电工
人力资源和劳动保障部
中级
2
电子组装与调试
工业与信息化部
中级/高级
3
汽车修理工
人力资源和劳动保障部
中级/高级
核心认证：
汽车维修电工、汽车修理工
其他认证：
电子组装与调试、汽车驾驶考试证书
三、职业岗位典型工作任务、专业核心课程确定表2：
职业岗位、典型工作任务、能力要求及核心课程分析表
职业岗位
典型工作任务
能力要求
专业核心课程
汽车机电
产品设计
岗位
典型任务1：
汽车电子系统电路图的识图。
典型任务2：
汽车电子系统软件设计。
具有汽车电子电路图的
识读分析能力；具备汽
车电子系统初步的软件
和硬件的设计；掌握汽
车电工电子、单片机局
域网等方面的基本知识
核心课程：
单片机应用技术
数字电子技术
支撑课程:
模拟电子技术；C语言程序设计；数字电子实训实用电工技术；PCB设计与制作
汽车电子
产品维修
维护岗位
典型任务3：
汽车电子系统故障诊断。
典型任务4：
汽车电气设备安装和调试。
典型任务5：
汽车电气元件的检测。
典型任务6：
汽车电子系统的整体检测和维护。
掌握汽车电子系统整体
布局；掌握汽车电气及
电控设备的检测、故障
诊断及定位；汽车电气
设备的安装和调试；具
有汽车电气设备拆解维修的能力。
核心课程：
汽车电气与电子技术支撑课程:
实用电工技术；传感器及控制技术；电力电子技术；电气CAD制图；可编程控制技术；
汽车维修
与维护
岗位
典型任务7：
汽车使用和初步保养。
典型任务8：
汽车整体机械系统维护和保养。
典型任务9：
汽车系统初步设计。
典型任务10：
汽车系统故障检测与维修.
掌握汽车构造原理和具
备对汽车进行技术评价
的能力；具有汽车结构
拆装调整及电器拆装能
力；具有汽车故障诊断
与检测能力；具有熟练
使用汽车维修工具、检
测仪器设备的能力。
核心课程：
汽车故障检测技术
汽车构造与原理
支撑课程:
汽车使用技术；汽车营销实务；专业综合实训；汽车文化；
四、专业教学计划安排表3：
专业教学进程表
课
程
类
别
课程
学时学分
授
式
第一学年
第二学年
第三学年
类
别
序
号
课程名称
总学时
学分
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学
期
第六
学期
理
论
实
践
理
论
实
践
理
论
实
践
理
论
实
践
理
论
实
践
必
修
课
程
公
共
基
础
课
程
1
入学教育、军训
60
2
20
40
2
英语
124
6
28
28
34
34
3
微机基础
44
2
18
26
4
思想品德修养与法律基础
54
3
36
18
5
军事与国防教育
36
2
18
18
6
毛泽东思想和中
国特色社会主义
体系概论
72
4
54
18
7
形势与政策
16
1
16
8
体育
108
3
36
36
36
9
大学生职业生涯规划
40
2
20
20
10
大学生创新创业教育
40
2
20
20
11
暑期社会实践
60
2
▲
30
30
专
业
课
程
12
认识实习
15
0.5
13
电路基础
72
4
※
48
24
14
模拟电子技术
72
4
※
48
24
15
模拟电子实训
30
1
▲
0
30
16
☆数字电子技术
72
4
※
48
24
17
C语言程序设计
72
4
※
36
36
18
数字电子实训
30
1
▲
0
30
19
实用电工技术
72
4
48
24
20
单片机原理
72
4
※
48
24
21
★单片机应用技术
72
4
※
48
24
22
单片机实训
60
2
▲
0
60
23
PCB设计与制作
72
4
※
24
48
24
电力电子技术
72
4
※
48
24
25
专业英语
54
3
36
18
26
汽车文化
54
3
36
18
27
☆汽车构造与原理
72
4
☆
36
36
28
汽车使用技术
90
5
18
72
29
可编程控制技术
72
4
※
36
36
30
传感器应用技术
72
4
※
36
36
31
汽车营销实务
72
4
24
48
32
☆汽车故障检测技术
72
4
24
48
33
电气CAD制图
72
4
※
36
36
34
☆汽车电气与电子技术
72
4
36
36
35
专业综合实训
60
2
▲
0
60
毕业实习（顶岗）
480
8
▲
480
必修课合计
2679
118.5
0
216
244
256
232
204
234
182
248
140
228
480
选
修
课
程
公
选
课
1
公共选修课
（36-
72）
2-4
专
业
选
修
课
2
Photoshop
72
4
36
36
3
网页制作
72
4
36
36
4
网络技术基础
72
4
36
36
5
二手车鉴定和评估
72
4
36
36
6
面向对象程序设计
72
4
36
36
7
现代汽车电子技术
72
4
36
36
选修课
合计
432
24
36
36
72
72
72
72
36
36
注：
1.专业核心课程用☆标识出来，专业核心课中的项目核心课程用★标识出来。
2.表中“授课方式”用符号标识（理实一体用※，独立实践用▲）。
3.公共选修课由学院统一安排，学生毕业需修满公共选修课程2-4学分，专业选修课程10-14学分。
4.大学生职业生涯规划、大学生创新创业教育课程由学院素质教育中心与各系组织实施，
其中大学生创新创业教育课程包含20学时在线课程，各系负责部分具体实施学期由各系自主决定。
5.认识实习要求在第一学年完成，学期安排由专业根据具体情况确定。
5.第五学期专业综合实训课程的课时及学分由专业根据各自具体情况拟定。
6.开设多个专业方向的专业，可以根据方向个数实际情况，在表格中增减；不开设专业方
向的专业，将“专业平台课程”改为“专业课程”，按序号向下排列即可，并删除下边的专业方向等行。
表4：
汽车电子技术专业职业资格认证安排表
序号
认证名称
颁证单位
级别
计划考试时间
1
汽车维修电工
人力资源和劳动保障部
中级
第3学期
2
电子组装与调试
工业与信息化部
中级/高级
第3学期
3
汽车修理工
人力资源和劳动保障部
中级
第4学期
4
二手车鉴定评估师
人力资源和劳动保障部
中级
第5学期
5、汽车电子技术专业实践体系表5：
实践教学计划表
类别
序
号
课程名称
实训项目名称
学时数
学期
备
注
专业
课程
12
认识实习
企业认知实习
15
1
13
电路基础
1、基尔霍夫定律的验证
2、叠加原理的验证
3、戴维南定理和诺顿定理的验证4、RC一阶电路的响应测试
5、RLC串联揩振电路的研究6、RC选频网络特性测试
24
1
14
模拟电子技术
1、常用电子仪器的使用2、单级交流放大电路
3、负反馈放大电路4、集成运算放大器
5、正弦波振荡器6、整流滤波电路
24
1
15
模拟电子实训
1.简单收音机
2.稳压直流电源
3.小信号放大
4.功率放大器
30
1
16
数字电子技术
1、集成逻辑门电路逻辑功能的测试2、OC门和三态门
3、组合电路实验
4、编码器和译码器5、数据选择器
6、触发器的功能及应用7、计数器的功能及应用8、寄存器移位寄存器
24
2
17
C语言程序设计
1、C语言的程序设计环境2、C语言基本类型与运算3、程序流程的控制
4、函数
5、数组与指针
6、结构体和联合
7、文件
36
2
10、综合应用实例
18
数字电子实训
1、振荡器应用
2、逻辑门电路应用
3、秒表与时钟
30
2
19
实用电工技术
1、常用电工仪表的使用
2、日光灯照明线路的安装
3、R、L、C元件阻抗特性的测定
4、三相交流电路电压、电流的测量
5、单相变压器实验
6、三相异步电动机的启动
24
2
20
单片机原理
1、认识单片机开发系统2、流水灯设计
3、秒表设计
4、电子密码锁5、双机通信
6、数字电压表
7、低频信号发生器
8、数字温度计
24
3
21
单片机应用技术
项目1、走马流水灯的实现项目2、简易抢答器设计
项目3、动态读秒
项目4、花样点阵设计
项目5、交通灯控制项目6、LCD设计
24
3
22
单片机实训
1、红绿灯电路
2、在线温度计
3、秒表与时钟
60
3
23
PCB设计与制作
1、原理图设计
2、制作原理图元件3、层次原理图设计
4、印制电路板的设计
5、项目实训
48
3
24
电力电子技术
1、晶闸管
2、常见全控器件
3、相控整流电路
4、逆变器
5、PWM电路
24
3
27
汽车构造与原理
1、汽车总体结构认知2、发动机基本结构
3、换气系统检查调整
4、汽油机点火系统检查与调整
5、发动机冷却系统拆装检查
6、汽车电源系统检查
36
4
28
汽车使用技术
1、汽车综合性能评价
54
4
4、
2、汽车驾驶技术
3、汽车安全使用技术
4、汽车行驶规则
29
可编程控制技术
1、定时器和计数器实验（交通灯）2、基本指令项目实训（水塔控制）3、步进顺序控制（数码管显示，sfc
交通灯、小车运料等）
4、功能指令项目实训（喷泉、机械手流水灯）
5、综合项目（电梯控制）
36
4
30
传感器及控制技术
1、传感器基本测量电路
2、电阻式传感器性能测量
3、电感式传感器性能测量
4、固态传感器性能测量
5、发动机机油压力床感器性能
6、液位传感器性能
7、超声波距离传感器性能8、温度传感器性能
9、爆震与碰撞传感器性能
36
4
31
汽车营销实务
1、营销手段应用
2、汽车市场调研
3、汽车品牌特色调研
4、制定营销计划
24
5
32
汽车故障检测技术
项目1、汽油发动机燃油系统检测项目2、发动机点火系统检测
项目3、气门检修要点及气门新技术项目4、汽车故障分析各参数产生成因
项目5、随车诊断系统OBD
项目6、汽车废气分析检测要点
48
5
33
电气CAD制图
1、电气元器件绘制
2、电气原理图3、电气接线图
4、工艺结构图
36
5
34
汽车电气与电子技术
1、车载蓄电池结构与性能2、交流发电机的性能
3、触点式电压调节器维护
4、交流发电机的故障分析与维护
5、汽车仪表系统故障分析
6、汽车信号系统故障分析
36
5
注：
1.表中的序号应与专业教学进程表的序号一致，表内文字为五号宋体。
2.如果课程含生产性实训请在“备注栏”用◇标识。
六、主要课程描述
表6：
主要设置课程内容及要求
，
、
序号
课程名称及参考学时
课程主要教学目标简述及相关说明
考核要求
16
数字电子技术
本课程主要研究各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用，.逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、集成芯片各脚功能。
555定时器等。
本课程的任务是使学生会设计电子系统中基本数字电路，会调试电子系统，为下一
步学习打下基础。
知识考评+项目过程考评
主要考核各种门电路和集成电路芯片的电路设计和识图；实验主要考核各种电路的检测与排错。
21
单片机应用技术
本课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。
通过本课程的学习，目的是使学生能掌握汽车内部单片机的组成结构、工作原理、编程方法和接口技术等方面的知识，培养学生的单片机应用能力。
本课程的任务是
使学生获得单片机原理知识和应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，会设计调试单片机应用系统各主要环节。
知识考评+项目过程考评
知识考评主要设计单片机软硬件的电路和程序的设计；过程考核主要涉及学生学习过程中的学习态度和效果。
27
☆汽车构造与原理
采用项目导向、任务驱动的方式，主要介绍汽车的故障诊断、零部件拆装、构造原理、日常使用维护。
是汽车电子技术专业学生的基础课程，主要目的是使学生能掌握汽车的基本构造和原理。
知识考评+项目过程考评
主要考核汽车基本构造的认识；过程考核主要涉及学生学习过程中的学习态度和效果。
31
☆汽车营销实务
本课程是培养学生的汽车营销策划能力和汽车销售业务能力，使学生能够面对工作项目，即某一车型，或某一商务活动进行策划和组织实
施，以满足工作岗位的职业技能要求。
在围绕
着这一工作任务的完成过程中，将所需的理论
知识、能力培养训练渗透到模拟的工作过程中
去。
项目过程考评
过程考核主要涉及学生学习过程中的学习态度和效果。
32
汽车故障检测技术
通过该课程的学习，培养学生会分析现代汽车性能、故障检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用；能根据现代汽车故障波形分析、数据流、故障码读取等先进诊断方法初步判断分析故障、诊断故障及排除故障；具有查找相关技术资料的能力；达到本专业学生
应获得职业资格证书考证的基本要求，为后续
课程的学习做准备，同时培养学生的方法能力
社会能力、职业素质，以及今后从事汽车检测
与维修工作奠定一定的理论和实践基础
知识考评+项目过程考评
知识考核主要涉及汽车机械和电气的简单故障检测和修理；过程考核主要涉及学生学习过程中的学习态度和效果。
34
☆汽车电气与电子技术
通过本课程的学习，使学生学会分析电气各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，会分析电器部件各总成的调整内容。
通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的的综合能力，注重
项目过程考评
项目考核主要涉及汽车电气系统的检测和故障排除。
培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识.
35
专业综合实训
利用所学的模拟、数字电路知识，单片机应用技术、汽车电子和机械系统组成和维修维护的知识，会解决生活和工作中简单的实际问题；
利用汽车电子系统初步设计方法，使学生具备基本的实际工作能力，能在进入社会后迅速的适应工作的需要。
项目过程考评
过程考核主要涉及学生学习过程中的学习态度和效果。
七、毕业条件
1、本专业毕业最低学分要求为：
130.5学分，其中公共课程业课程89.5学分，选修课程12学分。
2、获得专业核心资格证书。
八、人才培养方案实施条件与保障机制
29学分，专
1、教学团队保障
现有专职教师9名，其中副教授3人、高级工程师4人，研究生以上学历3名，大多数教师具备企业一线工作经历，2人获学院教学能手称号。
聘请了6名企业技术专家和一线工程技术人员担任专业兼职教师，承担实践教学任务实践.
2、教学条件保障
校内实训室建设情况：
现有校内实训室8个：
数字电子实训室、模拟电子实训室、电工电子实训室、单片机实训室、焊接实训室、传感器实训室、PLC实训室、电力电子实训室，共计投资70余万元，每个实训室都能满足40人标准班同时进行实训。
在现有校内实训室的基础之上，不断加强和完善校内实验实训基地的建设，计划建设汽车检测与维修实训室；汽车车电器与维修实训室，形成教学、科研、生产相结合的多功能实验、实训基地。
校内实训室以实施生产性实训教学为目标，参照汽车企业厂房及其他工作场所的模式来进行规划设计，保持设备、仪器、工具的更新换代，为学生提供
2
具有高仿真的企业工作环境与场所，并能实现理实一体化教学的要求。
实训条件应满足学生5～7人/组的汽车维修技能实训的要求。
如下表所示。
序
号
实训
室名
称
主要功能
场地面积
（m）
主要设备
数量
（台/
套）
1
汽车
性能
检测
与维
修实
训室
1.提供汽车综合性能检测的实训；
2.培养汽车整车综合性能分析、检测和调整的技能。
3.提供汽车整车拆装、汽车维护以及整车故障诊断技能的实训；
4.培养汽车二级维
护、汽车常见故障的检测、诊断和排除的技能。
300
底盘测功机
1
平板式制动试验台
1
汽车悬架装置检验台
1
四轮定位仪
1
前照灯检测仪
1
轮胎拆装机
1
发动机综合分析仪
1
全自动轮胎氮气充气机
1
车轮平衡机
1
尾气分析仪
4
柴油机烟度计
2
举升机
2
多媒体演示设备
1
汽车整车
5
举升机
5
故障诊断仪
5
汽车示波器
5
汽油发动机台架
5
维修诊断工具
5
多媒体演示设备
1
2
汽车
电气
与电
子控
制实
训室
1.提供汽车电气系统各总成、部件结构认知的实训；2.提供汽车电器部件拆卸和装配的实
训；
3.提供汽车电气系统故障检测、诊断和排除的训；
4.培养汽车电气系统常见故障检测、
诊断和排除的技能。
5.提供汽车电子控制系统
升级会员 