热点02 书面表达概要写作新高考解析版.docx
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热点02书面表达概要写作新高考解析版
热点02书面表达概要写作
【概要写作命题规律和趋势】
根据《普通高等学校招生全国统一考试英语考试说明〈高考综合改革试验省份试用〉》（第一版）可知，概要写作的设题形式如下：
提供一篇350字以内的短文，短文体裁以说明文和议论文为主，要求考生在正确理解文章的基础上，在不改变原文中心思想的前提下，用简明、精炼的语言高度浓缩文章的主要内容和观点，写出一篇60字左右的内容概要。
【概要写作解题策略和技巧】
第一，读懂原文，抓住大意。
这是概要写作的最基本也是最重要的要求，如果不能正确地理解原文，不能准确地把握文章大意，那么我们的概要写作就会下笔千言离题万里。
语言再优美地道也是无用之功，南辕北辙。
第二，定位主题句，找到关键。
概要写作涉及的文体主要有两种：
议论文和说明文，针对不同的文体，我们要采用不同的方法定位主题句，或者找出关键信息。
1．议论文的概括先要弄清楚文章的观点、论据和结论，注意文章每一段的首尾句或者文章的首尾段。
通常，一篇文章有几个段落就有几个中心句。
文中有一分为二的观点的，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。
例如：
Listeningwellalsorequirestotalconcentrationuponsomeoneelse.Anessentialpartoflisteningwellistheruleknownas“bracketing”.Bracketingincludesthetemporarygivinguporsettingasideofyourprejudicesanddesires,toexperienceasfaraspossiblesomeoneelse’sworldfromtheinside,steppingintohisorhershoes.Moreover,sincelisteningwellinvolvesbracketing,italsoinvolvesatemporaryacceptanceoftheotherperson.Sensingthisacceptance,thespeakerwillseemquitewillingtoopenuptheinnerpartofhisorhermindtothelistener.Truecommunicationisunderwayandtheenergyrequiredforlisteningwellissogreatthatitcanbeaccomplishedonlybythewilltoextendoneselfformutualgrowth.
本段陈述的主要内容为：
做一个好的倾听者需要全神贯注，即是bracketing法则：
第一，暂时摒弃个人的偏见和要求，设身处地地为别人着想；第二，暂时全面地接受对方。
只有这样才能做到彼此真正交流，才能促进双方共同进步。
主题句为：
Listeningwellalsorequirestotalconcentrationuponsomeoneelse.，但是在概括中还必须包括bracketing所得到的两个要点：
givinguporsettingasideofyourprejudicesanddesires和atemporaryacceptanceoftheotherperson，整合后可形成这样的主题内容：
Followingtherule“bracketing”,whichmeanslisteningwithoutprejudicesandwithacceptance,isofvitalimportanceinhelpingyoubecomeagoodlistener.
2．说明文通常会有中心句，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词，然后用自己的话重组文章的信息。
例如：
Scientistshavefoundevidenceofagiantplanetfaroutinoursolarsystem.Inastatement,theCaliforniaInstituteofTechnology（Calatech）saidthisplanettravelsinastrangeorbitinthedistantsolarsystem.ThediscoverywasmadebytworesearchersatCaltech:
KonstantinBatyginandMikeBrown.Theyusedmathematicalmodelingandcomputersimulations（模拟）tofindtheplanet.Sofar,therehavenotbeenanydirectobservationsoftheplanet.
本段落的主要内容为科学家们发现了第九大行星存在证据，不过目前为止对此行星并没有直接的观测发现。
主题句为：
Scientistshavefoundevidenceofagiantplanetfaroutinoursolarsystem…Sofar,therehavenotbeenanydirectobservationsoftheplanet.用自己的语言重组后，关键信息如下：
Thoughscientistshavenotobservedthefarawayplanetdirectly,theysayitisevidentthatthereexistsagiantplanetinoursolarsystem.
第三，组织语言，转换表达。
在概要写作的评分标准中，第五档（21-25分）中对语言表达独立性的要求为：
完全使用自己的语言。
有个别整句抄自原文的降低一个档次给分（第四档）；出现两句以上照抄原文的，再降低一个档次给分（第三档）。
这就要求我们在概要写作的过程中，在读懂原文、抓住大意、定位主题句和找到关键信息之后，要做的就是对语言的润色加工了。
在这个过程中，我们可以采用同义替换、语义转换、要点重组、巧用关联词等方法灵活准确地表达，以达到语言表达独立性的要求。
例如：
Theresearcherssaycountriesneedtoworktogetherandcomeupwithsafestopoverareasforbirdsthatpassthroughtheirboundaries.Forexample,onecountrymighthavepreservedsafezonesformigratingbirds.Butaneighborcountrymightnot.Abirdmightperish.OnescientisttellstheLosAngelesTimesthatwhilesomehabitatsarechanging;moreworkcanbedonetomakeurbanareassafeforbirds.Hesayssmallchanges-likeplantingmorenativeplantsorkeepingcatsoutofareasbirdswouldbelikelytouse-couldmakeabigdifference.
本段落的主要内容分为：
研究者呼吁世界各国加强合作，为过境的鸟儿提供一个安全的栖息地。
小小的善行能带来大大不同。
主题句为：
Theresearcherssaycountriesneedtoworktogetherandcomeupwithsafestopoverareasforbirdsthatpassthroughtheirboundaries…smallchanges…couldmakeabigdifference.可同义替换为contributealot;smallchanges可转换为alittlekindness，同时可用关联词for来连接两个句子，表述承接关系。
由此，要点可整合为：
Researchersurgecountriestomakejointeffortstoprovideasafeplaceforbirdspassingthroughtheirboundaries,forasmallkindnesscanreallycontributealot.。
【热点话题】社会热点；学生生活；暑期活动
【限时检测】
【高考真题和样题】
A
（2020年江苏省高考英语真题）
话题：
中国题材纪录片
难度：
★★
建议用时：
25分
书面表达（满分25分）
81.请阅读下面有关中国题材纪录片（documentary）
对话，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。
SuHua:
Hi,LiJiang!
DidyouseetheBBCdocumentaryonCCTV9lastweek?
LiJiang:
YoumeanDuFu:
China’sGreatestPoet?
Yes,Idid.Fantastic!
SuHua:
JustthinkanEnglishactorrecitesChinesepoems.
LiJiang:
Idon’treallyunderstandeverylineherecites,butIbelievehetrulylovesthepoemshimself.
SuHua:
Right.ItisreportedthatthefilmiswellreceivedoutsideChina.
LiJiang:
Yeah,It’smyfirsttimetohearChinesestoriestoldbyanEnglishspeaker.
SuHua:
Infact,documentariesaboutourcountryareplentifulbothathomeandabroad.Thesefilmscanhelpforeignfriendsbetterunderstandthisland-Chineseliterature,geographyhistory,food...
LiJiang:
Icouldn’tagreemore.
【写作内容】
1.用约30个词概括上述对话的主要内容；
2.谈谈中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因（至少两点）。
【写作要求】
1.写作过程中不能直接引用原文语句；
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称；
3.不必写标题。
【评分标准】
内容完整语言规范，语篇连贯，词数适当。
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China’sGreatestPoet,adocumentaryproducedbyBBC.Thiswell-madefilmprovidesforeignaudienceswithafreshwayofbetterknowingChina’spastandpresent.
DocumentariesaboutChina,producedeitherinChinaorinothercountries,arebecomingincreasinglypopularamongforeigners.Foronething,theoveralldevelopmentoverthepastdecadeshasbeensostrikingthattheyfeeleagertofamiliarizethemselveswithwhatisgoingoninChina.
Foranother,Chinaenjoysalonghistoryandrichculture.IthasalwaysbeenanattractionforthosewhoarekeenonanythingthatisChinese.ThesedocumentariespresentasplendidpictureofChinainfrontoftheiraudiences-ithistory,landscape,art,food,oreventraditionalChinesemedicine.
Becauseofthesefilms,someforeignershavebeguntothinkofcomingtoChina.Inthisway,theycanformatruepictureofChinathemselves.
【解析】
【分析】
这是一篇读写任务。
【详解】第一步:
审题。
审题的目的是获取重要信息。
通过审题我们可以确定几个方面的信息。
要求阅读中国题材纪录片的对话，写一篇150个词文章。
包括两部分。
（一）、用30词概括对话内容。
（二）、谈谈中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因。
要求至少两点原因。
第二步:
布局段落，确定主要段落，次要段落，段落数量。
这篇写作段落数量为四段。
第一段，概括对话内容。
第二段和第三段，中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因。
第四段，总结因为电影吸引外国人想来到中国。
第三步:
确定关键词汇和短语:
producedby,provide…with,either…or,bekeenon,present,becauseof,inthisway,theoveralldevelopment，sostrikingthat，feeleagertofamiliarizethemselveswith.
第四步:
确定较为高级的句子:
非谓语动词结构adocumentaryproducedbyBBC；定语从句的运用:
IthasalwaysbeenanattractionforthosewhoarekeenonanythingthatisChinese.
第五步:
连句成文，注意使用恰当的连接词进行过渡衔接:
foronething,foranother.
第六步:
注意书写，保持卷面整洁，避免划线，乱擦。
【点睛】文章思路清晰，语言规范，段落整齐，语篇连贯，层次清晰。
使用了较为高级的句式:
非谓语动词结构adocumentaryproducedbyBBC；定语从句的运用:
IthasalwaysbeenanattractionforthosewhoarekeenonanythingthatisChinese.状语从句和宾语从句的运用theoveralldevelopmentoverthepastdecadeshasbeensostrikingthattheyfeeleagertofamiliarizethemselveswithwhatisgoingoninChina.这些高级句式的应用提升了写作的档次，整个短文显示出了作者高水平的英语表达能力。
B
（2019年浙江省高考真题）
话题：
父母鼓励孩子的方式
难度：
★★
建议用时：
25分
阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman,authorofTheAtoZGuidetoRaisingHappyandConfidentKids,says,“We’vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise,parentsthinkthey’rebuildingtheirchildren’sconfidence,when,infact,itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand,whengiveninawaythat’sinsincere,makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents’praisehasputthem.
Still,don’tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey’renotgoodenoughorthatyoudon’tcareand,asaresult,mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments.
Sowhatistherightamountofpraise?
Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome,youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecognizeourchildren’seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal,”saysDonahue,authorofParentingWithoutFear:
LettingGoofWorryandFocusingonWhatReallyMatters.“Onethingtorememberisthatit’stheprocessnottheendproductthatmatters.”
Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe’soutthereeverydayandplayinghard,youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognizingyourchildwhenshehasworkedhardtocleantheyard,cookdinner,orfinishabookreport.Butwhateveritis,praiseshouldbegivenonacase-by-casebasisandbeproportionate（相称的）totheamountofeffortyourchildhasputintoit.
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【答案】
Praisingcanbuildupchildren’sconfident,whiletoomuchpraisemayhaveoppositeeffectsonchildren.（要点1）Besid
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