人教版高中英语必修2Unit2 听说课名师教学设计.docx

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人教版高中英语必修2Unit2听说课名师教学设计

Unit2听说课名师教学设计

Book2Unit2:

TheOlympicGames

【教材版本与册数】人教版高中英语必修二

【单元名称】Unit2TheOlympicGames

【课时】Usinglanguage（第4节）

【课型】ListeningandSpeaking（听说课）

教材版本：

人教版册数：

高中必修二单元：

Unit2课型（课时）：

听说课（第4课时）

教

材

分

析

本课是人教版（必修2）unit2usinglanguage部分。

是关于奥运会的一个古希腊神话故事。

这部分涵盖了语言运用中的读和听。

阅读讲述的是一个美丽的古希腊神话故事：

亚特兰大和英雄希波墨涅斯的故事，这个话题很容易激起学生的学习兴趣；但这是一个未完的故事，学生渴望知道故事的结局，从而引出听力的环节。

因为希腊神话是西方文明的摇篮，所以本课的教学对学生了解西方文化和英语语言发展是很有帮助的。

在教学中我主要采用任务型教学和合作探究的学习法，从而培养学生的综合语言运用能力，这也充分体现了新课标的理念，是本单元学习中重要的一部分。

英语核心素养要求，英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣，发挥自主学习的能力和合作精神，适应社会需要这一要求。

在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。

在听力文本解读中，教师需要深入解读文本，挖掘文本所蕴含的丰富信息，读出他们的逻辑关系、内在思想，读出文本背后的故事，并在阅读教学中加以体现，从而引领学生从不同的视角理解、体验和感受文本促进学生在心智能力、情感态度、社会责任方面的发展，最终实现提高学生英语学习兴趣和综合语言运用能力，让其形成自己的逻辑分析和判断力。

教

学

目

标

1.语言知识目标：

通过本节课的学习，学生能熟练使用以下词汇、短语和句型：

Glory,bargain,so...that...,foolish,competein,pain,oneafteranother,deserve,pickup,infront,catchup

2.语言能力目标：

学生能够根据听力材料复述故事大意。

用到以下短语：

runfasterthananyman

be（not）allowedto

winglory

so…that

marrysb.

makeabargainwithsb.

letsb.dosth.

changeone’smind

promisetodo

3goldenapples

pickup

oneafteranother…

3.思维目标:

通过本节课的学习，培养学生对记叙文文体结构的把握，和合理想象编故事的能力。

教

学

重

难

点

教学重点：

1.能说出文本中关键生词和短语的意思

2.在听力练习中，抓住关键词和关键信息讲述故事

教学难点：

1）在阅读文本的基础上做出合理的预测

2）在全面分析文本的基础上，对故事发表自己的看法

建

议

教

法

情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式：

P--呈现（语言输入）

P--操练（1.机械操练2.听力训练）

P--运用（语言输出）

设置情景意义操练

设计听后活动任务，先模仿再迁移

总结，听后设置任务提升学生语言运用能力

教学流程

（详见相应教学设计）

教

学

评

价

1.有预测环节考察听力技巧中的合理预测，又有需要深层思考的阅读理解活动和讨论活动，不同的任务设置不仅让学生掌握了阅读记叙文体技巧，而且激发了学生对学习的兴趣和用英语表达的欲望。

2.小组内合作和小组间的竞争，保护了学生的好奇心又最大程度鼓励了竞争意识

3.学中用、用中学，学用结合，学以致用，体现了“学为主体，较为主导”的新课程理念。