精品五年级语文下册期末优秀作文习作精炼.docx

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精品五年级语文下册期末优秀作文习作精炼

五年级优秀作文习作精炼

一．习作。

题目：

我的老师真______________

本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。

在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧!

请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。

要求：

情感真实，生动具体，400字左右。

精选作文：

我的老师真善变

我遇到过很多老师，唯独她比较特别，她很善变，她的脸就像孙猴子的脸，说变就变，而她就是我们作文培训班的老师——张老师。

说起彭老师，这个人没什么特别的，最大的特点是说变就变。

这不，就在刚才明明很幽默风趣的她，却经不住同学在课堂上的哄闹，瞬间变脸。

原本狭小的眼睛瞪得老大，温柔的神变得十分愤怒，眼神里燃烧了熊熊烈火，三步并作两步冲向目标，拿起课本对着同学狠狠地打了几下。

那变脸的速度，别提有多快了。

同学们一下子全都懵了，一个个没反应过来，有的同学居然说：

“哦买嘎，刚才发生了什么？

”“发生了什么？

我的耳朵有点聋，没有看清。

”见此情景，她得意洋洋地说：

“小样，和我斗，你还太嫩了点。

”被打的同学更是一脸懵圈，啥也不知道。

之后彭老师又转换角色，笑容满面地说：

“同学们，我们刚刚说到了……”我晕！

还有一次，我们都在认真地写作文，谁知道一个以杨颜铭为首的的大团伙居然在班里起了哄，而在一旁辅导同学的彭老师立刻走到他身旁，“你是逼我发大招是吧？

啊！

”说着，脸色大变，拿起“武器”便开始向“敌军”发起猛烈的进攻，弄得“敌军”防不胜防，战斗结束后，“敌军”敢怒不敢言，一个个灰头土脸，只得老老实实的了。

而这些“大奸臣”每隔一段时间就会躁动一次，让我们也不得安宁。

这就是我们的彭老师，怎么样？

这么善变，让人措手不及。

不说了，不说了，或许下一个遭殃的就是我……

【详解】

本题为半命题的写人作文，请你以“我的老师真……”为题写一位你喜欢的老师，首先确定写作内容，将题目补充，然后写作。

写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。

写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。

重点部分要详写，给读者以深刻的印象。

这一过程中，可运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

提纲：

开头：

介绍自己最印象深刻的老师。

中间：

重点抓住老师的特点来写。

结尾：

点明主题。

二．习作。

同学们，在生活中有许多幽默的事件都是因风趣的语言产生的。

请你回想一下身边发生过的类似的事件，把它写下来。

400字左右。

精品作文：

有趣的谈话

吃过中饭，太阳高高地挂在头顶上，毫不吝啬地给予大地阳光，却让我感到有些乏力。

忽然，爸爸的目光被一棵植物吸引。

它结出一颗颗纽扣大小的果实。

在阳光的照射下，果子更显得金黄。

爸爸弯下腰，慢慢伸出手摘下一颗，边走边研究着。

“这个应该是可以食用的。

”他嘴里慢吞吞地说道。

只见被微微剥开的果实里露出饱满多汁的果肉，仔细观察还能发现粒粒种子。

我突然不觉得乏力了，连忙问：

“这是为什么呢？

”

“你认为这样的植物种子该如何传播呢？

”他满脸期待地问。

“嗯……应该是让动物吃掉，然后带到远方。

哦！

我明白了！

”

他笑眯眯地继续问：

“那么你能从中得到什么启示吗？

”

我绞尽脑汁，犹豫不决。

他提示了一下：

“当它需要别人帮助时，也会给一些好处。

”

“这是双赢！

”我忽然茅塞顿开，继续说道，“果实给动物们提供了食物，然后它们又将种子带到了远方，得以繁衍。

”

“大自然就是这么神奇。

”他微微露出笑容，感叹道。

一些道理其实就藏在身边，也许是一次有趣的谈话中。

【详解】

本题考查自命题作文。

要求写因风趣的语言产生的幽默的事件。

从文草的要求看，这是篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

开头：

用环境描写渲染出高兴的氛围。

中间部分：

要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。

结尾：

表达你从中得到的启示。

三．习作

这学期，你班上哪位同学给你留下最深的印象？

是勤奋学习的“学霸”，助人为乐的“雷锋”，还是调皮捣蛋的“他”？

请你把印象最深的那位同学写下来，注意通过一两件事突出他或她的特点。

精品作文：

助人为乐的同学

在我们的身边都会有一位令我们印象深刻的同学。

在我的班里我有一位好朋友。

她有一头乌黑发亮的头发，有一双炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副带着紫色边框的眼镜，还有一个大大的嘴巴。

她的成绩很优秀，每一次考试都会在80分以上，她经常帮助同学们，她就是坐在我前面的同学。

她有一个优点就是喜欢去帮助同学，当有同学有不会的题目或者是问题她会去帮助她。

记得有一次，老师把英语作业布置完了，我有一些不明白的问题，我就去问她：

刚刚老师说的英语作业我没有听明白，你可不可以再把老师说的英语作业重新说一遍？

她就把老师说的英语作业给我重新说了一遍。

我就听明白了。

还有一次，我在数学能力训练上有几道题我不会写，他看见我这几道题空着大概知道我是不会做，所以她就一题一题的教我，她一直很耐心的教我，一直到我会了为止。

而且写出了那几道题，她才回家了。

她就那么喜欢帮助别人，乐于助人，这个乐于助人的特点是不会改变的。

她一个喜欢乐于助人的人，就是我朋友。

【详解】

本次考查自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的同学。

回顾自己的学习与生活，想想哪位同学给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？

要以事写人。

写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择一两件典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。

重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

四．习作。

题目：

__________带给我快乐

要求：

（1）在横线上填上一个词，如运动、阅读、跳舞、唱歌等等，把题目补充完整；

（2）内容具体，语句通顺，可以通过一两件事突出“快乐”这个主题。

精品作文：

运动带给我快乐

我喜欢运动，更喜欢运动带给我的快乐！

以前，我是一个不喜欢运动的人，一上体育课就浑身不自在，又要跑步，又要跳绳。

最不喜欢跑步了，每次都是最后一名，总是跑得大汗淋漓。

跳绳也跳不好，跳个就踩死了，到最后还是没有达到目标，就干脆不跳了。

但是在我经历了摔断腿的事故之后，我发现我开始喜欢上运动了。

在开学后的一段时间，我走路都柱拐杖。

医生说在腿还没完全恢复前不要做过量的运动。

在这期间，我喜欢上了打羽毛球，因为打羽毛球不要做太多动作。

一向爱羽毛球的爸爸当然不会放过这个教我的机会。

于是，就让我拿着拍子和他对战。

就这样，我的“运动生涯”就在这里开始。

一开始，我一阵乱拍，一点规则也不会，慢慢地，随着练习的增多，我已经可以和爸爸对打了。

看着羽毛球在空中甩去一条漂亮的弧线，就像个快乐的精灵在跳跃，引得周围的小朋友们都跃跃欲试。

结果一个个都败下阵来，在运动中我享受到了无比的快乐。

现在的我又蹦又跳的，就像是一副什么都不怕的神情。

我最喜欢跑步了。

我一跑起来那就会吓倒一堆人。

跑步时，只听见风来我耳边穿过的声音，我很喜欢这种感觉，有时，我还和班上的几名同学比赛，看谁跑得快。

虽然我跑不过他们，但是我很享受这个过程。

运动不仅可以带给我们快乐、健康，还能增进朋友之间的友谊，更让我感受到了自信！

【详解】

本题是一篇半命题作文，要求与成记叙文。

写作难度很小，但学生在写作时，立意方面容易产生消极的甚至不健康的情绪而导致文章思想价值不高，没有生命力，所以，本文要求学生立意时，选择生活画卷中阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景等美好的令人向往的写作角度，这样才能有所突破。

要写出好文章应力求做到：

立意要有突破，不写大众化的；选材有所突破，选择具有时代气息、贴近生活的典型材料；语言要优美清新，善用修辞，能写几句富有哲理性的话点题。

此题目应紧抓关键词“快乐”，行文中一定要写出带给我的快乐感受。

开头：

开头点题。

正文：

按照事情发展顺序，写出事情带给我的快乐。

结尾：

总结全文，点明我所获得的快乐。

五．习作展示。

我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。

写作时要突出人物特点，运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象更鲜活。

题目自拟，400字左右。

精选作文：

我的好班长

他有着一头乌黑亮丽的头发，一双似乎能看透一切的大眼睛，一个好似圆盘的大眼睛，两条像打翻的墨一样的眉毛。

他做事雷厉风行，公平公正，对待学习一丝不苟。

你想知道关于他的事情吗？

听我向你娓娓道来。

有一次，班上的淘气包和暴力狂吵起来了，眼看着就要打上了，没有一个人主持公正，此时，他来了，他一脸怒气的说到：

“都是一个班的学生，吵什么吵，低头不见抬头见的。

”说完这句话，顿时鸦雀无声，似乎一根针掉在地上的声音都能听见。

对于淘气包来说好像过了一个世纪。

只听，暴力狂愤怒的说：

“如果不是你把我的笔给扔进垃圾桶里我会打你吗？

”只见，淘气包被吓得两腿发颤，眼角似乎还有些许泪花，好像在面对着一个大恐龙。

“王震奥，你扔别人的笔是你的不对，快给安瑞雪道歉。

还有你，你也不应该向他发那么大的脾气。

”听到了班长的话，淘气包急忙向安瑞雪道歉。

“对不起，我不应该扔你的笔，我会给你在买一根的。

”安瑞雪听到了脸色缓了缓说：

“我也不应该向你发那么大的脾气。

”

你现在是不是正在好奇他是谁？

现在让我来告诉你他是谁吧，他就是我们的好班长吴尊重。

【详解】

本题为自命题的写人作文。

可以选择一位你最爱的或者你敬佩人；也可以是你印象深刻的人；性格突出的人。

然后确定写作内容，再写作。

写作时运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，突出他（她）的个性特点。

要抓住重点，运用具体的事例表现人物的性格特点，不要面面俱到。

重点部分要详写，给读者以深刻的印象。

开头：

介绍你要写的人是谁，描写他的外貌。

中间部分：

举两个或三个具体的例子，运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，突出他（她）的个性特点。

结尾：

总结，点题，表达你对他的感情。

六．习作。

题目：

路上

提示：

先把题目补充完整。

想想你在哪些路上遇到过什么事情，谈谈你的见闻、感受等。

要求内容具体，感情真实，语句通顺，表达清楚。

注意：

文中不出现真实的名字。

精选作文：

在成长的路上

回忆起儿时，小时侯的故事就像满天的星星一样，真是数不胜数呀！

那么，今天我就来摘一颗星星，来和你共同分享一下我儿时的故事吧！

记得在我上一年级时，老师每天都要给我们布置午写作业，由于我之前的作业错题太多，一直拖着未改，因为我饭后太爱玩了，所以我每天中午只够我写当天的作业，而且时间也大部分浪费在反复改错中。

这天下午放学前，老师突然说要交作业本，如果没交的，就要通知家长。

这下我心里开始慌了，眼泪都快要蹦出来了，心想要把以前的错改完，我哪有时间呀？

因为那会马上放学，爸爸已经在学校门口等我了，那会补吧，不按时出校门，还是会被爸爸知道。

我很后悔，可是也不起作用。

这时一个坏念头也随之冒了出来，我想着如果我把前面的那几页撕了老师会不会不知道呢？

于是，我三下五除二就把那几页撕了，当我把本子交给老师，正当我沾沾自喜回去的时侯，突然听见老师在大声喊我，难道我的“计谋”被老师看穿了？

我来到了老师跟前，看到了眼前摊开的本子，我低下了头，随后我的本子被老师拍照发到了爸爸的微信上，过了一两分钟爸爸回复了……

在我回家的路上，爸爸一句话也没说，我灰溜溜的跟着到了家。

我向爸爸承认了错误，承诺把作业补上并以后积极改错题。

这件事告诉了我做人的道理——要讲诚信。

在我成长的道路上，那一次，成了影响我最深的经历。

【详解】

本题考查的是半命题作文，首先补全文章题目，写清楚是什么路上，明确文章题目之后，根据题目，叙述文章内容。

例如本文题目为在成长的路上，写清楚一件在成长的路上发生的事情。

然后写明自己在这件事里收获到了什么即可，注意文章的完整和流畅。