牛顿第三定律-优质.ppt
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牛顿第三定律,牛顿,A,B,学习目标,1.知道力的作用是相互的。
2.知道作用力与反作用力的关系。
3.理解牛顿第三定律并能解决一些实际问题。
4.能区分一对作用力与反作用力和一对平衡力。
自学指导,请同学们认真自学P81的内容,并注意以下几个问题:
1.什么是作用力和反作用力?
2.作用力和反作用力有什么特点?
两块磁铁之间的吸引作用,异极互相吸引,现象一:
创设情景,体验感知,两块磁铁之间的排斥作用,同极互相排斥,现象二:
足球运动员头球解围,F1,F2,现象三,施力物体:
火箭受力物体:
喷出气体,施力物体:
喷出气体受力物体:
火箭,现象四,作用力与反作用力,相互作用,作用力,反作用力,(反作用力),(作用力),2.作用力和反作用力的方向相反,3.作用力和反作用力分别作用在不同的物体上,施力物体同时是受力物体,受力物体同时是施力物体。
1.力的作用是相互的,力总是成对出现,小结:
猜想:
作用力和反作用力的大小相等吗?
如果相等,那为什么以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头却“安然无恙”?
是不是鸡蛋对石头的力小,而石头对鸡蛋的力大呢?
方案一:
两个弹簧秤水平对拉,实验探究寻找规律,A,B,请同学们将桌上的两根弹簧对拉,改变不同的条件,观察两弹簧的读数大小关系:
1.拉伸弹簧秤时不能超过量程。
2.将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
相同,相同,相同,相同,使用弹簧秤应该注意的问题?
两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等。
(等大),实验探究总结规律,观看实验,寻找规律,方案二:
用传感器探究作用力和反作用力间的关系,牛顿第三定律,理解:
内容中的“总是”是强调对于任何物体,在任何情况下均成立。
1、不管物体处于什么状态(气、液、固态),2、不管物体的运动状态如何。
归纳总结生成规律,1.内容:
两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
2.数学表达式:
F=F(“”表示方向相反),1.马拉车,车从静止开始走,是因为马对车的拉力大于车对马的拉力吗?
2.有人说,既然马拉车的力和车拉马的力大小相等,方向相反,合力岂不是等于零吗?
为什么还能拉动?
讨论与交流:
火箭起飞,空中加速,太空中变轨都需要力的作用,那动力来自于哪里呢?
火箭燃料燃烧喷出气体,给燃烧产生的气体一个向后的作用力,喷出的气体也会给火箭一个向前的反作用力。
学以致用:
探究:
作用力与反作用力和一对平衡力的关系,如图所示,一个物体静止在粗糙斜面上,试分析物体受几个力?
并指明这几个力的反作用力。
G,FN,Ff,将一个电灯悬挂在天花板上,如图所示,灯受几个力的作用?
这几个力的反作用力是哪些力?
哪几个力是平衡力?
比较作用力和反作用力与平衡力的异同点,不同点,小结:
当堂训练,1.甲乙两同学拔河比赛,比赛结果甲同学胜出,试问甲拉乙的力与乙拉甲的力的关系?
分析甲胜出的原因。
当堂训练,2.对作用力和反作用力的理解,下列说法中正确的是()A、当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失B、弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力C、甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力D、作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡,D,3.甲、乙两人发生争吵,甲打了乙的胸口一拳,致使乙受伤,法院判决甲应支付乙的医药费,甲狡辩说:
“我打了乙一拳,根据牛顿的作用力与反作用力相等,乙对我也有相同大小的作用力,所以乙并没有吃亏。
”那么这一事件判决的依据在哪里()A、甲打乙的力大于乙对甲的作用力,判决甲支付乙的医药费。
B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力,但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力,乙受伤而甲未受伤,甲主动打乙,判决甲支付乙的医药费。
C、由于甲用拳打乙的胸,甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力,判决甲支付乙的医药费。
B,谢谢,