教材编写工作总结.docx

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教材编写工作总结

教材编写工作总结

篇一：

教材建设成果总结

福建水利电力职业技术学院《发电厂及电力系统》专业教材

建设成果总结

福建水利电力职业技术学院是2003年经省政府批准组建的省属公办全日制职业技术学院，学院以全日制普通高等专科教育为主，同时开展各种形式的非学历教育。

《发电厂及电力系统》专业是第一批开办的高职专业，是我院重点建设的专业，同时也是首批高职省级精品专业。

自1953年开办该专业以来，共为社会培养了4100多名中等专业技术人才，其中许多毕业生已成为我省电力行业和水电行业技术骨干。

电气工程系是学院负责电气类专业建设和教学管理的部门，有着较雄厚的师资力量和教学管理经验，在学院80周年的办学历史中，为全省电力事业培养了13000多名合格的专业技术人才。

师资队伍建设、专业建设、课程建设、实验实训建设都取得较为显著的成绩。

全系42名教师中具有高级职称教师13人，中级职称教师17人，具有大学本科以上学历的共有36人，省高校教学名师3人，电力系统自动化教研室是省级优秀教学团队和省师德建设先进集体，《发电厂及电力系统》和《供用电技术》专业是省级精品专业，《继电保护》是国家级精品课程，电工与电气自动化实验室是省财政支持的实训基地。

在《发电厂及电力系统》专业教材建设工作中，电气工程系依托自身的优势，认真做好教材编写的各项工作。

教材建设是高职院校学科与专业建设的重要组成部分，是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序的重要保证。

作为新组建的高职院校，我们非常重视教材建设特别是重点专业的教材建设工作。

学院首先选择了办学经验丰富、师资力量较为雄厚的重点专业《发电厂及电力系统》专业作为教材建设工作的试点。

从2004年起，学校高度重视这项工作，积极配合中国水利水电出版社与全国14所水利、电力类高职院校联系，通过5年多时间的建设，已圆满地完成以《发电厂及电力系统》专业和专业群的专业课程、实习实训的教材编写任务，其中由我院专业教师、兼职教师和校外实训基地教师29人次参与编写的共26部，编写总字数为241.3万字，截止目前我院参与编写的教材共发行40.5万册数，全国使用本教材的水利、电力类高职院校73所，相关院校67所，部分通用教材如《电力法律法规与案例分析》还被山东大学等著名本科院校选用。

同时编写校内补充教材、实验实训指导教材和毕业设计等指导书9本，总字数达166万字。

一、学院高度重视课程与教材建设工作

学院经党委会、院务会研究，专门成立了以分管教学工作副院长为组长的课程与教材建设领导小组，统一领导协调课程与教材建设工作。

领导小组多次召开专题研讨会，研究教材建设的方针政策，研究、布署我院教材建设规划，建章立制，落实具体办法。

学院领导从人力、财力上大力支持教材建设工作，专门划出30万元经费作为资金保证，用于购买参考材料，教师参加有关教材编写的差旅费用和成果奖励，近5年学院用于教材建设的奖励资金已达26万多元。

二、全面统筹，精心规划教材建设工作

为深化课程体系和教学内容改革，使教材建设工作进一步规范化、程序化、制度化，我院在组建之初，即结合当时教材建设的现状和发展要求，全面统筹、精心规划，制定了《学院“十一五”教材建设规划（2005～2010年）》，强调应将教材建设作为我院学科建设的重要组成部分，倡导教材建设与教学、科研相结合，提高教材的编写与选用质量；力争出版一批既能反映当前水利电力行业技术先进水平，又符合我院各专业人才培养目标和培养模式、适用性强、质量好的教材；要求在机制、经费、人力等方面予以大力大力支持，保证教材建设工作的落实。

三、以省级和院级精品课程建设为核心带动教材建设

学院选择师资力量相对雄厚的部分课程作为精品课程建设项目，其中《发电厂及电力系统》专业在职业技术课选择了《电路与磁路》、《发电厂及变电所电气设备》、《电力系统》和《电力系统继电保护》4门课程为院级精品课程建设项目，各精品课程建设项目均由具有丰富教学经验和丰富实际工作经验的高级职称的本课程骨干教师为项目负责人，并与学院签定项目建设协议书，全面对该课程的教学大纲、教材、习题集、实验指导书、课程设计指导书、试题等进行建设。

其中《电力系统继电保护》先后被确定为省级精品课程和国家级精品课程。

学院在继电保护方面具有良好的实验科研设施，丰富的教学经验和较为雄厚的师资力量，并在教学、论文撰定、教材编写等方面取得显著的成绩。

现已完成了本课程高职高专教学使用的教材、习题集、实验指导书和课程设计指导书等系列书籍的编写，并通过该精品课程的建设创出学院的品牌课程，带动全院课程，特别是精品课程的建设工作，促进学院教育教学质量的全面提高。

四、落实规划，突出重点，开展《发电厂及电力系统》专业全套教材的编写1、认真组织全国高职高专电气类精品规划教材的编写工作

我院发起并参加中国水利水电出版社组织的高职高专电气类精品规划教材的编定写工

作，共有全国水利电力类14所高职高专院校参加。

我院共参加5门技术基础课、16门职业技术课和5门实训课共26门课程的编写工作，共有28人参加编写，其中《电力系统继电保护》、《继电保护调试技术》、《配电网自动化》、《电力法律法规与案例分析》、《开关电器检修实训》和《电子制作实训》等6本教材由我院主编。

为了做好本轮教材的编写工作，学院多次召开参加编写教师的会议，提出编写教材的要求，要求各位老师积极与主编和兄弟学校的老师进行联系，编写出适合高职特点、内容科学、形式新颖、经济实用的优秀教材。

为保证教材编写的质量和水平，请有较丰富教材编写经验的老师介绍教材编写经验，请我院兼职教授山东大学电气工程学院原副院长文峰教授和山东大学博士生导师高厚磊教授给予指导，我院教师已完成241万多字的教材编写任务。

由于本教材建设由全国多所高等职业院校联合编写，编写过程中进行了充分的交流与研讨，保证了教材的高水平与高质量；邀请校外兼职教师参与教材大纲的编写、内容的制定与讨论，电力系统一线技术人员的参与，使得教材实用性强，并与当前电力生产实际联系紧密，真实的反应电力新技术、新设备的应用情况；重视实验实训教材的编写，本套专业教材有近三分之一的实验实训教材，面向电力生产的实际，专门针对学生技能水平的培养；采用先进的教学手段，部分教材配套生动形象的多媒体课件和电子教材，很大程度上提高和改善了教学效果；与国电南瑞、国电南自、北京四方、西门子、ABB、平高电气等国内外知名电力生产企业紧密联系，把握电力生产的前沿技术，为教材的编写及时补充新鲜的血液；重视案例教学，特别是部分实训教材，结合案例进行教学，提高了教学的针对性和实效性。

通过以上措施为电力类高职专业教学提供了一套难度适宜、实用性强，质量较高的专业教材。

2、积极组织编写校内自编教材

统编教材的编写能较好的满足我院《发电厂及电力系统》专业的教学的需求，同时也扩大了我院在全国同类院校中的知名度和影响力。

参加教材编写的教师也得到很好的锻炼，专业教师的业务水平得到普遍的提高。

但是全国统编教材要适应全国同类学校共同的需求，部分教材不能适应福建省水利电力发展的实际，因此在做好全国规划教材编写的同时，有计划的组织骨干教师编写部分适合我省我院实际的校内自编教材，针对本轮规划教材与我院电力教学的差异编写了3本校内自编教材，总字数约51万字。

这些自编教材把握了“宽、新、用”的原则，体现出先进性和实用性的特点，符合高职高专的教学要求和教学大纲，也符合我院教学改革的需要及素质教育的提高。

3、认真做好实验指导书和实践教学指导书的编写

实验指导书和实践教学指导书的编写是教材建设的补充和完善，我院在电力专业的生产实习、电气设备检修实训、电气设备课程设计、电力系统课程设计、继电保护课程设计、毕业设计等实践性教学环节都有自己的特点，目前尚未有国家正式出版的教材，我们组织各个实践教学环节的骨干指导教师按照实用性的原则认真编写修订各实践教学指导书，现已完成6门校内实践教材的编写，总字数约115万字。

通过本轮教材的编写为我院及全国《发电厂及电力系统》专业的教学提供了能满足高职院校教学要求的教材，同时也扩大了我院在全国同类院校中的知名度和影响力。

参加教材编写的教师也得到很好的锻炼，专业教师的业务水平得到普遍的提高。

这对提高我院《发电厂及电力系统》专业的教学水平、保证教学质量有着重要的作用。

五、建立长效机制，抓好教材使用、检查和反馈评价，促进教材建设的全面发展教材质量是教材建设的核心，为保证不断提高教材质量，我们针对新编教材认真开展了教材反馈评价活动。

2007年5月和2008月6月，组织对本轮教材编写质量和使用情况进行了调查，中国水利水电出版社在我院和江西电院、武汉电院、四川电院、广西水院等5所高职院校使用过本教材的75位教师中，分别对教材质量、是否适应高职教育、是否联系电力当前技术、创新性、实用性、学生反馈等方面进行调查，结果良好。

同时，系统地搜集了各学校、培训机构、行业、企业及社会其他各有关单位对教材质量的意见和建议；多次组织山东大学文锋教授等有关专家对教材质量进行考核、评价，及时总结经验和不足。

通过以上措施，建立起了教材反馈评价的完整体系。

教研室既是教材需求和使用单位，又是教材编写任务的承担单位，在教材建设中起着主体作用。

电气工程系一直把教材建设作为专业建设、学科建设的重要组成部分，充分发挥各教研室在教材建设中的主体作用，加强教材编写的监督和教材使用的管理，注意把教材建设与专业教学改革紧密结合起来，大力提高了教材的编写与选用质量。

除上述教材质量监控以外，学院还在经费支持、评优奖励、经验成果推广等方面对教材建设工作做出相应规定，建立了长效机制，确保教材建设的可持续发展。

以上是我院进行重点专业《发电厂及电力系统》专业课程与教材建设的主要工作。

学院以该专业的课程与教材建设为模式，在条件成熟的其它专业中全面推广开展本项目，以达到锻炼师资，提高教学质量的目的，更好地促进各专业人才的培养，努力把我院办成高水平的优质职业技术学院，为我省的高等职业教育和水利电力行业做出应有的贡献。

福建水利电力职业技术学院

参加全国高职高专电气类规划教材编写情况

中国水利水电出版社2008年8月19日

篇二：

图书编辑年终总结

图书编辑年终总结-总结

[]篇一：

2010~2011图书馆在校的全面支持、关心与下，在全体图书馆同仁的共同努力下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、图书馆教育和信息的功能，从常规、特色服务、资源整合、数字化建设入手，通过一年扎实的努力，顺利地完成

了本年度的各项工作，。

具体体现如下：

一、常规工作优质务实，力求高效创新

1、教材、报刊分发准确及时、日常开放井然有序教材教辅准确无误及时发放，图书馆各室平时全天候开放、节假日定期开放，各类报刊杂志及时征订和每日的发放上架，选购新书到分类编目及时上架?

..等等一系列常规工作，琐碎而繁杂，平凡却又艰辛，我和图书馆同仁一心以强烈的心做好了各项日常工作，保障了，同时也促进了的发展。

2、图书采编优质高效、馆藏资源建设合理科学为了满足读者的各种不同需要，保证图书经费发挥最大限度的功效，我们不仅在采购图书方面动足了脑筋，而且为方便读者使用，在各学科研究中心、在班级设立图书专柜更是体现了我们主动服务的创新之举。

目前我们图书馆设立了“必阅读专柜”、“阅读专柜”、“专柜”、“教育理论专柜”、“艺术类书籍专柜”。

思维中心有我们设立的教育教学理论、竞赛辅导专柜，艺体楼有我们设立的美术书法类图书专柜，学生生涯中心有心理学哲学专柜，历史学科中心有史学研究作品专柜，国际部有国际课程用书专柜。

设立各种不同的专柜，虽然在图书编目、流通管理方面要多许多心思，但为了师生利用方便，让图书更具活力，我们付出再多也是值得的。

馆藏资源建设中我们不仅采购优质图书，及时分类编目上架，还十分重视的文化传承建设，师生各阶段的研修成果，只要汇编成册，我们都会主动收集分编入藏。

师生作品的收藏不仅丰富了馆藏，

对传承学校文化也有很深远的意义。

3、读者服务主动优质、开展丰富有效为了读者的方便我们可以克服所有的不方便，是我们图书馆人员的工作信条。

热情主动、高效是读者服务的核心。

及时公布新书上架，好书推荐、读者借阅等信息，积极听取师生的建议和意见，在阅读指导课、研究性等学校各类活动中图书馆发挥了应有的作用。

为提高图书流通率，我们不仅在资源整合方面下功夫，更注重开展各类适合学生发展的读书活动，提升学生的能力。

连续2年组织学生参加省网络读书活动荣获省团体奖和优秀组织奖。

联合组在学生中开展各类读书活动，定期公布读者排行榜和阅读之星，每学年对阅读之星进行表彰，用奖励优质图书的方式激励学生读书、读好书。

各项举措不仅提高了图书流通率，对培养学生良好的阅读也有很好的促进作用。

二、图书馆网站建设扎实推进，服务教育教学、传承学校文化为了给师生提供最快捷信息量最大的服务，我们图书馆不再满足于传统的图书推荐等纸质的宣传模式，借助图书馆网站这一平台，实现了全新的服务模式。

图书馆网站本着“服务教育教学、方便浏览、方便检索”的宗旨，从栏目的精心到内容的充实完善，这不仅要学习现代技术，更要有强烈的工作责任心和工作热情。

通过一年来的努力和付出，图书馆网站已日趋成熟，“好书推荐、阅读、教育、新书上架、读者排行榜”?

?

等栏目为读者提供了很大的方便，也使我校图书馆的管理平上了一个新台阶。

尤其是阅读分享栏目不仅有“教育综述”、“美文选粹”，更有“师生优秀作品”，通过收集各个时期师生的优秀作品并数字化，不仅能实现优质资源共享，对传承学校的文化也有很深远

的意义。

在推进学校数字化建设中，图书馆网站的建立起了积极地推动作用。

三、加强学习，不断提高图书馆管理人员的素质为了师生的我们同样需要不断成长。

在做好各项常规工作的同时，要求图书馆人员加强业务学习，积极参加各级各类，不断提高自己的专业素养和业务能力。

陈慧灵于2010年7月被图书馆评为“全国中图书馆工作者”，2011年1月荣获“局属学校图书馆管理人员综合素质大赛”一等奖，连年为图书馆人员做培训辅导，今年又接到了暑期的培训授课任务。

另外负责图书馆网片活动，组织工作也得到了局领导和同仁的认可，一学年20多篇报导刊登在省文献信息网。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的许多不足和问题，主要反映于数字

资源建设及特色管理服务有待进一步探索，资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥，图书馆人员的专业素养和敬业需进一步加强。

要使我校图书馆真正成为师生的精神家园、学校的文化中心，成为的中学图书馆还有很长很艰巨的要走。

展望未来，

我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

篇二：

一个编辑的总结从事编辑工作多，有一些心得愿与同仁分享：

1.遵守游戏规则在一次与某代理的版权谈判中，对方在竞价未结束阶段就单方面终止竞价。

我本人在收到邮件当时，并没有到这是对方不遵守商业规则的。

后来领导对这件事的处理，使我认识到，任何一项商业行为，都要遵守规则。

自己心中要意识到并尊重这个规则的存在，才能够拿它去衡量对方。

遵守规则的人才能掌握主动权。

2.自动自发，发挥主观能动性工作中需主动拓宽自己的思路，遇到任何问题，首先不是抗拒和逃避，而是想办法去解决。

没有解决不了的问题，只有不愿意解决的问题。

一本书就是一个，编辑作为这本书的项目负责人，首先就要做到独立自主，为这本书负责，为整个项目负全责。

为自己设限，只会让自己的活动空间变得更狭窄。

3.沟通大于一切，知彼解己工作中每个环节都需要沟通。

编辑是整个项目的核心，在内部不仅需要同版权人员、美编、发行、排版人员甚至进行沟通，必须了解自己正在做的每一个决定会产生什么样的后果，到底可不可行；编辑在外部还要同客户沟通，主要包括作者、读者、书店甚至是接触的每一（他们都有可能是潜在的）。

我想，沟通的技巧可以用斯蒂芬柯维（《高效能人士的7个习惯》）作者所说的“知彼解己”概括，了解对方同时让对方了解你。

目前，本人远远尚未达到这一点，还需继续学习。

4．产生商业价值灵感只有在碰撞中才会迸发。

编辑须是杂家，不仅要对各种现象有敏感的洞察力，还需了解现象背后的解释。

交流是最有效的获取信息的渠道。

编辑不能埋头闭门造书，了解行业态势需与同行交流，了解需与经销商及终端读者交流，了解人性需与不同的人交流。

交流对于知识产业尤其重要，能够产生意想不到的商业价值。

5.心理要足够强大人往往因为未知而感到恐惧。

消除未知的最好办法就是知之。

我也常常害怕跟陌生人打电话，害怕去接触自己并不熟悉的领域。

其实，只要勇敢地跨出第一步，就会发现当时的惘然是如何的微不足道。

6.了解人性任何一项商业行为能够取得，都是源于对消费者心理的了解。

编辑必须是悲天悯人的人道主义者，必须是人类的同情主义者，了解人性的需求，了解人性的脆弱和坚强，这样，设计出来的产品才能触及人的心灵需求，让人一顾倾心，再顾购买。

篇三：

从读书到做书——年终总结会发言稿可能每年有这么一天，可以和大家聊点什么。

虽然是工作总结会，但是我觉得这一年我们都在工作，到年底了，可以放松一下，稍微扯远一点，和大家分享一下自己一年来的收获和体会。

今天，我想从读书谈起。

因为我们是做书的，我觉得我们做书的人首先自己要读书。

我昨天查了一下我今年在当当的购书记录，一共是19笔，72本，另外在万圣买过两本，在华星的书吧买过3本，大概一个月买一到两次，一年70－80本这个样子。

这绝不算多。

我有一天在当当下订单的时候发感慨，我觉得比起我们在其他方面花的钱以及我们读书所花的，书真的是很便宜的。

我全年买书花的钱还不到2000元。

我想起以前上学的时候很穷，没钱买书，但是会经常去书店，省钱下来买书，现在我们的对于买书来说已经不成问题了，但是我们不买了。

如果连我们做书的人都不读书了，我觉得我们的图书市场真的就没有什么未来了。

或者说，如果我们自己都不读书，我们能期望我们做出来的书能有多少书的味道。

我和大家晒晒我的书单，也可以向大家推荐一下。

我读书的面比较杂，文学、社科、历史、、杂文都读，我今年读过的书大致有这些：

村上春树的书，他的重要作品我现在基本上都读了，我觉得他是一个被严重误解了的作家，他不仅是畅销书作家而且是很有可能获得诺贝尔奖的文学家。

今年的诺贝尔文学奖得主略萨的书我也买了3本，但我感觉他比马尔克斯还是差好多。

我还读了同是南美作家的博尔赫斯的作品系列，文艺出版社出的，我觉得他和马尔克斯不相上下，而且浙江文艺这套书的装帧我觉得非常好。

昆德拉

篇三：

标准教材开发处主任科员工作总结与计划范文

最新标准教材开发处主任科员工作岗位

工作总结与计划

==适合标准教材开发处主任科员工作述职、职称评审、工作总结报告==

个人原创标准教材开发处主任科员工作岗位总结与计划

有效防止雷同！

简单修改即可使用！

前言······················································3

一、加强学习，努力提高自身素质························3

1.1集体学习和个人自学·····························3

1.2向领导和同事学习，取长补短····················3

二、恪尽职守，认真作好本职工作························4

2.1热爱本职工作，激发工作热情····················5

2.2摆正工作位置，承当岗位责任····················5

三、培养团队意识，加强沟通合作························5

3.1注重团队协作,提升工作效能·····················5

3.2弘扬团队精神坚持团结奋进·····················6

四、工作存在的不足及改进措施··························6

五、下一阶段工作计划···································7

5.1树立自己的工作目标和学习目标·················8

5.2进一步提高本职工作效率························8

5.3深入业务相关的经验学习························9

5.4明确自己的发展方向·····························9

前言

过去的一年，在全体标准教材开发处主任科员工作岗位及其部门同仁的共同努力下，在上级领导的正确指挥下，我完美完成了标准教材开发处主任科员工作岗位的所有工作任务，这和大家的努力分不开，正因为有了我们这个优秀的标准教材开发处主任科员工作团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，才能给今年的工作画上了一个完美的句号。

回顾过去一年的标准教材开发处主任科员工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题。

为了总结标准教材开发处主任科员工作经验，吸取教训，更好地前行，现将标准教材开发处主任科员工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

1.1集体学习和个人自学

社会的发展日新月异，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化，标准教材开发处主任科员工作岗位也要与时俱进，所以我坚持把加强标准教材开发处主任科员工作相关知识的学习作为提高自身素质的关键措施。

一方面，我积极参加单位组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容，并认真撰写学习笔记，使自身标准教材开发处主任科员工作业务素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的知识储备。

另一方面，我把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，根据形势发展和标准教材开发处主任科员工