范文一.docx
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范文一
范文一：
《美丽的校园》评语
1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。
6、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
7、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的，绿草如茵的，宽敞明亮的，使一个美丽的校园展现在人们眼前。
8、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
9、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。
10、小作者对景物的描写生动细致，捉住雕塑、花坛、塑胶运动场等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到校园的美。
11、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。
12、全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。
13、在你的笔下，冬天校园的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。
文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
14、在你的笔下，校园的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的校园。
15、作者通过描写自己的校园的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
16、本文以“总分总”的架构，通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校园四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
17、你就像一个小画家一样，把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对校园的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
18点评：
小作者写自己的校园，描绘了校园里的、美丽的和最有活力的同学，比喻拟人的修辞手法运用的很到位，尤其是描写大花坛这一自然段，特别生动，描写时的“”特别精彩！
不过，如果小作者能在写作顺序和写作重点上注意一下就更好了。
比如小作者一开始写了“走进校园”，下文如果能按照移步换景的顺序来有侧重地介绍校园就更有条理了。
范文二：
《美丽的校园》评语
1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。
7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15、全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。
16、在你的笔下，冬天校园的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。
文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
17、在你的笔下，校园的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的校园。
18、作者通过描写自己的校园的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。
作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20、本文以“总分总”的架构，通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校园四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
21、文章在字里行间都流露出对校园的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让校园融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
22、你就像一个小画家一样，把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对校园的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
23、你的作文融情于景，把对校园的热爱融注在字里行间。
最后直抒胸臆，表达主旨：
“爱校园，写得很棒！
语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把校园的四季景色描写了出来。
24、作者写出了校园早晨的忙碌和充实，也写出了校园早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
25、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
点评：
小作者写自己的校园，描绘了校园里的高大的榕树、美丽的大花坛和最有活力的同学，比喻拟人的修辞手法运用的很到位，尤其是描写大花坛这一自然段，特别生动，描写玉兰花时的“溜”特别精彩！
不过，如果小作者能在写作顺序和写作重点上注意一下就更好了。
比如小作者一开始写了“走进校园”，下文如果能按照移步换景的顺序来有侧重地介绍校园就更有条理了。
范文三：
我爱美丽的校园的作文
我爱美丽的校园
二实小二年二班杨舒涵新的学期开始了，我又回到了我热爱的校园。
我的校园，穿上了新衣服了。
原来的围墙，因为年久失修，有些不安全了，经过一个假期，围墙被彻底拆掉，换成了美丽的栅栏。
大门也在更换中。
新修的门台略有些斜面，学校的名字，被龙飞凤舞的刻到了台面上。
又好看，又宏伟。
一进学校的大门，宽阔的操场便出现在眼前，整个操场都用水泥铺成的，平整干净，一点杂物也没有。
一个旗台和高高的旗杆也会映入你的眼帘，每个星期一，五星红旗都会升到旗杆的最高峰。
风婆婆从这里经过，红旗在旗杆上高高飘扬。
操场周围种满了花草树木，各色花儿五颜六色，有些小蜜蜂飞到这儿来采花蜜，都会被这美丽风景给迷住，一动不动地望着眼前的景色，似乎已经被陶醉了！
蝴蝶妹妹在花丛中飞来飞去，好象正在游戏，你追我，我追你，玩得可开心了，再加上这么美丽的风景，这么新鲜的空气，它们玩得更加开心了。
小鸟姐姐从几棵大树上飞过，它们无论有多么着急的事都要在这几棵树上栖息，直到它们休息够了，才恋恋不舍地高飞远去。
操场的下面和两旁是我们学习的地方——教室都有自己的独特风味，上面是老师的讲台，下面是学生的座位，座
位后面是我们的工艺墙。
有些教室后面是学习园地，有些是学生自己动手办的黑板报，有些是贴上去的一些卡通人物……真是让你眼花缭乱。
每天早上，同学们就会自动顺着路两旁的甬道，像小蚂蚁一样的整齐排好队，有秩序的走进教室。
校园真美啊！
我们在这个美丽的校园里过着快乐的每一天。
我爱这美丽的校园!
范文四：
作文美丽的校园
[作文美丽的校园]美丽的校园
当我第一次走进校园时，我被眼前的一幕震撼了……
刚走进校门，在我眼前呈现的是明媚的阳光下被照耀的发亮的雕塑，使我对以后的校园生活更加充满了希望，作文美丽的校园。
再往前走就能看见宽广的操场，能听到同学们运动给他们带来的笑声……
禁不住自己也想参加！
看到这些风景我被她吸引住了，宽敞明亮的教室，高科技的现代化教学设备。
校园里的花草树木，和这些运动器材给了我们一种自然的美，高中一年级作文《作文美丽的校园》。
◆分享好文◆能给我们带来温暖的并不是这些美丽的校园，这里的老师和同学们更让我感到家庭的温暖。
美丽的校园，成为我们展示才能的天地，成长的摇篮。
北京燕山北师大燕化附中西藏班强桑罗布
美丽的校园
当我第一次走进校园时，我被眼前的一幕震撼了……
刚走进校门，在我眼前呈现的是明媚的阳光下被照耀的发亮的雕塑，使我对以后的校园生活更加充满了希望。
再往前走就能看见宽广的操场，能听到同学们运动给他们带来的笑声……
禁不住自己也想参加！
看到这些风景我被她吸引住了，宽敞明亮的教室，高科技的现代化教学设备。
校园里的花草树木，和这些运动器材给了我们一种自然的美。
能给我们带来温暖的并不是这些美丽的校园，这里的老师和同学们更让我感到家庭的温暖。
美丽的校园，成为我们展示才能的天地，成长的摇篮。
北京燕山北师大燕化附中西藏班强桑罗布
范文五：
美丽的校园作文
美丽的校园作文作者：
钢城一小602胡潮汉“哈、哈、哈„„”欢快的笑声从我们的校园里传出来了。
只见一些小朋友三个一群五个一伙的正在操场上踢毽子。
看！
一个小男孩拿着毽子往天空上一抛，等它降落下来，那个男孩就把浑身的劲儿集中到了脚掌，来了个“佛山无影脚”，“砰”的一声，把毽子踢得老高。
操场的旁边是“子衿园”，一条分叉的小路呈“丫”字形，一株株小花连成一片，犹如一片法兰绒，让人目不暇接。
碧绿的草坪衬托着粉红的花朵，真的可以与植物园里的美景媲美了！
“叮铃铃——”下课了，小朋友们就像放了鸭子似的，在草地上到处乱爬。
一看就是一年级的小弟弟、小妹妹。
还有一个穿绿裤子的小朋友在石头路上乱跑乱跳„„“子衿园”旁边是一个“迷你”喷泉。
每到举行大型活动时，池中就会喷出一条条像“水龙”似的水柱，伴随着的还有浓浓的雾状水珠，在阳光的照射下映出一道美丽的彩虹。
夏天里，一打下课铃，同学们就会像离弦的箭一般跑向喷泉池，用手碰碰水里的荷叶，拨弄拨弄池里的清水，惊得池里的小鱼到处乱窜。
有的小朋友还故意“不小心”掉进水池，成了一个“落汤鸡”。
再往前走，就出现了一个被分为四个板块的“公园”——书香园。
一进去，似乎就闻到了淡淡的书香味。
在一个板块中，有一个由木头搭建起来的大亭子，它每天默默地站在那里，成为了同学们读书的好处去。
草地上还有一组雕塑——“闻鸡起舞”，一个美少年正步态轻盈地舞着剑，旁边的小公鸡正伸着脖子打鸣呢。
放学后，一群群小同学像蜜蜂一样成群结队地飞奔过来，抢
占亭子里的桌子长凳，在那儿写作业，没抢到桌凳的只好放下书包，在草地上奔跑嬉戏。
最有趣的是“生态园”。
“生态园”里不仅有小动物雕塑，还有池塘和大蘑菇亭。
池塘里那清澈见底的水缓缓的流着。
里面的小金鱼悠闲地游来游去。
大蘑菇亭就像一颗参天大树矗立在那儿。
中午的时候，烈日当头，大蘑菇亭就成了我们玩耍乘凉的好地方。
你看，一个一年级的小朋友正抱着蘑菇杆往上爬，他试了好多次，都失败了。
这时，旁边一个六年级的大哥哥不屑一顾地看着他，只见他“嗖”“地一声，很快的爬到了杆顶，还朝着小朋友得意的做了个鬼脸。
小朋友也羡慕地看着他。
蘑菇亭的草地旁，是一组动物雕塑，一下课，同学们就在“大熊猫”身上蹭来蹭去，在“袋鼠”身上爬来爬去，还有的干脆骑到了“仙鹤”的身上。
哎，我亲爱的同学们，我们要爱惜校园里的设施呀！
主席台是我们学校最庄严地地方，每周一的升旗仪式会在那里举行。
五星红旗高高的在空中飘扬。
红色的方砖整整齐齐地铺在台上，台上那一圈小树枝早已长出了碧绿的小芽，天空中偶尔会飘落一片片金黄的水杉叶，树叶在金色的阳光下闪耀着美丽的光泽。
那里曾留下我们历史的脚印，那是快乐的脚印。
在那里曾举行过各种活动：
入队仪式、庆“六一”歌舞表演、木偶剧表演、运动会开幕式、热卖会„„这个金色的校园、美丽的校园怎能不让人喜爱她呢？
怎样不让人陶醉呢？
怎能不让人珍爱呢？
在逃去如飞的日子里，眨眼间，六年的小学时光就要过去了。
如今，校园里已经装配了更好的设备：
伸缩自如的电动大门、崭新的高科技的电子白板„„我深爱着我们的校园，我不想在她身上留下一个污点，一处痕迹。
让她美好身影永远存在我的脑海里，让她成为我脑海里的一颗明珠，把她当宝贝一样收藏。
范文六：
美丽校园作文
我们的校园是逍林镇中心小学，它非常大，绿化很多，而且景色也非常迷人！
来到校门口，左边是宣传窗，里面记录着学校的情况和一些优秀的老师。
右边，在的
上粘着七个镏金大字。
在阳光下金光闪闪，非常耀眼，听老师说这是有名的
写的。
走进学校，每边都有着四棵大树，像士兵似的，保卫着我们的学校。
中间有两面宣传窗，一面是写老师的情况，另一面是写一周每班竟争的流动红旗的情况。
我们接着往前走，这是我们的教学楼，有两排，它们的颜色是粉红色和黄
间的。
从早上八点开始，校园里已经充满了同学们的欢笑声和读书声。
我们继续往前走，看到：
右边的是美术一条街，同学们可以把自己的作品拿出来秀一秀；左边的是语文
，同学们可以把自己优秀的作品拿出来，让大家看看。
这可是咱们学校的特色！
我们看旁边，这是我们学校很重视的绿化地。
你看，大多数的叶子都变成了金黄色，也有些树叶变成了半灰半红色，一眼望去，全是黄色，真美呀！
在黄溜溜的草坪里，我看见了小草从地下偷偷地探出了
袋，好像它睡醒了伸
来看一看明亮的世界。
开出了淡黄色的花朵，仔细一闻，散发着一阵清香。
快看，
已经开花了，红红的，真漂亮！
棕桐笔直的立在地上，它的枝干非常粗壮，枝干上还有很多毛，叶子像一把把大扇子。
我们学校还有一个非
敞的体艺馆，下雨的时候，我们可以在里面上体育课；在节日里，我们就在体育馆里搭上舞台，开始表演。
体育馆的右边是食堂，左边就是操场了。
我们可以在操场上做早操、跑步、踢足球等等。
啊！
我
的校园，是你这个大摇篮，把我摇向成功
的道路你把学校改下就行了
同学们，新学期大家都已经发现我们的校园环境有了很大的变化！
你们看，又修建了橡胶跑道，重新布置的卫生室设备齐全，随时准备好为大家服务„我们已经拥有这样一个精致温馨的学习环境，每一位老师都在为我们努力营造一个良好的文化氛围，创设一个让大家健康成长的空间。
可是，我却发现，就在我们这片美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符。
比如，在我们刚清扫后的操场上，有时就有同学们随手扔下的小纸团、塑料袋；有的同学还把零食带到整洁的校园里吃，在角落扔下包装纸；在我们书声琅琅的课堂上，有的同学却无精打采萎靡不振；课间，还有个别同学下课时在走廊里高声喧哗，追逐打闹，不小心就碰倒了低年级的小弟弟小妹妹。
以上这些现象虽然只是发生在极少数同学的身上，但是却破坏了我们整个校园优美和谐的环境。
一个社会的文明程度取决于每一个人的素质，一个学校的文明程度取决于我们每个少先队员的表现。
我希望同学们都能努力做一个真诚友爱，礼貌待人的好孩子，做一个勤奋学习，积极向上的好学生，做一个文明健康，品德高尚的优秀的少先队员！
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们学校的每一名学生都能成为一个文明人，让文明礼仪之花开遍我们美丽校园的每一个角落！
春天的校园生机勃勃。
小草探出了小脑袋，好像在说：
“我来了，让我们交个朋友吧！
”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！
夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。
校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。
绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。
微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。
下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？
是大自然和同学们。
这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。
秋天的校园是一个黄色的校园。
落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。
菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。
冬天的校园是一个白色的校园。
雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢！
啊！
一个多么美丽的校园。
美丽的校园，我的家
我生活在一个有着香气芬芳的校园，一年四季，有着不同的景象。
每年，春姑娘将春的种子首先播到我们的校园，今年杨树终于被春姑娘的勤劳感动了，树枝上悄悄地绽开了几篇嫩绿的小树叶，叶子精巧玲珑，既想让人摘下欣赏个够，又怕它会失去现在的美丽。
小草也不甘落后，慢条斯理的探出头来，既不是文雅，也不是体面。
校园后勤也将花儿种植到了花坛内，从小到大，从内至外，五颜六色，在阳光的照耀下显得璀璨夺目。
夏，一个热情的女孩，骄阳似火，将大地烤熟了，但我们却一点也不惧畏它，在烈日下走广播体操，每一个动作都代表我们对学校的爱，在夏的带动下，我们的热情被激活了，在烈日跑步，跳长短绳„„哪一幅幅活泼可爱的景象，使阳光的光芒随着我们的激情而定。
秋，一个深沉的女孩，将校园换成了金黄色，树叶在阳光在阳光的折射下将校园变成一座宫殿。
风轻轻一吹，那叶子就会便便起舞，随着节奏慢慢地飞舞到地下„„冬姑娘非常的纯洁，她将大地变成白色。
这时我们开心的不得了，纷纷地带上铲雪的工具，将地上的雪弄干净，在干活的同时我们还会娱乐；人多力量大，我们没过几个小时就将校园里的雪铲成了好几堆，雪堆在阳光的折射下变得闪闪发光。
美丽的校园，我爱你，你是我的家
网友回答2014-11-28
.
美丽桂林、清洁城乡、美丽校园要从我做起。
假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时；假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时；假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时；你们该又会想些什么呢？
同学们都会异口同声地回答：
携手美化我们的校园，让她变得越来越美好！
当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时；你一定会感到心旷神怡；当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸着新鲜的空气写字时，你一定会专心致志；当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时；你一定会倍感心情舒畅。
优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明；优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人。
在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，畅想着未来。
校园是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校园的一草一木，我们都有责任爱护它。
校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。
可是，在我们的校园中却有少数同学极不爱护我们的“家”，他们随地乱扔瓜子、随地乱扔纸张、有的同学甚至白撕四成块随地乱扔、有的同学喜欢卖零食，但却随地乱扔零食包装袋、有的同学下课喜欢追逐打闹，但却跑到草丛里去、有的同学不讲卫生，上完厕所不冲所以很臭，同学都不敢去上厕所了。
每当风一吹，纸片漫天飞；每当风一吹，零食满地追；每当风一吹，臭味满天飘。
为所欲为，我们应该让垃圾回到它的家，让我们“来也匆匆，去也冲冲”。
我坚信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。
所以，我向全校的同学们发出如下倡议：
一．不践踏草坪，不摘花摇树。
二．不乱丢果皮，纸屑及残渣废物。
三．不乱丢垃圾，主动清理地面和墙壁上污垢。
四．以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移；我们未来的明天一定会更美好。
我们的校园是逍林镇中心小学，它非常大，绿化很多，而且景色也非常迷人！
来到校门口，左边是宣传窗，里面记录着学校的情况和一些优秀的老师。
右边，在的
上粘着七个镏金大字。
在阳光下金光闪闪，非常耀眼，听老师说这是有名的
写的。
走进学校，每边都有着四棵大树，像士兵似的，保卫着我们的学校。
中间有两面宣传窗，一面是写老师的情况，另一面是写一周每班竟争的流动红旗的情况。
我们接着往前走，这是我们的教学楼，有两排，它们的颜色是粉红色和黄
间的。
从早上八点开始，校园里已经充满了同学们的欢笑声和读书声。
我们继续往前走，看到：
右边的是美术一条街，同学们可以把自己的作品拿出来秀一秀；左边的是语文
，同学们可以把自己优秀的作品拿出来，让大家看看。
这可是咱们学校的特色！
我们看旁边，这是我们学校很重视的绿化地。
你看，大多数的叶子都变成了金黄色，也有些树叶变成了半灰半红色，一眼望去，全是黄色，真美呀！
在黄溜溜的草坪里，我看见了小草从地下偷偷地探出了
袋，好像它睡醒了伸
来看一看明亮的世界。
开出了淡黄色的花朵，仔细一闻，散发着一阵清香。
快看，
已经开花了，红红的，真漂亮！
棕桐笔直的立在地上，它的枝干非常粗壮，枝干上还有很多毛，叶子像一把把大扇子。
我们学校还有一个非
敞的体艺馆，下雨的时候，我们可以在里面上体育课；在节日里，我们就在体育馆里搭上舞台，开始表演。
体育馆的右边是食堂，左边就是操场了。
我们可以在操场上做早操、跑步、踢足球等等。
啊！
我
的校园，是你这个大摇篮，把我摇向成功
的道路你把学校改下就行了
同学们，新学期大家都已经发现我们的校园环境有了很大的变化！
你们看，又修建了橡胶跑道，重新布置的卫生室设备齐全，随时准备好为大家服务„我们已经拥有这样一个精致温馨的学习环境，每一位老师都在为我们努力营造一个良好的文化氛围，创设一个让大家健康成长的空间。
可是，我却发现，就在我们这片美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符。
比如，在我们刚清扫后的操场上，有时就有同学们随手扔下的小纸团、塑料袋；有的同学还把零食带到整洁的校园里吃，在角落扔下包装纸；在我们书声琅琅的课堂上，有的同学却无精打采萎靡不振；课间，还有个别同学下课时在走廊里高声喧哗，追逐打闹，不小心就碰倒了低年级的小弟弟小妹妹。
以上这些现象虽然只是发生在极少数同学的身上，但是却破坏了我们整个校园优美和谐的环境。
一个社会的文明程度取决于每一个人的素质，一个学校的文明程度取决于我们每个少先队员的表现。
我希望同学们都能努力做一个真诚友爱，礼貌待人的好孩子，做一个勤奋学习，积极向上的好学生，做一个文明健康，品德高尚的优秀的少先队员！
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