河南省九年级上学期期末化学试题.docx
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河南省九年级上学期期末化学试题
河南省2020年九年级上学期期末化学试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.清澈的湖水属于
A.纯净物
B.氧化物
C.混合物
D.有机物
2.下图是给自行车车胎或皮球加气的打气筒,打气筒把空气打进车胎中是因为()
A.分子间隔变小了
B.分子体积变大了
C.分子运动加快了
D.分子变成了原子
3.为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如下图所示的实验,下列说法正确的是
A.①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.②③对比可说明物质燃烧需要氧气
C.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
D.实验中红磷不燃烧,说明红磷不是可燃物
4.根据原子结构示意图,不能确定的是()
A.最外层电子数
B.中子数
C.质子数
D.电子层数
5.下列有关说法不正确的是()
A.
和
在不同的反应条件下,可以生成不同的物质
B.
的转化可以通过化合反应,也可以通过置换反应来实现
C.通入
和加热均能使澄清石灰水变浑浊
D.
、
、
均能与稀酸反应产生气泡
6.在日常生活中,同学们常常见到下列一些变化,其中属于物理变化的是()
A.白菜腐烂
B.煤气燃烧
C.轮胎爆炸
D.牛奶变酸
7.下列化学用语表达正确,且既有宏观意义,又有微观意义的是
选项
内容
化学用语
A
地壳中含量最多的金属元素
AL
B
甲烷的化学式
CH4
C
过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气
D
氯离子的符号
CI'
A.A
B.B
C.C
D.D
8.下列有关实验室制取气体的说法正确的是()
A.装置①可作为H2发生装置
B.装置②中用浓硫酸干燥O2时,气体从b管进
C.装置③可用H2的收集装置
D.装置④是CO2气体的验满方法
9.下列各组元素符号中,第一个字母相同的是()
A.碳、铝、氯
B.银、镁、氩
C.铜、钙、锌
D.氖、氮、钠
10.据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民的生命和财产造重大损失。
针对下表中的灭火实例,相关灭火方法及原理不正确的是()
选项
灭火实例
灭火方法及原理。
A
酒精着火
用湿抹布盖灭,以隔绝空气或氧气
B
油锅着火
用水浇灭,以降低可燃物着火点
C
住宅失火
用水枪浇灭,以降低温度至可燃物着火点以下
D
草原火灾
设置隔离带,以隔离可燃物与燃烧物
A.A
B.B
C.C
D.D
11.下列关于氧气的说法中,正确的是()
A.空气中氧气的质量分数约为21%
B.细铁丝点燃条件下可以在空气中燃烧
C.在氯酸钾分解制氧气时加入二氧化锰可得到更多的氧气
D.工业上用分离液态空气制氧气属于物理变化
12.在密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是
A.该反应是分解反应
B.生成的甲、丙两种物质的质量比为8:
1
C.乙物质可能是该反应的催化剂
D.参加反应的丁物质的质量等于生成的甲物质和丙物质的质量之和
13.下列实验操作正确的是()
A.
B.
C.
D.
14.已知某种原子的一个原子的质量为
,相对原子质量为
,一个C-12原子的质量为
。
下列关系正确的是()
A.
B.
C.
D.
15.硫代硫酸钠(Na2S2O5)俗称“大苏打”,其中硫元素的化合价是()
A.+4
B.+6
C.﹣4
D.﹣6
16.甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器里反应,质量变化如下。
下列说法正确的是()
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
20
4
20
20
反应后质量/g
2
待测
32
26
A.乙一定是与该反应无关的杂质
B.甲是一种化合物
C.丙、丁在反应中的质量比是16:
13
D.该反应是化合反应
17.下列物质中,前者是混合物,后者是化合物的是()
A.河水、氧气
B.水、氯酸钾
C.空气、铁粉
D.石灰水、二氧化碳
18.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则①③所属的类别是()
A.①单质、③氧化物
B.①化合物、③氧化物
C.①化合物、③含氧化合物
D.①单质、③含氧化合物
19.如图所示,托盘天平两边各放了一只盛有足量等质量、等质量分数稀硫酸的小烧杯,向左右两边分别加入等质量的不同的金属,实验开始后发现左边先下沉,一段时间后右边下沉。
符合这一现象的组合是(前面的放左盘,后面的放右盘)
A.铁、锌
B.铁、铜
C.锌、铁
D.镁、铁
20.乙炔燃烧时产生明亮的火焰,可作航标灯燃料用于航海照明,其燃烧的化学方程式为:
,其中X的化学式是()
A.H2
B.O2
C.H2O
D.CO
二、填空题
21.某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:
水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。
(1)现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行_________(填操作名称)。
②再向滤液中加入活性炭,利用其________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)某同学采用如图所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是______________。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为____________________。
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:
该反应属于基本反应类型中的_______________。
根据以上信息推测:
碳酸氢钙可能具有的物理性质有__________________(写出一点即可):
常烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是______________。
22.依据图示回答:
A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图如下所示,A和B在一定条件下反应生成C和D
①一个A分子中含________个原子;
②属于氧化物的是________;
③参加反应的A和B的质量比是_______。
23.请把符合下列要求的化学符号填写出来。
(1)氧元素:
_______________。
(2)2个镁原子:
_______________。
(3)2个氢分子:
_______________。
(4)氢氧根离子:
_______________。
(5)氧化铜中铜元素的化合价:
_______________。
(6)与生命密切相关,且约占人体总质量三分之二的液态物质:
_______________。
24.请你根据所学的化学知识及生活经验回答问题。
(1)面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明这些物质中均含有的元素________。
(填名称)
(2)干冰可以制造舞台云雾,因为干冰________是一个吸热过程,会使空气中的水蒸气凝结成小水滴,成雾状;
(3)很多膨化食品包装袋内充了氮气,因为氮气不活泼,不易与食品反应,也为了避免食品与空气中的________反应而变质。
(4)配制食盐水时,使用玻璃棒的作用是________________。
三、实验题
25.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
①_____;②_____。
(2)实验室中用过氧化氢制取氧气,要收集到比较纯净的氧气,可选用的发生装置和收集装置是_____(填字母代号),反应方程式是_____。
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_____(填字母代号),此装置需作的一点改动是_____。
反应方程式是_____。
(4)若用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否已集满的方法是_____。
四、推断题
26.已知A-G为初中化学常见的物质,其中B为单质,其余均为氧化物。
F为黑色固体,G是有刺激性气味的气体。
A与D、E与C分别含相同元素,它们之间的相互转化关系如下图所示(反应条件已略去),通过光合作用可实现转化①。
推断后请回答下列问题:
(1)写出化学式G_____________.
(2)写出实现下列转化的化学方程式:
②_______。
③_______。
④__________。
⑤_________。
(3)C与E化学性质不同的原因是___________。
五、科学探究题
27.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
(假设)过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
(实验方案)常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
(进行实验)图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:
_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。
(实验记录)
实验编号
1
2
反应物
6%过氧化氢
6%过氧化氢
催化剂
1g红砖粉
1g二氧化锰
时间
152s
35s
(结论)该探究过程得出的结论_____________________。
(反思)过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。
若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_________是否变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?
请你帮助他们继续探究。
____________(只要求提出假设和实验方案)
六、科普阅读题
28.阅读下面科普短文
多孔活性炭具有较好的吸附性能,是一种优良的催化剂载体材料,广泛应用于各行各业,其生产一直以煤、竹子、木材等宝贵资源为原料。
随着可持续发展理念的不断深入,越来越多的研究者尝试以清洁廉价的资源作为原料(如白酒糟),制备多孔活性炭。
白酒糟是酿酒过程的副产物,富含纤维素[(C6H10O5)n]。
以白酒糟为原料生产多孔活性炭的过程主要包括干燥、炭化、活化三步。
炭化过程是将干燥的白酒糟在充满氮气的环境中,加热至650℃,将其中的纤维素转化为炭质原料(主要成分为单质碳)。
活化过程是以水蒸气或CO2为活化剂,在一定条件下使其在炭质原料内部发生反应,生成气体,形成孔隙结构,制备多孔活性炭。
以CO2为活化剂时,发生的化学反应如下:
C+CO2=2CO,也有研究者在其他条件相同的情况下,通过实验测定所得多孔活性炭对碘的吸附值与水蒸气、CO2用量的关系分别如图1、2所示。
尽管以白酒糟为原料,制备多孔活性炭材料的技术仍有许多问题有待于进一步探索、解决,但已有研究为富含纤维素工业残渣的利用提供了可能途径。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)以白酒糟为原料制备多孔活性炭的优点是_____。
(2)炭化过程中,需将干燥的白酒糟置于氮气环境中,理由是_____。
(3)水蒸气与炭质原料在高温条件下发生置换反应,可生成一氧化碳。
该反应的化学方程式为_____。
(4)下列说法正确的是_____(填字母序号)。
A白酒糟富含纤维素
B多孔活性炭可用于净水
C水蒸气用量越多,制得的多孔活性炭的吸附性能越好
(5)由图1、图2数据可知,为了达到最佳吸附效果,应选用的活化剂是_____(填“水蒸气”或“CO2”)。
七、计算题
29.实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的均匀混合物,小科用相同溶质质量分数的稀盐酸和该混合物反应(所得溶液均为不饱和溶液)。
四组实验数据记录如右表。
请分析计算:
实验组别
一
二
三
四
稀盐酸质量/g
100.0
100.0
100.0
100.0
混合物质量/g
3.0
6.0
9.0
12.0
所得溶液质量/g
101.9
103.8
105.0
a
剩余固体质量/g
0
0
m
n
(1)反应后,稀盐酸还有剩余的是第______组。
(2)求混合物中碳酸钙和氯化钙质量之比。
_________
(3)表中a的值为_____。
(4)求表中m的值。
____________