部编版小学语文四年级下册全册课后作业.docx
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部编版小学语文四年级下册全册课后作业
部编版四年级语文下册
课后作业
新
设
计
2020年01月
古诗三首
一、选一选,填一填。
1.《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合,的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的风光。
(A动静结合晚春B动静结合早春)
2.《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。
这首诗写初夏江南的田园景色。
(A南宋范成大B.北宋范成大)
3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。
(A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾)
二、判断对错我能行。
1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。
()
2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。
()
3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。
()
三、默写古诗,回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,______________________。
_______________追黄蝶,______________________。
1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。
其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。
2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
3.这首是运用了_____手法,平易自然,形象鲜明。
4.“_____”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
四、写一写。
“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱,你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢?
乡下人家
一、在括号里填上合适的动词。
()瓜架()南瓜
()尾巴()旗杆
()桌椅()梦乡
二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1.凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花
2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜
3.母鸡老鹰狗猪鹅
4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘
5.彩云红霞乌云白云星星
6.傍晚晌午时间黄昏夜晚
三、改写句子。
1.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
(改为“被”字句)
__________________________________________________________
2.雄鸡走过来。
(扩句,至少扩两处。
)
__________________________________________________________
四、读句子,说说自己的理解。
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
五、重点段落品析
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织啊!
织,织,织,织啊!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽()天高地阔()
和谐()独特()
2.你最喜欢文段中的哪一句子?
用“”画出来,请你也说说原因。
3.想象:
在冬天,乡下人家又会是怎样一道风景线?
用一两句话写一写。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的,令人向往令人欣赏的?
(1)
(2)
六、阅读理解。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.填上恰当的词语。
()的空气()地呼吸()的晚景()地欣赏
()的夕阳()地爱抚()的炊烟()地啃着草
2、结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:
(2)车水马龙:
3.读画横线的句子,这三个句子分别用了、、的修辞手法。
请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
一边……一边……
仿佛
4.作者按由到的顺序观察了的乡村,抓住了、、及等有特点的景物进行描写,突出,抒发了作者的情感。
七、你眼中的乡村景致又是什么样子的?
用一段话写下来。
(自由发挥)
天窗
一、看拼音写汉字
wèijièruìlìhétānshǎnshuò
()()()()
二、词语巧搭配。
暖和的________闪烁的________奇幻的________
真实的________一扇________一道________
一块________一条________一顶________
三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。
(改成反问句)
2.我会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数的奇幻云彩。
(用加点的词语仿写句子)
从……想象到
四、重点片段品析
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你惟一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想像到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!
1.这是“我”在()的时候,感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子,这些句子是句。
3.天窗象征什么?
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的”这一句的含义
五、阅读短文,回答问题
天窗
老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:
“开嘛开白花,结嘛结四牛角。
”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。
这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。
嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。
常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。
因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意千般诗情。
天窗外,夜色冥茫。
月亮躲起来了,星星躲起来了。
唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。
童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。
想着想着,雨滴水润润,湿漉漉的,仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。
雨点一滴一滴到天明,当晨光从天窗里泄漏时,新的一天又开启了。
仲夏,多雷阵雨。
屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。
雨点如一名来自天界的乐手,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。
听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音。
粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。
迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!
雨势来得急也去得快。
往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。
也许生命早期的记忆,是一个人生活的根吧。
“一窍仰穿,天光下射。
”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。
那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
1.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?
2.解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
3.说说文章以“天窗”为题的作用。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是()
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
六、学习了本文,我们知道小小的“天窗”给了“我”唯一的慰藉,在你的生活中,什么又给了你唯一的慰藉呢?
三月桃花水
一、辨字组词。
铛()绮()谈()瓣()
挡()倚()淡()辨()
二、多音字组词
旋xuán()hé()
xuàn()和hè()
huó()
三、从课文中找出下列词语的近义词
美丽()柔软()纤小()
四、判断说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
呵,河流醒来了!
运用了疑问的设问的修辞手法()
2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花()
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美()
五、理解短文内容填空。
1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸,写出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种___的写法,写出了______
3.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
4.“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见____________,我还看见___________
思维创新大拓展
六、写一句关于春天的谚语。
琥珀
一、熟读课文,用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.太阳照得火热,可以闻到一股松脂(zīzhī)的香味。
2.它们前俯(fǔfú)后仰地挣扎了一番,终于不动了。
3.有两只小虫被埋(máimán)在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。
二、辨字组词。
详()侧()番()响()渗()
祥()测()蕃()晌()参()
三、词语搭配
()地照着()地响()地飞舞
()的绿翅膀()的松树()的松脂
四、根据要求改写句子。
(1)两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
(缩句)
(2)一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。
(改为被字句)
五、读课文片断,完成练习。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子,用“”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2.用“\”给这一自然段分层,写出层意。
3.“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____,“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4.这块琥珀在科学上的研究价值是________。
思维创新大拓展
六、那么对这块琥珀的形成过程,你又有什么新的推测呢?
飞向蓝天的恐龙
一、读一读,写一写。
pénɡdàsìzhīkāipìsuìdào
()()()()
ɡēzibènzhònɡkǒnɡlónɡxínɡtài
()()()()
二、加点的字该读哪个音?
选一选吧!
后裔(yīyì)隧道(suìsuí)
树栖(xīqī)繁衍(yǎnxínɡ)
崭新(zǎnzhǎn)迟钝(dùndèn)
三、写出下列词的近义词。
漫长——()繁衔——()形态各异——()
敏捷——()顿时——()欣喜若狂——()
四、连一连。
漫长的羽毛身体小巧
轻灵的生活行动轻盈
美丽的演化身材敏捷
崭新的鸽子反应迟钝
五、缩句
1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
3.恐龙后代繁衍成了庞大家族。
六、课内阅读。
20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1.“欣喜若狂”的意思是:
()。
“首次”的意思是()。
2.为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢?
七、课外阅读。
飞龙
我国民间有龙能升天的传说。
世界上真有这样的“飞龙”,那就是1.9亿年前出现的翼龙。
翼龙是恐龙的一种,是飞上天的爬行动物,把它说成是“飞龙”,也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢?
因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜,当它在空中飞来飞去时,活像一只大蝙蝠,难怪当它被发现时,有人说它是蝙蝠的祖先,有人说它是一只怪鸟。
过了很久,人们才明白,原来它是恐龙家族里的一员,给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在飞翔,更不能远距离飞行。
它只能在林间空地上滑翔一会儿,或是像后来的水鸟那样,从空中一下子俯冲下去,捞起一条小鱼就赶紧飞起来,飞行本领并不高明。
人们传说“飞龙”可以腾驾雾,飞上高高的天空,它更加沾不上边了。
1.请你为带点的字选择正确的读音。
皮膜(mémó)蝙蝠(biānbiǎn)支撑(chēnɡchěnɡ)
翼龙(jìyì)空地(kōnɡkònɡ)空中(kōnɡkònɡ)
2.先看看例子的一对词语是什么关系,再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
(1)恐龙翼龙
A、医生病人B、船码头
C、文具钢笔D、香蕉苹果
(2)水鸟小鱼
A、母鸡鸡蛋B、山羊青草
C、老鼠猫D、果树果实
3.翼龙为什么会飞呢?
从文中找出,用“”标出。
八、读一读,填一填。
中生代地质年代上的中生代距今2亿5千万年至6千万年,持续的时间长达1亿8千万年左右,又被称为“爬行动物的时代”。
那时,在陆地上有恐龙,海中有蛇颈龙,空中有翼龙。
化石——指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下,变成跟石头一样的东西。
研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
1.化石的作用是什么?
2.中生代时,在陆地上有(),海中有(),空中有()。
纳米技术就在我们身边
一、熟读课文,用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓(pīnɡpānɡpīnpānɡ)球上,相当于把乒乓球放在地球上。
2.癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话,死亡率(lǜ
lù)会大大降低。
3.未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶(zhàozào),杀死癌细胞。
二、辨字组词。
臭()证()杀()灶()
皂()症()希()肚()
箱()康()胞()防()
霜()尿()抱()访()
三、按要求写句子。
1.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
(缩句)
2.不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。
(仿写句子)
不仅,就是。
四、重点段落品析。
纳米技术可以让人们更健康。
癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话,死亡率会大大降低。
利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。
未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。
生病的时候,需要吃药。
现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓缓地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。
1.本片段是围绕()这句话写的,全文是()结构。
2.本段介绍了()技术,可以实现疾病的早期()和();还介绍了()技术,能够让药物效力缓缓地()出来,服一次药可以管(),甚至()。
3.“未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。
”用上加点的词语写句子。
甚至
五、如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活的哪些地方?
发挥想象说一说。
千年梦圆在今朝
一、辨字组词。
焰()溅()党()揽()
陷()践()堂()缆()
二、多音字组词
朝cháo()载zăi()
zhāo()zài()
三、仿照例子,改变句子的说法,但是句意不变。
例:
中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
变为:
世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。
中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
四、阅读短文,回答问题
电子邮件
什么是电子邮件呢?
它有哪些优点呢?
人们在电脑上写的信,由因特网上的一台主机传到另一台主机,最后送到收信人的计算机上,这样的发送和接收的信就叫“电子邮件”,英文简写为“E-mail”。
与传统的信件相比,电子邮件具有高效、准确、方便(biànpián)、便(biànpián)宜的特点。
发送电子邮件时,不用把信写在纸上,也不需要信封和邮票。
传统信件往往需要几天时间,而电子邮件传(chuánzhuàn)递速度极快,从上海传到北京只需几分钟,最快的只需几秒钟。
现在,电子邮件不仅可以用来传递普通的信件,而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像,这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟(nǐsì)的。
电子邮件已经越来越受到用户的欢迎,人们把它亲切地称为“伊(yī)妹儿”。
1.给文中加黑的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的近义词。
准确——()方便——()
普通——()传递——()
3.根据短文内容填空。
(1)电子邮件的英文简写为“”,人们亲切地称它为“”。
(2)电子邮件是通过上的计算机之间互相传递的。
4.这篇科学小品介绍了现代通信知识。
首先提出问题,接着解释,然后介绍电子邮件的。
5.现在人们常用的通信方式有哪些?
请你写一写。
五、写话。
学习了这篇课文,你有什么话想对航天工作者说吗?
请写一写。
短诗三首
一、读拼音写汉字
fánxīnɡxīshànɡbōtāoduǒdào
()()()()
二、把下列词语补充完整
()的回忆()的园中
()的叶下()的清响
三、把下列句子换个说法,使意思不变。
1.哪一颗星没有光?
2.哪一朵花没有香?
四、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?
2.体会情感:
母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
3.仿照着写一写。
这些事--这些事--
是永不漫灭的回忆:
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,()的(),
藤萝的叶下,()的(),
母亲的膝上。
()的()。
思维创新大拓展
五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?
如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?
快来表达你对母亲的爱吧!
绿
一、辨字组词。
蹈()练()叉()按()
稻()炼()又()案()
二、写出下列词语的近义词。
交叉()节拍()整齐()飘动()
重叠()指挥()集中()出奇()
三、按要求改写句子。
1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
(缩句)
2.所有的绿被春天集中在一起。
(改为把字句)
四、读下面的短文,完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩(nèn)绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑