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过来人谈医学考博

考博上线之后谈考博复习--2007过来人谈医学考博

 

在2007年3月,本人小硕同时参加中国协和医科大学(2007年3月10-11日)和北京大学医学部(2007年3月17-18日,19日临时增加综合能力测试,与医学无关,是北京大学要求所有考生参加的)博士生入学考试,4月中旬得知分数,并幸运超过两所医学顶级学校的考博分数线,为了方便xdjm们以后报考应试,特将自己的体会总结如下。

英语:

考题简介:

协和用的是全国医学博士英语统考题,题型有听力(听完后做选择题),单选,完型填空(选择型),阅读理解(选择型,6篇文章),作文(给约1000字中文写英语摘要);北医2007年使用北大考博英语试卷(以往由北医自行命题,2007年以后估计均与北大使用同一份考博英语题),题型有听力(听完后做选择题+单词填空),单选,3篇阅读理解+1篇英译英(一篇英语文章,从中划出5句话用英语解释),完型填空(无备选答案,自己填空),短文改错(10个错),作文(字数要求250-300字)。

请注意:

北京大学每年英语考博听力题型并非完全一致。

个人感受:

无论从题型还是难度系数,北医(即北大)考博英语题比较难,主观题(自己填答案)和客观题(选择题)各占50%;而统考试题相对简单些除了作文以外,均为选择题。

个人经验:

由于在2006年11月底就知道北医与北大英语考题一致,所以从2006年12月正式开始复习时就非常重视英语,每天都会复习一些词汇(包括六级、考研和索玉柱主编的《考博英语词汇精粹与语法练习(新编博士生入学考试英语应试指导丛书)》),从2007年1月开始做真题中的专项练习,直到2月底才开始做真题套题,一共做了5套真题,每次时间都非常紧张,能够勉强做完全部题目分数在50-65分之间(分数不高,但是了解以往分数线后觉得只要正常发挥,过线应该没问题),正式考试得了60多分。

对于统考英语试题,自己甚至连题型都没有关注过,毕竟时间有限,只是在考前3---4天匆匆扫过一眼,知道了个大概试卷结构和试题分量,考了68分,也算是将就了。

值得注意的是,北医和统考英语听力速度不是很快,但是,由于在大教室中用录音机播放,所以与平时耳机甚至是“外放”的听音效果根本无法比较,所有考生均反映听力得分较低。

由于大二过了4,6级,大五考硕之后,主要学习的是专业英语,基础英语的许多知识都忘了,所以,整个英语复习占用了考博复习时间的一半(约每天2.5小时,共3个月,其间包括过年和琐碎的事情的耽误),并且经常翻牛津高阶和张道真语法。

总之,无论从语法还是词汇,北大考的非常全面、细致,考的全是容易混淆的考点,所以,按照北京大学考博英语复习就足够应付医学统考英语了。

复习主要用的参考书籍是:

灵轩主编的《博士研究生入学英语考试指南――通向北京大学》,索玉柱主编的《新编博士生入学考试英语应试指导丛书――考博英语词汇精粹与语法练习》,平时多听中级英语听力,每周练习一篇作文,最好找个笔记本,把自己易错、易忘、易混的词汇,短语和语法归纳一下,方便复习和巩固。

前两天在书店见了一本金圣才主编的《北京大学考博英语真题解析与专项练习》,内容与灵轩主编的那本书类似,也可以参考一下。

专业基础课――生物化学与分子生物学:

考题简介:

2007年协和以生化与分生为考博专业基础课的试卷题型有:

名词解释、填空、问答;北医的包括单选(10个,每个2分)和问答题(10个选8个,每题10分)。

个人感受:

协和的生化与分生题目紧扣书本,考的是比较基础的问题,书上基本都能找到答案,有的题目考的比较细,而且2007年似乎以生化题为主,但是,认真看书应该都会回答,没有所谓的“超纲题”;北医的生化与分生题考的相对灵活些,个别题目难度较大,生化与分生各占50%,但是,专业课是生化与分生的学生和专业基础是生化与分生的学生用的是同一张试卷,差别在于问答题中有2道题生化与分生专业的学生必答,而专业基础为生化与分生的学生可选可不选,其余题目均相同,所以北医的生物化学与分子生物学试题有些难度。

个人经验:

在报考的时候,两所学校指定的教材都是人民卫生出版社的《生物化学(第6版)》,复习的时候就全心全意的投入这一本书中(当然也曾担心光看这本书不够,但是因为时间有限,没有时间看其它版本的书)。

自己也收集了协和和北医部分年份的考博试题,也没有用心琢磨,因为有时候同一所学校前一年与后一年的出题风格相差较大,有时候又非常相近,所以不能只按一种风格准备。

但是,时间充裕的话,建议适当多做些题有好处,毕竟是准备应试,能够发现问题并及时纠正、弥补思维和知识的漏洞(这是在考场上明白的)。

专业课:

考题简介:

(每位考生的专业不同,所以就不介绍了)

个人感受:

(每位考生所考的专业不同,所以就不介绍了)

个人经验:

本人考的是临床专业,协和指定了一本1700多页的专业书,北医压根就没有提专业课的参考书。

其实,指定不指定意义不大,因为指定的XX书,几乎没人能看完并记住。

但是,既然是考试就一定有路子可循,考试内容不外乎是临床常见病的较偏的考点,以及次常见病的典型的病因、病机、表现和治疗,心中有了这个总的复习提纲看书的时候应该就有比较明确的目标了,加上本科、硕士阶段的医学积累,只要正常发挥,一般都能考到60分以上。

另外,如果能够搜集到近几年的考试题,如果你当年的出题风格与前一年非常近似,那你就偷着乐吧,肯定能考好!

记住,每所学校的出题风格前一年与后一年可能很类似,也可能大相径庭,所以历年考题并非是复习的“圣经”。

要想考上,更重要的是在经历了一系列医学知识学习之后,你真正能留在大脑中的有多少,我自己在复习中每天看专业书的时间也就是1-1.5小时,花的力气不多,考的是三门考试中最高的(虽然在考完后的感觉很差,觉得肯定会挂在专业课上,在考场上只是尽力把会的题目尽量答对、答全、答准),而且看书一定要全面和准确,记牢、记准非常重要。

总结:

考博与考硕不同,自己身边没有那种集体备考的氛围,而且经历了多次大大小小的考试,脆弱的神经似乎已经麻木了,记忆力与考硕时也无法同日而语,但是,我是那种选定目标就会一直走到头的人,只要有一颗平静的心+每天看书时间保证+坚定的信念=考试过关。

在报考之前一定要对困难有充分的估计和认识,及时调整心态和复习策略,而且必要的锻炼也是不容忽视的,最后祝所有将要考博的同道心遂所愿!

医学考博过来人英语复习经验谈

 

不知不觉考博已经过去快一年了,前几天看到同学现在还在为了考博英语焦头烂额,觉得可以把自己的一点经验总结一下,希望对大家有所帮助。

我是2006年参加的博士英语考试,考了两次,一次是卫生部统考,一次是自己学校的考试。

两次都考上了,得了两份录取通知书。

纵观整个复习过程,我个人认为最关键的一点就是多做题,不管是全国的还是北大等高校自己出的考试题,多做题都是最有效的方法。

首先是单词,个人认为是最浪费时间,效果最差的一项。

我提前一年起背博士英语单词,但是效果不好,记不住,做题的时候觉得效果不好。

北大等学校的考题基本上还是一个都不认识,只能蒙。

建议大家可以适当少用点时间在上面。

阅读部分,我觉得要多做题,平时就要训练在规定时间内的阅读速度和阅读量,养成快速阅读的习惯,不要被一两个单词阻碍。

要时刻模仿考试时的环境和紧张程度。

全国统考的阅读不难,平时多多练习蒋跃的模拟题,很有好处。

其他学校的阅读难以程度就参差不齐了,北大,天津的出奇的难,中南大学的就比较简单。

作文的关键就是要实实在在的写,不能只是在脑子里打草稿,一定要动笔,一个字一个字写,有时候只有动笔才能发现自己的问题,而且还能练习书写速度和质量。

我觉得作文方面蒋跃的辅导班很有帮助,他的班时间不长,收获最大的就是教会大家怎么写作文。

按照他的方法一般都会有12-15分。

他讲的范文也很有用,建议背过。

翻译部分全国统考没有,只有自己出题的学校有,而且很难。

通常能见到政治方面的中翻英,有的学校还有英翻中,也不是很好组织语言。

建议大家平时多看看chinadaily的网站。

这样的主观题目是拉分的关键部分,有的学校这样的部分占到40%,很有难度,建议参加这些学校考试的同学买一本历年来各校考试题的合集,发狠的做。

我买了一本,一共40套,做了25套左右,虽然经常被打击的想撕书,但最后考的时候还是有点效果的。

还有就是听力,没办法,练吧。

不太好的同学建议找到听力的原文,跟着带子朗读,进而背过,这是一个很好的短期内提高听力的办法。

最后就是蒋跃的辅导班,建议大家有条件的话尽量去上一下,虽然可能比较贵,但就我去年的经验来看,还是物有所值的。

离今年的考试不远了,建议大家现在应该做模拟题了,每天看着表,一天一套,不要管分数,坚持做,做错的能搞懂就搞懂,搞不懂就背过。

虽然方法笨了点,但是很有效。

这些只是自己的一点想法,希望对大家有用!

医学考博专业和英语复习心得

 

我觉得首先要明确的一个态度就是:

你是想学习还是想考高分。

有人会说这是废话,考试谁不想考高分;或者说学习好自然就能考高分。

后者的想法是非常错误的。

生在中国,就永远不要回避应试教育的前提。

考试的唯一目的就是要考高分。

  而想要考高分,就不能用平时看书学习的心态去温习。

多年的考试经验告诉我,这种看书方法确实可以让你有很多心得,但是对于考试帮助却不大。

对于医学考试来说,想要考高分,最关键的一个字:

背。

举个例子:

如果你能够把某个问题背得滚瓜烂熟,才可以勉强在考试正好考这个问题时得到将近满分;如果你仅仅是能够按照自己的意思把内容复述出来,那么你的成绩可能仅仅是传统意义上的及格:

60来分;如果你仅仅是在看书的时候把书上的内容看懂了,那么即便考到了你所谓能够理解的考题,你也极有可能一个字也写不出来。

  如果谁能保证把一本专业书籍从头到尾全都背诵出来,那么恭喜你,这个帖子不是为你准备的,但我觉得你也没有必要去考博士了,这种才能完全应该进入国家情报部门工作,最不济女孩还能嫁个一代宗师黄药师呢。

所以我说的对大多数人来说应该是有意义的。

我们必须承认自己没有能力把整本的专业书籍倒背如流。

我们只是要考个高分。

而考高分又必须背很多东西。

为了避免陷入背了不一定考的陷阱,我们有必要去推测考题的内容。

要推测考题的内容,就必须去研究往年的考题。

因为没有哪个学校会对自己的考题类型作太大变动。

如果这个学校过去几年都是选择、填空、辨析都有,那今年也会是这个样子。

如果这个学校总是出多个问答题,那么一般今年肯定也是多个问答题。

因为我考的学校专业相关是10道大题,没有名词解释、选择等小题,因此我的经验仅适于这种学校的考题。

对于全部都是大题的考题,我们首先要研究出题人的心理。

他们无非要考虑两方面的问题,一是考察内容的全面性,另一个是利于自己阅卷方便。

  从前者考虑,如果只有10个大题,那么一章只可能出一个题,有的章节必然不会出题。

通过研究近些年的试题(至少3-5年),如果有的试题近几年经常出,那么今年也很可能再出。

因为出题的老师可能认为就是这个反复出现的试题最能够考验学生的水平,或者他认为这个题是最基本的,属于送分给你的题。

比如有的消化科老师特别看重肝硬化,有的则特别看重溃疡性结肠炎。

以我所考的《病理生理学》为例,关于氧自由基的试题出现频率非常高,因此我对氧自由基部分的内容作了重点记忆,结果今年就真的又考了氧自由基在缺血-再灌注损伤中升高的机制。

而从来没有出题的脑功能障碍一章,我在复习的时候几乎将其省略,结果就是一个题也没有。

  从后者考虑,为了阅卷方便,出题者一般会选择条理清晰,便于打分的试题。

结合教科书上的内容,那种分条论述的内容就会成为出题者的首选。

当然所谓的分条论述也有规律,每个章是分节论述的,每一节又分很多小标题,但这种跨度很大的分条论述是不可能成为试题的,没什么理由,规律就是如此。

容易成为试题的分条内容仅限于那些分布于某个小标题下的内容。

比如上面所说的氧自由基的内容,还有肝硬化腹水的形成机制,肝硬化并发症等等,都是经典的考点和面试内容。

结合上面两条分析,复习的重点就是常考章节的分条内容,而对那些从未出过题的,内容纷繁芜杂没有条理的内容要大胆舍弃。

这样一来剩下的内容就立刻浓缩了。

还拿《病生》举例,细胞信号转导是必考内容,但是综合几年的考题发现,对于某些和其他学科重复的内容,比如信号转导的通路和调控,这些都是生理学上的内容,还有细胞增殖与分化一节,其中很多内容与生理和生化重复,这些重复的内容从来没有成为过考题。

成为考题的只有那几个,比如信号转导障碍的机制,我就是重点背诵了这部分内容,结果又中了。

  以上主要是关于专业相关的学习,对于我来说就是《病理生理学》,因为从大学毕业以后就再没有接触过病生专业的培训,而咱们的大学学习方法是不可能有那种深刻记忆和远期记忆的效果的。

这和某个老师没有关系,也和咱们的天分和素质没有关系,因为大多数课程的学习过程就是违背认识规律的。

想要考好,只好依靠一些投机取巧的办法。

但是对于本专业的考试则有点不一样。

我的是消化内科,虽然在考试之前也看了一些专业的大部头参考书,但总体感觉意义不大。

其实最大程度上还是依赖于平时的积累。

很多疾病的认识,其实都是自己平时养家糊口的东西,如果认真去做一个好医生,就应该能够成为一个好考生。

  鉴于多数学校非常重视专业英语的水平,所以考试中专业英语的分量也比较重,比如我所考的消化内科学第一部分的名词解释就是四个英语,每个5分。

我看了一下其他学校的考博题,专业英语的考核比重也很大,何况这还是面试的重要内容。

这些加上上面所说的专业知识的考核,需要的是长期的刻苦努力。

如果算上研究生在临床刻苦轮转的一年,我现在已经有四年的工作经验,这期间所经历的东西是任何书本所教不会的。

  这里不能不提我硕士研究生的张伯伦老师,他就不同意我硕士毕业后直接报考博士,现在看来他是对的。

考博毕竟和考研大不一样,光会“考”已不再是博士入学资格的唯一考量了,复旦这两年每年都有初试第一名不被录取的情况(而且不少见),今年起对博士招生制度进行改革就是个例子,明年很可能将不再有考试。

名校很多专业都有本校的学生在考,外校学生不占优势甚至会很吃亏,试问考试都取消了,导师凭什么放着本校学生不要去要外校的呢?

我认识的几个应届硕士生都等着过两年直接来上老板的博士呢

光会“考试”当然不一定能够上的了,其实谁也不认为只要初试第一名就绝对应该上,初试第一名而上不了的也绝不全是关系的受害者。

很多初试第一名的考生在知道自己是第一名之前恐怕也不全认为初试第一就天经地义的该上。

很感谢LZ,让我受益非浅!

如果早点看到,一定会事倍功半!

英语考试心得

  英语无用论是一种懒惰的借口,或者是失败者的宣言。

笃信这种看法的人有必要对自己的思维进行一番脱胎换骨的改造。

改造不了,那这样的人我相信是永远不会在任何英语考试中取得好成绩的。

态度决定一切,如果有人考英语仅仅是为了考试的话,那么很难取得好成绩,即便取得好成绩,那么下次考试也未必如何。

  现阶段的英语考试越来越强调使用能力。

考试前我曾经买了一套六级英语试题,想体会一下考场的气氛。

谁知打开试题一看,已经我记忆中的六级考试大相径庭了。

语法和词汇选择几乎见不到了。

听力的比重大的惊人。

通篇试卷都是要考察你的听写读能力。

我相信研究生英语考试也会向着这个方向发展。

目前的试题安排也很能说明问题。

山大的英语是自我命题的。

语法和词汇在其中只占很少的一部分,总共15分,一个0.5分。

词汇是难得变态,几乎每个题的四个选项全都不认识。

然而即便所有的词汇题选错,也只是失掉7分。

如果单纯为了这7分准备,就需要花费大量的时间去背诵词汇表。

实在是得不偿失,不如多花点时间在听力和阅读,以及写作上。

  对于考察基本功和使用能力来说,英语考试与专业考试有相同之处,很大程度上在于平时的积累。

不可否认,英语是一个认识世界很好的工具,不说别的,我现在很少看中文的国际新闻,有些国际新闻我可能比很多国内的记者知道的都快。

当年美国911事件,我是我们全校第一个知道的人,因为我那一段时间坚持听***。

当然这种态度可能不会取得那种惊世骇俗的高分,有的人在研究生英语考试中能够获得90多分,这种人才实在是太少了,对于多数人都不现实。

一般人能够获得70分以上已经很不容易。

我现在有自信在任何时候任何地点参加一个六级以上的英语考试都可以取得60分以上的成绩,哪怕我一张模拟题不做,一次单词表也不看。

2008年医学考博全程攻略

 

一、考博前的准备工作

正确处理工作和考博的关系,做到工作和备考两不误。

考博复习前期主要以单位的工作为主,把工作做好的同时,尽可能腾出一定的时间看书。

后期,主要是以复习为主,工作上别出问题。

快要考试时必须实行“非常政策”,全力以赴地复习。

考生一定要注意和导师联系,不但你要了解熟悉导师,也要让你的导师了解你的现有学术水平和将来的研究兴趣。

你可以将你发表的学术著作和论文邮给导师,也可以当面请教。

二、报考专业与学校的原则和策略

报考专业和学校首先要能够考上,其次是结合兴趣和爱好,再次是学校的名气和地理位置。

报考方向很重要,往往决定你考博的成败。

如果方向选错了,即使你准备再充分,实力再雄厚,可能也只是“陪考”而已。

好学校不一定难考,一般学校不一定好考。

首先是报考的专业。

专业不同,直接决定自己将来的事业走向。

一般考生往往会选择和硕士时期相同的专业,也有人为了将来就业需要,可能会考虑转行。

这就要求对自己有一个正确的定位,要结合自己的兴趣和能力。

如果转专业,一定要注意现在要报考的专业和自己的原专业不能太脱节。

不能否认随着交叉学科的兴起,博导们对跨专业考生的偏爱也与时俱进。

成功的专业选择取决于自己的兴趣和对自己实力以及对我国当前政治、经济形势的正确判断。

其次,确定报考学校或单位。

根据自己目前的实力,选择合适的学校。

往往该专业名气越大的学校,竞争就越激烈,越能激发潜能。

如果你原来硕士毕业高校较好,报考一般院校博士缺乏挑战性,未必能考出好成绩。

毕竟一般院校的竞争力相对弱些。

所以,考生同时报考两所甚至三四所高校,已经成了“公开的秘密”。

有的博导不能保证上线就能录取,也建议考生同时报考其他学校,这能够起到东方不亮西方亮的效果。

这两三各学校的专业最好相同或者相近,时间上和档次上最好拉开。

另外,无论是考博还是高考,都有报考“大年”与“小年”之说。

考博成功是多方面因素的共同作用。

运气也是一个因素,每个学校、每个专业往往是今年报考的多了,明年可能就少了。

今年这个专业竟争激烈,不一定明年也竞争激烈。

有的学校还存在报不满的情况。

这种情况,只要你的专业课和外语不是太差,就极有可能被录取。

如何抓住这种机会呢?

就是多报。

三、如何抓住重点提高成绩

考博人数不断增加,考博的难度也在不断攀升。

抓住规律,就可能事半功倍。

博士生与硕士生专业考试题有共同点也有不同点,共同点就是都是考查运用基本理论分析问题的能力。

不同点是硕士生还要考一些基本的知识,而博士生人学考试主要考查在基本理论基础上对学术动态的把握和现实问题分析,大多都是大的论述题。

考博肯定要广泛读书,刻苦攻读,这些我们不必赘述,主要谈谈应试技巧方面。

抓住专业重点是任何复习考试的关键。

博士考题一般不会很偏,但是答好不容易,尤其是面向很多专业的基础课考题。

博士生考试如何抓重点?

第一、搞清楚历年考试题型。

题型是考试形式,与考试内容关系密切。

一般考试题型定了,考试内容也就基本定了。

考试题型以及历年考试题,可以通过同学或者朋友从报考学校获得。

一般考试题型具有很强的连续性,比如有的高校爱出进展题,对此,一定要多注意平时积累。

第二、推断出题的方向。

一般说来,报考学校、报考专业基础课的考题,是由报考单位的比较有学术威望的老师来出,大多是报考专业的博士点负责人出题。

推断出了老师,基本可以判断出题的内容。

通过文献检索和网上查询,弄清楚这几个老师近几年来,特别是近两年的发表的论文、著作和所从事的课题研究题目。

考题的题目大致就是这些。

因为导师对近期从事的研究比较熟悉,比较感兴趣,倾向于出这类的题目。

通过各种渠道,尽量了解可能出题老师的学术背景,比如他的年龄、学术观点、研究领域、毕业学校等等,另外,报考学校其他老师的有关研究也要关注,因为他拥有的资料,可能出题老师也拥有。

去年考了的题目,今年不会考,但是邻近的内容一般就是考生内容。

第三、必须抓住所考科目的“核心要素”。

任何一门学科都有一系列重点,必须把这些问题搞清楚。

即使考题跑出了你的重点范围,运用你所掌握的“核心知识”,答题也不会差很远。

也就是说专业课的基本原理、基本概念、基本知识必须具备。

只要把这些基本的东西搞得很透,一般不会出间题。

课本上有些东西都是“陪衬”,如果没有充足的精力,根本就不用看,一般不会考。

这样,可能考的内容很精通,考试成绩就容易提高。

我的考试用书是简写本。

因为这种版本简明扼要,重点突出,便于记忆。

每门学科都有一些放之四海而皆准的“真理”,牢固掌握这些“核心知识”,就已经得到大半分数了,遇到不会的间题,只要沾边就写。

关于博士英语考试,以前,英语是阻碍博士生人门的一个门槛,随着目前考生整体英语水平的提高,英语的把关效力逐年下降。

一些人外语很好,恰恰在专业课上栽了。

对相当一部分人来说,外语还是个拦路虎。

博士外语的难度各个学校不一样,一般介于英语六级和托福考试之间。

近年来,我们发现考博的英语难度有所提高,主要是词汇量大了。

有些阅读材料的词汇很偏,专业性强,可能字典上都没有。

如何准备外语呢?

我们的经验是参加英语培训班。

单纯自己看书做题,效果未必好。

北京等地每年寒假开办了许多六级英语培训班。

如果经济条件允许,跟班学习对于提高成绩有好处,比如新东方学校等。

如果是高校老师,可以在本校听听英语课。

如果报考学校开办考博英语培训班,最好是报名学习。

这类辅导班的辅导有一定的针对性,有利于提高成绩。

另外,每个高校的外语题型不同,考查的侧重点不同,有必要从市面上买几本考博英语书,还可以到所报考学校邮购。

总之,要有针对性地复习。

四、考博专业课的复习

对待专业课的认识,有些考生以为自己学了这么多年本专业,甚至发表了不少文章,专业课应该没问题了,从而放松了对自己专业课复习的要求。

其实现在博士录取时,各个环节都不能放松。

大家特别要注意下面两个阶段:

1.了解学术动态。

考生在确定了报考的导师和研究方向以后,要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。

一定要翻翻近两年专业杂志,看看大家讨论的热点问题,浏览一下报考学校近三年的学报,了解本专业发表的论文。

最好,在考前就有关热点问题加以思考,提出自己的观点和看法。

尤其需要强调一点,考生应在中国期刊网上查到导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著,有些观点、数据、理论要掌握,特别是有关老师的论文一定要烂熟于心,遇到类似的题目可以搬上去,这对于提高你的成绩会大有裨益。

特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场,围绕这种问题,时间允许的话最好再收集相关资料。

往往导师会在这些间题上查考学生。

导师招收博士,也是寻求合作者的过程,如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多,甚至观点也和自己相容或相似,势必会给导师带来好的印象。

可以提前和该导师的博士生取得联系,要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率,而各高校却不提供专业课考题),也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。

2.复习阶段。

花半个月时间收集全资料后,应拟订一个大致的复习计划,内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。

这里需要注意的是l)时间上,专业课的复习要留有充足的时间,越往后复习密度应逐渐力口强。

(2)精力安排要详略得当。

一般要求复习教材内容至少三遍。

第一遍,对教材有一个大致的把握,这本教材谈了哪些方面的问题,相互之间是什么样的逻辑体系。

第二遍,画出重点内容,并适当记忆,掌握该教材的一般知识点,尤其

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