二上课内阅读理解.docx

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二上课内阅读理解

一、

   孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

1、给文中黑体字注音。

写出这首诗歌的题目。

2、短文介绍了      、        和        传播种子的好办法。

3、蒲公英妈妈靠     传播种子，这样传播种子的还有、。

苍耳妈妈靠       传播种子，这样传播种子的还有、。

豌豆妈妈靠       传播种子，这样传播种子的还有、。

  4、照样子，写词语。

很多很多         、         ，        、         

许许多多         、          、        、         

  5、仿照诗歌的形式写一个小节。

二、

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？

看，蓝天上的大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1、给文中的黑体字注音”。

用“——”画出设问句。

2、文中描写颜色的词有     、      、     和     。

3、用一两句话谈谈你对“勤劳的人们画出秋天的图画”这句话的理解。

三、

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困的眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

 1、给文中黑体字注音，这首小诗的题目是  `         

2、写出下列词的近义词。

 安静--（     ）     消除--（    ）   疲倦--（    ）

 3、照样子，写词语。

 安静的小院          、          ，          

又香又甜          、          、          

 4、连一连。

 枝叶            绿叶             花儿           花香

帮您消除疲劳   感谢您的牵挂     和您做伴      飘进您的梦里

5、这首小诗向我们传递了一种什么样的感情？

你想对你的老师说什么？

 四、

邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。

我连忙敬了个队礼，说：

“邓爷爷，您好！

”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。

看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

  1、把加点词换一换，使句子意思不变。

  连忙--（     ）    平静--（     ）

 2、连一连，搭配词语。

 慈祥的        紧张的         高兴地        紧紧地

 心情           微笑          握手           点头

 3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。

 4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

 五、

大家都愣住了。

林老师亲切地说：

“王宁，说说吧，你为什么选自己？

”王宁说：

“我和李小青是好朋友。

他爱劳动，爱集体。

我也要像他一样热爱劳动，关心集体，”

   王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

  1、这段话共有    个自然段。

  2、这段话主要写了                                         。

  3、根据这段文字回答问题。

（1）大家为什么都愣住了？

（2）王宁说了什么在教室里响起了一片掌声？

 （3）如果你是其中的一员，你会选王宁吗？

为什么？

六、

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

   北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。

北京新建了许多立交桥。

立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

1、给文中的黑体字注音

2、短文介绍了北京的哪些景物？

圈画出来。

3、从短文中找出描写方位的词，画上“——”

 4、把你看到的景物选一处喜欢的写下来。

七、

田野献上金黄的果实，

枫林举起火红的旗帜，

蓝天飞着洁白的鸽子，

大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子欢庆这美好的日子，

十月一日——祖国妈妈的生日。

  1、短文中描写的景物有         、        、       、       和          。

  2、给文中的黑体字注音，在表示动作的词下面画横线。

  3、短文中描写颜色的词有                               。

  4、你还知道其他的节日吗？

写一写。

八、

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快！

抽上来的水奔跑着，向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

   1、这段话一共     句。

2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？

   3、给多音字注音并组词

     （ ）（       ）         （  ）（       ）

   转                         奔

     （  ）（       ）         （   ）（      ）

   4、照样子，写词语。

断断续续            、           、           、    

高兴极了            、            、            

 5、风娃娃为什么“也高兴极了”？

九、

青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：

“你从哪儿来呀？

”

小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”

青蛙说：

“朋友（ ）别说大话了（  ）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）

小鸟说:

"你弄错了．天无边无际，大得很哪！

"

青蛙笑了，说：

＂朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

不会弄错的．＂

小鸟也笑了，说：

＂朋友，你是弄错了．不信，你跳出井口来看一看吧．＂

　１、这则寓言故事的题目是             。

共有        个自然段。

    2、在文中的（ ）里加上标点。

    3、文中的小鸟和青蛙一共进行了      次对话。

小鸟认为天   ，青蛙认为           。

你同意     的看法。

    4、读了这则寓言故事，你懂得了什么道理？

十、 

林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：

“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

”李丽连忙说：

“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头，说：

“还要画小草？

”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些蓝色的树叶，不由得脸红了。

1.      你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变吗？

连忙——（）用心——（）

 2        找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？

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３.李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？

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４.林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？

你想对林园园说些什么？

 十一、

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：

“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说：

“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！

”

1.      在文中“□”里填上恰当的标点。

2.      照样子，写词语。

荡来荡去笑眯眯

3.在短文中找出小猴子说的话，并用“”画出来。

4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？

你还知道哪些动物的生活习惯？

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5．最后，为什么小猴子当上了“万兽之王”？

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十二、

假如我有一枝

马良的神笔，

我一定给不幸的朋友西西

画一双好腿，

还给他一个健康的身体。

他（）也不会只（）屋里

望着窗外的小树和飞燕，

而是和我们在一起

在操场奔跑，在草地上游戏。

 1.      给下面的多音字注音并组词。

（）（）（）（）

假还

（）（）（）（）

2.      从“在、再”两个字中选择恰当的填在文中括号里。

 3.      假如你有一只马良的神笔，你会做什么？

试着仿写一个小节。

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十三、

突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚的房间的窗户前停住了。

气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？

科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。

这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。

科利亚的心情一下子好了许多。

他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。

科利亚望着窗外那逗人的“小脸”，高兴地笑了。

1． 照样子，写词语。

 摇摇摆摆一上一下2.用“”画出科利亚想象的内容。

3.科利亚为什么“高兴地笑了”？

4．你从这段话中学到了什么？

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十四、

 小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。

哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。

一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给有人表演呢！

突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。

小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。

小洁回过头来不满地看了他一眼，又用期盼的目光望着湖水。

船靠岸了，小洁手里还是紧紧攥着面包纸。

他跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。

忽然，她眼睛一亮，飞快的向前跑去。

1.      连线

清澈的期盼的美丽的紧紧地飞快地

目光景象湖水跑攥

2.      小洁眼睛一亮，她看到了什么？

她接着会做什么？

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十五、

“红领巾”真好

清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最快乐？

是机灵的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来得最早？

是“”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

“!

”

小鸟在枝头高唱：

“！

”

 1.      根据课文内容填空。

 2.      在括号里填上合适的词语。

蓬松的（）翠绿的（）崭新的（）

 （）的小鸟（）的小鸟（）的小鸟

3.      想一想“红领巾“为什么加引号？

“红领巾”指什么？

___________________________________

4.      小鸟为什么说“红领巾”真好？

你认为他们好吗？

为什么？

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期末练习（阅读题）

阅读套餐一

（一）

一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。

她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏（shǎng）两岸的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。

1短文共有（）几个自然段。

2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4文中写山石像、、、。

你认为山石还会像。

（二）湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳

（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。

3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

阅读套餐二

（一）

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

”

1、这首诗的题目是《》，诗人是朝的。

2、这句诗描写了___________、_________、_________、_______四处景物。

3、写出下列词语的反义词。

远------（）上-------（）

斜------（）白--------（）

4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。

_______________________________________________________

（二）

春天到了，公园里的景色真美丽。

草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。

主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

阅读（三）

猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。

狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。

啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。

动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

阅读（四）

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！

最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

装扮——______偷偷——______五颜六色——______

3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。

1）蝴蝶花会翩翩起舞。

2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。

3）蝴蝶花很美。

（五）

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

　　　　请用“　　”划出具体描写这只“猴子”的样子的句子。

用“○”圈出写猴子动作的词。

这块石头的名字就是（　　　　　　）。

（七）

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇！

那个人每天都要去看几次。

１、这段话共有（　　　）句。

写葫芦藤样子的词语是（　　　　　），写叶子多的词是（　　　），写葫芦花颜色的词语是（　　　　），写葫芦数量的词语是（　　　　），第（　　　）句写那个人关心小葫芦。

２、最后，那个人没有得到葫芦，第二年，他又会怎么做呢？

（七）

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机齐，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没装甲，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

１、“我”是（　　　）。

这段话共有（　　　）句话。

２、找出文中的一对反义词。

（　　　）—（　　　）

３、“我”做过的好事有（　　　　）、（　　　　），“我”做过的坏事有（　　　　）、（　　　　）。

小学语文第三册归类练习（按课文内容填空1）

一、按课文内容填空。

1、儿童相见不相识，________________________。

2、_______潭水深_________，________汪伦_________。

3、远上寒山石径斜，________________________。

4、停车______________，霜叶__________________。

_________________，正是橙黄橘绿时。

5、平常我在　　　　里睡觉，在小溪里散步，在　　　　里奔跑，在　　　　里跳舞，唱歌，　　　　　　。

6、有了　　　　　　　　　　　　，农业的变化真大！

7、　　　　，林中谁最活跃？

是　　　　　的小鸟。

8、这学期学的书上的四首古诗中，我最喜欢《　　　　　　》，作者是　　　　，我最喜欢其中这两句：

，

。

9、小洁跨步　　　　，四处张望，好象在　　　　　什么。

10、一花独放不是春，　　　　　　　　　　　　　。

11、水会变，它可以变成　　　　、　　　　、　　　　、雹子、　　　　。

12、李丽　　　　　自己的蓝铅笔，　　　　　画着　　　　　树叶，林圆圆看着这些蓝树叶，　　　　　　脸红了。

13、银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“　　　　　”，我们要好好　　　它们。

期末练习——课文填空2

1、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。

2、（　　　　　）就更有趣了！

远远望去,那巨石真像一位仙人（　　　）在高高的山峰上，（　　）着手臂（　　　　）向前方。

黄山的奇石很多，有（），有（），还有（）。

３、孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。

（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的（），孩子们就能去田野，（）。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

植物妈妈的办法（），不信你就（）观察。

那里有（）的（），粗心的小朋友就得不到它。

４、荷（  ）（  ）（  ）擎（  ）盖，

菊  残  犹（  ）傲  霜（  ）。

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ），

（  ）（  ）橙（  ）橘（  ）（  ）。

５、（  ）（  ）寒（  ）（  ）（  ）斜，

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（ ）（  ）。

停（  ）（  ）（ ）（  ）（ ）（  ），

霜（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）。

６、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。

老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。

（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）。

７、田野献上（）（）的果实，（）（）举起（）（）的旗帜，蓝天（）（）（）（）的鸽子，大海（）（）（）（）的乐曲。

（）（）亿孩子（）（）这（）（）的日子，（）月（）日——祖国妈妈的（）（）。

８、北京是我国的（）（），是一座（）（）的城市.（）（）（）在北京城的（）（），（）墙、（）瓦，又庄严，又（）（）。

天安门（）（）是宽阔的（）（），广场（）（）矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁（　）（）（）（　），鲜花盛开。

北京新建了许多（）（）（）。

立交桥的（）（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）（）。

各种车辆在桥上桥下（）（）（）（），川流不息。

9、松鼠住在（），小熊住在（）。

松鼠把美好的祝福写在（）带给小熊，小熊把美好的祝福写在（　　　　）上带给松鼠。

他们俩成了（　　　　　

10、美对（　），（　）对恨。

（）对虚假，冷漠对热忱。

雪中送炭见（　　），（）献（）。

贫对（　），冷对（　）。

饥寒对（），索取对奉献。

（　）（　）献（），（）是（）天。

11、假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。

让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，轻轻（）。

假如我有一枝马良的（），我一定给（）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。

他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（）上奔跑，在草地上（）。

12.（）（）离（）（）（）（），（）（）（）改鬓毛衰。

（）童（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

13.（）（）（）（）将欲（），忽闻（）（）踏（）（）。

（）（）潭（）深（）（），（）（）（）伦（）（）（）。

14、（），林中谁最快乐？

是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。

（），林中谁最活跃？

是（）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（），（）翠绿的树苗。

（），林中谁来得最早？

是