宪法教育大课堂万场进校园活动46年级讲义P13Word格式文档下载.docx
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（2分钟）
6.
规则说明
【规则说明】
宪法教育大课堂的特色就是要激发在座每个同学参与互动。
今天的课堂将采用组队pk的形式。
接下来，大家把目光转向大屏幕，老师会将同学们分成四个组，每组各选一名组长，并确定组名和口号【鼓励同学们原创】，每组可邀请你们的老师担任场外救援导师，在学习过程中，可以向他们请求帮助。
7.
课堂奖励
【课堂奖励】
每轮互动发言的同学都可获得精美小礼品哦！
课堂PK环节采用积分的形式，讲师根据PK结果奖励星星，结束后累计星星数量最多的一组将成为冠军组，冠军组成员均可获得精美书签一张（可更换礼品）；
课堂表现优秀的同学还可参加“普法小使者”评选。
8.
【在限定时间内引导学生选出组长并确定口号】
分组环节背景音乐】
9.
请各组组长起立带领组员高喊口号
10.
高喊口号模板
高喊口号模板：
【自我介绍】大家好，我是___班级的_______
【组名】我们的组名是______
【口号】我们的口号是______
【一起喊】请______组的同学起立，大家跟我一起喊口号
11.
按照顺序从第一组开始，有请第一组组长进行展示。
【组长发言时播放音频：
高喊口号的背景音乐】
【环节结束后可奖励四位组长小礼物，以资鼓励】
希望在接下来的互动环节，各组组长能够带领组员积极讨论，踊跃发言。
12.
讲师介绍
接下来，让我们正式进入学习环节。
掌声有请________老师。
第一章
尊崇宪法
（10分钟）
互动环节
“答得好”
13.
大家好，我是________律师，今天，由我来为大家讲述尊崇宪法和学习宪法两个章节。
【提示：
讲师可对刚才分组及喊口号的环节做个简要评价，例：
刚才在分组环节里感受到了同学们的学习热情，其中印象最深的是____组】
下面进入学习阶段，先看视频《认识宪法》。
14.播放视频
【播放视频一：
《认识宪法》（播放动画版）】
15.
认识宪法
看完刚才的短片，同学们是不是觉得宪法很厉害呢？
没错，宪法是国家的根本法，是人民权利的保障书。
16.
宪法体系
为了更直观地让同学们了解宪法的法律地位，我们把国家的整个法律体系比作这颗大树，那么宪法就是它的根基和主干。
国家的法律体系构成除了宪法之外，还有七大法律部门，它们分别是宪法性法律、刑法、经济法、民商法、行政法、社会法和诉讼与非诉讼程序法。
这七大法律部门就像七个兄弟姐妹一样，是宪法的“子女”。
因此，我们说宪法具有崇高的法律地位，任何法律法规都不得同宪法相抵触。
17.
法律主干
在宪法众多的“子女”中，简单介绍其中两个给大家：
第一个是刑法，刑法规定了什么是犯罪，犯罪后应当处以什么样的刑罚（比如小偷偷东西，犯了盗窃罪就要接受相应的刑罚）；
第二个民商法，是与我们日常生活比较贴近的法律部门，购物、买卖、婚姻都要遵守民商法里的相关规定。
学到这，相信大家已经简单地认识了宪法，接下来通过几则宪法条文加深一下印象。
18.
法律条文
我国宪法序言中明确规定：
宪法以法律的形式确认了中国各民族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。
宪法【第五条】规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
所以，宪法的地位是不是很高呢？
19.案例视频
接下来，我们看看宪法与国家的关系。
下面，请看一个视频。
【播放视频二：
法律面前人人平等】
20.
人人平等
视频里的警察叔叔在倒车时不小心撞倒了路过的奶奶，但是他们并没有因为自己警察的身份而逃避法律责任。
中国有句谚语：
“王子犯法，与庶民同罪”，其实这句话说得就是“法律面前人人平等”的原则。
不论是警察或其他任何身份，不论种族、肤色、性别或是国籍，违反了法律都会被追究法律责任。
任何人犯罪，都没有超越法律的特权。
同样，人人都受法律的平等保护，不受歧视。
我们来看看宪法是怎么规定的？
21.
宪法【第三十三条】规定，
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
22.
通过上述学习，我们可以认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力;
同时，宪法赋予公民平等享有人身自由、人格尊严等基本权利，是人民权利的保障书。
为了强化学习效果，加深学习印象。
下面进入第一个pk环节：
“答得好”，看看哪位同学记得又快又准！
23.
比赛规则
评分标准
大家一起了解下比赛规则和评分标准：
比赛规则：
Ø
本轮PK环节为填空题，共4题；
每组各派1名代表在台下回答问题；
根据屏幕问题填空。
评分标准：
讲师公布答案；
填空正确得一颗星，填空错误不得星。
24.
比赛即将开始
请每组各派1位代表起立回答问题。
25.
PK问答
PK开始。
1、宪法是国家的根本法。
2、一切法律法规都不得同宪法相抵触，否则无效。
3、宪法具有最高的法律效力。
4、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
（每题分别显示对错）同学们回答是否正确呢，我们来看答案。
（如果回答效果好）哇，同学都非常棒，全都答对了/基本都答对了。
（如果回答效果不好）很遗憾，没关系，大家多看多听几次就记住了。
【PK结束后，讲师宣布每组得星数量】
第二章
学习宪法
26.
接下来进入第二章，学习宪法！
在这个章节里，主要通过生活中发生的典型案例，结合具体的法律条文释义，让大家进一步熟悉宪法，运用宪法。
27.
互动问答
同学们，你们平常有用过微信聊天吗？
接下来的这个小案例就和微信聊天有关：
28.
案例
【播放视频三：
通信自由】
小芳喜欢和同学在微信上聊天，某天发现妈妈正在看自己的手机，翻阅她和同学的聊天记录。
小芳感觉自己的秘密被妈妈窥探了，小芳很生气。
你觉得小芳妈妈的做法对吗？
为什么？
小芳妈妈的行为是错误的！
我国宪法对此作出了明文规定。
29.
宪法【第四十条】规定
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
所以，刚才的案例中，小芳妈妈偷窥小芳与同学的聊天记录是错误的行为。
父母若想更多地了解孩子的情况，建立良好的沟通桥梁才是正确的做法。
30.
通过刚才的学习，大家知道了宪法保护我们的通信自由权。
其实，宪法不仅保护我们每个人的合法权益，同时也保护着在大自然中的珍贵野生动物及其栖息地。
一起来看下面这则案例。
31.案例视频
【播放视频四：
大学生盗猎燕隼被判刑】
32.
通过视频我们了解到，大学生闫某和王某明知燕隼是国家保护动物，却抱着侥幸心里掏鸟窝抓燕隼，再拿到黑市上去卖，该行为无疑是对法律的蔑视，下面看看宪法对于保护野生动物是如何规定的：
33.
宪法【第九条】规定，国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。
禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。
34.法律条文
同时，野生动物保护法【第二十二条】规定：
禁止出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品。
珍贵的野生动植物受到国家法律的保护，两名大学生也因自己盗猎的行为付出了代价，我们应当引以为戒，保护珍贵的野生动植物。
35.
野生动物图谱
那么下面这组图片大家都知道是什么动物吗？
【图片依次为：
熊猫、梅花鹿、金丝猴、燕隼sǔn】【燕隼sǔn：
即上述大学生掏鸟窝案例中的鸟类】
它们有个共同点，都是国家保护动物，大家应当关注并爱护它们。
36.
宪法除了保护珍贵的野生动植物，还保护着我们赖以生存的自然环境。
来看下面这个案例：
【播放视频五：
环境保护】
2017年8月以来，福建省某矿业公司在日常生产过程中产生了大量污水，企业老板为了节约成本，将矿区中的污水、含重金属超标的废水，直接偷排至就近的河流中，造成了严重的环境污染问题。
执法部门责令其停止违法行为，并处以罚款20万元的行政处罚。
37.
宪法【第二十六条】规定：
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
在日常生活中，大家要提高环境保护意识，从身边的小事做起，不让我们生活的环境受到污染和破坏，这也是宪法要求每个公民应尽的义务。
38.
学到这里，大家会发现，宪法其实并不遥远，宪法就在我们身边，保护并影响我们生活的方方面面。
“判得准”
39.
下面进入第二轮PK环节“判得准”。
40.
本轮PK环节为判断题，共8题；
每组各派2名代表充当小小审判员，进行回答；
根据屏幕出现的问题，判断题目对错。
讲师在学生代表判断结束后公布每题答案并复述一遍；
回答正确得一颗星，回答错误不得星。
41.
请各组选出两位代表准备答题。
42.
Pk正式开始，请判断下列说法或行为是否正确？
1、小芳看到一位小朋友往河里丢香蕉皮，急忙上前制止；
√
2、父母和孩子的关系最亲密，父母可以随便翻看自己的日记；
×
3、小刚的爷爷上山抓了一只穿山甲要给他补补身子；
4、小刚抢走了小丽的日记，并在全班同学面前大声念出来；
5、实行垃圾分类化能起到废物利用、减少污染的作用；
6、在QQ空间里翻阅别人发布的动态，这是侵犯隐私权的表现；
7、绿色食品就是绿色包装的食品；
8、珍贵野生动物及其栖息地受到法律保护，禁止任何单位和个人非法捕猎或破坏。
【讲师宣布每组得星数量】
第三章
少年说法
43.
尊崇宪法和学习宪法两个章节的学习就到此结束，接下来，我们用热烈掌声有请______老师为大家带来接下来的课程，有请！
【讲师页面根据实际情况更换】
44.
下面进入第三章的学习：
少年说法。
【本章节的学习主要通过案例说法的形式将所学的宪法知识进行运用。
】
45.
宪法宣传
在平时的生活中，我们既要做一名学法者、守法者，还要运用宪法，维护宪法，并且带动身边更多的人，学习宪法知识，一起争做学法小使者。
“说得好”
46.
接下来进行第三轮PK——说得好！
47.
本轮PK环节为即兴发挥，共1题；
每组各派1名代表，根据案例模板，说说你身边发生的小案例，比如乱扔垃圾，随地吐痰、打架围殴等；
在60秒内完成少年说法。
【评分标准】
讲师对每位同学的完成情况（完整度及准确度）进行现场点评，并根据结果奖励星星，每位同学最高不超过三颗星。
48.
少年说法模板
1、【开场白】大家好，我叫_____，今天给大家讲个案例
2、【案例】这个案例主要说_____的故事，他_____
3、【点评】我认为小智做得不对/对，原因是_____
4、【今后怎么做】以后我一定_____
49.
大家记住了吗？
开场白、案例描述、简单的点评，再加上今后的做法。
给大家十秒钟的准备时间，请每组各派代表PK。
50.老师说法
【讲师根据模板示范一遍】
说法环节背景音乐】
51.少年说法
有请第一组同学展示，掌声鼓励。
第四章
诵读宪法
52.
第四章：
诵读宪法。
【通过朗读宪法条文或宪法相关内容作品，增强学生对法律的认知和信仰，让宪法知识入脑入心，使法治教育生动起来】
53.
请全体起立，和老师一起大声朗读宪法。
老师读一句，大家用洪亮的声音读一句。
54.
诵读宪法背景音乐】
宪法【第三十三条】
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
55.
宪法在我心中
希望通过诵读宪法，可以让宪法留在每一位同学的心中，接下来，让我们一起大声喊出，“宪法在我心中，我为宪法宣传发声”。
【念到“发声”的时候，握紧右拳，举起右手，准备好，挺胸抬头目视前方，声音洪亮，气息饱满，喊出“宪法在我心中，我为宪法宣传发声”】
感悟分享
56.
经过了四个章节的宪法学习后，相信大家都有一些心得体会，现在有请每组各派一位代表上台分享今天大课堂的感受，同时也邀请一位现场导师参与分享。
感悟分享背景音乐】
光荣榜
（1分钟）
57.
今天各组同学在课堂上都踊跃参与，学习热情饱满，下面来看看各组的星星数量，冠军属于哪个组呢？
【讲师公布每组星星数量，宣布冠军组并颁发小礼品】
普法小使者评选
58.
下面进入普法小使者评选
59.
【评选规则】
每次在“宪法教育大课堂”后，选出校际普法小使者2名，并将名单报送至省普法办。
普法小使者在活动当天和日常的普法宣传中应主动承担普法宣传任务，向没有参与听课的同学、家长、社区邻居等宣传宪法，并将自己开展普法活动的情况，以文字或视频的方式，向“广东普法”微信公众号投稿。
“广东普法”微信公众号将根据投稿情况择机推送，年终采用投票方式评选出全省“优秀普法小使者”。
“普法小使者”将在冠军组中产生，请____组选出2名普法小使者，看看谁能够获得“普法小使者”的称号呢？
60.
有请“普法小使者”上台
“普法小使者”上台音乐】
【自我介绍、颁奖】
问卷调查
61.
在课程最后，请大家填写一份调查问卷。
在问卷中填写了心得的普法小使者，还能加分哦！
调查问卷背景音乐】
【纸质版的问卷填写完毕后由各组组长收集汇总到导师处】
问卷调查内容：
一、今天的普法课，你最大的收获是什么？
二、你最喜欢的普法形式是什么？
讲座演讲大赛电视栏目
普法情景剧普法乐队微电影
其他______________________________________
三、你有哪些法律困惑？
校园暴力食品安全不遵守交通规则
电话诈骗婚姻财产未成年人保护法
其他______________________________________
四、你还想听哪些普法主题讲座？
校园欺凌关于禁毒家庭教育
未成年人保护法预防诈骗交通安全
其他_____________________________________
延伸学习
62.
想了解更多法律知识，请关注广东普法公众号。
结束语
63.
感谢大家今天来到“宪法教育大课堂”万场进校园活动的讲座现场，也希望在今后的生活当中，大家能够继续遵守法律，学好法律，成为德、智、体、美、劳全面发展的学生。
今天的“宪法教育大课堂”下课！
期待再见，再一起学法。
【播放散场音频：
守法好少年】
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