中小学生心理健康与学习习惯观后感300字4篇共12页.docx

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中小学生心理健康与学习习惯观后感300字4篇共12页

中小学生心理健康与学习习惯观后感300字4篇

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　　篇一：

中小学生心理健康与学习习惯　　四年一班齐琪　　今天，我收看了由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。

　　《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题：

一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：

二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

　　她在第一个主题中讲到这样一个故事：

从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：

“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。

大树说：

“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。

”以后，孩子只有秋天才会来大树下。

过了几年，小孩成了青年，他对大树说：

“别人都有房子了，都有家了，可我没有。

”大树说：

“你可以把的树枝砍了做房子。

”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：

“别人都漂洋过海了，可我没有。

”大树说：

“你可以把我的树干砍了做独木舟。

”他把独木舟推进海里走了。

渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：

“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?

”孩子说：

“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。

”　　这正是父母完成了对孩子一生的成全。

在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。

孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

　　要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

　　看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

　　四年一班于佳乐　　今天早上，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。

　　于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：

一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

　　通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：

学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。

然后才是学会学习。

　　而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。

所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

　　讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。

”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

　　观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

　　《中小学生心理健康教育与学习习惯》有感四年一班刘浩　　今天我收看了于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。

通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。

对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学习分享。

　　一、好习惯要在生活中培养　　日本教育家福泽谕吉说：

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。

”由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。

同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅。

如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。

　　二、学习习惯的培养：

　　让孩子养成爱读书的习惯读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。

另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。

很多孩子们往往会有这样的感觉：

书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象；即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了；等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。

因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。

也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。

比如，这个字不认识，划下来，查，注上拼音；那个词不理解，划下来，对照上下文，再查，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想；这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语；那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。

　　孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。

培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合孩子的，更重要的是我的持之以恒。

　　观看已结束，我对心理教育有了更进一步的了解，受益匪浅。

我要从心理教育的层面上去教育我的孩子，更多的关注她的心理发展。

相信这次培训给予我的东西决不止理论知识，它会有一种延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生。

为了让我的孩子健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际家庭教育之中去。

　　篇二：

中小学生安全素质教育观后感300字　　中小学生安全素质教育观后感300字　　中小学生安全>素质教育>观后感300字

（一）　　生命只有一次，我们大家都必须去珍惜它，因为有了生命，我们的世界才会更加美丽。

安全与健康是学校、家长、社会时刻关注的事情。

孩子每一天的安危，都牵动着家庭生活的安宁与幸福。

　　《中小学生安全教育读本》这本书是为中小学生编写的，作为学生家长，我也抽空读了读，受益匪浅。

此书系统全面地介绍了各种自然灾害、意外伤害、安全事故等，还教我们许多非常实用的自我保护措施、生存技能、自救技能等等。

书中也提到了，许多人为事故是可预防的，日常生活中人们总是想，不幸的事不会发生自己身上，但是往往这种意识，让我们忽略了小细节，有可能就导致了意外事故的发生，比如偶尔闯个红绿灯等等。

总之，我们要养成良好的习惯，给孩子做好榜样，创建安宁、幸福的社会和家庭。

　　书中最后章节特别介绍了>心理健康教育，这也是当今社会越来越重视的一个话题，心理健康是学生健康成长的安全保障。

作为小学低年级学生家长，我觉得在孩子感受学习知识乐趣的同时，应该培养孩子乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

　　为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请时刻牢记'安全'.　　中小学生安全素质教育观后感300字

（二）　　前几日我们观看了一部安全教育影片，在那里边我们认识了很多安全意识防范。

我们仔细的看着，在我的观看中，令我印象很深的事是食品安全的问题。

　　主人公是一名小学生，名字叫小东。

令我印象最深的是有关于食品安全的问题。

小东学校的旁边有许多零食店，他每次放学的时候都要去买一些'三无'小零食，买回来就坐在买零食店旁边的长椅上享受这些'三无美味',吃饱了再回家，回到家后就再也不吃饭了，每天都是这样，日子一天天过去，小东也一天天瘦起来。

邻居阿姨见了小东这副样子，很是担心。

就让小东的妈妈带着小东去医院检查一下。

　　一天放学后，小东按照以往的惯例又去买了零食，没想到他的妈妈在校门口等他，小东被他妈妈发现了，他的妈妈大发雷霆，说：

'你竟然背着我私下买零食吃，回家还不吃饭，真是气死我了，哼！

快跟我去医院检查。

'说完，便揪着小东的耳朵去医院了。

小东在后面大喊：

'我下次再也不敢了，这次就放了我吧……'我们哄堂大笑，可是一会儿，我们就不笑了，那是因为影片上说这些小零食含有非常严重的致癌物，带玩具的就更不能吃了，应为这纸制玩具大多是用未经处理的废纸做的，有些玩具是用化工原料做的，这使我们先到了自己，我们自己有时也是这样，为了图便宜而去买这些'三无'产品，不过，我相信以后就再也不会有人去买这些'三无'产品了。

　　这次安全教育影片使我受益匪浅。

　　中小学生安全素质教育观后感300字（三）　　今天，我们五年级让我们各班都看一遍安全小卫士，但由于我们班的多媒体不能使，所以我们班的一部分同学去一班；一部分同学去二班；一部分同学去四班，我去了二班坐在后面。

　　视频里的主要人物是东东、东东妈妈、小胖和小胖的妈妈。

　　我们去二班的同学加上我有21位，我们坐在那儿专心致志的看着。

我们和二班的同学一会儿笑，一会有为视频里的人物不禁感到可怜。

　　视频里为我们讲述了东东和小胖他们发生的各种不安全的行为。

每播完一段视频，银幕上就有人怎样预防这些事情的发生：

不能乱吃东西；如果点着蜡烛开着窗户写作业，下楼一定要把窗户关好；不要上他人的敲诈；如果有人给你好东西还说车上还有，也一定不要跟着他走，最后遇到陌生人他答应你也不要答应他；独自在家不要随便给陌生人开门等等。

　　看这个安全小卫士主要告诉我们不要轻易就上了坏人的当和不要干什么可能中毒发生火灾的事情。

　　看完这个我知道：

生活中处处有危险，必须提防这些危险，同时也要把危险值降到最低，以确保我们人身的安全。

　　中小学生安全素质教育观后感300字（四）　　危险对于人来说是可怕的，对于孩子更是致命的，而安全教育正是教给孩子捍卫生命的有利武器，从公共安全到校园安全再到家庭安全，安全这个话题无时无刻不贯穿于我们的学习生活之中，从小事做起，从培养孩子的生活习惯和安全意识做起是至观重要的，人生风云万象，变幻莫测，要让我们的后代学会战胜困难，化解危险，善于自救，保卫生命！

　　当生命得以保障，就有如种子埋入了肥沃的土壤，剩下的就是我们精心的培育呵护，令其能茁壮成长，而素质教育正如后天的阳光雨露肥料一般滋养着种子，令其开花结果，绚丽绽放。

　　人之所以称其为人，我们有别于动物的最关键之处在于我们的大脑，一个聪明进步的大脑，赋予了我们情感、思想、理智、创造等等高尚的元素。

而这一切的组合使人具备了完美的素质，除了学习文化知识，掌握科学以外，内在休养，才是一个人真正主宰生命的东西。

枪炮可伤人亦可帮人，药物可杀人亦可救人，科学善用为福，恶用为祸，责不在物，尽在用物之人。

我们在一味强调孩子成绩好分数高的同时，一定要让孩子学会怎么做人，怎样做事，内在的培养，素质的教育，才会让孩子体会到做人的本质。

而这种培养仍然也要从小事做起，从生活点滴做起。

　　我们的民族有着五千年文明，有着优秀的民族传统美德，这一切都是孩子素质教育的力量与源泉。

把民族的东西教授给孩子，既是对自己与孩子的负责，也是对我们民族精神的美好传承。

　　结合实际我们对孩子的安全素质教育应该孜孜不倦，在这点上我们家庭和学校都在做着长期不懈的努力。

　　'读好书，写好字，做好人''好学、笃行、启智、扬善、乐学、敏思、自主、创新'.这一句句一条条校训校规无不简单却精辟的阐述着学校育人的宗旨。

每次家长会，每张告家长书，还有每次的沟通与交流，安全素质教育都始终挂在老师嘴边，常提常新，随时警醒着我们，而我们也从学校的种种规定中体会到老师的良苦用心。

从校园规划到课间游戏，从学生言行举止到校内外行为规范，大家共同努力的都是打造一个有利于孩子成长发育的教学环境，一个安全高效能使孩子全方位发展的科学教育体系。

　　有了负责任的学校载体，家庭则化为充满活力的细胞，通过家校联系的配合，我们教会了孩子很多课外的知识。

　　从安全方面孩子学会了某些危险情况下的自救，如火警、急救电话的知晓，如何时关闭电、气阀门的生活常识，特别是学习组织的地震、火灾等演习训练，更是让火灾学会了躲避灾难，远离危险。

而素质教育则在文化学习之中，始终穿插与生活。

帮助他人为灾区捐款献爱心，自己的事情自己做。

可用好的民族历史文化感悟孩子，小到尊老爱幼，一诺千金，拾金不昧，见义勇为，大到爱国爱家，不忘国耻，为中华崛起而读书，这一切传统美德无不滋养着孩子的灵魂深处。

　　篇三：

于丹教授演讲的中小学生心理健康与学习习惯教育专观后感　　于丹教授演讲的中小学生心理健康与　　学习习惯教育专观后感五年级一班付鑫　　懂得感恩，尊敬师长，应是我们自己寻求的方式来升华自己。

只要自强不息。

让我知道孝敬父母、自信的重要意义，有恒心与毅力周六的上午，尽孝道。

所以，迎着光辉，成全社会，捐肾救母是我应该做的，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座，最让我感动的是田世国、阅历、自强，接受了太阳　　的洗礼，而我们的终点。

　　创造美好的未来，使我受　　益匪浅。

这个讲座加强了　　我的素质教育，培养了我　　的社会价值观与人生观。

　　它不会因为可怜你，需要　　靠行动上的态度来获取。

　　一个捐肾救母的儿子。

”这就是一种责任。

人的成长分为3个阶段。

知道了抵抗挫折。

儒家创始人孔子讲究一个“仁”字！

而我们孩子就应该背起这种责任，将来才会走向社会的最高峰，我树立起了正确价值观与人生观：

分别是学业。

社会就好比是一锅沸腾。

看了这个讲座。

教育只是人生的起点，寻找自己的方式、滚烫的水，于丹老师讲了人格教育，我们应像那把干茶叶一样，它是人际关系的扭　　动，就会降低它自　　己的温度，是20xx　　年感动中国十大人　　物之一，成功就属　　于你、人格。

要有信心。

其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到:

“母亲给了我生命，他说。

首先讲的是培养人的孝心、自立