必备设计方案范文十篇.docx

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必备设计方案范文十篇

【必备】设计方案范文十篇

设计方案范文十篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。

写方案需要注意哪些格式呢？

下面是精心整理的设计方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案篇1

活动一：

口算训练

一、活动目的：

能正确、熟练地计算20以内的加减法。

二、活动前期准备：

家长每天准备80道口算题。

10以内加减法20道；十几加几、十几减几20道；20以内进位加法20道；连加、连减、加减混合20道。

三、活动程序：

1.对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。

2.下学期开学后，根据测试结果颁发“金星希望小学一年级口算能力等级证书”。

在6分钟内做对75-80道——“口算小能手”

在6分钟内做对66-74道——“口算三级”

在6分钟内做对58-65道——“口算二级”

在6分钟内做对42-57道——“口算一级”

活动二：

说给大家听

一、活动目的：

1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄?

?

2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。

3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。

二、活动前期准备：

全家福照片、自己画的一张画或图片

三、活动程序：

1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。

要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。

将在小组内互相评价。

如：

一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻”、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。

又如：

一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。

2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。

活动三：

小小设计师

一、活动目的：

1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。

2．拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。

二、活动前期准备：

形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。

三、活动的程序：

1．每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。

2．请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出

总之，这次假期作业既注重了练习的层次性与实践性，也体现了练习的探究性与针对性，强调学生的亲身经历，感受生活与数学的联系。

真正做到让学生既巩固所学基础知识，形成技能技巧，又发展学生的逻辑思维能力，培养了解决实际问题的能力。

希望通过老师与同学们的共同努力，让所有的学生都能在做数学课外作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！

设计方案篇2

学习目标

1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。

2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。

教学重点：

爸爸给“我”买童话集的经过。

教学难点：

理解这本童话集为什么珍贵。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话导入

今天，我们来学习《爸爸和书》。

板书课题。

你们的爸爸给你买过书没有？

看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？

生说，可能涉及：

爸爸和书有什么联系？

为什么用和把爸爸和书连起来呢？

写了什么事？

爸爸给我买了什么书？

在什么情况下买的？

……

同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。

今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？

二、自学课文

1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？

还有哪些不明白的地方呢？

说出自己读懂的和不明白的。

根据学生的提问，引导大家弄明白：

①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？

②爸爸在怎样的情况下给我买书？

从词句中你体会到了什么？

③爸爸怎么给我买书？

明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么?

④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的?

⑤课文按怎样的顺序来写的？

分组讨论。

汇报自己解决的问题，总结学法。

重点体会我和爸爸的神情、对话。

2、读了这篇A，MB；其中MA、MB分别为A梯顺向内呼最值和B梯顺向内呼最值；当电梯向上运行时，MA=max；当电梯下行时，MA=min。

电梯相应的最短距离为S。

B梯与A梯相同。

以A梯为例电梯响应时间的确定：

当外呼信号与电梯运行方向相反时，就是电梯由当前楼层顺向运行到内呼最值楼层、再由内呼最值楼层运行到外呼信号楼层的楼层数之和，即S=

YA-MA

+

MA-H

。

当外呼信号与电梯运行方向相同时，外呼信号在电梯运行前方，则就是电梯运行到外呼楼层的楼层数，即S=

YA-H

。

如果外呼信号在电梯运行后方，则值由3部分构成，电梯当前值到顺向最值楼层的距离、顺向最值楼层到外部后向呼梯最值楼层的距离和外呼信号到外部后向呼梯最值楼层的距离，即：

S=

YA-MA

+

MA-H

。

B梯计算方法与A梯一致。

为了达到乘客等候时间最短，使A、B两部电梯的响应时间作比较，响应时间短的来完成乘客的需求。

设计方案篇8

为了更好地推动我校体育艺术2+1工程的深入开展，使广大青少年学生走出课堂，走向操场，走进大自然，走到阳光下，走到自己喜欢的活动中，积极参加有益身心的艺体活动，掀起体育艺术活动热潮，小学艺术周活动方案。

我校决定将十四周定为体育艺术周。

在这一周，我校将进行一至六年级的小足球联赛，同时进行我校自创的红领巾迪斯科演练及各年级的花样跳绳踢毽比赛，还安排了学生的陶艺和书画的特色展示。

1体育艺术周具体活动安排如下：

一准备阶段：

4月20日~5月20日，做好学生团队活动器械设施的设计制作及各项目的报名和组织工作。

二体育艺术周活动阶段：

5月27日至6月1日，组织学生进行各种预定项目的演练和竞赛。

5月27日：

红领巾迪斯科演练，一~六年级足球联赛活动

5月28日：

一~六年级各种花样跳绳、踢毽竞赛。

五年级男女足球赛

5月29日：

一、二年级足球射门比赛，三、四年级足球比赛。

5月30日：

书法比赛，四、五、六年级长跑比赛

6月1日：

各种小游戏活动，展示各年级足球冠亚军决赛。

活动总结，表彰。

三总结提高阶段：

6月3日~7月3日

2．根据足球联赛情况，组织和训练男女足球队，并组织有计划地训练，准备参加区、市足球比赛。

认真总结这次活动的情况，调整各种活动的具体做法，继续开发新颖和丰富多彩的体艺活动。

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活动主题：

祖国万岁

活动目的：

增强师生爱国、爱校的情感，规划方案《小学艺术周活动方案》。

以素质教育为契机、全面培养和提高全

体师生的审美能力和艺术修养，培养学生的集体意识和个人能力。

活动时间：

200９年11月9日~13日

参加人员：

全体学生

活动安排：

一、艺术周活动动员

1．负责人：

陆模云

2．时间：

3．地点：

升国旗仪式

4．内容：

明确活动内容、活动目的、活动要求，调动学生参与积极性。

二、现场绘画比赛

1．负责人：

谢友云

2．活动主题：

“小画家”爱校园

3．参赛人员：

每班推选1名选手参加

4．参赛方式：

现场作画，在1个小时内完成，内容为校园一角

5．作品要求：

绘画种类不限，自带作画工具，作品一律画在规格8开的铅画纸上。

6．评审奖项：

分低、中、高段，设一、二、三等奖

7．评委会成员：

学校美术教师

8．比赛时间：

中午11：

30-12：

30

9．比赛地点：

美术室

三、艺术周影视作品展播

1．负责人：

崔一新

2．活动主题：

“小影人”爱中华

3．活动时间：

下午第二、三节课

4．活动地点：

各班教室通过校园网络系统收看

5．活动内容：

收看优秀、健康、向上的影视作品，评一评、议一议“我们小学生应该收看什么样的影视作品？

”。

四、工艺作品制作展示比赛

1．负责人：

梅峰

2．活动主题：

“小巧手”爱创新

3．参赛要求：

每班上交一件作品参赛，制作工艺不限，作品应可用于展示，作品于周三前上交。

4．评审奖项：

分低、中、高段，设一、二、三等奖

5．评委会成员：

美术教师

6．比赛时间：

周四集中展示、评比

7．比赛地点：

自然室

五、表彰及合唱比赛

1．负责人：

庞椿弘

2．活动主题：

“小歌手”欢庆祖国60华诞

3．参赛人员：

各班全体学生

4．参赛要求：

每班限唱一首歌曲，内容要求健康、积极向上、能够体现民族精神。

各班需指定一名指挥，并且自带伴奏带。

参赛曲目于11月6日前上交。

5．主持人：

低年级组：

金程睿、杨宇飞

中年级组：

王彩霞、张海卉

高年级组：

徐荣荣、吉雨婷、谢琳、刘新宇

6．评审奖项：

分低、中、高段，设一、二、三等奖

7．评委会成员：

音乐教师

8．比赛时间：

周二下午低年级段，周三下午中年级段，周四下午高年级段。

9．比赛地点：

多功能教室

设计方案篇9

快乐的寒假生活开始了!

大家在玩耍、游戏、旅游时可别忘了，数学就在我们的身边!

我们一起去寻找生活中的数学，好吗?

一、基础知识天天练。

1、认真完成《数学寒假乐园》，要求书写工整，仔细检查。

2、每天练习口算20题或者笔算5题。

。

二、实践操作我能行。

以下数学实践活动，学生可以自由选择自己喜欢的3项进行实践操作。

活动1：

学生可以和家长一起玩一项数学游戏。

活动2：

参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。

见《附表》。

活动3：

写一篇数学日记，内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，或者阅读数学故事后的感受等。

活动4：

选择假期生活中最有意义一天，把这一天主要活动开始的时刻和结束的时刻记录下来，再算一算每件事所用的时间。

活动5：

小小气象统计员。

观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。

晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”，见《附表》。

活动6：

“低碳出行”。

要求春节期间，学生至少有一次是采用公交车、自行车、步行等出行方式，向亲友拜年。

并记录出发地和目的地，采用何种交通工具，所用时间。

设计方案篇10活动过程：

一、介绍本次活动的目的和意义

二、进行游戏

1、乌龟妈妈背宝宝

2、过小桥

3、抬轿子

4、丢沙包

活动反思：

因为今天下雨，所以来参加活动的家长和孩子非常少，一共只有28个，但是我们的老师始终以非常热情和积极地的态度来对待本次活动，他们按照原下安排好的预先将游戏所需要的器具全部摆放好，然后非常认真、非常投入的指导着孩子游戏，来参加活动的每一位家长和孩子都非常开心，有许多孩子时间到了还是不想走，家长们表示以后这样的活动应该多举行，他们的孩子通过两次的活动以后，对幼儿园熟悉了许多。

游戏方案：

亲子活动方案:

过小桥

西渡幼儿园施倚芬

活动目标:

提高幼儿身体的平衡能力,体验克服胆怯的喜悦.

活动准备:

小椅子若干排成两排,玩具若干

活动过程:

一:

情景导入:

今天有许多小动物去树林里摘果子,但是它们一定要过这座小桥,我们宝宝和它们一起来摘果子,好吗?

看谁摘的又快又好.

二:

1排成两排小椅子宝宝排成两队

2家长先把宝宝抱到小椅子上,一手扶着宝宝,宝宝从椅子上走,看谁走的又快又好.

3家长鼓励宝宝大胆的往前走.

反思:

幼儿年龄小,部分幼儿不敢走上去,但是胆子大的幼儿还是比较喜欢这个游戏,家长配合的也不错.

亲子活动方案:

乌龟妈妈背宝宝

西渡幼儿园高静

活动目标:

1能双脚分开套圈快速向前走

2体验活动的快乐。

活动准备:

塑料圈若干

活动过程:

一:

情景导入:

今天有小乌龟要和妈妈出去玩了，但是妈妈走路不太方便，腿上受伤了，要套一条圈在膝盖上。

看哪个小乌龟和妈妈又最快到达终点。

二:

分组比赛

1四个妈妈套上圈，背上宝宝在起点处准备。

2听到口令妈妈准备出发。

反思:

整个活动幼儿比较感兴趣，妈妈背着宝宝能够尽良快的向前走，但由于天气原因，场地不是很充分，因此活动要多分几组开展。

亲子活动方案:

抬轿子

西渡幼儿园吴娟

活动目标:

提高和爸爸妈妈参加活动的兴趣.

活动准备:

手帕

活动过程:

一:

情景导入:

今天可爱的宝宝要出去玩一个扮新娘子的游戏了

二:

1爸爸妈妈搭好轿子，宝宝坐在上面

2听到开始的口令，爸爸妈妈抬着宝宝向前走。

3比一比谁先到达终点。

反思:

活动幼儿年龄虽小，但都积极参与活动，做在爸爸妈妈搭成的轿子上显得非常开心，活动开展得较好。

亲子活动方案：

丢沙包

中四班王黎

活动目标：

训练孩子看准目标投掷的能力。

活动准备：

老虎的图片，小沙包。

活动过程：

1、教师事先将老虎的图片挂在椅子背上，准备好若干只小沙包。

2、父母说：

“老虎真坏，专吃小动物，让我们一起来打老虎。

”接着示范投沙包，让宝宝模仿着用小沙包打老虎。

3、小沙包投完后，让宝宝自己走过去把沙包捡起来，再继续投。

4、父母在宝宝投沙包的过程中，很自然地把椅子推倒，并说：

“老虎被宝宝消灭了，宝宝真棒！

提示：

如宝宝投不中时，可适当调整距离，父母还可在一旁喊：

“加油，加油！

”鼓励宝宝投中目标。

活动反思：

本次活动开展时，幼儿和家长的兴趣都比较高涨，活动开始时就出示了老虎的图片，引起了幼儿的兴趣。

而在活动过程中，父母的一种氛围也比较热烈，始终在一旁为自己的宝宝加油。

总的来说，这项游戏活动开展的较为成功。

设计方案范文十篇】