慈母情深课后反思_3篇（共3页）1900字.docx

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慈母情深课后反思

　　慈母情深课后反思篇1

　　在上《慈母情深》这节课时，我积极引导起学生去挖掘、品味文中的语言，指导其抓住文中母亲的外貌、语言、动作、神态描写体会慈母情深，感受到&;我&;对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

在我的启发引导下，学生的理解达到一定的高度和深度，从课后学生的&;心灵絮语&;中我看到了学生的内心深处与作者产生的共鸣，对母亲的感激之情油然而生。

　　在教学过程中，我注重以人为本，以读为本，尊重&;阅读是学生的个性化行为&;:

大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。

通过指导学生有感情地朗读描写母亲的外貌，语言，动作和神态的句子，来体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。

　　课文记叙的是六十年代的故事，对于现在的孩子难以理解当时的社会背景，这对理解课文带来了障碍。

为了能让现在这些孩子体会到课文中的困苦生活，我补充了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生了解当时的时代背景和生活环境，理解课文，更加深了对母亲的崇敬。

　　慈母情深课后反思篇2

　　《语文课程标准》强调：

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

在进行《慈母情深》教学中，充分运用这种教学方法，学生通过自读自悟、感情朗读等手段，让学生与作者一起走进文本，感受一个母亲的慈爱和善良爱，同时体会母亲的慈爱和善良。

教学环节是这样设计的。

　　一、创设情境，诱发兴趣

　　在教学本课的时候为了激发学生的自学兴趣，我采用回顾导入诱发兴趣方法：

同学们，我们学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。

一位父亲经过36小时挖掘终于救出了遇险的儿子。

这件事让我们深深的感受到：

父爱所迸发出来的力量在是巨大的，这种爱是无私的、伟大的。

那么母爱又是怎样的呢?

今天我们要学习课文《慈母情深》，让我们深深地感受一番母爱。

通过这样的谈话导入，诱发了学生的学习兴趣，学生很快进入了读书状态。

　　二、突出自主，培养能力

　　新课程实验中致力寻求的新理念是让学生与文本对话，通过对话，让每一位学生的个性得到充分的张扬，让他们享受到学习语文的乐趣，感受到自己的智慧和力量，丰富学生的情感积累，让学生走进了文本，让文本进入学生心里，从而进行直接的语言交流、情感交流，让阅读教学变成了一个双向的对话交互过程。

教学中以学生自读自悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究、教师适宜辅导的学习方式。

在学生正确把握基本内容的基础上，提出了这样的问题：

本课是怎样表达慈母情深的?

学生充分阅读、相互合作、找出了很多答案。

例如，人物的外貌、语言、动作和神态的描写，接着让学生找到相应的句子和段落，有感情的朗读，感悟课文的内涵，用自己的话说出所表达的思想，调动了每个学生学习的积极性，发挥师生双方的主动性和创造性，从而也完成了教学目标。

　　慈母情深课后反思篇3

　　《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的片段。

记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励&;我&;读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

　　一，紧扣课题，诱发思维。

《慈母情深》属略读课文。

题目是文章的眼睛，我紧扣题目，铺路搭桥，诱发学生思维的散发原点，把题意引向文意，让课题成为导引学生解读文本的切入点，有效激发了学生思维的创造性和主动性。

板书课题后，我在深字下做了着重号，让学生提问:

慈母的&;情&;到底有多深引导当&;慈母&;二字映入眼帘时，你的眼前浮现了怎样的情景一时小手如林，&;织毛衣的情景&;，&;做饭的情景&;，&;洗衣服的情景&;，&;无微不至照顾生病的我的情景&;&;&;学生在争先恐后中体会到了自己父母对自己的情深。

　　二，抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论，交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。

这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力，归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。

而且，课堂上的讨论与交流，营造了自主，合作，平等的良好学习氛围，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。

抓住&;龟裂的手&;，&;皱皱的毛票&;，&;疲惫的眼神&;，&;塞&;，&;酸&;等词语和两个表达很特别的句子&;背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方&;&;我的母亲&;，&;母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背&;&;立刻又陷入了忙碌。

&;体会慈母的憔悴，慈母的瘦弱，慈母的疲惫不堪，慈母的辛苦劳累。

母亲挣钱竟是如此的不易，然而当儿子要钱时，母亲却毫不犹豫地一塞，&;这塞的仅仅是钱吗&;学生们把自己对课文内容的理解，对课文中这位母亲的崇敬纷纷表达出来&;&;这塞的是母亲的汗水，母亲的辛劳，母亲的宽容，母亲的疼爱，母亲的生命。

使慈母的深情深深地烙在了学生的脑海。