苏教必修四秋声赋复习试题带答案.docx
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苏教必修四秋声赋复习试题带答案
苏教必修四秋声赋复习试题（带答案）
苏教必修四秋声赋复习试题（带答案）
（时间：
40分钟 分值：
60分）
一、基础巩固（2分，选择题每小题3分）
1．下列加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．乃其一气之余烈 烈：
威
B．有动于中中：
内心
．必摇其精摇：
摇落，损耗
D．亦何恨乎秋声恨：
遗憾
解析：
D项，恨应为“怨恨”之意。
答案：
D
2．下列每组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是（ ）
A悚然而听之忽奔腾而砰湃 B百忧感其心宜其渥然丹者为槁木
其触于物也天之于物D初淅沥以萧飒丰草绿缛而争茂
解析：
D项，“以”用法同“而”。
A项“而”，表并列/表修饰；B项“其”，他/可能；项“于”，在/对于。
答案：
D
3．下列加点词语中，古今意义不同的一项是（ ）
A．悚然而听之 B．其意萧条，川寂寥
．黟然黑者为星星D．凄凄切切，呼号愤发
解析：
“星星”今义为夜晚天空中闪烁发光的天体或细小的点，此句中指点点白发。
答案：
4．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．欧阳子方夜读书
B．金铁皆鸣
．百忧感其心，万事劳其形
D．朝而往，暮而归
解析：
项，使动用法，其他三项是名词作状语。
答案：
．下列句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．此秋声也B．闻有声自西南者
．商，伤也D．夫秋，刑官也
解析：
A、、D三项均为判断句，B项为定语后置句。
答案：
B
6．翻译下面的句子。
（10分）
（1）星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。
（分）
译：
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（2）宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。
（分）
译：
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
（1）月色皎皎，星光闪闪，浩瀚银河，高悬中天，四下里没有人的声音，那声音是从树林间传的。
（2）自然会使他红润的面色变得苍老枯槁，乌黑的头发（壮年）变得鬓发花白（年老）。
二、阅读鉴赏（20分，选择题每小题3分）
阅读下面的言，完成7～10题。
丰乐亭记
欧阳修
修（欧阳修）既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。
问诸滁人，得于州南百步之近。
其上则丰，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然①而仰出。
俯仰左右，顾而乐之。
于是，疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。
昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。
修尝考其川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。
而故老皆无在者，盖天下之平久矣。
自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？
及宋受天命，圣人出而四海一。
向之凭恃险阻，铲削消磨。
百年之间，漠然徒见高而水清。
欲问其事，而遗老尽矣。
今滁介江、淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。
民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦②于百年之深也？
修之此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于谷之间，乃日与滁人仰而望，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
[注] ①滃（ěng）然：
水盛大的样子。
②涵煦：
滋润化育。
7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．俯仰左右，顾而乐之 顾：
向四周看
B．修尝考其川，按其图记按：
依照
．今滁介江、淮之间介：
处在、位于
D．掇幽芳而荫乔木掇：
采摘
解析：
“按”应解释为“查看”。
答案：
B
8．下列各句中加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）
A①安于畎亩衣食②得于州南百步之近
B①向之凭恃险阻②而孰知上之功德
①升高以望清流之关②以绝秦望
D①而故老皆无在者②掇幽芳而荫乔木
解析：
A项“于”，介词，引出对象，不译/介词，在。
B项“之”，助词，衬音作用，不译/结构助词，的。
项“以”，均为连词，表目的关系。
D项“而”，连词，表转折，可是/连词，表并列关系。
答案：
9．下列各句对的阐述，不正确的一项是（ ）
A．第1段叙述作者治理滁州，开地建亭的事。
开门见，紧扣题，也为末段的点明中心埋下伏笔。
B．的第2段着力叙写五代战事频繁，唐朝豪杰并起，这正是为了烘托当时“丰乐太平”的政治局面。
．由“丰乐”二字贯穿其中，但意义则有转换，第1段的“丰乐”意为丰美景可乐。
第3段的“丰乐”则为丰年可乐。
这种暗换概念的写作技巧，堪称绝妙。
D．《丰乐亭记》与《醉翁亭记》均写于作者贬谪滁州时，开篇虽有贬谪荒凉之地的酸楚，而随后则是为朝廷歌功颂德，并抒发与民同乐的思想。
解析：
没有流露“贬谪荒凉之地的酸楚”。
答案：
D
10．把中画横线的句子翻译成现代汉语。
（11分）
（1）其上则丰，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。
（4分）
译：
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（2）既得斯泉于谷之间，乃日与滁人仰而望，俯而听泉。
（4分）
译：
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（3）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
（3分）
译：
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参考答案：
（1）上有丰高耸而突兀；下有溪谷幽静而深藏，其中一道清冽的泉水，水势盛大，向上喷涌。
（2）既已在谷间找到这样的甘泉，便每天同滁州的人士此游乐，抬头望，低首听泉。
（3）更为庆幸的是百姓为年年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。
参考译：
我到滁州任知州的第二年夏天，才饮到滁州一处甘甜的泉水。
向滁州人打听，在州城南百步远近的地方找到了泉。
上有丰高耸而突兀，下有溪谷幽静而深藏，其中一道清洌的泉水，水势盛大，向上喷涌。
我上下左右观看，非常高兴。
于是派人凿开岩石，疏通泉流，开辟出一片地方建筑亭子，与滁州的人们前往游乐。
滁州在五代战乱的时候，是兵家用武的地方。
当年，太祖皇帝曾率领周朝的军队在清流下打败李景的兵马十五万人，活捉南唐将领皇甫晖、姚凤于滁州东门之外，于是平定了滁州。
我曾经考察过当地的川形势，研究地方志，登上高处瞭望清流关，希望能找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。
但当年亲历战事的人都不在了，因为天下平定已经很久了。
自从唐代政治颓败，海内四分五裂，天下豪杰并起，相互争夺，到处都是敌对政权，数也数不清。
到了宋朝承受天命，圣人出世，四海统一。
过去凭借川险阻称王称霸的人，有的被铲平，有的自行消亡。
百年之间，冷清清地只见依旧高耸，河水仍然清澈。
想问当时战争情况，经历过的人都早已死去了。
今天滁州位于江淮之间，地方偏僻，是船只车辆、商贾游客都很少到的地方。
百姓生下就不见外地的事情，安心于耕田种地，穿衣吃饭，养老送终。
谁能知道皇上的功德，让百姓休养生息，如雨露滋润、阳光普照达百年之久呢？
我到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。
既已在谷间找到这样的甘泉，便每天同滁州的人士此游乐，抬头望，低首听泉。
春天采摘幽香的花草，夏天乘凉于茂密的乔木，秋迎风霜，冬赏冰雪。
秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。
更为庆幸的是百姓为年年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。
于是为他们推求这里的川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。
于是便写了这篇，并给亭子起名为丰乐。
三、表达交流（1分）
11．仿照画线的句子另写一句话。
（6分）
多情的人总是用自己的感情为景物染色，不同的诗人，其笔下秋的色彩就不一样：
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是唐代诗人刘禹锡笔下的秋，写秋却让人体会不到秋的萧索与凄清。
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参考答案：
“凄凄切切，呼号愤发”是北宋学家欧阳修笔下的秋，以秋声烘托秋状、秋意，让人耳目一新。
12．阅读下面一段字，调整部分词语或语句顺序，使音韵和谐，结构对称。
（字数不得增减）（4分）
中秋月，挂天上，照小窗，映木楼，远云烟渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔水隔相望，泪眼无限惆怅。
修改为：
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参考答案：
①“照小窗，映木楼”改为“映木楼，照小窗”；
②“隔水隔”改为“隔隔水”。
13．阅读下面的材料，按要求作答，每句不超过30个字。
（分）
材料一 人民网：
在印第安维尔斯网球比赛的新闻发布会上，面对记者为谁打球的发问，李娜说：
“我只是一名网球运动员，我到这里比赛并不是为了我的国家。
”“我仅仅是在打自己的网球，我努力做到最好，那是我的工作。
”
材料二 网友1：
客观分析，李娜现在是“单飞”状态，说为自己打球是大实话。
她为人真实、不矫揉造作。
爱不爱国不是说出的而是做出的。
作为一个运动员，只要能够在赛场上竭尽全力去拼搏，她说什么其实并不重要。
网友2：
李娜在说打球不是为了国家这番言论时忽略了一个问题，那就是公众人物身上所应该承载的责任和义务。
如果没有当年国家花费重金培养，哪里有现今的金花单飞？
如果不是中国球员，哪里有成群结队的赞助商面对天价合约趋之若鹜？
如果没有国家背景，试问哪位“个体户”运动员能在世界上耀武扬威？
为寻求外媒的“惊叹”，而不识趣地对祖国反戈一击，实属不该！
（1）提取“材料一”李娜话的主要意思。
（2分）
答：
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（2）综合两则材料，概括其主要内容。
（3分）
答：
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参考答案：
（1）我打球为自己，并不是为了我的国家。
（2）对于李娜打球不是为了国家的言论，网友观点不一（网友态度截然不同）。
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