六年级下册英语导学案.docx
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六年级下册英语导学案
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
1
授课
时间
学习内容
GreatcitiesinAsia
学习目标
掌握新单词:
great,exhibition,capital及国家名.north,south,east,west等表示方位词。
学习重点
1.掌握新单词。
2.Whichcityisthecapitalof……？
及It’s……of……。
学习难点
“It’s+方位词+of+地点”的表示方法。
学习准备
Picture,Cards,Recorder,Tape。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
T:
Thisisamapoftheworld.DoyouknowaboutChina,Japan,Thailand?
TodayIwilltellyoutheseplaces.
设问导读：
1.复习单词
north,south,east,west图示表示并告之缩写形式要大写，分别为（N,S,E,W）
2．学习复合方位名词，有四个基础词构成，注意中英文在表达上的差异。
3.学习方位词及缩写形式
NENorth-east
NWNorth-west
SESouth-east
SWSouth-west
导
学
过
程
4．Introduce
1）……isthecapitalof……
2）It’s+方位词+of+地点
5.Learnthetext
1）Listentothetape
2）Listenagain,Ssfollowit
3）Explain:
—isthecapitalof+国家
It’s+方位词+of+地点
4）Ssreadthetext
5）PracticeinPairs
巩固练习：
Lookatthemapandtalkaboutthecitiesinpairs
Listentothetapeandreadit
Readitinpairs.
拓展延伸：
1.Copythenewwordstwice.
2.FinishoffWorkbookP2
板书设计
GreatcitiesinAsia
NENorth-eastNWNorth-west
SESouth-eastSWSouth-west
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
2
授课
时间
学习内容
GreatcitiesinAsia
学习目标
1.Tolearnthesentence“Howfarisitfrom…to…？
”andanswer。
2.Tolearn：
“Howcan……？
Howlong……？
”andanswers。
学习重点
句型Howfar……？
Howcan……？
Howlong……？
andanswers。
学习难点
数词中million,thousand,hundred的英语表示法。
学习准备
Recorder,map,cards。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
T:
whichcityisthecapitalofChina?
S1:
BeijingisthecapitalofChina.
T:
Whereisit?
S1:
It’snorthofShanghai.Then,TodayIwanttogotoBeijingwithyou.WhocantellmethewaytoBeijing?
设问导读：
1.Lookatthemap.ThisisBeijing.ThisisShanghai.
T:
HowfarisitfromShanghaitoBeijing.
From……to……从……到……
Howfar提问距离
Ss:
It’sabout1,400kilometres.
2.数字的表达
3.How提问方式
Byplane/ship/train.
Howlong提问时间多长
导
学
过
程
4.Listenandread
1）Listentothetape.
2）Listenagain,Ssrepeat.
3）Askthepupilstoreadthetextloudly.
4）readinpairs.
5）Actit.
巩固练习：
1.Askthepupilstolookatthemapandshowsentences,letpupilspractice.
HowfarisitfromShanxitoBeijing?
Howfar提问距离
It’sabout400kilometres.
Howcanwetravelto+地点？
Wecantravelby+交通工具
Howlongdoesittaketotravelfrom……to……？
Ittakesabout……
2.Read
Readthetext.
Workinpairs.
拓展延伸：
1.Writingsentences.
2.Recitethesentences.
板书设计
GreatcitiesinAsia
Howcanwetravelto+地点？
Wecantravelby+交通工具
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
3
授课
时间
学习内容
GreatcitiesinAsia
学习目标
1.Tolearnwords:
“enjoy”anduseit,andknow“like/love/enjoy+doingsth.”。
2.Review:
therebe。
学习重点
Thenewwordsandlike/love/enjoy+doingsth。
学习难点
Letpupilsintroduceowncity。
学习准备
Recorder,Wordcards,Pictures。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
Freetalk:
—HowcanwetraveltoBeijing?
—S4：
……
—HowlongdoesittaketotravelBeijing?
—S5：
Ittakes……ThenWhatplacesarethereinBeijing?
Let’sgoandhavealook!
设问导读：
ShowthepictureaboutBeijing.
T:
ThisisBeijing.Itisbigandbeautiful.TherearemanyplacesinBeijing.（museum.palace）
Listening
导
学
过
程
1）Listentothetape
2）ListenagaincarefullyandSsreadafterit.
3）Showthephrases,letSsreadthecapital（of）North（of）
Findmuseums,palacesandparks.
16millionpeoplemany/alotoftourists/templesbeautifuloldbuildings
Likevisiting/enjoyeating
巩固练习：
Workinpairsandmatch
注：
做好停顿
Completetheblankandcheck
Eg:
1）Beijingisthe___of___.
2）It’s___ofShanghai.
3）Manytouristslikevisiting____.
4）There___morethan16millionpeople.
5）Theyenjoy____spicyfood.
拓展延伸：
1.Listentothetapetwice.
2.Writethesentences.
3.Completecard1andcard2andmakecardsbyyourself.
板书设计
GreatcitiesinAsia
BeijingisthecapitalofChina.Capital前必加“the”.
Therearemorethan16millionpeopleinBeijing.
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
4
授课
时间
学习内容
Attheairport
学习目标
1.掌握现在完成时。
2.掌握planto的用法及buysbsth=buysthforsb的用法。
学习重点
1.四会单词及短语。
2.现在完成时一般问句及肯、否定回答。
学习难点
熟练运用现在完成时进行对话。
学习准备
Recorder,cards
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1.Greetings
2.showthepictureT:
Whereisit?
Doyouknow?
Guess!
Ss:
机场
T：
Read“airport”.attheairport.
设问导读：
1.Learnthewords
Showthepicturesandlearnwords:
2.Readandspell
1）ReadafterT
2）Readeachother
3）Readandcheck
3.Game
TtakescardsandSssayEnglishquickly
导
学
过
程
自我检测：
Readandcircle（圈出不同类的单词。
）
1.catdogbirdhat
2.jigsawbookdolltransformer
3.jellybiscuithamburgereat
4.lemonmelonorangeCoke
5.drawdoorsinglook
6.twotothreefour
巩固练习：
Readandchoose.（根据问题，选择正确的答案）
（）1.Ineedtwo_____.
AcirclesBacircle
（）2.Howmuchisthirtyminusten?
_____
ATwelve.BTwenty.
（）3.Don’tsmokinghere,please._______
AI’msorry.BThankyou.
（）4.Isthatyouraunt?
_______
AYes,sheis.BYes,heis.
（）5.It’sseven.Imustgo____school.
AonBto
（）6.A:
Comeon,HongWei.
B:
_________.
AO.K.BBye-bye.
（）7.Thisis____umbrella.
A.aB.an
板书设计
Attheairport
ticket suitcase silkscarf several enough
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
5
授课
时间
学习内容
Attheairport
学习目标
1.掌握现在完成时。
2.掌握planto的用法及buysbsth=buysthforsb的用法。
学习重点
1.四会单词及短语。
2.现在完成时一般问句及肯、否定回答。
学习难点
熟练运用现在完成时进行对话。
学习准备
Recorder,cards。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
二人小组复习上节课学过的单词。
设问导读：
Learnthetext
T:
IhavebeentoBeijing.HaveyoubeentoBeijingyet?
S1:
Yes,Ihave.
S2:
No,Ihaven’t.
T:
HaveyoubeentotheUSA?
Ss:
No,Wehaven’tbeentotheUSA.
T:
Metoo.WhatareMrsWangandGrandmagoingtodo?
Showthetext:
1.Ssreadthetextandfindoutthequestions.
Tanswersthequestions
导
学
过
程
Explain:
1）begoingto+V原：
“打算做某事”。
2）forsixyears与延续性的动词连用eg:
live
3）havenotbeento:
havenotpacked
4）planto=will=begoingto
5）buysbsth=buysthforsb
6）space（不可数n）enoughspace
eg:
Thereisplentyofspace.
巩固练习：
按要求填空
1.Tomoften________（吃早餐）athalfpastsix.
2.Doyourhomework_________（在家）.
3.Thispenis______________（我的）.
4.CanyouwatchTV_________（星期六晚上）？
拓展延伸：
二人小组复述课文。
板书设计
Attheairport
begoingto+V原：
“打算做某事”。
forsixyears与延续性的动词连用eg:
live
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
6
授课
时间
学习内容
Attheairport
学习目标
1.掌握现在完成时。
2.掌握planto的用法及buysbsth=buysthforsb的用法。
学习重点
1.四会单词及短语。
2.现在完成时一般问句及肯、否定回答。
学习难点
熟练运用现在完成时进行对话。
学习准备
Recorder,cards。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
二人小组复述上节课学习的英语课文。
设问导读：
Listenandread
1）Listentothetapeandreadafterit.
2）Showthewords.
do—done
go—gone
get—got
buy—bought
bring—brought
be—been
write—written
3）Readthewords
导
学
过
程
自我检测：
（）1.Look____,thosestudentsinredareourschoolmates.
AhereBatthereCoverthere
（）2.Whois____classteacher?
AyourByouCtheyour
（）3.Youlook______.Comeandhavearest.
AtiredBhungryCthirsty
巩固练习：
1.____you_____（play）videogamestomorrow?
Yes,we___.
2.Todayis_____（fog）.Driveyourcarslowly.
3.Isthis______（she）mirror?
Yes,It’s_______（she）.
4.What’sthe_________liketoday?
_________rainy.
5.What____________________tomorrow?
Isit_______?
Yes,it’sfine.What____you_____tomorrow?
I____________________forapicnic.______agoodtime.Thanks.
拓展延伸：
1.Writingthewordstwice.
2.Complete“Trueorfalse
板书设计
Attheairport
do—donego—goneget—got
buy—boughtbring—broughtbe—been
write—written
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
7
授课
时间
学习内容
DragonBoatFestival
学习目标
1.Learn:
race、something、celebrate、DragonBoatFestival、ricedumpling.
2.Learnsentences:
Doyoulikericedumplings？
Ilike……，butIdon’tlikewith/without…….
学习重点
1.学会四会单词。
2.能用With/Without表达句子。
学习难点
Doyoulike……?
引申出：
“Doeshelike……？
”并会用Helikes……，buthedoesn’tlike……准确回答。
学习准备
Screen,recorder,wordcards.
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
HaveyouheardedthestoryaboutQuYuan’s?
WhydopeoplecelebrateDragonBoatFestival?
Whydopeopleeatricedumplings?
WhenisDragonBoatFestival?
Ss:
……OK,letmetellyoutheknowledgesaboutQuYuan.
设问导读：
Lookatthescreen.了解屈原的故事以及端午节的由来。
Lookatthepicturesandlearn:
1）DragonBoat船、龙舟
（端午节）节日Festival
2）Haveadragonboatrace.
Sweet/saltyricedumpling.
导
学
过
程
3）beborn
用一般过去时was/were.Eg:
Hewas
borninEngland.Theywerebornin1998.
4）ago——later
ago与before区别ago用于一般过去时，before用于现在完成时。
巩固练习：
readthewords
1）readafterT
2）readalltogether
3）readeachother
4）readonebyone
拓展延伸：
Showthepictureorword,letSsguess:
“What’smissing?
”
板书设计
DragonBoatFestival
beborn
用一般过去时was/were.Eg:
Hewas
borninEngland.Theywerebornin1998.
ago——later
ago与before区别ago用于一般过去时，before用于现在完成时。
导学反思
六年级英语（下）课堂导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013、1、25--2、25
总课时
8
授课
时间
学习内容
DragonBoatFestival
学习目标
1.Learn:
race、something、celebrate、DragonBoatFestival、ricedumpling.
2.Learnsentences:
Doyoulikericedumplings？
Ilike……，butIdon’tlikewith/without…….
学习重点
1.学会四会单词。
2.能用With/Without表达句子。
学习难点
Doyoulike……?
引申出：
“Doeshelike……？
”并会用Helikes……，buthedoesn’tlike……准确回答。
学习准备
Screen,recorder,wordcards.
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
两人小组互查单词及句型。
设问导读：
Learnthedialogue
Showthepicture
T:
What’sthis?
S:
aricedumpling.
升级会员 