学习经验交流演讲稿范文五篇.docx
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学习经验交流演讲稿范文五篇
学习经验交流演讲稿范文五篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
一、前言
总结这种东西，系统和零散是天和地的区别，对我个人而言，把自己高考后诸多零散的思考整合起来，收获很大。
其次，虽然我对徐老师自称小子，但是面对诸位师弟师妹我还是自信有点斤两的。
倒不是说我考上华附就上了天，在华附读书的人也是两只手两条腿，不会飞，会飞的是折翼的天使。
我说的是，这篇总结100%独家披露呕心沥血，诸位孩子们学习一下，绝对没有害处。
以前我总觉得“不听老人言吃亏在眼前”这句话像谢亚龙叉腰肌——装B，高考完了才明白，大人们的告诫和师兄师姐们的血泪教训真的不能不听。
良药苦口忠言逆耳，你对这些金玉良言产生逆反心理，高考八成要悲剧。
第三，你们真的要感谢敦哥。
不是我拍他马屁，这样细心关心学生的老师千年碰不上一个——起码他走在大街上碰到我一把就抓过来叫我写经验总结（既为自己，也为诸位），起码他是我见过的唯一一个过年用50RMB大红包悬赏难题好解答的老师。
你们要是一不小心霸气外露给母校争了光，千万别忘了谢谢他，最好磕三个响头。
当然，也别忘了拿成绩单找他要红包。
（笑）
进入正题。
一见到师弟师妹就揭自己的短，我绝对不干这种蠢事，所以就先说说自己高中的成功经验。
首先，就是我在高中想清楚了自己将来大概要干什么。
我可以这样说，没有人生目标的随遇而安的人未必会混得太差，但他一定不会有太大出息。
有胆的就跟我赌，但我必须说，我绝对赢。
那么要怎么做呢?
第三，确定自己想要成为这一领域的什么人才。
给自己的职业一杆标尺，想从事文史哲或理工的是要成为专家还是普通老师;想从事经济或管理的是想成为老板还是经理还是科员，这些要花点时间想想。
为什么要想得这么长远?
借用拿破仑的一句话：
不想当将军的士兵不是好士兵。
明确好“将来要干什么”这个问题，剩下就一件事：
为之奋斗。
我很庆幸自己在高中把这个问题搞明白了。
这使我有无穷的动力坚持学习，让我的日子过得很充实。
其次，懂得安排自己的时间。
这有两方面的含义：
一，安排好学习和课外活动之间的时间比例;二，做好每天、每周甚至每月的时间规划。
高中生活深刻地让我明白了一个道理：
人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我们把每件自己想做的事都做了，那么考上好大学（好高中）基本上也是没戏了。
我们要分清主次，首先保证学习的成功，再适当参与一两项自己喜欢的课余活动，并且不能沉迷。
确立生涯目标、安排好时间、找到精神支柱，这是我高中期间三大成功经验。
三、高中生活的教训
（一）要对高中生活的严峻性和高中的竞争的激烈程度做好充分心理准备
我个人是并不反对玩游戏（电脑、掌机）的，但是我坚决反对玩上瘾。
我活这18年，最后悔的就是高一过了一年的“瘾君子”生活，简直后悔得能从大腿上掐下一斤肉。
对于前者，我认为无需浪费太多详细分析。
从根本上说，这是生活态度的问题，把自己的人生当做儿戏把高中当做儿戏才会如此。
儒家说过要“诚意正心”，不摆正自己的生活态度，一切免谈。
对于后者，我作为曾经的典型，在这里介绍一些自己的经验。
以逃避现实的心态进入游戏时，那种感觉的确非常爽快。
当我以各种名义瞒过父母坐到电脑前，我在游戏中就可以如鱼得水——游戏所满足逃避现实之人的，恰恰是他在现实生活中最缺乏的成就感。
游戏给人的成就感使人愈发沉迷其中，愈发沉迷其中，则游戏功力更高然而对现实事物处理得更不到位，那么在游戏中更大的成就感和在现实中更大的挫败感推动人更加沉迷于游戏，如此形成恶性循环。
我在上高二后决心彻底甩掉电脑游戏这个包袱，给了自己很长时间思考。
在那段时间里，我最终的思考成果如下所呈：
现在问题来了：
我在现实世界中付出了多少痛苦的练习，我又在虚拟世界中付出了多少痛苦的练习?
前一个问题答案明确：
我确实为了学习付出过，但这种付出不比初中时期多多少，在华附这种环境中，这样的付出显然太少。
所以最后的结果是：
我的课后时间，花在实况足球上比花在学习上更多，但我打游戏的水平离真正的高手依然相距甚远，取得的利益微乎其微;而在读书上，我并不笨，之所以在高强度的竞争中不占优势、感到自卑，甚至逃避现实，关键在于努力的程度不够，花的时间太少，如果课后把玩游戏的时间和读书的时间对调，天知道能取得什么成绩?
从此以后我重新把生活中心放到学习上来，用功学习，从高二上学期期中考的年级89名进步到高三二模的年级15名，广州市101名。
要杜绝沉迷电脑游戏，关键在于理顺自己玩游戏的心态和游戏与现实的得失关系。
其实高二以后我偶尔还会小玩两把，愉悦心情，但我明白其中的道理，总是点到为止。
高三是最特殊最关键的一学年，不仅因为它关系到我们的高考，更因为它科目虽不多，强度却异常的大，我们的身体和心理都承受了极大的负担，需要巧学，而非蛮力。
要形成自己的固定学习规划
前文我介绍的一个经验就是做好近期的学习规划。
到了高三，还要升级一步：
固定的学习规划表。
所谓固定学习规划，就是固定下来的、周期性循环的、尽可能不改变的学习规划。
比如下午6点是固定学习时间，那么下午6点就永远拿来学习;周一下午6点做A项，那么就永远做A项，周二下午6点做B项，就永远做B项。
根据自己的特点安排好固定学习规划，一年积累下来，收效明显。
需要说明的是，尽管我强调到了固定时间就要开始学习，但完全做到很难。
当我们的固定时间被某些杂务冲掉时，就放过它，不要在第二天的固定时间补前一天的任务，而是按部就班。
随着高三进程的深入，我们的学习能力也会变化，那么我们应该根据一些阶段性考试所反馈的结果，恰当地调整固定学习规划里的学习任务，而不能一成不变。
不可拘泥于错题本
选择适合自己的运动方式
心理调适至关重要
心理调节是高三学习生活中极其重要的一环，甚至是最重要的一环：
做好了，它能让一个本来能力水准只有文科一本线的学生冲上中大;做得不好，它能让一个本来可以上中大的学生沦落到广商。
以我的亲身经验教训看，高三的心理调适，应当遵循以下原则：
前紧后松，基调平稳，永不放弃，看淡得失。
相对而言，刚上高三时，我的成绩仅是年级中上，提高空间大，所以，我从一开始就给自己施加高压：
南京大学历史系（中国四大历史系之一）。
我把压力转化为动力的能力不差，在高压之下，我的动力很强劲，一成绩虽有波动，但总呈逐渐提高态势。
但我所忽略的一点是，人的承受能力有限，当压力过大、施压时间过长时，人会疲劳甚至崩溃。
一模之后，由于长期处在高压状态下，我出现了比较明显的心理疲劳状况，甚至一度产生放弃的心理。
所幸我平时比较注意释放压力并且咬牙坚持下去，这时的心理疲劳状况除了学习效率下降之外，并没有造成很严重的后果。
这时我以一种无所欲求的状态参加二模，发挥得淋漓尽致，取得了极好的成绩。
而心理调适的最重大的课题是得失观的问题。
我恰恰栽在这上面。
二模将自己所学全数发挥而取得好成绩之后，我又充满了对南京大学的渴望，但也变得十分患得患失：
好不容易熬过心理疲劳期把自己的状态调整到最佳，我害怕在高考时丢失这种状态，与自己理想的大学失之交臂。
前文我提到了自己参加二模的心理状态：
无所欲求。
正因如此，我无意中卸下了所有包袱参加二模，才尽数发挥，取得了让自己真正满意的成绩。
其实越接近高考就越应该拥有这种心态。
我太过患得患失，平时的学习也受到一定影响。
最关键的问题在高考期间：
这种患得患失的心态使我在面对一套极其诡异的高考卷时束手束脚，失去了平时的胆大镇定的气势，数学甚至有道题在涂卡时没涂好。
最终的结果是，高考是我整个高三下学期发挥最差、排名最差的一次考试。
回首高三，我自以为对得起自己的良心。
虽然有时会偷懒，但我依然是班里面最用功的学生之一。
可惜的是当初我没有看到这一点，没有关注过程而太关注一个未知的结果。
其实患得患失就是自作自受：
自己给自己背包袱，如何能发挥好?
我们每个人都应该关注自己整个高三的过程，是不是做到了老师和自己要求做到的事情，是不是注重细节、注重基础。
当我们更多的关注过程，不仅能驱散对未知结果的恐惧感，更能帮助我们专注于细节，做好过程。
这时候，高考想不正常发挥（甚至超常发挥），都是难事了——这就是：
看淡得失。
五、结语
此篇经验总结甚为冗长，更显沉闷，希望同学们多多海涵。
我之所以写上很多细节，就在于：
高三的问题，很多方法不是提纲挈领几句话就能说清的，还要具备操作性，提供一个操作范例，以供借鉴，取其长，避其短。
这样，后来人的摸索才有可能因为这详细的操作范例而节省时间。
我想做到的正是这一点。
学习经验交流演讲稿范文
（二）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
同学们即将步入最关键的高三，每个人多少都有点激动。
毕竟距离高考已不足一年，你们马上就迎来这次重要的考验。
去年的我和你们一样，投身在知识和题目的世界，一边努力着，一边憧憬着大学生活。
既有信心，也免不了有些担心。
不过那时我正全力冲刺竞赛，所以短期目标还是很明确的，热情也是很高涨的。
再练习。
知识点掌握全了，剩下的就是练了。
练习其实好办，就是熟悉题型，把各个题型都做一做，做到心中有数，考试不慌。
基础题刚开始也要做一做，虽然各位水平都很高，但也不可大意。
对于你们，多做一些难题，有思维量也有计算量的那种，既要练思路也要练速度。
因为对数学物理来说，只是会做是没用的，因为考试时间有限，你需要做到又对又快。
记住，会做是远远不够的，只有熟练了，你才能达到轻车熟路，胸有成竹，才算是达到了高考的最高要求。
其实高三我的数学物理没做很多题，语文英语做的比较多。
这就是针对自己的实际情况制定的备考方案。
我语文基础比较差，所以高三就多练，多想，多总结，成绩也有一些提升。
英语完形填空错的多，没好办法，多背点单词，多练。
数学觉得水平达到考试要求了，就不需要再费力气了。
数学题也是挑难的做，简单的直接跳过。
以此告诉同学们，最契合自己真实情况的备考方法是最好的。
做自己学习的主人，一旦认清了自己的情况就立刻付诸行动，坚持不懈，这样效果是最好的。
你们的能力都很强，所以眼光要高一点，给自己定个高一点的目标。
有了目标，要尽力让它实现。
学累了想一想它，动摇时想一想它，沮丧时想一想它。
当你经历了这一年的一切，或许你就会发现，是它一直指引着你靠近它，直至最后将它握在手里。
你看，我之前也没有很大的把握能考上清华，但我一直以此为目标，始终没停歇，最后实现了。
所以不要担心它太遥远，有一个目标会给你很大的动力。
高考考场上平心静气，精力集中，失误很少，成绩还可以。
也有一些运气成分，这也是考试不可缺少的因素。
总之高中圆满落幕，大学里的生活还等着我去探索。
最后感谢学校和老师对我的培养，感谢那些一直支持我的人。
学弟学妹们，你们是现在的领跑者，我希望你们能坚持下来，再接再厉，把自己的能力再往上提一提。
有梦想就勇敢地去追逐，在明年的六月展现你们的风采。
我祝你们成功!
谢谢大家!
学习经验交流演讲稿范文（三）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
2，平时做题一定多做些标记，把重点题，错题，典型题标记下来，在考试之前的复习中就一目了然，还可以省许多时间
5，心态要放松，其实上哪一所大学并不太重要，但是你们还是要有心中最高的梦想。
“法乎其上，行乎其中;法乎其中，行乎其下。
”目标定高一点是应该的。
6，记住一句话：
“永远不晚”，希望在某些时候能给你勇气去面对前面的路。
7，高三的辅导资料很多，要注意取舍，找最好的，最重要的精华。
十年高考不错。
学习经验交流演讲稿范文（四）
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
一、树立忧患意识，未雨绸缪
二、严格管理时间，科学安排时间
大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有一年的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。
很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。
所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。
之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。
要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。
而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。
这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。
习题整理，方法总结。
代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学习习惯：
不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。
题量诚可贵，整理效更高，建议大家通过反复体会，主动整理。
四、偏科不要怕
偏科的危害就不用说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的可怕--原因很简单，每科都在复习，抽出多余的时间来补缺课当然力不从心啦!
学习经验交流演讲稿范文（五）
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
不想学习的人永远学不会。
有些同学不是学不会，而是不想学。
天上不会掉馅饼，只有付出才可能有收获。
看看你周围的同学，哪一个学习优秀的同学不是把学习当成自己最大的事啊。
没有端正的学习态度，所有的方法都是空谈，老师再讲得如何天花乱坠，如果听不到耳朵去，也是白费。
第二，克服畏难情绪
第三，坚持很重要
只有三天的热情是不够的，下定决心要做的事一定要坚持。
第四，讲究学习方法
1.学习单词时，读是第一位的，先会读再练写。
读单词根据音标读单词比较容易，节省时间。
音标是拐杖，学会了用音标拼单词，只要老师简单给你纠正一下个别不准确的读音，你就可以用自己掌握的音标知识很容易地读出单词了，就像学会了汉语拼音，你就会读新华字典上的所有单词一样。
再注意，读单词时，一定要读得滚瓜烂熟，这样就为后边的写打下了基础。
2.写单词时根据读音拼写单词比较省劲。
根据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。
3.懂得遗忘规律。
有的同学认为自己永远记不住单词，并说，瞬间记住单词不难，难得是过一会儿就忘了。
说得很好，不忘才不正常，你问问你们班英语考最高分的同学，单词记住一次永远不忘吗?
遗忘是最正常的事，所以反复记忆很重要。
第一天记住了第二天再记，第三天再记，有时间再和单词见个面，总是见面就熟了，印象深了，忘不了了。
有科学研究发现，一般一个单词反复记七遍后就不容易忘了。
5.笔记要做好，老师举的例子也要写好，而且要有背笔记的习惯。
你翻开以前自己做不上的那些自认为很难的那些题，往往是老师讲过的知识点自己没记住而不知所措。
6.课本比做题重要，掌握好课本才能以不变应万变。
单词反复背写，对话课文背熟写过。
这是最最有用的。
做题前先把课本中的东西复习一下，再做题很轻松很自信。
7.翻看错题很重要。
就是以前的好题集锦本，我上学时就是自发地弄错题本，厚厚的塑料皮本子，所列错题一直带着，没事时翻翻，尤其考试前翻翻，很有效果。
总之，英语要多听，多读，多写，多背，简单的事情做绝了，那就是本事。
好了，我就说这些，最后祝同学们的英语都学得棒棒的!
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