中考记叙文等问题答题技巧.docx
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中考记叙文等问题答题技巧
中考记叙文、说明文、议论文、叙事散文
常见题型及答题规律
1、该段采用了什么表达方式？
从以下五种里面选，有几种写几种：
（1）记叙
（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情
2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？
有什么作用？
第一问，从以下五种里面选，有几种写几种：
（1）外貌描写
（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。
答题格式：
生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。
3、自然环境（或景物描写）有什么作用？
从以下四个方面考虑，一般是两点以上：
（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；
（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。
（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
4、该文段采用了什么记叙顺序？
有什么作用？
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：
（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；
（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：
（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；
（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：
设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
明确：
记叙顺序常用三种：
（1）顺叙；
（2）倒叙（在开头） （3）插叙。
5、本文的线索是什么？
作用是什么?
可从以下方面考虑：
（1）题目；
（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。
作用：
贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
6、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？
可从以下方面考虑：
（1）照应文题的要详写；
（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。
7、记叙文的六要素是什么？
（1）人物
（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果
8、常用修辞手法有哪些？
（1）比喻
（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）反复（6）对偶或对/仗（7）反问（8）引用
9、比喻有何作用？
生动形象地写出某某本体的某某特点。
10、该文段使用了什么表现手法？
（1）对比/、衬托；
（2）欲扬先抑；（3）象征；（4）白描；（5）铺垫；（6）设悬念，埋伏笔。
11、开头语段有何作用？
（1）开门见山，点明题目；
（2）引起下文或总领下文；（3）奠定某某的感情基础；（4）吸引读者阅读兴趣。
12、结尾语段有什么作用？
（1）照应题目或开头或/上文；
（2）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心；（3）引起读者思考，发人深省。
如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：
（1） 揭示故事真相，给读者强烈震撼力；
（2）取得意料之外情理之中的艺术效果。
句子结构上作用的规律总结：
【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文，为下文做铺垫。
【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。
【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。
句子内容上作用的规律总结：
【开头】交代环境背景，奠定感情基调。
【中间】表现作者的思想感情或人物形象。
【结尾】（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。
13、过渡句的作用是什么？
答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。
14、如何一句话概括该文段意思？
答题思路：
主要人物+主要事件，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等；
15、本文的题目有什么作用？
（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么？
）
从以下角度考虑：
（1）是全文的线索；
（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。
16、一个句子成段有什么作用？
（1）突出强调；
（2）强烈抒发某某人的某某思想感情。
17、设悬念有什么作用？
（1）引起读者注意思考；
（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读兴趣；（4）与下文某句相互照应。
18、排比句的效果或作用是什么？
（1）句式整齐，增强气势；
（2）抒发了某某人的某某强烈情感或从不同方面突出了某某内容。
19、该句使用反问的修辞（或句式），作用是什么？
（1）亮明作者或/说话人的某某态度；
（2）加强语气；（3）强调某某的感情。
20、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？
答题思路：
（1）找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如果都没有，就找一两个/关键词语；
（2）生动形象地写出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。
21、谈谈对句子的理解。
（1）先找关键词；
（2）把关于这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；（3）可从文中找其他类似的说法抄下来。
22、该句照应了上文哪一句？
（1）往该句上面找；
（2）找关键词一样的语句。
说明文常见题型及答题规律
1、题目有什么妙处/作用/好处？
答题格式：
（1）点明了★★说明对象；
（2）突出了★★说明对象的★★特征；（3）吸引读者阅读兴趣。
2、结合文意，给本文加个标题。
答题要点：
（1）要点明说明对象；
（2）要点明说明对象的特征：
（3）要生动形象，吸引读者阅读兴趣。
3、本文的说明对象是什么？
/本文介绍了什么内容？
答题思路;
（1）从题目中找；
（2）从文中找，一般开头即点明。
4、本文所介绍的说明对象有什么特征？
/本文是从哪几个方面依次介绍★★说明对象的？
答题思路：
（1）可能在开头一段的尾句总说：
（2）可能在中间每个大段的开头一句：
（3）可能需要自己根据每段段意概括。
5、本文/本段/★★几段采用了什么说明顺序？
答题思路：
（1）时间顺序：
（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。
一般是这三种中的一种，有时是两种。
6、本文/本段/★★几段采用了什么空间顺序？
答题格式：
由★★到★★。
常见的空间顺序有
（1）由远到近；
（2）由外到内：
（3）由上到下；（4）由中间到两边；（5）由整体到局部等。
7、本文/本段/★★几段采用了什么逻辑顺序？
答题格式：
由★★到★★。
常见的逻辑顺序有
（1）由主到次：
（2）由现象到原因（或本质）；（3）由总到分：
（4）由一般到特殊等。
8、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法？
常见的说明顺序有：
（1）举例子；
（2）列数字;（3）作比较；（4）打比方：
（5）分类别：
（6）下定义；（7）作诠释；（8）引用；（9）摹状貌等。
9、★★说明方法有什么作用？
答题格式：
生动形象（多为举例子、打比方、摹状貌）/具体准确（多为列数字）/清楚明白（各种均可）/条理清晰（多为作诠释）地说明了★★说明对象的★★特征。
（如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二点:
增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。
）
10、★★词语去掉好不好？
为什么？
答题格式：
不好。
因为
（1）★★词语意思是★★，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实；
（2）体现了说明文语言的准确性。
11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。
答题思路：
⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点；
（2）角度多样，按分答点。
12、联系生活，列举一个与本文相似的例子。
答题思路：
（1）弄懂吃透文中的说明对象及其特征；
（2）参照文中所举的例子；（3）打开思路，联系自己所见所闻。
13、本文语言风格是准确/生动。
请结合某某句简析。
准确的答题格式是：
⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实；⑵体现了说明文语言的准确性。
生动的答题格式是：
（1）该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方（或引用：
多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动形象地说明了★★说明对象的★★特征；
（2）增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。
14、★★代词指代什么内容？
答题思路：
（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。
（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。
议论文常见题型及答题规律
1、本文的中心论点是什么？
/作者的观点是什么？
/本文讲述了什么道理？
从以下两方面把握：
（1）位置：
论点常在这些位置①题目点明②开头提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）③结尾总结④文章中间
（2）句式：
一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
2、题目是论点还是论题？
如果是论点，回答格式是：
是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对★★问题的观点看法。
如果是论题，回答格式是：
是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题★★，没有表明作者的态度观点。
3、开头有什么作用？
答题格式：
常见的有：
⑴名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：
①道理论证，引出并证明了★★的论点。
如果名言比较幽默，还要写上②吸引读者阅读兴趣。
⑵事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：
①事例论证，引出并证明了★★的论点，②吸引读者阅读兴趣。
⑶比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：
①比喻论证，引出并证明论点，生动形象，②吸引读者阅读兴趣。
⑷直接提出论点，答题格式是：
开门见山，直接亮明了作者的论点。
此种情况较少。
⑸虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是；①引出论题，②吸引读者阅读兴趣。
还有一种开头不太多见。
先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。
答题格式是：
提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。
4、本文/本段采用了什么论证方法？
答题思路：
事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。
5、论证方法有何作用？
⑴事例论证的回答格式是：
具体有力地证明了★★的论点，使论证更有说服力。
⑵比喻论证的回答格式是：
生动形象地证明了★★的论点，通俗易懂，容易让人接受。
⑶对比论证的回答格式是：
将★★和★★作对比（或从正反双面进行对比），突出证明了★★的论点，给人深刻鲜明的印象。
⑷道理论证（常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证），回答格式是：
通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明★★的论点，增强了论证的说服力。
注意：
“★★的论点”，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。
6、本文/本段用的什么什么论据？
有什么作用？
答题思路：
事实论据、道理论据两种。
作用都是证明了★★的论点。
7、文段中举了哪些事例？
有什么作用？
答题格式：
按照谁干什么的公式概括。
作用：
事例论证，具体有力地证明了★★的论点。
8、文中为什么举作者自己的事例？
答题格式：
（1）拉近作者与读者的心理距离，使文章产生亲切感真实感；
（2）事例论证，具体有力地证明了★★的论点，使论证更有说服力。
如果在开头，则接着写：
（3）引出论点或论题。
9、“★★”词去掉好不好？
为什么？
答题格式一：
不好。
因为⑴“★★”词有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，更加符合事实；⑵这体现了议论文语言的严密性。
回答格式二：
⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化，与事实不符。
⑵去掉不能体现议论文语言的严密性。
10、为本文/本段补充一个事例。
答题格式：
按照“人物/事物＋体现该文或该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。
还要注意字数简洁。
11、说说本文的论证过程/思路/层次。
常见的典型思路是：
⑴提出★★★★的论点；⑵用★★论证方法和★★论证方法证明论点；⑶得出★★结论。
12、结合本文内容，联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发。
答题格式是：
正如文中所说，★★★★（中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话）＋在我生活中，★★★★（生活中的事例现象）＋我认为，★★★★（对上面两点谈看法）。
13、阅读下面几则材料，结合原文和自己生活实际，谈发现、体会等。
解题要点：
⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点；
⑵分析材料与原文的关系：
①对比②类比
⑶要审清题目要求。
若有几则材料，就从几则材料中概括出共性，任选一个角度即可，答题时既要提到原文，又要兼顾材料内容，还要谈出自己感受，并注意字数要求。
14、说说某某句子在文中的作用？
一般考查的都是结构上的关键句，答题格式如：
⑴承上启下，承接上文★★，开启下文的的★★。
⑵中心句，揭示了文章的★★观点。
⑶与★★句前后呼应。
15、某某代词指代什么内容？
答题思路：
（1）一般往所在句的前边找，往往是前边的那句话，或那句话的一部分。
（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。
16、本文的分论点有哪些？
它们之间是什么关系？
答题思路：
分论点一般是论证部分的段首句，也会是段尾句，有时候独立成段。
它们之间的关系一般是并列关系，也有递进关系。
17、本文语言风格是严密/生动。
请结合某某句简析。
严密的答题格式是：
⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，符合事实；⑵体现了议论文语言的严密性。
生动的答题格式是：
该句中某某词语使用了某某修辞（或者是使用了口语），生动形象，通俗易懂，（幽默风趣，）增强了议论文的文学性、趣味性。
18、最后一段不能证明论点，能不能删去？
为什么？
/最后一段不能证明论点，在文中有什么作用？
答题格式：
不能。
因为
（1）该段阐明了★★词语（多为中心论点中的关键词）和★★词语（最后一段中的关键词）之间的关系，避免读者产生误解；
（2）体现了议论文论证的严密性。
19、议论文中的描写有什么作用？
答题格式：
（1）★★描写，描写了★★人的★★形象/品质等，增强了事例的真实性；
（2）使事例具体有力地证明了★★论点；（3）增强了议论文的文学性、趣味性。
20、说说本文/本段/某几段的论证结构形式，并作简要分析。
答题格式：
总分式或分总式或总分总式。
总分总式分析是：
（1）提出★★★★的论点或用★★引出★★的论点；⑵用★★论证方法和★★论证方法证明论点；⑶得出★★结论。
总分式分析只有
（1）
（2），分总式分析只有
（2）（3）。
21、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同。
答题格式：
★★是正面事例论证，★★是反面事例论证。
22、联系生活实际，对文中观点和材料发表看法、见解与主张。
或根据文中话题自提一个有别于文中论点的观点，并陈述理由。
答题思路：
（1）先提出论点，要注意用判断句；
（2）再进行论证，最好用事例论证。
23、结合全文内容，为本文拟一个标题。
答题思路：
（1）从论题角度拟，可以用“论★★”、“议★★”或“谈★★”的格式；
（2）从论点角度拟，可以用“★★是★★”、“★★应该★★”的格式。
中考叙事散文阅读应考策略
· 中考信息：
叙事散文阅读的考查点有
1、理清叙述要素，把握叙事线索，理清文章写作层次。
2、概括文章的主要内容或相关段落的内容。
3、分析人物的性格特征。
4、把握作者的思想情感，归纳作品的主题思想
5、联系作品的思想内容，谈谈自己的体会、感悟。
6、分析环境描写的作用。
7、理解重点词句的作用，品味作品的语言特色及表达技巧。
一、把握文意 概括要点
应考策略：
1、理清思路
（1）把握线索：
①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
（2）疏理脉络：
注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。
叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。
2、概括文段要点
（1）注意开头结尾句：
文段开头句有时起总该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。
（2）注意过渡句（段）：
段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。
3、确定文章的中心
（1）看标题，有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心，可以据标题确定中心。
所以也可以根据中心拟写标题。
（2）看注释，注释有时会交代作者思想、写作背景及写作动机等，文章的中心往往与这些背景有关。
（3）看过渡句（段），文章的过渡句（段）对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。
（4）看开头结尾句，文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句起总结全文的作用。
（5）看抒情议论句，叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密切相关。
（6）看反复出现句（段），为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有进采用反复这一手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。
注意：
有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。
如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，可以使用这样的格式：
本文叙述（描写、介绍）了……，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了……
二、理解含义 品味语言
应考策略：
赏析（理解，分析作用）词语的答题步骤如下：
第一步：
先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义（简称词典义），把握词语在一般情况下的感情色彩。
第二步：
结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）
第三步：
分析词语用在此处的作用也就是表现力。
如，动词：
这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。
赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：
第一步：
分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。
这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。
解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。
第二步：
分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。
句子在艺术形式上的作用可从以下角度入手：
赏析句子艺术形式上的作用的入手角度：
①表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）
②表现手法（衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等）
③语言上的作用（包括修辞及关键词的作用）
三、品味人物 理解环境
应考策略：
1.分析人物形象的方法：
分析人物首先弄清描写的分类方法，因为塑造人物的方法主要是描写。
①描写（内容）
人物描写：
外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写
环境描写：
自然环境描写（景物描写）、社会环境描写
②描写（繁简）：
细节描写、白描（初中不要求掌握）
③描写（角度）：
正面描写（也叫直接描写）、侧面描写（也叫间接描写）
分析人物可从分析刻画人物形象的描写方法入手，从不同的角度去分析刻画人物的方法的作用，如，从内容上看既可以是人物的动作描写，从繁简的方面看可以是细节描写，而从角度方面分析可以是正面描写。
2.刻画人物形象方法的作用：
（1）正面描写
细节描写：
以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。
（2）侧面描写
①周围人物：
衬托主人公形象，突出主人公的性格品质。
②环境、场面气氛：
渲染气氛，烘托人物的情感和思想。
环境（景物）描写的作用：
1.交代人物活动的环境（这是最基本的一点）；2.烘托人物的情感和思想；3.渲染一种特定的气氛；4.推动故事发展（伏应、引出下文等）
③抓住作者对人物的抒情、议论进行分析。
作者对所写人物所抒发的感情和所作的评论，往往揭示人物的精神品质和社会。
④综合分析看似矛盾或者对比色彩鲜明的事件，全面评价人物性格。
从阅读的角度考虑，“人心难测”，指的就是人物的性格一般情况下比较复杂，不能简单定性，分析时务必全盘考虑，不能顾此失彼。
四、分析写法 个性解答
应考策略：
（一）关于写作手法
写作手法是指作者为突出主题所采用的方法，也就是说，为了实现写作目的所采用的一切手段都是写作手法。
它是一个概括性很强的概念主，既包括表现手法、结构特点，也包括表达方式及用词用句等。
在叙事散文中，它可以从叙述人称、叙述方式、布局谋篇、表现手法乃至用词用句特点来把握。
1、叙述人称与叙述方式
叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，第一人称的作用是亲切有真实感，第二人称是亲切，如同面对面说话，便于抒发诚挚真切的感情，第二人称在实际应用中整篇使用较少，而考试中涉及人称变化时相关试题出现较多，第三人称的作用是客观全面。
叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙的作用是文章条理清楚，读者易于接受，倒叙的作用是制造悬念，结构曲折，吸引读者，插叙的作用是充实内容，使交代更清楚，结构曲折有致。
2、布局谋篇的技巧
（1）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。
（2）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、
（3）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。
3、表现手法的作用
（1）象征：
使主题含而不露、隐而不晦。
（2）衬托：
使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。
（3）先抑后扬：
引发好奇，感情铺垫。
（4）托物言志：
含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
（5）借景抒情：
通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
（6）虚实结合：
更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。
（7）动静相衬：
动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。
（8）以小见大：
由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
以上所有表达技巧，在解题的过程中，既要答到其作用，还要联系文章内容，这样答题才完整。
当然在考试中也要注意分值，如过渡的考查，一般来说，2分题只须答出作用，4分题则要具体化。
（二）关于个性解答
个性化的阅读，在阅读考查中体现为一种开放性的阅读试题，要求体现阅读者自我的阅读体验和感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表达。
这也并非毫无限制，它必须是对材料内容、主题、情感等多个角度有深层次的理解和感悟。
解题步骤：
1、细读。
这是答题的基础，要有针对性地反复阅读文章，理解文章内容、情感。
写作技巧，理解具体语境中词句的意义和作用，再结合自己理性的思考，形成自己的认识和见解。
2、提炼。
要善于捕捉材料中的重要的语言信息，运用恰当的组合，对词义、文意、人物、事件、主题思想或文学形象作出正确的判断。
3、联想和拓展。
要能在阅读中与自己的生活实际紧密相连，结合自己的人生体验，对文章的内容和思想提出自己独特的认识和见解。
4、表达。
即组织语言回答问题。
要注意语言的简洁明了，特别要能够做到有创意的表达。
注意：
1、感受启示题
要求：
联系文章内容，从不同的角度（如主题、具体语句、具体情节、具体形象）谈。
面不宜太宽，最好抓住其中的一个方面或一点，这样更能写出自己的创意，这样也才能更深入。
格式：
先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
2、合理想象题
要求：
有创意，但必须与语境和主题相吻合。
方法：
（1）心理描写：
在仔细研读具体语境的基础上用第一人称。
（2）语言、动作、神态描写：
仔细研读具体语境的基础上用第三人称。
（3）环境描写：
要与人物的心情相映衬。
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