完整版中职学校职业生涯规划复习提纲.docx
《完整版中职学校职业生涯规划复习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整版中职学校职业生涯规划复习提纲.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
完整版中职学校职业生涯规划复习提纲
职业生涯规划复习提纲
第一单元:
职业生涯规划与职业理想
第一课面向未来的职业生涯规划
一、职业的内涵有四个要点:
P13—14
1.稳定的收入;2.要承担相应的责任;
3。
是实现人生价值和进行自我完善的途径;
4。
是个人与社会相互连接的纽带;
二、围绕职业,人的一生大致可以分为三个阶段:
从业准备阶段、从业阶段和从业回顾阶段;P14
三、职业与人生的关系主要体现在三个方面:
p14
一是人们通过职业活动满足多种需要,其满足的程度反映出职业生涯发展的程度;
二是人的职业活动,是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程;
三是一个把自己的梦,不断融入中国梦的过程.
四、职业生涯的定义:
p15
指一个人一生的职业历程,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程.
五、职业生涯的特点:
p15-16
1。
发展性2。
阶段性3。
整合性4。
终生性5.独特性6.互动性
六、职业生涯规划的重要性:
帮助我们目标明确的发展自己;帮助我们扬长补短的发展自己;p16-17
七、中职生职业生涯规划的特点:
p18-20
1。
专业定向后初次就业;
2。
必须面对就业难的现状;
3.必须把个人与经济社会发展联系起来;
4。
引导自己形成学习的动力和终身学习的理念;
5.知道自己就业和创业;
第二课职业理想的作用
八、理想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
P25
九、职业理想的特点:
社会性、时代性、发展性、个体差异性。
P25
十、职业理想对个人发展的作用p25-26
1、职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求;
2、职业理想是职业生涯发展的动力.
十一、立志是规划职业生涯的起点,反映着一个人的胸怀、情趣和价值观,在很大程度上决定着一个人成就的大小。
P26
十二、职业理想对社会发展的作用:
p27-28
1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力;
2.职业理想是实现社会理想的基础;
十三、以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神,是整个民族赖以生存和发展的精神支柱,也是个人职业生涯成功的动力。
P28
十四、职业生涯规划与职业理想的实现:
p30
1。
务实的规划才能把理想变成现实;
2。
规划的过程是提高自己的过程;
第二单元:
职业生涯发展条件与机遇
第一课发展职业生涯要从所学专业开始
一、职业对从业者素质的要求:
p40—44
1.思想道德素质2。
科学文化素质3。
专业素质4.身体心理素质
二、与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列:
p48
以技能为主的职业资格证书、专业技术人员职业资格证书和公务员职业资格证书.
三、职业资格证书的选择:
p50
1.中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上,了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准;
2.对所选职业的职业资格标准做进步一步了解,并以此为据设计职业生涯的具体阶段;
3.了解所选职业纵向发展的途径,找出所选职业对于职务晋升的要求,了解为晋升应该做好那些准备;
第二课发展职业生涯要立足本人实际
四、兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向.P57
五、怎样了解即将从事的职业:
p80
1.多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息,关注他们的现状和发展趋势;
2。
学好专业课;
3.要拓展自己的兴趣范围;
六、从心理学角度看,能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。
P64
七、价值取向可以分为三类:
p68
1.维持并提高物质生活的需要,通过从事职业活动取得报酬,满足衣、食、住、行等方面的需求,这是最
基本的要求
2。
满足精神生活,实现人生价值特别是发展个性的需要;
3.承担社会义务的需要,即通过从事职业活动,履行社会分工中应尽的职责,为祖国、为人民多做贡献,
尽一个公民应尽的义务;
八、如何正确面对自己的学习状况和行为习惯:
p69
1.要敢于面对现实,能正视自己
2。
要善于发现自己的长处,挖掘自己的潜能;
第三课发展职业生涯要善于把握机遇
九、我们应该从两方面关注区域经济:
一是区域经济特点;二是本地经济与其他区域经济的比较。
P79
十、我们可以从四个方面关注行业发展:
一是本行业出现的新技术、新工艺;二是本行业产生的新职业、新岗位;p80
三是本汗液与相关行业之间的动态关系;四是国家、地方和外贸对本行业及相关行业的投资动向。
第三单元:
职业生涯发展目标与措施
第一课确定发展目标
一、职业生涯发展目标,分长远目标和阶段目标。
P85
二、职业生涯发展条件有外部、内部两类。
外部条件主要指本人可能有的发展机遇,即家庭状况、区域经济特点和行业发展动向.内部条件主要指自信心和现实的个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势p86
三、职业生涯发展目标的选择:
p87-88
1。
预测:
是设想各种方案进行可能性评价,估计其可能产生的结果。
2.衡量:
考虑事物的轻重得失,需要从三方面进行衡量(了解发展目标对从业者的素质要求,衡量本人现
实条件与之匹配的程度;了解发展目标对从业者可能有的回报,衡量本人价值取向得到满足的程度;了解
发展目标对外部环境的要求,衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。
)
3.比较:
在衡量所得结果的基础上,对各被选方案比较、排序,确定最优方案。
第二课目标发展阶梯
四、阶段目标有三个特点:
p93
一是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;
二是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;
三是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪个方面做出哪些具体的努力。
五、职业生涯规划的阶段目标应包含以下四要素:
一是“什么”,即具体的职位、技术等级等;二是“何时”,即什么时间到达;三是“内涵”,即该职位对从业者素质的具体要求,以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望;四是“机遇”,即达到此目标应有的外部环境,以及环境变化后的调节手段或被选方案。
P93
六、设定阶段目标的要领:
p94
1。
在分段数量上,职业生涯发展的阶段目标既可分为近期目标与中期目标两大段,也可细分为3~5个阶段,甚至更多。
2。
在表现形式上,有人用简图,有人用表格,有人用文字叙述,有人兼而用之。
3.在分段方法上,既可以按职务晋升设计自己的阶段目标,也可以按职业资格标准的提升安排阶段目标,
还可以按时间设计自己的阶段目标。
七、阶段目标的设计思路“倒计时”:
p94—95
1.理清长远目标对从业者的要求;
2。
以差距为依据“搭台阶”;
3.注明每个“台阶”对从业者的要求;
4。
理顺各“台阶”的衔接;
5。
设定达到目标的标准;
八、近期目标的制定要领:
p97
1.脚踏实地,不好高骛远;2.内涵充实,能激励斗志;3.指向明确,有年级特点;
第三课制定发展措施
一、制定发展措施的重要性:
要实现目标,必须有实实在在的具体办法。
措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法.
没有措施的规划,只是一个无法成真的美梦。
我们要想实现自己的职业生涯发展目标,必须有针对性强的措施.P103
二、实现目标的措施有三个要素:
任务(含方法)、标准和时间。
P109
三、职业生涯发展措施的制定要领有三点:
措施必须是具体的、可行的、针对性强的。
P110
四、制定措施的思路:
p110—111
(1)“近细远粗”的思路
(2)针对“三个方面”的思路
(3)“弥补差距"的思路
五、落实近期目标的措施要有计划p111
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第一课正确认识就业
一、首次就业与职业生涯发展p119
首次就业是我们人生中的重要转折,它将带来生活方式的重大变化,是职业发展的重要经历和起点。
二、就业形式与择业p119-121
1。
必须正视就业难
2。
先就业、再择业
第二课做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换p126
1。
“学校人"和“职业人”的区别p126
就获取和付出而言,“学校人”通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力,主要扮演着获取的
角色;“职业人”通过自己的职业活动为他人服务,为社会贡献,并获取报酬,主要扮演付出角色。
2.角色转换的四个重点p126-128
第一,成长导向向责任导向的转变。
第二,个性导向向团对导向的转变
第三,思维导向向行为导向转变。
第四,智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备p129—130
1.职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展
2。
中职生社会能力提高的途径
(1)在学习中训练
(2)在日常生活中训练
(3)在社会实践中提高
三、掌握求职的基本方法p130—133
1、讲究求职技巧
(1)收集就业信息
(2)掌握面试技巧(3)善于推销自己
2、在日常生活中为求职做好准备
3、求职过程中要保持积极的心态
(1)要正视现实和自我,从实际出发,处理好理想和现实的关系。
(2)要敢于竞争,保持良好的竞争心态.
(3)要不怕挫折,遇到挫折后采取积极的态度分析失败的原因。
第三课创业是就业的重要形式
一、创业的重要意义p136—137
1、创业是职业生涯发展的飞跃。
2、创业是经济发展的需要。
(1)创业鼓励竞争,有利于社会资源的合理配置和增强发展的协调性。
(2)创业往往伴随着创新,可以提高自主创新能力
(3)创业能带动就业;
二、创业者应有的素质和能力p137-139
1、创业者应具备的心理素质p137-138
(1)独立、自主的心理素质
(2)善于交流、合作的心理素质
(3)敢于承担风险、勇于拼博的心理素质
(4)克服盲目冲动的心理素质
(5)坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质
(6)善于进行自我调节、适应性强的心理素质
2、创业者应具备的能力p138-139
创业者需要具有高层次的综合职业能力,在专业能力、方法能力以及社会能力方面都有特殊要求。
(1)专业能力表现为:
所创办企业中主要岗位的从业能力,接受和理解与所办企业经营方向有关新技术的能力。
(2)方法能力表现为:
信息接受和筛选能力、捕捉市场机遇的能力、分析与决策能力、迁移和创新能力、控制和调节能力等等。
(3)社会能力表现为人际交往能力、谈判和推销能力、企业形象策划能力、合作能力、自我约束能力、适应变化和承受挫折的能力
三、中职生创业的优势p139
第一,中职生接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育,专业定向明确、具体,学习的课程,具有专业性,又具有实践性,强调操作,优于侧重理论学习的大学生。
第二,职业教育强调能力本位,具有一技之长而且熟悉相应行业的职业道德和职业能力要求.
第三,学校组织的社会实践、实习等活动为中职生了解企业运做、经营创造了条件.
第四,中职生有务实的创业观念。
第五,中职学校开展的各种形式的创业教育,引导学生在日常学习和日常生活中调适心理、训练能力,
为创业做好准备.
四、在校期间的创业准备p140—143
1.调适心理、训练能力
2。
学习经营、懂得融资
3。
构思项目、编织网络
第五单元职业生涯规划管理、调整与评价
第一课管理规划、夯实终身发展的基础
一、认真执行职业生涯规划的各项措施p147
1。
依靠集体得力量规范自己的行为
2.加强职业生涯规划管理
二、定期检查职业生涯规划的执行实效p148
1.勤于自我检查
2。
善于请人督促
三、珍惜在校生活,奠定发展基础p149-150
1.职业演变需要有发展的基础
2。
强化时间观念,才能打好发展基础
第二课调整规划,适应发展条件变化
一、调整职业生涯规划的必要性p153—154
1。
应对外部条件变化的需要
2。
适应自身素质变化的需要
二、调整职业生涯规划的时机p154-155
1。
毕业前的调整
2.从业初期的调整
三、调整职业生涯规划的方法p156—p158
1.自我条件重新剖析和发展机遇重新评估
2.发展目标的修正和措施修订
(1)职业生涯目标修正
(2)职业发展措施修正
第三课科学评价职业生涯规划和职业生涯发展规划
一、评价职业生涯成功的不同价值取向p161
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同
2。
你追求哪类职业生涯成功
二、评价职业生涯发展的要素p162-164
1。
从个人、家庭、企业、社会的角度判断
2。
要经得住历史检验
三、评价自己的职业生涯规划p164
1。
评价职业生涯规划的目的和依据,其目的在于:
通过衡量、评定规划的价值,进一步发挥职业生涯规划
对自我发展的激励能力,为自己能有一个好的职业生涯开端和高质量的职业生涯发展服务.
我们在评价自己的职业生涯规划时,要从以下两个方面把握:
第一,现实性。
第二,激励性。
2.评价职业生涯规划的方法和形式
第一,按职业生涯规划的设计过程,即按发展条件、发展目标发展台阶发展措施四个环节的顺序,审视各
环节的现实性、激励性。
第二,重点检查近期目标与发展条件的匹配程度,以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性。
对职业生涯规划做出评价,主要有自我评价、集体评价和教师评价三种形式。