最新版初中英语主要时态系列 动词不定式精讲及练习含答案.docx
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最新版初中英语主要时态系列动词不定式精讲及练习含答案
初中英语主要时态系列（四）-----动词不定式讲解及练习（有答案）
1．不定式的基本形式与结构
动词不定式指通常由to加上动词原形（如towrite）所构成的一种非限定性动词形式，但在有些情况下to可以省略。
动词不定式有进行体和完成体（如上tobewriting，tohavewritten），也有被动态（如tobewritten），所有的主动词，不论是及物动词还是不及物动词，也不论是动作动词还是状态动词，都有不定式形式。
助动词除be和have外，没有不定式形式。
动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。
2．不定式的用法
1）不定式结构作主语
1.TegetcontactwithhisfamilyinTaiwanmadehimextremelyhappysincetheyseparatedmorethan40yearsago．
2.Tofinishthattaskinsuchashorttimeisreallyachallenge．
在上述情况下，如果不定式较长，显得头重脚轻，则可由代词让作形式主语（形式主语it不可由that或this等其他代词代替），而将不定式放到后面。
如：
1.ItmadehimextremelyhappytogetcontactwithhisfamilyinTaiwansincetheyseparatedmorethan40yearsago．
2.Johnadmittedthatitisalwaysdifficultforhimtobeontime．
不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主语，通常可以通过forsb.todosth.结构表达：
1.Itisquiteimportantforustoreadgoodbooksduringageneralreview．
2.Itisnotdifficulttothosetalentedstudentstopasstheexam.
在某些形容词（如careless，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid等）作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语：
1.Itisverykindofyoutotellmethetruth．
2.Itisstupidofhimtodosuchasillything．
2）不定式作宾语
不定式作宾语有两种：
一种是及物动词后直接跟带to的不定式，另一种是“及物动词+疑问词+带to的不定式。
及物动词+带to的不定式结构:
只能跟动词不定式的动词，常见的有:
afford，agree，aim，appear，ask，believe，care，claim，decidedemand，desire，determine，expect，fail，happen，hesitate，hope，intend，learn，long，manage，offer，pretend，promise，prepare，refuse，seek，swear，undertake，want，wish等。
1.Hemanagedtosolvethecomplicatedproblem.
2.Thestrangerofferedtoshowmetheway.
3.Mr.SmithundertooktobuildanewplantinSouthAfrica.
动词+疑问代（副）词+不定式：
这类动词常见的有advise，decide，findout，forget，inquire，know，learn，see，regard初中英语语法总结，remember，teach，tell，understand，wonder等。
常见的疑问代（副）词有:
what，when，where，which，how，whether等。
1.Hedoesnotknowwhentostart.
2.Youcandecidewhethertocontinueortostop.
3.Iwillshowyouhowtodealwithit.
有时，不定式可由it代替，而把不定式放到后面去。
这可以用这一结构表达：
动词（如find，think，consider，feel等）+it+形容词+不定式。
1.Sheconsidersitnecessarytomakefriendswithhim.
2.Wefinditdifficulttofinishallthehomeworkbefore9o’clock.
3）不定式做表语
一种情况为主语是不定式（表示条件）；表语也是不定式（表示结果）：
1.Toseeistobelieve.
2.Toworkmeanstoearnaliving．
另一种情况为主语是以aim，duty，hope，idea，job，plan，problem，purpose，thing，wish等名词为中心的短语，或以what引导的名词性从句，不定式表语对主语起补充说明作用：
；例如：
1.Hisaimistostudyabroadinthenearfuture．
2.Themostimportantthingistonegotiatewiththemabouttheprice．
3.WhatIwanttosayistoforgetalltheunhappyexperience．
4）不定式作定语
不定式结构作名词词组修饰语主要有三种类型：
第一种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑宾语。
例如：
1.Therewasreallynothingtofear．
2.Hegavemeaninterestingbooktoread．
如果不定式是不及物动词，后面就得加相应的介词。
例如：
1.Maryneedsafriendtoplaywith．
2.Thatgirlhasnothingtoworryabout．
3.Theyhaveastrictteachertolistento．
4.Althoughthefilmhadbeenonfortenminutes，Istillwasnotabletofindachairtositon．
第二种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑主语；例如：
1.Haveyougotakeytounlockthedoor?
2.Theactiontobetakeniscorrect．
3.Thereisnothingtobegainedbypretending．
第三种，被修饰的名词词组是不定式的同位结构。
这类名词通常是表示企图、努力、倾向、目的、愿望、is算、能力、意向等意义的名词：
ability，attempt，effort，impulse，inclination，wish等。
例如：
1.Herdaughterwillmakeanevenbiggerefforttopleaseher．
2.Ihavenowishtoquarrelwithyou．
3.NeitherofthemhadanyinclinationtodobusinesswithMary.
5）不定式作状语
不定式结构在句中作状语通常都能转换为限制性状语从句。
例如作原因状语：
1.Theyarequitesurprisedtoseethegreatchangestakingplaceinthearea．
2.Theyarequitesurprisedbecausetheyseethegreatchangestakingplaceinthearea．
3.Hewasluckytoarrivebeforedark．
4.Hewasluckybecausehearrivedbeforedark．
作目的状语：
1.Sheraisedhervoicetobeheardbetter．
2.Sheraisedhervoicesothatshecouldheardbetter．
3.WewentviaHeidelbergtomissthetrafficjam．
4.WewentviaHeidelbergsothatwecouldmissthetrafficjam．
作结果状语：
1.TheFrenchfootballteamplayedsosuccessfullyastodefeattheBrazilians．
2.TheFrenchfootballteamplayedsosuccessfullythattheyevendefeatedtheBrazilians．
3.Hegottothestationonlytobetoldthetrainhadgone．
4.Hegottothestationandwastoldthatthetrainhadgone．
不带to的不定式的使用
动词不定式通常带to，但在有些搭配中不带to，在另一些搭配中可带to可不带to。
归纳起来，以下情况下使用不带to不定式：
1）在can／could，/may／might，will／would，shall／should，must，need，dare等情态动词之后，动词不定式不带to。
2）在表示感觉意义的动词，如see初中英语语法总结，feel，watch，notice，smell，hear，observe等后，或是表示“致使”意义的动词，如have，let，make等后，动词不定式不带to。
例如：
1.Ioftenheardhimsaythathewouldstudyhard．
2.Imusthavehimseehisownmistakes．
但是，当这类结构转换为被动语态时，后面的不带to不定式一般转换为带to不定式。
例如：
1.Hewasoftenheardtosaythathewouldstudyhard．
2.Afterhehadfinishedspeaking，hewasmadetoanswerinnumerablequestions．
3）在动词help之后可用不带to的不定式，也可用带to的不定式。
例如：
1.Helptheoldlady（to）carrytheheavybox.
4）在hadbetter，wouldrather，may／mightaswell，ratherthan，cannotbut等搭配之后初中英语语法总结，动词不定式也不带to。
例如：
1.Unlessyoufeeltoilltogoout，Iwouldrathernotstayathometonight．
2.Shecouldnotbutcriticizehisfoolishbehaviour.
5）在makedo，makebelieve，letdrop，1etfall，1etfly，letslip，letdrive，letgooff，hearsay，heartell，leavegoof等固定搭配中，用不带to的动词不定式。
例如：
1.Theyletgooftherope．他们松开了绳子。
2.Johnletflyatorrentofabuseatme．约翰朝我痛骂了一顿。
3.I'veheardtellofhim．我听说过他。
4.Someofthefacultywereletgoforlackofthestudents．由于生源不足，一些教职员工被解雇了。
6）在介词but初中英语语法总结初中英语语法总结，except之后，如果其前有动词do的某种形式，其后不定式一般不带to，反之则必须带to，表示“不得不初中英语语法总结，只能”。
例如：
1.Hewilldoanythingexceptworkonthefarm．
2.Therewasnothingleftfortheenemytodobutsurrender．
3.Thespywasbothhungryandcold；therewasnothingleftforhimbuttogivein．
4.Ihadnochoicebuttowaittillitstoppedraining．
下面一些短语是固定搭配，不带to：
cannothelpbut，cannotchoosebut，cannotbut，donothingbut，havenothingtodobut。
例如：
Icannotbutadmirehiscourage.
如果上述句中有do，to省略：
IdidnothingbutwatchTVlastnight．
如果是下面一个固定搭配，就带to：
Ihavenochoicebuttogiveupmyidea.
7）紧跟在why或whynot之后的动词不定式总是不带to。
但是，紧跟在who，what，which，whether等连接词后的不定式带to。
例如：
Whystandupifyoucansitdown?
Whynotaskyourteacherwhenyoudon'tunderstandthemeaning?
Youneedn'tdecideyetwhethertostudyartsorscience．
3．不定式的完成式和进行式
1）构成
完成式：
to+havedone
进行式：
to+bedoing
2）用法
完成式：
如果不定式所表示的动作（状态）发生在主要谓语动作之前初中英语语法总结，那么不定式就要用其完成式。
进行式：
如果主要谓语动作（情况）发生时，不定式所表示的动作正在发生，那么不定式就要用其进行式。
例如：
1.Shefeelsrelaxedtohavefinishedwritingherthesisbeforethedeadline．
2.TheVikingsarebelievedtohavediscoveredAmerica．
3.Whenyoucalledmelastnight，Ihappenedtobeworkingonthecomputer．
4．不定式的被动形式
当不定式的逻辑主语是动作的承受者时，不定式要用被动形式，包括它的一般式和完成式。
例如：
1.Fortwelveyears，SpanishcensorshipdidnotallowLorca'snametobementionedandhisworktobepublished．
2.Thesnowwassupposedtohavebeenblownoffthemountain．
5．不定式的否定形式
否定形式是在不定式的标志to前加not。
例如：
1.Idecidednottoaskhimagain．
2.Pleaseremembernottoleavethelightsonwhenyouareout．
单项选择
1.______theseedsandtheywillgrow.
A.Water B.TowaterC.Watering D.Watered
2.Thepurposeoftheschemeisnottohelptheemployersbut______workforyoungpeople.
A.provide B.toprovideC.providing D.provided
3.Hearrivedattheofficeearly,______agoodexampletotheothers.
A.set B.tosetC.tobeset D.havingset
4.Pleasemakemyexcuseattomorrow’smeeting—I’vegottoomuchwork______.
A.todotocome B.doingcoming C.todocoming D.todocoming
5.Welookedeverywhereforthekeys,buttheyarenowhere_____
A.tofind B.tohavefoundC.tobefound D.beingfound
6.Afterdescribingtheplannedimprovements,shewenton______howmuchtheywouldcost.
A.toexplain B.explainingC.tobeexplaining D.havingexplained
7.Totesteggs,______theminabowlofwater:
iftheyfloatthey’rebad,iftheysinkthey’regood.
A.put B.puttingC.toput D.tobeputting
8.Pleaseremember______theplantswhileI’maway.
A.watering B.tobewatering C.towater D.beingwatering
9.______wine,firstyoumustpressthegrapes.
A.Making B.Tomake C.Tobemaking D.Make
10.I’veneverbeensopoor______abletoaffordameal.
A.astobenot B.notastobeC.asnottobe D.astonotbe
11.Idon’tknowwhethertostayinteachingor____anotherjob.
A.tryinggetting B.totrytogetC.tryingtoget D.tryget
12.I’llhavetochangemyclothesbeforeIgoout—Idon’t
want______likethis.
A.tosee B.tobeseeingC.tobeseen D.beingseen
13.Infact,shewasthefirstwoman______tosuchapost.
A.toelect B.tobeelecting
C.tohaveelected D.tohavebeenelected
14.I’dlike___overtheAlpsandlookingdownatthemountains.
A.flying B.beingflyingC.tobeflying D.beflying
15.I’mlearning______acake.Canyouexplain______one?
A.tomake,tomake B.howtomake,tomake
C.tolearn,howtomake D.making,making
16.Whomwouldyourather_____withyou,JimorJack?
A.havego B.havetogo C.havegone D.hastogo
17.Thehusbandadvised______tothesouth,buthiswifeadvisedhim_____uptheidea.
A.moving,giving B.tomove,togiveC.moving,togive D.tomove,giving
18.“Wouldyouliketocomeforawalkwithme?
”“I’dprefer___,thankyou.”A.notto B.tonotC.not D.can’t
19.Iwouldmendyourradio,butIdon’tknow______.
A.how B.toC.howto D.tohow
20.“Ihaven’theardfromHenryforalongtime.”“Whatdoyousuppose______tohim?
”
A.washappening B.tohappenC.hashappened D.hadhappened
21.WhenIhandedthereporttoJohn,hesaidthatGeorgewas
theperson_____.
A.tosend B.forsendingitC.tosenditto D.forsendingitto
22.“Doyouknowthegirlinred?
”“Sheseems_____mea
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