高考复习计划.docx
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高考复习计划
3-6月高考复习规划
作者：
海淀名师团队来源：
海淀名师团队博客
想要彻底改变自己，不完全取决于你花了多长时间，更重要的是在于你是否用了心并找对方法——沃伦·巴菲特
二轮复习：
自己要给自己吃七个"定心丸"
1、看淡分数。
高考前，自信是最终胜利的保障。
2、抓纲务本。
抓纲，就是重视考纲、考试说明，务本，指的是在最后复习阶段的时候，要注意抓基础，回归教材。
3、仔细演练真题。
在演练真题后，要仔细对照答案，了解参考答案怎么做的，我是怎么做的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效的提高你的成绩。
4、明确复习重点。
每个考生都基本了解自己的强处和弱点，在老师的指导下，制定出个性化的学习方案。
最大限度地做到不偏科，根据自己的具体情况做一个规划，这一点非常重要。
5、不要疲劳备考。
6、二轮复习要达到三个目的：
一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
7、三个原则：
选题要"精"、做题要"准"、纠错要"实"。
三轮复习：
要归纳题型回归课本
到了三轮复习，应该少做新题，把题型归纳这个工作做起来。
这个时候，可以着手准备“最后一刻”的复习资料。
题型归纳最好先从高考生平时经常出错的知识点开始，找出经常错的知识点，这些知识点对应的考题提取出来，看一下这些题主要从哪些角度考察的，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些，如果实在没有思路解题的时候，要冷静地判断怎样才能尽可能的拿到更多分数。
归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下自己所在省份近五年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。
在这个过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看一下课本知识。
夯实基础、突破难题、总结易错、明晰思路。
通过这样几轮复习的周密规划，高三学生一定能在高考中有所斩获。
2．高考英语：
各题型如何解？
随着2016年高考的日益临近，英语复习已然进入到最后的冲刺阶段。
如何在短短的几个月内最大限度地提高英语高考成绩是目前备考的当务之急。
一、听力部分解题技巧
置身考场，情绪稍有些紧张很正常，但过分紧张则不足取。
此时应该放松心情，一旦开始播放试音部分，不要力求完全听懂，只要能迅速适应播音者的语音、语调、音质、语速即可。
以确保一旦开考，就能迅速自然地进入状态。
听力测试时首先要有预测性：
要先看题，带着问题听，大胆猜测，做简单的记号，效果比较好。
听的时候做些笔记，把数字、人名、地名记下来。
还有就是心理要稳定，不怕干扰，要学会“舍得”，即一个题没听清马上忘掉，投入到下一题。
考生在做听力题时一定要排除心理干扰，看清打印在试卷上的听力试题内容，看清问题及所提供选项内容，仔细研读，如果是独白，一定要听清楚第一句和最后一句。
其次，要学会抓住关键词语、抓住要素：
答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。
在进行听力测试前，千万不要做其他题目！
读好试题是听力测试成功的一半。
在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词，如but，however，so，nevertheless等，要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。
答题时，相当一部分试题与同义词或反义词的转换有关，如录音中是dear，选择项中则有可能是expensive或notcheap了。
另外，许多材料中涉及到数字，如年代、日期、价格、数量等，有时也会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现，有的听力题中还设置简单的计算，所以要求考生熟悉各种数字形式并弄清其间关系。
最后，一定要考虑时间上的运用：
开始的5分钟是最重要的。
根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分最多。
原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1题听不清，稍作迟疑，第2题又过去了。
因此，最好的办法是，听清一题做一题，不在听不清处纠缠;不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。
这样，才会尽可能地多得分。
切记对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，听好后面的内容，集中精力捕捉后面的信息——“弃前保后、弃小保大”。
整体的解题思路可依据“快读——预测——精听——巧记——细选”之原则。
二、单项选择题解题技巧
近年来的高考单项选择题贴近生活实际，注重文化差异，考查基础知识，突出语境内涵;选项有一定的干扰性，突出题干的情境性、交际性，重视整句理解;消除单纯语法知识点的考查，突出词义辨析的考查;涉及知识面广，侧重动词考查。
为了增加试题的难度和灵活性，命题者通过插入语、倒装句、强调结构、从句套从句等形式使句子结构复杂化。
因此，考生在做题时，要能准确分析句子结构，把握句子脉络;注意语境分析，克服思维定势。
切记语言是活的、语法是死的;遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干部分进行简化和还原;遇到不太确定的情况，要用好“排除法”，“逆向法”，特别是当生词太多或语法不清楚时，一定要注意“第一印象”，不要轻易改动。
解题时首先要把握语境信息：
单选题题干中一般不明确标示解题关键信息，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。
考生要能找到语境的切入点，认真、仔细地分析题干所提供的语境，然后确定正确答案。
对于有些题目来说，如果能找到题干中的关键信息，问题便可迎刃而解。
其次，可还原或化简句子来解题：
在一个较复杂的句子中，通过去掉插入语或附加的次要信息部分，使句子结构简化，然后可迅速找出正确答案。
高考中一些单项选择题的测试点本来十分简单，但为了增加试题的难度，命题者有意把题干复杂化，改成一个少见或陌生的结构。
对于这类选择题，考生可以反其道而行之，把题干还原成自己熟悉的结构。
这样，题目就会变得简单，答案就会一目了然。
具体来说，可采用以下几种方法：
可将倒装句、疑问句、感叹句等改成陈述正常语序;改被动句为主动句;将强调句型还原成简单句式;将省略句改为一个完整的句子;化繁为简：
把命题者有意设置的一些无效附加信息大胆合理地舍去，将起干扰作用的定语从句、非谓语动词、介词短语或插入语等删除，这样可以更容易地选出正确答案。
另外，一定要克服思维定势。
利用思维定势的影响设计的题目是最容易让我们上当的题目。
因为我们背记了许多语法规则、词汇、词的固定搭配和句子结构等，做题时只注意了这些熟悉的语法规则、结构和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思时就做出了选择，结果出错。
考生可利用逆向思维法解题，这是一种创造性的思维方法，它冲破了固有的思维定式。
运用它来解题，可收到意想不到的效果。
还要熟悉英语文化，克服母语干扰。
如“如果你方便的话”英语不是ifyouareconvenient，而是ifitisconvenientforyou等等。
情景交际题几乎每年都考，旨在考查考生在交际的特定环境中语言运用的得体性（语用能力）。
因此，考生一定要领悟试题题干内涵，准确把握语境，熟悉中、英两种文化的差异，掌握不同民族的交际习惯，才能选出正确的答案。
最后，也要注意标点符号和连接词。
标点符号虽小，但可以提供很多信息。
比如句中逗号可以提示非限制性定语从句或非谓语动词作状语等。
标点符号可以帮助考生确定做单项填空题时从哪个角度入手。
借助标点符号或连接词，正确分析句子结构。
它们往往决定句子后半部分是否是完整的句子，从而判断所填答案是连接词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。
三、完形填空题解题技巧
完形填空题是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。
具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。
做完形填空题是基于对整个语篇的理解，要求学生掌握相当数量的词汇、句型、词组和一定的阅读理解能力和词语搭配能力以及综合运用语言知识的能力，也是一种难度较大的阅读题型，是对考生阅读理解和语言综合运用能力的测试。
做完形填空时首先要通读全文，抓住主题：
考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。
掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。
应该精读第一句，它是了解全文大意的基石。
完形填空题文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句（TopicSentence），或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面的答题奠定基础。
其次开始逐句分析，粗选答案：
在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。
切记：
每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。
考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就急忙边阅读边依空选择，是一种不良的答题习惯。
而且那些错误的答案往往会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，考生在做题之前必须先集中精力快速阅读短文，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。
这样，答题时才能心中有数。
此时可以边阅读边粗选答案，这是为了尽量减少空格，帮助更透彻地了解全文。
要保证通盘理解，前后一致：
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。
所以，考生在答题时，不要急于求成而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。
充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能是同义词或反义词。
有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。
因此在做题目的时候，一定要对空格前后句子以及该空格相应的选项进行全面分析。
完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。
考生不可顾此失彼，在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等形式上来判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。
先易后难，迂回解题。
做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。
在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。
这样，也许难题就不难了。
因此，我们在做完形填空题时，千万不能读一句做一句，更不能看到就填，这样往往要出差错的。
最后还要再检查，复查核定：
题目做完以后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。
检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅，如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。
此外，还要从语法上看句子是否主谓一致，特别要注意非谓语动词是否与主语一致，时态是否前后呼应，检查动宾搭配、动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理，如果发现问题，则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系，重新选择选项;如果对个别选项的选择实在没有把握，那就根据感觉猜一个，但决不能放弃。
总之，我们要从完形和完义、语法和语义等方面进行推敲，全方位，多角度地检查所选答案，修正错误，弥补疏漏，从而使自己的答案尽可能地接近或达到完美。
四、阅读理解题解题技巧
阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力，可细分为细节理解题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题。
1.细节理解题：
这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。
因此，考生应该首先阅读短文（特别是广告、说明文等）后面的问题，找出“keywords”，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。
2.推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题。
做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。
应注意：
当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问你作为中国学生的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。
推理判断题又可细分成四大类：
推断隐含意义，题干中通常含有infer，suggest，imply，conclude，indicate等标志性词语;推断作者观点或态度，题干中含有attitudetowards...;accordingtotheauthor;think...等;推断写作目的，关键词有purpose，intention，aim，goal等;推断文章出处，题干含有betakenfrom，appear，apartof等。
3.词义猜测题主要是找准关键词，如：
定义或解释说明be，becalled，means，as...as...，thatistosay，referto，inotherwords；对比关系but，however，yet，otherwise，while，though，insteadof等；因果关系because，since，as，for，dueto，so，therefore，so...that，such...that，thus等；平行结构、同义词、近义词or，and，like，as...as，thesameas等；举例法such，suchas，like，forexample，forinstance等;生活经验，生活常识，逻辑推理;根据生词所在的上下文猜测词义；根据常见的前缀、词根和后缀进行猜词。
4.主旨判断题的范围一般包括：
短文标题、主题、大意或段落大意等。
做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。
但要注意：
概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。
总之，解题时一定要力求情绪平稳，不要一味追求速度而影响理解的准确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读，影响阅读速度。
遇到生词或看不懂的地方先做个记号，继续看下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。
五、书面表达解题技巧
首先要认真审题。
读懂题目所给信息，初步确定要点内容，并可用序号标出以免遗忘。
列题纲使要点条理化，序化，统筹安排布局。
勿要直译，需意译。
尤其对看图情景作文要构建完整故事结构，不可逐句罗列了事。
要刻意把好语言关。
要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。
没有把握的词句不要写，确有把握的可以锦上添花。
遇到一时想不起的词语，需变通。
可以用同义词、近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。
不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。
注意文章的长度。
看具体内容而定，如果内容多，应多用复杂句式，如果内容不多，为了达到词的限数应多用简单句式，并适当增补合理内容。
注意保持卷面整洁，书写工整清楚，书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。
最后应注意复查全文。
看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。
提高书面表达的档次，考生可以从以下三个方面来增强书面表达的效果：
学会使用较高级的词汇、学会使用较丰富的句式、学会使用恰当的连接词。
3．如何进行试卷分析？
如何才能通过平时的检验性考试，不断提高考试成绩呢？
关键是要切实做好平时考后的试卷分析，找出错误原因并加以改进。
一、分析策略
所谓考后试卷分析，指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照，并制订出自我提高的措施与方法。
通常，试卷分析有以下四策略：
1.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
（1）这道题考查的知识点是什么？
（2）知识点的内容是什么？
（3）这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
（4）这道题的解题过程是什么？
（5）这道题还有其他解法吗？
在此基础上，学生可以进行整体分析，拿出一个总体结论。
通常情况下，考试丢分的原因有三种：
知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白或是不能把问题看明白。
这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”，是指虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
2.从数字分析到性质分析
要点有三：
（1）统计各科因各种原因的丢分数值。
如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
（2）找出最不该丢的5～10分。
这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。
在后续学习中，努力找回这些分数唾手可得。
如果真正做到这点，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
（3）任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3.从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。
所谓反思，就是自己和自己对话。
这样的对话可以是潜意识的，也可以是口头表达，但最好是书面表达。
从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。
所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析，这不仅是反观自己的一面镜子，也是以后进步的重要阶梯。
4.从归因分析到对策分析
以上分析都属现象分析，在此基础上，学生可进行归因分析和对策分析。
三种分析逐层递进：
现象分析回答了“怎么样”，归因分析回答了“为什么”，对策分析回答了“怎么办”。
对此，学生要做到心中有数。
二、具体可分三步走
1认真分析，挑选错题
首先，把做错的代表性题摘录下来，不一定非得抄下来，可以考虑直接剪下来或者其他更省时省力的方式，然后请教老师或同学，详细写出正确的解题过程和答案，主观性试题还应根据老师的解题思路补充齐全。
2.第一时间找出问题：
知其然，还要知其所以然
及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：
（1）综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。
（2）在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
错误原因一般有三种：
一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解得不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂的论述题，产生了恐惧心理等，从而造成失误。
如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容，认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通；如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握某一题型的答题要领。
无论是哪类题型，都有它的答题思路和方法，只有细心体会，就会有所感悟和提高。
如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己良好的应试心理素质，克服不良心态，答题时尽量做到从容不迫、沉着冷静。
3.定期复习：
周期性复习，强化解题思维
试卷分析写完，可以和试卷粘贴在一起保存。
积累多了，可以装订成册。
要注意的是，千万不要束之高阁，要经常翻阅，以达到巩固知识、加强理解、培养能力、掌握规律的目的。
4．如何让语文高分“加”出来？
高考前的三个月，我给自己拟了一个语文加分计划，短短的两个月后，我的语文成绩从105分提高到125分，并且这个成绩相对稳定，也就是说我的语文水平提高了一个层次。
第一步：
分析自己所在省份的语文试卷各题型的分值安排情况，看自己目前在每个题型能够拿到多少分（这个分数在一段时间内是基本固定的），以及估算一下自己在每个题型还能够拿到的分数，这将是你要实现的目标。
分析试卷时，有几个注意事项：
（1）分析你在每个题型的答题情况，看是否拿到了你有能力拿到的分数。
比如第一部分的基础题，包括拼音、字形、语病题、词语使用等，这些都应该是我们要拿满分的题目。
（2）准备一本笔记本，不仅仅是记录做错的题目，还要用来整理知识点。
在第二步我再分类说明我的做法。
第二步：
要想稳稳当当地拿到应拿的分数，还是要付出努力的。
对不同题型，应有不同的应对措施。
【无规律的基础题】包括字形、拼音、词语的使用、标点符号的使用（某些考区没有）、诗词默写。
我们要将试卷上和教辅书上的生字、词语整理出来，利用早读或者午读的时间去读，平时也要注意翻看。
其实要看的东西并不多，只要你坚持一段时间，考试时稳稳地拿下这些题目并不难。
【有规律的题目】语病题、诗歌鉴赏题、现代文阅读题、语言知识运用题。
语病题：
只要你去总结试卷，就会发现语病的形态并不多，无非就是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种。
你可以将那些你要费很大劲才能看出病因的题目剪下来，贴在笔记本上，标注病因。
这一步要做得详细一点，对自己所标注的病因，要一眼就能看明白。
例如，他是多少个死难者中幸免的一个。
（病因是不合逻辑）标注成这样还不行，还要更详细：
病因是不合逻辑，既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说他是“死难者”中的“一个”呢？
认认真真整理完手头上那十几二十份试卷的语病题，总结过后，相信你就能拿下语病题了。
诗歌鉴赏题、现代文阅读题：
对于这两个题目，主要是将自己的答案与参考答案对比着来看，从参考答案中找到答题的模式。
比如诗歌鉴赏题，我们要记住一些主要的意象，如爱情（莲、红豆、鸳鸯等）、思乡或思人（明月、白云、鸿雁等）；还有一些主要的意境，如壮丽、苍凉、静谧等，以及相关的描写词汇。
诗歌的语言特点主要有绚丽、明快、含蓄等。
诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点等，都是有规律可循的，结合教辅书将它们总结出来，答题的时候一定能用到。
对于现代文阅读题，我整理出了答题模板，比如题目问自然环境描写有什么样的作用时，我一般是这样回答：
（1）渲染了……的气氛，为……做铺垫；
（2）交代主人公的身份，表现其……的性格，衬托其……的心理；（3）表达作者……的感情。
5．高考生最容易忽略的四个提分关键
虽然考生们的学习基础各有不同，所幸时间还是平等的。
剩下的高考复习时间，如果再加把劲，剖析提分源头，短时间内让高考成绩提高50分是很有可能的。
1.30秒/题快速解题：
+10分
提高3倍解题速度，你的考试时间比别人多！
在理科考试中，通过对考试常见题型的归纳总结，掌握多样化解题方法，找到最便捷快速解题方式，就能实现从2分钟解1小题到30秒解一小题的飞速跨越，解题速度提高3倍，为考试争取更多时间，有利于全面检查错漏，冲刺高分难题！
2.运用应试技巧偷分：
成绩+20分
正确运用应试技巧，100分水平也可以考出120分！
知识掌握有缺漏、不牢固，就没有办法考出更高分？
我们的回答是：
不，当然有办法！
考试中我们会经常提到所谓“超常发挥”，一方面源自于绝佳的精神状态所带来的思维灵活敏捷，一方面则源自于，试卷中有许多题目，哪怕对其知识点不够清晰明白，也能够通过熟悉掌握出题规律，正确运用应试技巧，避开自己的缺点弱处，从而做到准确得分，巧妙“偷”走本不属于你的20分。
3.挽回高考易错点失分：
成绩+15分
90%以上的学生，在考试中都会因粗心导致失分超过15分，其中一定也有你！
以数学为例，高考数学满分150分，127分以上都是为大部分学生所能轻松掌握的基础题目，只要拿下所有基础题，即可稳守130分高分。
然而九成以上考生都会因误踩易错陷阱，导致失分超过15分，使得数学成绩一直在100-110分之间徘徊，不见起色。
此外，海淀名师团队通过分析近十年高考试卷可以发现，几乎每年高考试卷中隐藏的易错陷阱都如出一辙，因此，只要熟悉出题老师套路
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