最新人教版六年级上册信息技术全册教案1doc.docx

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最新人教版六年级上册信息技术全册教案1doc

小学六年级上册信息技术全套教案

一、基本情况分析：

五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。

二、教材简析及要求：

针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。

通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。

还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。

三、采取的措施：

1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。

2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。

3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。

4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。

四、教学进度安排：

每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。

五、指导实践活动：

1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。

2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。

课题

多媒体与多媒体电脑

第一、二周

第一课时

教学

目的

让学生了解认识多媒体，知道什么是多媒体电脑、多媒体电脑的组成，了解形形色色的“数码”设备。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、讲授新课。

　　1、教师导入新课。

　　今天老师将带大家一同进入一个多媒体世界，教师用教师机播放一段音乐和一段视频。

　　2、认识多媒体。

　　什么是媒体？

什么是多媒体？

　　能够处理文字、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。

　　3、多媒体电脑的简介。

　　光盘驱动器：

用于读取光盘上的信息。

　　声卡：

用于播放声音。

　　话筒：

用于输入声音。

　　音箱：

用于输入声音。

　　4、形形色色的“数码”设备。

　　数码照相机、数码摄像机、扫描仪、MP3随身听。

　　你们周围还有哪些多媒体设备？

说说它们的用途。

三、教师总结本课学习内容，学生质疑。

课后反思

多媒体对于学生来说已经不陌生了，但从理论上理解起来对学生还是有一定的难度，本课通过举例让学生清楚地知道身边的一些常用的设备原来就是多媒体设备。

本节课教学任务完成较好。

课题

认识录音机程序

第三、四周

第一课时

教学

目的

让学生掌握录音机程序的启动，认识录音机程序的窗口组成部分，掌握录制声音、保存声音及改变Windows98的启动声音。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、讲授新课。

　　1、教师引入课题。

　　如果电脑安装了声卡、音箱、话筒，就可以用录音机程序进行录音。

　　2、启动录音机程序。

　　开始――程序――附件――娱乐――录音机

　　3、认识录音机程序的窗口。

　　标题栏、菜单栏、指针、控制按钮，搜索到开头、搜索到结尾、播放、停止、录音。

　　4、录制声音文件。

　　启动录音机程序，单击录音按钮，开始录音，单击停止按钮。

　　录音过程中你会发现录音程序窗口中的指针从左向右移动，声音波形不断变化。

　　5、保存声音。

　　文件――保存，输入文件名，单击保存。

　　6、改变Windows98启动时的声音。

　　我的电脑――控制面板――声音――启动Windows98，找到声音文件并单击确定按钮。

　　7、小华的爸爸妈妈不在家，同学找他出去玩，请你为他做一个声音留言。

三、教师总结本课学习内容。

课后反思

学生对于动手实践的内容兴趣比较浓厚，通过理论学习加之动手实践，更好地使枯燥的理论知识融会于实际操作中，学生的积极性比较高。

但仍有个别学生对于操作还稍差一些，今后还应多加强练习。

课题

修改声音文件

第五、六周

第二课时

教学

目的

让学生掌握为声音添加各种效果，能对声音文件进行编辑，达到美化声音的目的。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、复习旧课知识。

　　1、我们怎样用录音机程序录制声音？

三、讲授新课。

　　1、打开声音文件。

　　启动录音机程序，打开文件“mystart.wav”。

　　2、为声音添加效果。

　　效果――加速。

　　试一试：

录音机程序效果菜单栏中的每一种效果，说出各种效果会使声音产生什么变化？

　　3、对声音进行编辑。

　　为声音文件插入背景音乐。

　　编辑――与文件混合，选择声音文件，单击打开。

　　小技巧：

如果我们把录制的声音进行反向和加速处理后，再保存到磁盘上，就可以对声音进行加密。

　　4、用“录音机”程序录制一段祝贺的话，然后对声音进行编辑，并利用Word制作一个多媒体贺卡。

四、教师总结本课学习内容。

课后反思

通过上节课的学习，学生对声音文件已经有所理解，所以在本节课里设计了让他们自己动手在WORD里制作一个多媒体贺卡，激发了他们创作的欲望，学生的积极性比较高，能很好地配合老师完成本节课的教学任务。

课题

用媒体播放器看动画片

第七、八周

第一课时

教学

目的

让学生认识媒体播放器的窗口，掌握媒体播放器的启动，用媒体播放器播放动画、VCD。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、复习旧课知识。

　　1、我们怎样为一个声音添加背景音乐？

三、讲授新课知识。

　　1、启动媒体播放器。

　　开始――程序――附件――娱乐――媒体播放器

　　2、认识窗口。

　　音量、指针、控制区

　　3、用媒体播放器播放动画。

　　单击菜单栏“文件”选项――“打开”命令――“浏览”按钮，单击要播放的文件，单击“打开”按钮，单击“确定”按钮。

　　4、用媒体播放器播放VCD。

　　单击菜单栏“文件”选项――“打开”命令――“浏览”按钮，单击光盘中的“mpegav”文件夹，单击其中一个文件，然后单击“打开”按钮，单击“确定”按钮，开始自动播放VCD。

　　5、用媒体播放器播放一部你喜欢的动画片。

四、教师总结本课学习内容。

课后反思

本节课的内容是学生比较感兴趣的内容，学生学得很认真，积极性较高，但由于操作步骤稍繁杂，学生对于操作掌握得不是很熟练，今后还应当加强练习。

课题

用电脑听音乐

第九、十周

第一课时

教学

目的

让学生掌握在电脑怎样播放MIDI音乐，用电脑播放CD音乐，能调节Windows98的音量。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、复习旧课知识。

　　1、我们怎样用媒体播放器播放动画？

三、学习新课知识。

　　1、播放MIDI音乐。

　　启动媒体播放器，单击“文件”――“打开”命令――“浏览”按钮，选择文件，单击“打开”按钮，单击“确定”按钮。

　　试一试：

媒体播放器也可以播放MP3的音乐，请你用媒体播放器播放一首你喜欢的MP3的音乐。

　　2、播放CD。

　　开始――程序――附件――娱乐――CD播放器。

　　将CD光盘放到光驱中，启动CD播放器，从“曲目”下拉列表中可以选择要播放的曲目，单击窗口中的播放按钮，CD播放器开始播放音乐。

　　3、调节音量。

　　单击任务栏中的音量控制按钮，弹出音量控制小窗口，把滑块向下拖动，声音变小，反之变大。

四、教师总结本课学习内容。

课后反思

本节课的教学任务是教会学生用电脑听音乐，简单的打开播放器听音乐学生掌握较好，但播放之前从网上下载音乐，个别学生还有些生疏，通过个别指导后，都能完成操作，但还应当注意加强练习。

课题

用电脑看图片

第十一、十二周

第一课时

教学

目的

让学生认识ACDSee32的窗口组成，掌握用此软件来查看图片，并能用它进行图片的浏览。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、复习旧课知识。

　　1、我们对Windows98的音量进行控制？

三、学习新课内容。

　　1、用ACDSee查看图片。

　　用ACDSee打开图片；

　　Windows中常见的图片格式：

bmpjpggifwmf

　　翻看图片；

　　利用“放大”与“缩小”按钮查看图片；

　　2、用ACDSee浏览图片。

　　进入浏览窗口；

　　在ACDSee的图像查看窗口中，单击工具栏上的浏览按钮，就可以进入浏览窗口。

　　用缩图的方式查看图片。

　　单击浏览窗口工具栏中的缩图按钮，ACDSee就会在文件窗口以缩图的形式显示文件的图像，这样就可以方便地浏览、查找图片。

　　3、用ACDSee查看电脑中的图片。

四、教师总结本课学习内容。

课后反思

用电脑看图片这一课，内容较简单，学生的积极性十分高，操作水平也有了一定的提高，学会了学习，但对于各种图片的格式的分辨对于六年级学生来说还是有一定的难度，相信他们在今后的运用中，会慢慢熟悉这部分内容。

课题

复制屏幕图像

第十三、十四周

第一课时

教学

目的

让学生掌握在Windows98怎样复制整个屏幕、窗口、按钮，并能把它粘贴到适当的地方。

教

学

过

程

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、讲授新课。

1、教师引入新课。

编写介绍软件的文章时，常常需要用到屏幕图像作为插图，就要用到屏幕图像的复制。

2、复制整个屏幕。

将启动“计算器”时屏幕显示的内容复制到word中。

用鼠标指向“计算器”选项，按下键盘上的printscreen键，屏幕上的图像被复制到板中。

打开word，单击编辑菜单中的“粘贴”命令。

3、复制窗口。

复制“计算器”程序的窗口。

打开“计算器”程序，同时按下键盘上的ALT+PRINTSCREEN键，在word中单击“编辑”菜单中的“粘贴”按钮。

3、复制按钮。

复制“计算器”程序窗口中的除号键。

在“画图”程序中，用选定工具进行复制、粘贴。

三、教师总结本课学习内容。

学生进行操作练习。

课后反思