青春印迹调研报告.docx
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青春印迹调研报告
调研报告
课题：
“南昌市高校实验室资源的配置及利用状况”
小组名称：
青春印迹
小组成员：
赵丹、陈志强、安怡君、刘晓伟、
王阳、武阳帆、李拓、幸恒恒
“南昌市高校实验室资源的配置及利用状况”调研报告——了解高校实验室配置利用现状，推动高校实验室资源共享
1、调查背景
实验室是高等学校进行实践教学和从事科学研究的场所，实验室资源共享是高教园区教育资源充分发挥效率的重要内容之一。
随着我国高等教育的发展与改革,高校在实验室建制方面进行了有益的改革与尝试，而现如今，优化高校实验室资源配置利用状况，推动高校实验室资源共享已经成为热点，完善高校实验室配置，提高实验室设备的使用率和资源利用率；加强实验室资源共享,尤其是加强大型实验仪器设备的共享管理,充分发挥其使用效率和投资效益,是高校教学和科研顺利开展和完成的重要保证。
本调研以此潮流为背景，在江西省南昌市，针对南昌市7所高校展开调研活动，了解其实验室的配置及利用现状，探究南昌高校实验室资源共享的可行性和大学生对实验室资源利用的态度。
2、调查目的
为了了解南昌高校实验室资源的配置及利用状况，探究南昌高校实验室资源共享情况及其可行性，并对相关高校提出建设性的意见和建议，以推动高校实验室资源共享，打破校际障碍和闭锁,充分实现实验室资源的共同开发利用。
3、调查方法
在本次调研中，我们主要采取走进各大高校进行问卷调查的方式进行调查研究，并利用偶遇抽样的方式对一些学生和教师进行咨询了解。
4、调查时间
阶段一——走访问卷：
2013年4月22日至2013年6月1日
阶段二——数据采集分析：
2013年6月1日至2013年6月13日
5、调查地点
江西省南昌市七所高校：
华东交通大学、东华理工大学、南昌大学、江西理工大学、南昌航空大学、江西财经大学、江西农业大学。
6、调查对象
七所高校中高校在校大学生。
七、调查内容
为了解其实验室的配置及利用现状，探究南昌高校实验室资源共享的可行性和大学生对实验室资源利用的态度，我们对南昌7所高校进行了走访问卷的调查，问卷发出850份，实际收回840份，其中华东交通大学250份、东华理工大学100份、南昌大学100份、江西理工大学60份、南昌航空大学150份、江西财经大学与江西农业大学100份。
调查问卷内容见附件1。
调查统计结果如下：
附件1
数据统计
题号
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
1
A
18
11
32
32
32
125
B
180
70
120
104
120
594
C
52
19
12
11
12
106
2
A
16
15
34
31
34
130
B
140
72
96
94
96
498
C
74
11
28
20
28
161
D
20
2
4
3
4
34
3
A
121
32
68
69
68
358
B
65
13
52
51
52
233
C
64
19
32
27
32
174
4
A
147
51
81
85
81
445
B
91
40
67
50
67
316
C
11
8
12
12
12
55
D
1
1
0
2
0
4
6
A
1
1
3
23
3
31
B
42
8
59
62
59
230
C
166
74
94
67
94
495
D
33
17
10
9
10
79
E
9
0
2
0
2
13
7
A
20
9
17
24
17
87
B
172
64
106
94
106
542
C
58
27
37
31
37
191
5
A
173
50
82
66
82
453
B
121
34
74
47
74
350
C
95
39
68
47
68
317
D
76
37
43
25
43
224
E
48
30
46
29
46
199
F
63
20
57
43
57
240
G
26
8
11
10
11
66
H
2
1
0
0
0
3
8
A
67
1
38
38
38
182
B
136
64
84
76
84
444
C
136
44
89
51
89
409
D
94
36
77
62
77
346
E
75
28
79
31
79
292
F
1
0
0
0
0
1
8、数据分析
（1）、针对高校实验室设备与学生实验效果的关系，我们从本校的实验设备与实际所需实验设备的差距和本校实验设备对实验进程和结果两方面进行调查。
（1、2）
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
18
11
32
32
10
103
B
181
70
120
104
68
543
C
52
19
12
11
18
112
1、由统计数据可以看出，80%左右的学生认为本校实验设备落后，其中，七成的学生选择了B选项，认为本校实验设备存在一定的落后性。
这表明学校在实验设备的配置方面仍存在着一定的不足，需要更新设备，或提高设备的使用度。
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
16
15
34
31
9
105
B
140
72
96
94
56
458
C
74
11
28
20
25
158
D
21
2
4
3
7
37
14%60%21%5%
2、统计结果如上图所示，我们可以看出超过80%的学生认为实验设备这一因素对实验存在影响，所以试验设备的配置和使用对于实验的进行起了不小的作用。
（2）、针对学生对专业要求以外的实验的了解及利用情况，我们从感兴趣但无条件做的实验和对本校重点实验室的了解情况两方面分析。
（3、4）
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
121
32
68
69
55
345
B
65
13
52
51
25
206
C
64
19
32
27
15
157
3、本题统计结果显示，近50%的调查者曾有过对相关实验感兴趣却无条件做的情况。
另外，也有一部分学生表示没有考虑过这种情况。
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
147
51
81
85
52
416
B
92
40
67
50
35
284
C
11
8
12
12
8
51
D
1
1
0
2
0
4
55%38%6.95%0.05%
4、如图表所示，约50%的被调查者对本校重点实验室完全不了解，另外50%左右的人有所了解但无利用。
较为了解和十分理解的人分别占6.95%和0.05%。
这些数据表明相当一部分在校大学生对于本校实验室的了解程度不高，实验室还未成为多数学生学习生活的一部分。
（3）针对我们对学生对学校实验室资源总体感觉进行了了解，并对实验设备不足和问题进行了具体的调查。
（5、6）
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
173
50
82
66
64
435
B
121
34
74
47
43
319
C
95
39
68
47
44
293
D
76
37
43
25
39
220
E
48
30
46
29
17
170
F
63
20
57
43
24
207
G
26
8
11
10
12
67
H
2
1
0
0
0
3
25%19%17%13%10%12%4%0%
5、由上图可以看出，选择“器材设备老旧，更新周期长”及“损坏率高，修理不及时”这两项的人数有44%，选项C、D也占有一定的比重，其它选项也有所涉及。
这些反映出各高校间试验设备确实存在着一定的问题，主要集中在实验设备本身，实验室的一些因素属于次要原因。
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
1
1
3
23
0
28
B
42
8
59
62
22
193
C
166
74
94
67
58
459
D
33
17
10
9
16
85
E
9
0
2
0
1
12
4%25%59%11%1%
6、经统计，接近60%的学生对实验室资源感觉一般，也有一部分人对其表示不满，只有一小部分人对所在学校的实验室资源感到满意。
这说明各高校实验室资源的配备总体来说尚可，但仍需要通过改善实验环境来使更多学生满意。
（4）针对有关专家提出的高校实验室资源共享以解决实验室资源不足的想法，我们从学生对资源共享的态度及面临的阻碍进行调查。
（7、8）
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
20
9
17
24
6
76
B
172
64
106
94
66
502
C
59
27
37
31
22
176
7、此题的统计结果显示，接近80%的学生对南昌高校重点实验室资源共享表示支持和期待，但多数学生认为困难大，短期难以实现。
选项
华东交通大学
东华理工大学
南昌大学和江西理工大学
南昌航空大学
江西农业大学和江西财经大学
合计
A
67
1
38
38
35
179
B
136
64
84
76
51
411
C
136
44
89
51
56
376
D
94
36
77
62
48
317
E
75
28
79
31
44
257
F
1
0
0
0
0
1
12%27&24%21%17%0%
8、本题中，选择B的人数最多为27%，选择C选项的人数占到24%，其它选择也有所涉及。
通过调查统计可以得出结论：
被调查者普遍认为重点实验室共享这一设想的实现面临着较多阻碍，其中主要是学校间沟通上的问题以及一旦实现之后，试验设备的管理问题。
也有一部分人认为这样会给师生带来各种不便之处，而且在资金方面也存在阻碍。
（5）我们收集了学生对实验室资源的配置及使用状况和实验室资源共享的意见和解决方法。
（9）
建议及方法统计如下：
项目
意见及建议
合计
比例
1
增强开放时间和开放范围，时间分配度公正合理
53
10%
2
及时更新，资金主要花在买设备上
15
3%
3
环境好一些，设备利用率需要提高
11
2%
4
加强设备管理维修和更换
139
25%
5
加大开放力度
7
1%
6
加强实验室资源的管理与保护
16
3%
7
损坏严重
13
2%
8
多增加先进的实验设备
47
9%
9
实验室资源的配置数量上缺乏
11
2%
10
不了解信息，应多宣传交流
6
1%
11
增加实验类型，多给学生动手机会
24
4%
12
提倡学生自主能动性、灵活度
15
3%
13
更新实验设备，增设实验课程，实验多元化
31
6%
14
经常公布开放时间及可做实验
13
2%
15
分配资金
18
3%
16
配置落后
26
5%
17
及时维修，定期维护，保障资源可利用
61
11%
18
安排免费开放时间，类似于图书馆的阅览室
43
8%
收回有效问卷758份
549
72.4%
9、从上表可以看出认为需要加强设备管理与维修的同学占比36%。
也就是说学校现在的管理方面还存在许多问题需要解决。
其他占比大的分别有：
认为需要增加开放时间和开放范围，时间分配度公正合理的占10%，认为需要增加先进实验设备的占9%，需要安排免费开放时间的占8%。
（6）针对南昌市高校实验室资源共享所面临的问题，我们向同学们征集了意见及建议。
统计如下表所示：
项目
意见或建议
合计
比例
1
多共享，以网络平台实现
13
4%
2
学校之间齐心协力，尽快提出方案并提供资源
7
2%
3
需要各方配合
15
4%
4
促进资源共享主要在管理方面
23
6%
5
学生素质、程度不一，不宜管理实验资源
18
5%
6
政府出资，解决资金问题
33
9%
7
解决管理问题，实际可行性不高
21
6%
8
加大对实验室设备的资金投入
10
3%
9
没有更好的落实
5
1%
10
各级各层多沟通，责任到人。
制定相应的管理机制
16
4%
11
从基础设施做起，全方位改进
1
0.33%
12
各校之间沟通不足，带来不便
38
11%
13
各学校不开放，应加强合作
11
3%
14
支持并期待
34
9%
15
设备太老旧，需要更新
22
6%
16
跨校交流少，不利于问题的解决
54
15%
17
设备损坏率高
19
5%
18
共享实验室
14
4%
19
可根据学生假期开放
3
1%
20
建立专门的高级实验基地以供周边高校使用
2
0.67
有效问卷758份
359
43.4%
10、由上表可以看出，对于共享面临的问题同学们持有不同意见，其中最突出的问题是跨校交流困难，占比29%，其次就是资金方面的问题。
其他的认为存在不同方面的问题，例如责任不明确、管理难度大、学生本身素质问题等。
9、调研总结
发现问题：
此次调研历时三个月，利用双休日及平时的时间，我们的足迹遍布了南昌六所高校，在不同的环境下，我们通过发放调查问卷、走访调查等形式展开了行动，最终完成了对目标范围的调查，整个调研的脉络与成果也日渐清晰。
本小组的调研题目是“南昌高校实验室资源的配置及利用情况”，期望通过对问卷中问题的调查，反馈出目前南昌高校实验室的状况及资源共享的前景。
在对实收调查问卷所显示的数据进行一系列的分析、讨论之后，我们组决定从调研结果反映的问题、解决措施以及对未来的展望等几个方面来对调研进行一个全面、概括性的总结。
首先来说调研所反映出的一些问题，通过问卷上十个筛选出的较为典型的问题，我们分析并得出高校实验室现存的以下几个问题：
1、实验设备较为落后且不能及时更新、维修，对实验的进程和结果有一定程度的影响。
这一问题在六所高校的调查问卷中均有所体现，也是此次调研结果所反映的一个重要问题。
2、部分实验室存在开放时间短、类型匮乏等情况。
一些学校实验室仅有几个教室，不能很好地满足平时接触实验的学生的需要。
3、被调查者多数不了解学校重点实验室的情况，对实验资源利用不足。
相当一部分学生表示“除了专业课程需要之外，实验室那个地方平时很少会去”，对实验资源的利用程度也不高。
4、被调查者对所在学校实验室资源的总体评价不高。
经调查分析，导致此问题的因素来自各个方面，主要是由学校实验室本身的条件引起的。
多数人认为实验室资源共享阻碍重重，实施起来较困难。
在南昌各高校间实现实验室资源共享，是本调研项目展望的一个最高目标。
各高校学生普遍持支持并期待的态度，但大家基本一致认为，要实现它仍需要解决一些实际困难。
解决问题：
通过对南昌几所高校实验室资源配置及利用状况的调查，资源的老旧或者匮乏、利用率低下、管理模式老旧等等问题都真切的反映在我们的调研数据当中。
高校园区实验室开放程度不高,开放的力度不够，实验室资源总量并不丰富而真正的资源共享处于起步阶段,实验室资源存在浪费现象,培养创新人才的机制并没有得到真正实施。
为此,我们应该进行反思和总结，寻求解决办法和途径。
如何规划好、建设好、管理好、使用好实验室,进而实现在南昌市的实验室资源共享呢？
首先，就要从优化管理的思想和模式开始。
实验室往往统一开放，或者有教学任务的时候才会开放，而此举虽然有助于实验室的统一管理和统一权责，但却是打击了一些学生的积极性。
实验室的开放应该常态化，给有兴趣的人提供实验的资源和空间，或者可以采用成本收费，使得实验室在利用的同时也不造成成本的亏损。
优化我们的管理思想和模式，更开放、更活跃、更科学、更规范，将是解决实验室资源利用问题的开端。
其次，是优化实验室硬件的配置，完善硬件设施。
实验室设备的破损和维修不及时不到位，在调查数据中还是显示的相当明显。
政府和高校应该加强对高校实验室设备完善的投入，实验室设备的不断更新，实验室设备的检修和维护，都需要大量资金的投入，而当今对创新能力和实践能力的高要求之下，这些投入又必不可少，例如计算机软件实验的及时更新就是必修要紧跟大潮流的。
对此，我们设想还可以联合地方企事业单位或仪器生产单位进行相关合作帮助学校，不断促进实验室资源的丰富和发展。
在现有的经济和政策条件下，不得不让我们想到高校实验室资源的共享。
不少高校实验室资源的利用率不高,特别是一些大型仪器、国家级、省市级实验室，相当部分的资源被闲置浪费或者重复配置，从数据中也可以看出，不少本学校大学生对本校大型实验室设备都鲜有了解。
若能实现实验室优质资源的合理共享使用,充分利用到各个院系的设备和资源进行科研、教学,不但可以提高设备利用率,有效避免资源浪费,而且还能提高教学与科研水平,促进学科交叉和融合。
而进一步的高校与高校间的融合和交流，更是给每一个学生找寻知识的机会，可以充分发挥使用效率和投资效益，帮助大型科研立项的完成和实施，也是让大学生走向大平台，开阔眼界的机会，而不仅仅是检验教学理论。
南昌高校在江西省相对集中，而昌北高校园区高校更为集中，提出规范实验室管理程序、健全实验室规章制度、改进实验室仪器设备管理办法、优化实验室开放体系,建立资源共享实验室的运行管理模式是促进实验室资源利用效率提高、丰富高校教学成果的重要途径。
当然，无论是对在校大学生的调查访问还是面对现状的自我思考，高校实验室资源共享的确是有着很大的困难，如资金不足、各校信息的不完全和沟通的不足、实验室设备管理的难度太大且无法明确责任、跨校实验的不便等等，需要各方的团结和沟通，不断解决问题向前推进。
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