版英语全国选修6同步导学笔记文档Unit 1 P.docx
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版英语全国选修6同步导学笔记文档Unit1P
PeriodThree Grammar—SubjunctiveMood
（1）
课文原句感知
1．Ifyoucouldhave（have）threeofthesepaintingsonthewallsofyourclassroom，whichwouldyouchoose（choose）?
2．Ifyouwere（be）anartist，whatkindofpictureswouldyoupaint（paint）?
3．Iftherulesofperspectivehadnotbeendiscovered（not，discover），noonewouldhavebeen（be）abletopaintsuchrealisticpictures.
4．Withoutthenewpaintsandthenewtechnique，wewouldnotbe（not，be）abletoseethemanygreatmasterpiecesforwhichthisperiodisfamous.
5．Therearescoresofmodernartstyles，butwithouttheImpressionists，manyofthesepaintingstylesmightnotexist（not，exist）．
虚拟语气是英语测试的重点之一。
虚拟语气用来表示说话人所说的话并不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
其使用情况如下：
一、虚拟语气在if条件从句中的用法
if条件从句
条件从句的谓语形式
主句的谓语形式
表示与现在相反的情况
动词过去式（be动词常用were）
would/should/could/
might＋动词原形
1.Ifwehadenoughmoney，wewouldbuyacomputer.
如果我们有足够的钱，我们就会买台电脑。
2．Weretheyherenow，theycouldhelpus.
如果现在他们在这里，他们就能帮助我们。
表示与过去相反的情况
had＋过去分词
would/should/could/
might＋have＋过去分词
1.Ifhehadknownyouraddressyesterday，hewouldhavevisitedyou.
如果他昨天知道你的地址，他就会拜访你了。
2．HadIworkedharderatschool，I’dhavegotabetterjob.
如果我在学校学习更努力的话，就会找到一份更好的工作。
表示与将来相反的情况，是对将来的一种假设（发生的可能性不大）
should＋动词原形；wereto＋动词原形；动词过去式（be动词常用were）
would/should/could/
might＋动词原形
1.Ifitshouldraintomorrow，we’dstayathome.（下雨的可能性并不大）
如果明天下雨，我们就待在家里。
2．WereItomeetMarysomeday，Iwouldtellherwhathashappenedhere.
如果有一天我遇到玛丽，我就会告诉她这里发生的一切。
3．Ifourtrainarrivedontime，wewouldhavetimetovisityoursister.
如果我们的火车能按时到达，我们就有时间去看你妹妹。
注意：
虚拟条件句中有had，should，were时，可将if去掉，把had，should，were提到主语之前，即倒装结构，如例2。
二、使用虚拟语气的其他情况
1．
（1）在wish后的宾语从句及ifonly后的从句中，表示现在的愿望，谓语常用过去时。
IwishIknewhisaddress.
我要是知道他的地址就好了。
IwishIwereyoung.我要是年轻就好了。
IwishIcouldswim.我要是会游泳就好了。
Ifonlymothercouldbeherenow!
现在要是妈妈在这里就好了！
（2）表示过去不能实现的愿望，并对此感到遗憾或后悔，谓语用过去完成时。
Iwishyouhadwrittentohim.我希望你写信给他了。
Ihavefailedintheexam.IfonlyIhadfollowedyouradvice！
我考试没及格。
要是我听了你的建议就好了！
（3）表示将来的愿望，谓语用would/could/might＋动词原形，实现的可能性较低，接近一种客气的请求。
Iwishyouwouldn’tsmokeanymore.
我希望你不再抽烟了。
Iwishhecouldcometomorrow.我希望他明天能来。
Ifonlyitwouldstopraining！
要是雨能停就好了！
2．在wouldrather后的宾语从句中，谓语常用一般过去时表示现在或将来的情况；用过去完成时表示过去的情况。
IwouldratherIhadn’tbeentosuchaplace.
我宁愿我没有去过那样一个地方。
3．某些介词或介词短语，如butfor，without，副词或连词，如otherwise，however，or，but等也可以表达一个暗含的虚拟的条件，这种情况下要仔细阅读上下文的语境，如：
Forthegreaterpartofthevoyagewehadpleasantweather，buttowardstheendofourcrossingaterriblestormcameupandtheshipwouldhavesunkwithallonaboardbutfortheeffortsofthecaptain.
在这次航行的大部分时间里，天气都很好。
但是在航行临近结束时刮起了可怕的风暴，要不是由于船长的努力，所有的乘客就会跟着轮船一起沉没了。
4．有时条件从句表示的动作和主句表示的动作发生的时间不一致，这类句子称为错综时间条件句。
此时主、从句动词的形式应根据各自所表示的时间进行调整。
Ifhehadtakenmyadvicethen，hewouldn’tbeintroublenow.
如果那时他听取了我的建议，现在他就不会有麻烦了。
Ifsheweretoleave，Iwouldhaveheardaboutit.
如果她要走，我会听说的。
Ⅰ.单句语法填空
1．Ifthenewsafetysystemhadbeenput（put）touse，theaccidentwouldneverhavehappened.（2017·北京）
2．—DoyouhaveBetty’sphonenumber?
—Yes.Otherwise，Iwouldn’thavebeen（not，be）abletoreachheryesterday.（2017·天津）
3．Were（be）itnotforthesupportoftheteachers，thestudentcouldnotovercomeherdifficulty.（2017·江苏）
4．Whydidn’tyoutellmeaboutyourtroublelastweek?
Ifyouhadtold（tell）me，Icouldhavehelped.（2016·北京）
5．Ifithadnotbeen（not，be）forhisinvitationtheotherday，Ishouldnotbeherenow.（2016·江苏）
6．Iwaswearingaseatbelt.IfIhadn’tbeenwearingone，Iwouldhavebeeninjured（injure）．（2016·天津）
7．Withouthiswartimeexperiences，Hemingwaywouldn’thavewritten（not，write）hisfamousnovelAFarewelltoArms.（2015·重庆）
8．IwishIhadbeen（be）atmysister’sweddinglastTuesday，butIwasonabusinesstripinNewYorkthen.（2015·天津）
9．Itisluckywebookedaroom，orwewouldhave（have）nowheretostaynow.（2015·安徽）
Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）
1．Someclassmatessuggestwecan或
gotoplacesofinterestnearby.（2016·全国Ⅱ，短文改错）
2．Ifyou
me，wouldyoutalktothem？
（2015·四川，短文改错）
Ⅰ.单句语法填空
1．Ifthereshouldbe/were（be）anychangeaboutthedate，Iwouldinformyouintime.
2．Hadtheweatherbeengood，thetwinswouldhavegone（go）outforawalk.
3．Mybestfriendisintrouble.IfonlyIhad（have）enoughmoneytohelpher!
4．HowIwishIhadseen（see）heratthestation，butIwastoobusy.
5．Wearrivedthereontime.Otherwisewewouldhavemissed（miss）theearlybus.
Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）
6．IfonlyI
playedcomputergameslastnight!
7．Ifit
或
thisafternoon，thefootballmatchwouldbeputoff.
8．IfI
abigboss，Iwouldhelpthepoorchildrenintheworld.
9．IwouldratherI
acceptedhisofferthatday.
10．Hewisheshisson
becomeafamousdoctorsomeday.
Ⅲ.完成句子
11．要是我能发明一个强大的机器人就好了！
IfonlyIcouldinventapowerfulrobot!
12．我希望有一天我能乘坐宇宙飞船登上月球。
IwishIcould/wouldgotothemooninaspaceshiponeday.
13．如果他昨晚没有迟到，他就会抓住这次机会了。
Ifhehadn’tbeenlatelastnight，hewouldhavegraspedthechance.
14．要是没有考试，现在我们会过着一种轻松很多的生活。
Withoutexams，wewouldliveamucheasierlifenow.
15．他宁愿那天没有对儿子大喊大叫。
Hewouldratherhehadn’tshoutedathissonthatday.
Ⅳ.语法填空
（2017·陕西山阳中学高二检测）
Longtimeago,16.anemperorofChinawantedtogetapaintingofroosters.Soheaskedafamouspainter17.who/thatwasgoodatpaintingflowersand18.birds（bird）topaintaroosterforhim.Hewantedtheroostertobethe19.best（good）amongallhiscollections.Thepainterpromised20.todo（do）so.Then，theemperorwaitedandwaitedforoneyear，buthedidn’tgetthepicture.Finally，theemperorbecame21.angry（anger）andwantedtokillthepainter.22.Knowing（know）theshockingnews，thepainterhurriedintothepalacewithpaper，paint，andabrush.Withinfiveminutes，aperfectroosterappearedonthepaper.Afterseeingthis，theemperorbecamemuchangrier.“Sinceyoucanpaintaroosterinfiveminutes，whydidyoukeepme23.waiting（wait）foroverayear？
”heasked.Thepainterinvitedtheemperortohishouse.There，theemperorsawpilesandpilesofpaper.Oneverypieceofpaper24.was（be）apaintingofarooster.“YourMajesty，”saidthepainter，“25.IttookmemorethanayeartoimprovemypaintingskillsothatIcanpaintaperfectroosterforyou.”
Ⅰ.阅读理解
A
（2017·山西大学附中高二检测）
Itistruethatpeoplewithbettereducationareusuallyabletogetbetterpayingjobs.Inotherwords，theyhavemorechancestochooseagoodjobwhilepeoplewithlittleornoeducationdon’t.Itseemsthatthepurposeofeducationistomakepeoplegetjobs.Butthisisn’tacceptedbyallpeople.
Somepeoplemaythinkthatapersonshouldspendthebestyearsofhislifetogeteducationonlyforawayofliving.Thiswasprobablyoneoftheearliestreasonsofeducation.Infact，ifeducationisjustawayofmakingaliving，peopledon’tneedtospendsomuchtimeinschool.Peoplecangeteducationforalivinginashorttime.Subjectslikehistoryandgeographyneednotbetaughttoeveryone.Evenlanguageandmathsneednotbetaughtindetail（详细地），either.Hereitisclearthateducationismuchmorethanteachingamantogetawayofliving.
Educationiswell roundedanditismainlyforimprovingaman.Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities.Afterthat，itistomakehimawisemanandthankfullyenjoytheachievementsofhuman.Educationistomakeamanleadabetterlife.Educatedpeopleareexpectedtobeabletolistentogoodmusic，readgoodbooks，watchplaysandtakeaninterestintheworld.
Iwouldagreethatmakingagoodlivingisanimportantreasonforeducation，butcertainlynotthemostimportantorthemainreason.
语篇解读 本文的主题是：
接受教育是为了什么？
接受教育不仅仅是为了找工作，而是为了自我提高、自我完善。
1．Peoplewithlittleeducationusually.
A．spendalongtimeinschool
B．haveagoodchancetogetajob
C．spendthebestyearstochoosejobs
D．havefewerchancestogetagoodjob
答案 D
解析 细节理解题。
根据第一段前两句可知，接受教育很少的人得到好工作的机会很少，故D项正确。
2．Theearliesteducationwasprobablyto.
A．makeamanleadabetterlife
B．teachamantowriteandread
C．makepeoplegetawayofliving
D．teachpeopletoreadgoodbooks
答案 C
解析 细节理解题。
根据第二段前两句可知，早期的教育是为了让人们谋生，故C项正确。
3．Theunderlinedword“well rounded”inParagraph3means“”inChinese.
A．圆满的B．崭新的
C．公平的D．全面的
答案 D
解析 词义猜测题。
根据画线词下一句“Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities.”可知，教育是全面的，它不仅是教会一个人说、读、写，而且还开发他的思维和其他能力，故D项正确。
4．Itisexpectedthateducatedpeoplewillbeableto.
A．accepteducationasawayofliving
B．takeaninterestinthewholeworld
C．developtheirabilitiestomakeplays
D．learnsubjectslikelanguageandmath
答案 B
解析 细节理解题。
根据第三段最后一句可知，受过教育的人能够对整个世界都感兴趣，故B项正确。
B
（2017·山西康杰中学高二检测）
TheNutcracker
Time：
May5
Place：
WuhanTheater
Enjoyafairytalecometolifewiththisamazingproduction，presentedbythefamousRussianStateBallet.TheballettellsthestoryofalittlegirlwhoreceivesanutcrackerasapresentonChristmasEve.Suddenly，ittransformsintoalittleprince，andhetakesthegirlonavoyagethroughtheLandofSnow.ThisproductionisasuperbperformancewhichliveduptothemysteryofthecharmingRussianclassic.
HelloSadness
Time：
OngoinguntilMay1
Place：
ShanghaiArtTheater
Thisplayisadaptedfromthe1954FrenchnovelBonjourTristesse，writtenbyFrancoiseSaganwhenshewasonly18.Thestoryisabouta17 year oldgirl，Cecile，wholiveswithherfatherRaymond.WhenRaymondfinallydecidestosettledownwithawoman，Cecileworriesabouthowherlifewillchange，andshetriestodestroythemarriage.Bepreparedforasadending.
RainZone
Time：
OngoinguntilJune19
Place：
ZhujiangPartyPierBeerCulture&ArtZone，Guangzhou
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