皮山农场中学年度工作总结2.docx

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皮山农场中学年度工作总结2

皮山农场中学2012年度工作总结

皮山农场中学

本学年我校继续坚持以科学发展观重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面推进双语教育，认真学习贯彻师教育局2012年工作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；加强了校园文化建设，积极推进了学校校风和学风的建设。

突出以教育教学为中心，落实了计划对本年度的工作指导要求。

顺利完成本学期教育教学目标。

现对本学年的工作总结如下：

一、基本情况：

皮山农场中学是一所场级民族全日制初级中学。

有教职工125名，其中有民族教职工104名，汉族教师有21名，女教职工53名，；党员37名，女党员7名、退休党员3名、汉族党员4名；团员23名（教师）：

在编教职工87名，临时教师15名特岗教师20名。

有职称教师77名，其中中级职称26名，初级职称37名，无职称教师25名，专任教师70名（本科38名、专科32名）其学历均为大专以上，合格率为100%。

班级数总数为31个（17个双语班、14个民语班），学生共计为1312名，，学生团员472名、少先队员776名

二、党建、班子工作

全面发挥了党支部的战斗堡垒作用，着重加强了党支部领导班子成员的团结，始终坚持了党支部领导下的校长负责制。

深入开展了党风廉政工作，以党章制定的党员的权利和义务为主和每一名党员签订了责任书，加强了对党员的监督制度并培养了克己奉公的崇高精神。

尤其是严格控制了校领导利用权利以公谋私的现象，并落实了党员监督制。

加强了队伍管理措施。

对我校教职员工中的积极分子以及申请入党的积极分子进行了多次教育培养。

坚持执行“三会一课”制度。

按期在党支部委员和党员中开展党员民主生活会，实行了批评与自我批评，并抓好了这方面的工作。

加强精神文明队伍建设：

精神文明建设的主体是人，一年来，学校组织和培训学校各部门文明专干队伍，加强业务培训，提高业务能力，为建设一支“政治意识好、责任意识强、理论水平高、业务水平精”的专兼职精神文明建设队伍不断努力。

宣传和学习党章及“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观”等方面的理论学习，为精神文明建设提供了强有力的精神和智力支持。

积极完善和扩充党支部后备力量建设。

今年按期转正党员3名，发展了3名预备党员。

现在，我校共有党员37名，女党员7名、退休党员3名、汉族党员4名。

　我校共召开了32次领导班子座谈会，征求意见。

主要有领导班子团结协作、作风民主、务实创新。

领导班子理论学习、学习制度、考核学习制度。

领导班子召开专题讨论研究精神文明建设的工作会议（4次）。

　深入开展党风廉政工作，制定了每个党员执行党章条例的权益制度。

是全体党员都能做到党风廉政，培养了舍自己顾大局的精神。

特别突出了针对校领导以权谋私的行为监督，努力提高了党员干部的作风建设工作。

加强创建“人民满意单位”工作的指导，并在每季度向在校学生征求意见并加以总结。

干部职工对本单位的反腐倡廉工作满意度达到100%。

三、努力提高学校领导班子科学人性化管理教师队伍的水平。

教师道德工作建设上学校以狠抓教师队伍管理，注重师德师风建设。

只有高素质的教师才能担负起实施双语教育，培养高素质的一代新人的责任，才能在实际的教育教学中自觉贯彻落实有关方针、政策，促进学校各项工作良性发展。

1、加强理论学习，提高整体素质。

　坚持坚定正确的政治方向是我校做好工作的保障，加强精神文明建设，首先从思想建设入手，今年，在党员干部和教师中广泛开展学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和党的十七届六中全会精神，学习了《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《侵权责任法》等法律法规，还组织教师观看了专题片《师德启示录》。

教育广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠诚人民的教育事业。

　与此同时，进一步完善了各项制度，在抓好校风、教风、学风的同时开辟了校务公开栏目，民主评议举报信箱和举报电话，对学校的各项工作进行了公开，每位教师签订了《行风评议承诺书》，目的是让广大教师明确各自的工作职责，让社会和家长监督学校工作，对家长反映强烈和有疑议的问题进行纠正并整改，做到让家长满意，让社会放心。

　2、坚持每周二政治学习制度。

组织教师学习《教师职业道德范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处办法》、《消防法》、《交通法》等，以及有关的文件、文章，加强了教师师德师风的修养，严格规范了教师的道德行为，使教师具有高尚的灵魂，真正成为“人类灵魂的工程师”。

（全年共学习43次，参加人数3440人次。

）

　3、认真抓好“普法学习，加强师德师风建设”的学习活动，通过摘抄笔记、畅谈体会、查找问题、对照整改，使每位教师在思想上提高认识，并用“教师职业道德观”指导教育教学工作。

同时，还根据当前的工作重点，组织职工深入学习了有关“和谐社会、平安校园”等理论。

四、道德工作上以德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。

为了加强未成年人思想道德建设，我们坚持以爱国主义为主旋律的德育工作为突破口，成立了以书记挂帅，校长负责，以教研组长、政治课教师、德育主任、班主任、班团干部为骨干的德育工作队伍。

采取分级管理、分工明确、各司其职、责任到位的管理体制，加强对德育工作的引导。

　在开展德育教育活动中，我们一是坚持规范化升旗活动。

学校的升旗活动制度化、规范化，是教育工作的有力活动之一。

校团委采取了灵活多样的内容和形式，行之有效的使广大师生受到生动形象的爱国主义教育。

二是“学雷锋、树新风活动”坚持不懈。

学校以每年三月份“学雷锋活动”为契机，常年坚持开展志愿服务活动。

三是把开展理想、纪律、安全、法制等活动和行为养成活动结合起来。

学校每年都开展大型的教育活动，如重大节日的庆典、开学典礼、法制教育报告会等，要求同学对照检查，召开相应的团、班队会，开展批评和自我批评，相互促进。

强化学生的品德教育，提高师生“综治”法律意识和自我防范能力

　1、在学生中广泛开展“五有五无”工作。

五有（课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步），五无（地上无痰迹，墙上无污痕，桌面无刻划，门窗无破损，卫生无死角）。

这“五有五无”是我校根据“中学生日常行为规范”提出来的，很具有时代特征，从学习、劳动、卫生、安全、守纪、待人处事、和谐办事等方面进行要求。

开学的第一周就在大会上提出“五有五无”，要求每位同学从“我”做起，从身边的小事做起，使每位同学都成为掌握学习方法、热爱劳动、爱护清洁卫生、具有自我保护意识，具有坚强意志，自觉守纪的好学生。

　2、制订班级公约。

开学初，每个班根据本班实际情况，学生们制订了班级公约，利用公约来检查自己的学习，约束自己不良的言行。

学校主要负责安全的同志还根据学校“综治”工作的特点，下发了一些关于禁止上网、禁止在室内打闹，在楼梯和走廊上等追逐打闹的规定。

　3、以学校校广播站为窗口，对学生涌现出来的好人好事进行表扬，不良行为给予及时提醒，制订了文明班级评比细则和卫生责任制度，设立了校园值周管理岗。

值周分为三级管理：

领导、教师、保卫人员，坚持每周一晨会进行总结，发扬成绩，纠正不良行为。

　4、定期开展住宿学生问卷调查会，了解住宿学生习惯和行为习惯情况，帮助他们树立信心，掌握学习方法和养成良好的读书习惯和行为习惯，通过部分学生问卷调查会，了解了住宿学生各方面都存在一些问题，为此，我们从物质上帮助他们，从生活上关心他们，从学习上指导他们，从政治上引导他们，从精神上鼓励他们，使他们遵纪守规，健康成长。

同时学校结合各年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班级活动、每周的国旗下讲话、板报活动对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，学生尊敬父母，教师爱护学生以蔚然成风。

并以诚信建设为核心，围绕“八荣八耻”道德规范对学生进行道德教育。

德育处处、教务处、团委、学生会形成自主、交叉、立体、互动管理机制，形成齐抓共管的主线，对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育，紧紧围绕管理主题“敬”“静”“净”监督、检查各楼层、各班课间秩序、自习秩序、卫生情况，对在楼道内、教室内、楼梯上追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物的学生及时进行制止、记载并进行批评教育，做到时时有人管，事事有人抓，培养学生良好的行为习惯。

五、教育教学方面：

完善各项规章制度，为正常教学和提高教学质量打好了扎实的基础。

保障教学时间，全部课程按大纲要求按时地开设。

以教研组为单位，认真组织学习。

完善地落实各种计划。

充分发挥了教研室的作用交流了经验。

学校组织了8次校级公开课，进行了讨论并互相交流经验。

（1）学校利用开学典礼、平时的周例会，书记、校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，消除了教师自由散乱的思想和对前途悲观失望的情绪，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。

使来自四面八方，各有千秋的教师队伍拧成了一股绳，劲往一处使、心往一处想。

大家认识到，校荣我荣、校耻我耻。

只有学校这个大家的兴旺，才能有小家的安康，只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。

二是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。

教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。

我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，如《班级常规管理考核评比细则》、《安全目标责任书》等。

这些制度对于教师的工作均有一定的督促作用。

三是严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。

作为一个人民教师，要求教师一定要严格师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人、管理育人、服务育人，尊重学生人格，关心爱护每一个学生健康成长，绝不体罚和变相体罚学生、侮辱学生，绝不辜负家长和社会的信任。

⑵加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力及民族教师汉语水平。

①搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。

②我校专门安排教师参加兵、师里组织的各种汉语强化培训班，在近年的培训中，参训教师的汉语口语能力、写作能力都有了一定的提高。

学校组织新老教师讲公开课，互相听课评课，教师们的经验互相交流，使我们教师讲课水平有了很大的提高。

③加强对新教师的培训和帮带。

培训，即每年的暑期，学校都将对新上岗的教师进行培训，帮助新教师树立信心，明确师德规范，尽快进入角色。

帮带，即在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。

④同时每年按规定对在校教师进行业务技能培训。

目前，我校的教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

六，学校民族团结工作

我校对于民族团结工作高度重视，一级抓一级，层层抓落实。

我校于每年5月初召开一次民族团结教育月活动动员大会，对本学年的教育月活动作全面发动和周密部署。

制定了具体的学习活动计划，建立了领导抓民族团结工作责任制和工作机构，形成了“一把手亲自抓，主管领导具体抓，各部门协助抓”的格局。

每周都会对全校师生上一节民族团结教育课，通过层层动员，使党的民族团结、宗教政策及活动安排深入人心，为全广泛深入开展民族团结教育月活动营造良好的氛围。

加强领导，精心组织，周密安排，使民族团结教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。

坚持把法制教育、公民道德教育与职业道德教育有机结合起来。

切实做到坚持四项基本原则，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一，反对民族分裂。

组织全校教职工写学习心得体会185份，班主任班会课宣读讲解了“什么是民族团结“、“什么是三个离不开“、“四个认同“、“六个好”等内容的主题班会。

七、学校的综治、安全工作我校主要有以下三个措施：

1、领导重视、机构健全、分工明确　

为切实加强社会治安综合治理工作，学校建立了依法治校的工作领导机构。

成立了以书记、校长为组长，中层领导为组员，结合全体教研组成员参加的皮山农场中学综合治理工作领导组，建立了书记、校长一把手负责的社会治安综合治理工作责任制。

其次结合我校实际及依法治校工作实施意见，认真履行了《中学法制宣传教育四五普法实施方案》、《中学创“平安校园”实施方案》等，内容包括纪律卫生、安全保卫、学习生活等各方面，涉及教学楼、实验楼、操场、生活区等各个场所。

另外成立了以德育处、教务处、团委、教研组、班主任组成的各项工作实施小组，承担学校依法治校和创建“平安校园”的具体工作。

建立了纵横交错的运行机制。

纵向是校长负责领导——各处室组织实施——年级组（教研组）具体落实——班小组责任到人的“四级”共管机制；横向是由学校党支部、行政积极参与的党领导下的群策群防的管理机制，确保了法制建设工作的顺利开展。

2、增强责任意识，建立健全制度，强化规范管理　　

①、建立健全了管理机制和规章制度，创立创建工作领导小组。

管理制度方面，如《综合治理方案》、《安全工作方案》等，为了进一步加强工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、公共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园活动安全管理规定等。

管理制度的进一步健全、强化，使学校综合治理工作、创建工作不断规范。

②、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。

我校综合治理、创建平安校园工作，实行承包责任制和目标管理责任制。

学校党政主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，在此前提下，具体工作分解到有关处室、教研组组，把创建“平安校园”工作具体分解到各个班级，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了校级领导中层干部每人管一级，抓一个年级，推动了综合治理、创建平安工作层层落实。

　　③、进一步加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。

为了适应创建“平安校园”的工作需要，我们组建了综合治理领导小组。

同时，在领导小组的指导下，成立了保卫小组，德育处负责，人员包括门卫、后勤人员以及其他一些行政人员、班主任老师等。

在“创建平安校园活动”中，我们做到每个重要设施都有专人保卫，每一时刻都有保卫在巡查。

除此之外，学校还建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。

我们建立了行政、教师、工勤三结合的值班制度，做到了综合治理、创建平安工作常抓不懈，警钟长鸣。

如：

针对我场非法宗教活动频发的问题，在场党委政法委的统一指挥协调下，在全校范围内开展打击非法宗教活动集中整治工作，整体整治工作为一年时间。

具体工作事宜：

1、全体教职工提前4天开学，组织全体教职工进行政治学习，要求每天签批学习笔记、学习心得体会以及教师个人公开承诺书。

2、2012年2月20日召开了打击非法宗教活动的动员大会。

3、2012年2月21日至24日组织了各班、各教研组的以“相信科学、反对邪教、民族团结知识”为内容的黑板报比赛及评比活动。

4、在每天的广播体操后，全校24个班轮流每班向全校师生作一期打击非法宗教活动的专题讲座。

5、一直不放松，各班班主任每天的小班会的制度。

每天向学生宣传无神论、民族团结等知识。

6、3月上旬，组织以班为单位的“学习非法宗教活动26种表现和中学生日常行为规范、民族团结、安全等方面知识的知识竞赛”。

7、2012年3月5日场司法所、综治办的领导到我校召开“法律六进”专题讲座。

8、任课教师在上每一节课的前5分钟对学生进行德育教育。

9、按照场综治办的要求，我校每位教师每天下班前，背诵“非法宗教活动26种表现”中的一条内容。

5月上旬，场“打击非法宗教活动”领导小组的3位领导到我校检查了教职工的学习“非法宗教活动26种表现”情况并组织面试。

10、2012年3月30日下午，我校举办了皮山农场中学“非法宗教活动26种表现暨中学生行为规范、安全”的知识竞赛。

11、2012年4月12日上午，场政法办的组织下全校师生参加了“皮山农场抵制非法宗教活动26种表现形式宣传图片展”。

12、从2012年2月21日至今，我校按照场党委“打击非法宗教集中整治工作实施方案”积极开展了提高认识、自查自纠、整改措施等阶段的全部工作。

13、暑假和斋月期间，我校特别重视师生的安全、稳定工作。

暑假前与全体师生签订了安全、稳定责任书，暑假期间落实了每周一、三教师下连队、周五学生返校制度。

我们决心在十七大精神的指引下，牢固树立科学发展观，建设和谐社会，打造和谐平安校园，在依法治校、综合治理、平安创建方面，出新招，出成果，干出新的成绩。

“两查一打”专项行动，彻底排查和治理了我校及周边安全稳定工作的薄弱环节、隐患漏洞，切实落实了各项安全维稳措施，确保我校财产和师生生命安全，以下是结合我校实际制定的方案：

1）以科学发展观为指导，坚持“稳定压倒一切”不动摇，按照“打击、关爱、教育”三者并重的原则和“管好自己的人，看好自己的门、办好自己的事”的基本思路，以打击“非法宗教集中整治”全面查找我校安全稳定的隐患漏洞。

2）开展“两查一打”（即查薄弱、查隐患）专项打击“恐怖团伙”行动，排查隐患做到四个确保：

确保不发生暴力恐怖袭击我校事件，确保不发生重、特大校园安全事件，确保不发生重大教学事故事件，确保不发生学生食品卫生安全事件。

3）成立我校以书记为组长的“两查一打”专项行动小组

3、抓住防范重点，运用得力措施，提高综治功效　　

①、重点防范，疏而不漏。

为防范于未然，我校采取了相应的对策：

一是抓好大门的保卫工作；二是搞好教学楼、实验楼、体育设施、生活区、物品防范工作；三是建立昼夜值班执勤制度等，杜绝闲杂人员在校内流窜和非工作人员在重要部位逗留，并在学校关键位置都安装的摄像头，不给为非作歹者以可乘之机。

通过一系列工作取得了明显的效果。

②、严格防范，确保安全。

学校平时对各处室的综合治理、创建平安校园工作进行认真检查，及时通报有关情况，对存在的问题限时改进，结合评优评先、年终考核奖惩，实行综合治理。

对校内发生的违纪事件和不规范行为进行重点排查，并参与处理，有力的打击了违纪现象。

校综合治理领导小组常年坚持组织人员在校内外巡视，加强课间巡查，保证了学校教育教学的正常秩序，保障了全体师生的人身和财产安全。

、对于学校的校园文化建设上学校坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则，紧紧围绕“建设快乐校园，促进学生健康成长”这一办学目标，注重科学精神与人文精神相结合，以引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向，以实施科学文化素质教育为基础，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境，强化育人功能为重点，弘扬主旋律，突出高品位，面向未来，与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化环境。

（二）围绕中心，积极配合、注重实效

学校关工委组建调整后，紧紧围绕学校中心工作，拓宽工作领域，努力创新工作方式，学校、家庭，积极配合，尽心竭力为青少年的健康成长排忧解难。

1、开展各类学习教育活动。

利用校园广播、宣传栏、班报、班会课等，深入开展了爱国主义教育、弘扬培育民族精神教育、《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的学习宣传活动、思想道德教育、安全教育、无神论教育、反对非法宗教活动教育、防火、放盗、防溺水、交通安全教育、法制教育、组织学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《传染病防治法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》等，不仅使青少年普遍受到一次法纪教育，而且也为创建“平安和谐学校”提供了基础性保证，一年来校园内没发生一起重大安全事故。

2、紧密农场联系家庭教育现状和学校教育工作实际，加强学校与家庭的沟通与联系，家长与学校开展活动。

逐步形成了学校教育与家庭教育互动共融的合力，产生了有益的效果。

3、切实抓好教育队伍的管理和学生校内外管理，坚持分片区管理制度，确定两名教师包一个排，建立十学长制度不定期的深入向有宗教人士的学生家庭进行突击检查、家访、摸清师生校外活动情况，及时了解、汇报师生校外思想情况。

4、结合农场实际，制定学生报告手册。

手册包括：

《教育系统的民族团结公约》、《学生反对民族分裂和非法宗教活动的言行规范标准》、《皮山农场中学假期安全责任制度》等。

要求学生在寒暑假期间严格要求自己的一言一行。

八、我校的精神文明建设工作将工作重心，以教职工为主体，抓基层、抓载体、抓阵地，把好事办实、实事办好，精心策划精神文明建设活动形式。

民族团结教育月以及重大节庆日为契机，开展了能体现时代精神的教育活动，坚持以正确的舆论引导人，一学年来累计举办了16期各类宣传板报；编发了与精神文明建设工作相关的6期信息，制作了30余条宣传横幅标语，组织教职工积极开展了“八荣八耻”社会主义荣辱观教育实践活动，利用板报、标语、专栏、学校广播等多种形式强化宣传，提高了教职工和学生的思想道德意识；持续开展了评选“文明教研组”、、“文明班级”，为主要内容的精神文明建设细胞工程，本学年来全校评选出“文明教研组、“文明班级”；充分发挥工会、团委、妇联的桥梁纽带作用。

如6月份，校工会积极组织全校师生给生病住院治疗的刘湘老师捐款630元、麦热姆妮莎老人捐款885元、麦麦吉力力捐款350元。

10月1日校妇联在场妇联的指导和大力支持下，组织全校女教职工赴场医院免费进行妇科医疗检查。

中学教职工不存在计划生育违规现象

通过大力推行校务公开，充分保障师生员工民主管理和民主监督的权利，使精神文明建设的影响力、辐射力不断增强。

九、存在的主要问题：

1、部分教师、特别是新教师缺乏教学经验；老教师与青年教师之间应用电化教学水平差异较大。

2、教研工作没有突破性进展，虽然有研究课题，但效果不想。

3、各学科之间发展不平衡，有的学科成绩出现了滑坡。

一些学生不适应当前统考的考试题，分析考试题的能力差，导致考试成绩不高。

4、大部分家长不关心子女的学习，一些学生缺少家庭教育，学习兴趣不高。

5、宗教氛为浓厚，教师压力大。

严重影响了教育教学质量的提高。

6、“两查一打”工作已经动员起来，起步良好。

但与兵团、师场党委要求相比还有一定差距，还有一些死角需要进一步排查整治。

7、校园周边小商店大量出售垃圾食品，会影响学生食品安全，要待食品监督所协调解决。

8、物理化实验室存放着过期实验药品，待及时处理。

9、学校大门前的马路上来往车辆较多要待公安派出所协调解决。

十、改进措施及工作重心如下：

1、加强中老年教师现代化教学手段应用能力的培养，使之适应新形式发展的需要。

2、进一步加强教研工作和校本培训工作，跟据学校工作实际，有针对性的开展教研活动，提高教师教科研能力。

3、办好家长学校，切实做好学校、家庭、社会“三结合”教育工作。

4、进一步统一思想认识，认真查摆重点问题，并对查出的问题要及时核实处理，做到边查边纠，边整边改，将整改贯穿于行评工作的始终。

5、加大整改落实工作力度。

要将自查自纠贯彻始终，切实做到边查边整，以整促改，务求行评实效。

针对自查自纠反映的问题进一步细化整改方案，加大整改落实的力度，突出重点抓整改，统筹结合抓整改，整体联动抓整改，力求做到一项一项逐步抓落实。

今后，我们将在上级有关部门领导的支持下，不断改进工作，以科学发展观为指导结合校情实事求是、开拓创新、总结经验，不断完善措施，不断推进我校各项工作的发展，提升全校师生思想道德素质。

将学校精神文明建设工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创造良好的环境。