中考文言短文翻译答案.docx
《中考文言短文翻译答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考文言短文翻译答案.docx（64页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考文言短文翻译答案
中考文言短文阅读训练设计参考答案
一．惜时劝学篇
1．学者有四失
【译文】学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道（它）。
人们学习，有的缺点是学得太多（不去实践），有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。
这四种人，心里各有不同。
（教育者）知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。
做教师的，就是要发扬（他们）的长处，补救他们的缺点的啊。
【答案】1．
（1）有的人
（2）补救（3）把……看轻（4）发扬 2．C3．见译文。
2．程门立雪
【译文】杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢（zuò）站在门外等着没有离开。
等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
【答案】1.
（1）离开；
（2）睡醒。
2.“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
”3.示例：
我们应该对老师尊重，在学习过程中要有虚心真诚的态度。
如“韦编三绝”。
3．董遇“三余”读书
【译文】董遇，字季直。
为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。
汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。
董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。
董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。
附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：
“读书百遍，其义自见。
”请教的人说：
“（您说的有道理），只是苦于没有时间。
”董遇说：
“应当用‘三余’时间”。
有人问“三余”是什么？
董遇说：
“三余就是三种空闲时间。
冬天，没有多少农活。
这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。
”【答案】1.①背②背弃，辜负 ③见同“现”④拜见2.C3.见译文。
4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。
4．司马光好学
【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
司马光曾经说：
“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了！
”【答案】1.
（1）担心
（2）等到（3）才（4）吟咏2.书不可不成诵。
3.韦编三绝。
5．凿壁借光
【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：
“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
【答案】1.
（1）到，及
（2）雇用（3）供给，资助（4）大学问2.见译文。
3.凿壁借光。
6．桓荣勤学不倦
【译文】当初恒荣遭遇非常事变,与同族的叫恒元卿的同处于饥渴困顿之中，但恒荣勤学不辍,元卿讥笑恒荣说:
“你只不过是白费气力罢了，什么时候能再用上啊！
”恒荣笑着不回应他。
等到他做了太常,元卿感叹道:
“我就象农家人一样目光短浅，哪里料想到学习能有这样的好处啊！
”【答案】1．
（1）早年
（2）穷困（3）讥笑（4）回答（5）等到。
2．见译文。
3．示例：
机会总是给予有准备的人。
7．学弈
【译文】弈秋是全国最会下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？
我说：
不是这样的。
【答案】1．①教诲②这样③引，拉④聪明才智 2.D3．见译文4．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
8．废弈向学
【译文】甄琛应试秀才来到京都，他因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间，通宵达旦都不停止，让仆役给他执掌蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，他便用杖责打他。
仆役说：
“郎君辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你执掌蜡烛，我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的原意吗？
甄琛听了感到很惭愧，于是（开始悔改），到赤彪跟前去借书研习，从此学问一天比一天长进。
【答案】1．
（1）时间。
（2）用杖打（3）借。
2．见译文。
3．知错能改，迷途知返。
9．问说
【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。
问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。
只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。
即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？
【答案】1.①提出疑难②也许，或许③增加知识④判断，解决2．C.3．见译文。
4.好学尤当勤问。
10．勤训
【译文】谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。
所以邵先生说：
“一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。
”这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪！
像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢？
【答案】1.治生之道，莫尚乎勤。
2．B．D3．见译文。
4．以古代圣贤珍惜光阴的榜样来鼓励读者，使读者警醒。
11．王充博览
【译文】王充少年时死了父亲，家乡人都赞扬他很孝敬。
后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。
王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。
他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，浏览人家所卖的书，看一遍就能背诵。
天长日久，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。
【答案】1．
（1）赞扬
（2）以……为师（3）就（4）就。
2．见译文。
3.指诸子百家的著作，如《老子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《荀子》等。
12．欧阳修“三上”作文
【译文】钱惟演虽然生长在富贵之家，却很少有什么嗜好。
在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：
平生只爱好读书，坐着时读经书、史书，睡着时读儒家经典著作，上厕所时就读小词。
所以从未把书放下片刻。
谢希深曾经也说：
“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，背诵的声音，清脆响亮，远近都能听见，他好学竟到了这种地步。
”我因此对谢希深说：
“我平生所写的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。
因为只有这样才可以好好构思罢了。
”【答案】1．
（1）只
（2）好学 （3）欧阳修自称 （4）同“耳”，罢了。
2．见译文。
3．珍惜时间，勤于读书。
13．呕心沥血
【译文】李贺字长吉……长得纤瘦，双眉相连，手指很长，能快速写出诗文来。
每天清晨太阳刚出来时，他就骑着一头瘦弱的驴子，带着一个小书童，背着一个又旧又破的丝囊（口袋），碰到有心得感受的诗句，就写下来放入丝囊中。
不曾有过先确定题目再写诗的事，就像别人按题目牵强附会写作那样。
等到晚上回来，就补充写成一首诗。
如果不是大醉或吊丧的日子他都是这样，过后也不怎么醒悟这样做对身体的伤害。
他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的草稿，见写的稿子很多，就嗔怪地说：
“这个孩子要呕出心来才算完啊！
”【答案】1．
（1）快速
（2）使……跟从（3）一概，都（4）醒悟。
2．见译文。
3．穷思苦索，费尽心机。
14．草书大王
【译文】张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。
人们都讥笑他，他却不以为然。
一次，他忽然得到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，字非常潦草，写了满纸。
他当即让侄儿把诗句抄录下来。
侄儿抄到笔画怪异的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，询问张丞相念什么字。
张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：
“你怎么不早一点儿问我，现在我忘了。
”【答案】1．
（1）用功
（2）令（3）认真地。
2．见译文。
3．不要随便把错误归结在别人头上；做事贵在勤于用功，到关键时才派得上用场。
15．明日歌
【译文】年轻人每当面对一件事的时候，总是说：
“我不会做”。
这种说法实在是太不对了。
凡事只要去做也就学会了，不做又怎么能会呢？
还有，有些人每当要做一件事，就总是推脱说：
“姑且等到明天再做吧！
”这种想法也是非常错误的。
凡事要做就做，如果只是一心拖延，那就会耽误了一生的前途啊。
我们家族中有一位钱鹤滩先生曾作过一首《明日歌》，非常好，我顺便把它抄写在这里：
“一个明天啊又一个明天，明天是多么多呀！
我们这一生如果只等明天，那么一切事情都会被白白耽误了。
世上的人都苦于被明天所拖累，一天一天，春去秋来，不知不觉晚年就要来到了。
每天早晨看着河水向东流逝，傍晚看着太阳向西边落下去。
就算能活到100岁，又有多少个明天可以指望呢？
请各位都来听我的《明日歌》吧！
”【答案】1．遇到。
怎么。
暂且，姑且。
也，也是。
2．见译文。
3.示例1：
要珍惜时光,若一味拖沓迟延,将一事无成。
示例2：
想和做，说和做，人生贵在做，否则，光阴就会在等待中逝去，老大徒伤悲，后悔就来不及了。
二．励志成才篇
1．苏秦苦读拜相
【译文】苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。
到了家，他的妻子不为他缝纫，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不认他这个儿子。
苏秦叹了口气说：
“妻子不把我当做丈夫，嫂子不把我当做小叔，父母不把我当做儿子，这都是秦国的罪过也！
”就发誓要勤奋读书，读书快要睡着的时候，拿锥子刺自己的大腿，血流到了脚。
一年后，赵王封他为武安君，授相印，随从紧跟他的身后，凭借他来抑制强大秦国。
后来终于说服了联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩带六国的相印。
【答案】1．⑴游说；⑵离开；⑶背负；⑷压制。
2．见译文。
3．示例：
苏秦是一个发愤读书、孜孜以求的有理想抱负的人。
2．为者常成，行者常至
【译文】梁丘据对晏子说：
“我到死也赶不上您了！
”晏子说：
“我听说：
（无论怎么难作的事）总去做，就一定能做成；（无论多么遥远的路）总是走，就一定能到达。
我并没有比别人两样的（地方）。
（只要你）总去努力而不中断，总是前进而不休止，还有什么难以达到的呢？
”【答案】1．
（1）达到
（2）到，至（3）和，与（4）如，比得上2．见译文。
3．常为而不置，常行而不休4．无论做什么事情，只要持之以恒，坚持不懈，最终会得到成功。
3．画地学书
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
【答案】1．
（1）资财，钱。
（2）写（3）有时。
2．见译文。
3．勤学苦练、专心致志4．家长的善于教育，严格要求。
5．逆境使人成才。
4．邴原泣学
【译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：
“小孩子为啥哭泣？
”邴原答道：
“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
”老师悲伤地说：
“读书好啊！
”邴原说“（我）无钱财。
”老师怜悯地说：
“你假如有志想读书，我免费教你，不要你的钱财。
”于是邴原进了学堂，学习异常努力。
一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
【答案】1．
（1）能够。
（2）如果。
（3）只是，仅仅。
（4）悲伤的样子。
2．见译文。
3．为下一代无私奉献的精神。
4．学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
5．文征明习字
【译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不满意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【答案】1．①书法②写字③临摹④有时2．见译文。
3．本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。
6．范仲淹有志成才
【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西时不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：
“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”【答案】1．
（1）dàn；吃。
（2）zhé；往往，总是。
（3）jǐ；供应。
（4）Chán；说别人坏话2．见译文。
3．岳阳楼记，揭示主题。
7．承宫樵薪苦学
【译文】承宫,是琅邪姑幕人,小的时候就死了父亲，替别人放猪为生.乡里徐子盛懂得<春秋>这本经书,给几百个学生教授<春秋>。
承宫从他房前经过，看见那些学生在讲习诵读，很喜欢，于是忘记了他的猪就听老师讲经书。
猪的主人很奇怪他怎么还不回来，就来找他。
看见他在听讲经书,就要用板子来打他。
众位学生一起阻止,才没有打他。
于是就留承宫在门下学习。
上山打柴,吃尽苦头,几十年里,就精通了这本经书。
【答案】1．①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打。
2．见译文。
3．好学成才。
8．七录
【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。
冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
【答案】1．
（1）钞通“抄”
（2）停止（3）洗（4）命名。
2．见译文。
3．他从小在学习上就一丝不苟，苦练基本功，因而练出了过硬的功夫。
4．天才出自勤奋。
9．顾炎武手不释书
【译文】顾炎武（字亭林）先生从小到老都手都没放下过书（形容极爱看书，学习勤奋），出门就带一两匹瘦弱的马随身。
有时候到了边塞亭障（障、城、亭、燧,都是古代驻军防戍的军事建筑）,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮。
询问当地的风土人情和地理.如果和自己知道的不同就写在纸上详细的记下来，一定到没有任何疑惑的程度为止。
坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。
（对经典的解释叫“注”或“疏”。
）即使遇到亲朋好友也不认识（默颂经典太投入，没有注意到其他事）,有的时候因此（太专心的辄据鞍默）掉到山谷中,也不后悔.认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的。
【答案】1．
（1）放下
（2）到（3）询问。
2．见译文。
3．D4.勤奋、严谨、专注。
10．师旷论学
【译文】晋平公问师旷，说：
“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。
”师旷回答说：
“为什么不点上蜡烛呢？
”平公说：
“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
”师旷说：
“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。
我曾听说：
少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？
”平公说：
“讲得好啊！
”【答案】1．①向②怎么；开玩笑③在黑暗中走路④点燃蜡烛。
2．见译文。
3．一个人要有活到才老学到老的精神。
11.薛谭学讴
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【答案】1.⑴尽，文中是“全部学完”的意思。
⑵认为⑶于是，就⑷道歉。
2．见译文。
3.因为他发现秦青的歌技高超，自己并没有学完，懂得了学无止境的道理，于是潜心学习。
4.骄傲自满、浅尝辄止、半途而废，只能学得皮毛；告诉我们在学习上只有虚心进取、精益求精，才能攀上高峰。
12.颜回好学
【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。
孔子哭得十分伤心，说：
“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。
”鲁哀公问（孔子）：
“（你的）学生中谁是最好学的？
”孔子回答说：
“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。
不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。
”【答案】1.①蚤同早②亡同无2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误。
3.见译文。
4.不迁怒，不贰过。
13.王冕僧寺夜读
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：
“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？
”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的像，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【答案】1.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子 2．见译文。
3.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
14.勾践困于会稽
【译文】勾践被困在会稽的时候，怅然感叹道：
“难道我就这里了结一生吗？
”……吴王夫差已经赦免了越国，越王勾践回到越国，于是就自苦其身，苦心思虑，在座位前放着苦胆，无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆，吃饭时也亲口尝尝苦胆。
勾践还常常自言自语地说：
”你忘记了会稽的耻辱了吗？
“越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布，吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服，屈放下架子，礼待那些地位不如自己的但有才能的人，热情款待来访的宾客，救济贫穷的人，慰问死者家属，与老百姓共同劳作。
【答案】1．
（1）已经
（2）同“返”，回 （3）抬头看（4）穿。
2．见译文。
3．卧薪尝胆； 忍辱负重，刻苦自励，发愤图强。
15．孟母戒子
【译文】孟子小时候，（有一天，他正在）背诵文章，他的母亲正在纺织。
孟子突然停止了背诵，接着又继续背诵。
他的母亲知道他因分心而忘记了内容，叫他过来问：
“为什么停止了？
”孟子回答说：
“有的地方忘记了，又记起来了。
”他的母亲拿起刀割断了织布，用这来告戒他，从这以后，孟子不在因分心忘记了背诵的内容了。
1．
（1）拿来。
（2）割断。
（3）教育（4）从此2．见译文。
3．做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。
4．孟母是用实际行动来教育孩子。
通过剪断织布（布如果被剪碎了，则失去了它的作用）来说明学习也是一样的，不能中断。
这样的教育效果很好。
三．处世为人篇
1．床头捉刀人
【译文】曹操将要接见匈奴使臣，认为自己的相貌丑陋，不足以威震远国，便让崔季珪代替，自己握着刀在床边侍立。
接见完毕，派间谍问使臣：
“魏王这人怎样?
”匈奴使臣回答说：
“魏王高雅的风采很不一般，但是床头握刀的人，这才是一个英雄。
”魏武帝听到这些，派人追杀了这位使臣。
【答案】1．
（1）使者
（2）认为（3）代替（4）握（5）怎样（6）但是。
2．见译文。
3．示例：
匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，决非平凡之才。
曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然。
2．太宗罢朝
【译文】唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝，发怒说：
“定要杀掉这个庄稼汉！
”长孙皇后问：
“谁冒犯了您？
”太宗说：
“难道有超过魏徵的吗？
经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。
”长孙皇后退下去穿上上朝时的礼服，戴上风冠站在太宗旁，太宗吃惊地说：
“皇后为什么这样？
”长孙皇后回答：
“我听说皇上圣明臣下才忠诚。
现在您圣明，所以魏徵才能直言。
我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢？
”【答案】1．
（1）定要
（2）触犯（3）穿戴（4）这样（5）难道（6）怎么。
2．见译文。
3．后‖退而具朝服‖立于庭。
4．示例：
唐太宗李世民曾说：
“以人为镜，可以明得失……今魏征殂逝，遂亡一镜矣!
”可见魏征正言直谏很多。
尽管如此，也经常会触怒太宗。
文皇后能在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺，也算是独具卓识之人。
3．御者之妻
【译文】晏子做齐相的时候，有一次出门，他的车夫的妻子从门缝里窥视她的丈夫：
她的丈夫抱着大伞盖的柄，扬鞭驱马，意气扬扬，很是自我满足。
回家后，他的妻子请求离开他。
丈夫问是什么原因，妻子说：
“晏子身长不满六尺，却做了齐国的相，名声显赫于诸侯。
今天我看他出门，见他思虑非常深远，总是态度谦和。
现在你身长八尺，却做了人家仆从和车夫，但是你的意气自感满足了。
我因为这才要求离开你。
”后来，丈夫便自觉地控制自己。
晏子感到奇怪，便问车夫，车夫如实地回答，晏子就推荐他做了大夫。
【答案】
1．
（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；
（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2．见译文。
3．因为御者对有缺点能虚心接受意见并及时加以改正者。
4．颜渊、季路言志
【译文】颜渊、子路两人侍立（在孔子身边）。
孔子说：
“你们何不各自说说自己的志向?
”子路说：
“我愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来与朋友共享，用坏也不抱怨。
”颜渊说：
“我愿意不夸耀自己的好处，不表白自己的功劳。
”子路说：
“希望听听老师您的志向。
”孔子说：
“（我的志向）是让年老的人得到安适，让朋友得到信任，让年少的人得到关怀。
”【答案】1．
（1）怨恨
（2）信任 2．见译文。
3．①慷慨豪爽②谦虚忠厚。
5．济阴之贾人
【译文】从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。
有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：
“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。
”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。
渔夫说：
“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这岂不是不讲信用么？
”商人勃然大怒道：
“你一个打鱼的，一天的收入该有多少？
你突然间得到十两金子还不满足吗？
”渔夫失望地走了。
后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。
正好原先救过他的那个渔夫也在那里。
有人问渔夫：
“你为什么不去救他呢？
”渔夫说：
“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。
”渔夫撑船上岸，远远地观看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。
【答案】1．
（1）翻掉
（2）大呼大叫（3）你（4）你。
2．认为渔夫不应该一下得那么多钱。
贾人是个不讲信用，出尔反尔的人。
3．商人许金不酬。
余略。
4．示例：
“承诺是金”。
人无信不立。
既然答应别人的事，就要兑现承诺。
言而无信，必失信于人。
6．柳宗元《哀溺文序》
永州的百姓都善于游泳。
一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时，船破了，都游起泳来。
其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。
他的同伴们说：
“你最会游泳，现在为什么落在后面？
”他说：
“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。
”同伴们说：
“为什么不丢掉它呢？
”他不回答，摇摇他的头。
一会儿，他更加疲惫了。
已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：
“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？
”他又摇摇他的头。
于是淹死了。
【答案】1．体力不济；不开化；于是（就）；淹死。
2．见译文。
3．这则故事讽刺那些“要钱不要命”的人，但岸上的人只发议论，而不去救人。
今天社会上有些现象颇类似，学习这则故事，要反其意而用之。
7．陈元方候袁公
【译文】陈元方十一岁时，去拜会袁公。
袁公问：
“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？
”元方说：
“家父在太丘，对强者用德行去安
升级会员 