班会的游戏4篇.docx

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班会的游戏4篇

　　班会的游戏第1篇活动类型：

团队合作活动名称：

人椅活动规则：

1、所有的同学都应该围成一圈，每位同学都应该将他的手放在前面的同学的肩上;

　　2、听从主持人的指挥，然后每位同学都应该徐徐坐在他后面同学的大腿上;

　　3、坐下之后，主持人可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前;

　　4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。

　　活动目的：

从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，在团队合作中找到团体归属感。

　　活动类型：

人际交往活动名称：

好朋友找找看活动规则：

　　1、全体同学起立

　　2、选择一名同学上到台前背对大家

　　3、主持人提问，例如：

你喜欢什么性格的朋友?

　　4、个人觉得符合自己特征的继续站着，不符合特征的坐下。

　　5、几次提问后留下少数的人

　　6、反复几次，选择不同性别特征的同学上去活动目的：

通过本活动让彼此陌生的同学了解个人性格特点，促进同学间的友谊与人际交往。

　　活动类型：

个人发展活动名称：

在挫折中站立活动规则：

开始时，大家都处在蛋的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为小鸡，输的继续在蛋的状态。

接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋小鸡小鸟猴人的五步曲，才算胜利。

　　活动目的：

这个游戏正象征着人生的曲折、坎坷。

我们正是在不断的挫折中成长、进步。

人生中有许多进进退退，正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气?

命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振;信心和勇气才会让你成功。

其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。

每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

　　班会的游戏第2篇心有灵犀游戏规则

　　1、现场大屏幕给出词汇，要求参加游戏的选手自由决定表演者

　　和猜词者;

　　2、游戏中表演者表达出屏幕上所给词汇，描述中不得出现所给

　　词汇中的字，不得使用外语;

　　3、猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分，每组有三

　　次pass机会;

　　4、时间为3分钟。

　　题目回眸一笑青梅竹马抓耳挠腮八仙过海击鼓传花狗急跳墙

　　小鸟依人鸡飞蛋打窃窃私语金鸡独立红杏出墙博古通今神采奕奕衣冠楚楚

　　文质彬彬深入浅出掩耳盗铃摇头摆尾笑里藏刀班会的游戏第3篇活动名称：

我是谁活动目标：

　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

　　活动程序：

教师发给每位学生一张A4影印纸。

　　学生两两分组，一人为甲，一人为乙

　　1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

　　2.教师宣布活动的规定为：

「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

　　3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

　　4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？

为何会如此？

个人使用那些策略度过这五分钟？

」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

　　学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

　　1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

　　2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸传给右手边的同学。

　　而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你，因为」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

　　3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

　　全班学生回到原来的位子

　　1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

　　2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

　　班会的游戏第4篇

　　1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。

　　2、培养一定的规则意识，注意安全。

　　长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。

　　一、有趣的长臂人激发幼儿活动的兴趣

　　1、热身运动。

　　2、你们看看郑老师今天带来了什么？

猜猜这是做什么用的？

　　3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。

　　小结：

把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做长臂人。

　　二、游戏长臂人引导幼儿按照规则进行游戏今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做长臂人，你们准备好了吗？

　　1、教师介绍玩法及规则玩法：

首先要把长袖套在手臂上成为长臂人，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到监狱里休息片刻。

留到最后的小朋友即为获胜。

那他就成为下一位长臂人。

　　2、教师与幼儿共同演示玩法。

　　3、集体进行长臂人游戏。

　　反思：

本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。

在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。

可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。