让我们一起走进太阳花的世界.docx

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让我们一起走进太阳花的世界

让我们一起走进太阳花的世界

——广元市利州区七一宝轮小学校园文化的初步构想

“感恩”文化、“红色”文化、“五彩”文化、

1．我校是中央特殊党费援建的。

2．我校是红色文化教育基地。

3.长期坚持以体育和艺术教育为特色的素质教育。

办学理念：

在灿烂阳光下绽放美好未来

校训：

做美丽的太阳花

教风：

博学、善导

学风：

乐学、善思

校风：

崇善、求真

校徽：

校歌：

《美丽的太阳花》

【简要释义】

办学理念：

在灿烂阳光下绽放美好未来

七一宝轮小学是由中央特殊党费援建的学校。

是红色文化教育基地、是培养人才的摇篮，是教育示范校。

党是温暖的阳光，普照大地。

学生、老师、学校、援建者、社会爱心人士等如朵朵太阳花，在灿烂阳光下生活，在未来美好的憧憬中尽情绽放！

校训：

做美丽的太阳花

1．太阳花的种类繁多。

生命力极强，属于那种“给你点阳光你就灿烂”的花，可谓是苏轼《花影》中的“刚被太阳收拾去，又被明月送将来”。

2．据说原来太阳花中是没有红色的。

八百年前，寒冬腊月里的风、波亭外，含冤而去的民族英雄岳飞的血溅在了这片默默的太阳花上。

结果到了春天，到处都是开的触目惊心的血红的太阳花。

3．太阳花永远面对阳光绽放着自己的笑容.它向往着光明向往着阳光,它总是逃离黑暗害怕黑暗,代表着阳光、幸福、光明、热情、乐观、勇敢、忠诚、自强不息、欣欣向荣、开拓创新、永远快乐；因为它向着太阳,象征着希望、信念、脚踏实地坚韧不拔的精神。

不躲避困难，挺身而上的坚强意志值得人们学习。

人人愿做美丽的太阳花。

因此，太阳花的事业是兴旺发达的事业，是繁荣昌盛的事业。

校风：

崇善、求真

学生老师都应当学做崇善、求真之人。

“真、善”既是中华民族优良的传统道德规范，也是新时代做人的标准。

一个人如果能做到集真、善、美于一体，那么应当说就是一个具有完美人格的人。

崇善，从伦理学的范畴来说，就是要求人们遵循社会的道德规范。

道德规范当前突出地表现在人与人之间的关系上，尤其反应在一个人的价值观这一问题上。

我们国家传统伦理道德是从个人与集体相统一这样一种观点出发，提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，强调集体的利益，提倡友爱、互助、诚信等品德。

“仁”是儒家伦理道德的核心，“仁者爱人”。

爱人就是爱人民大众。

我们每位师生不仅要完善自己，而且应当能够兼善他人，兼善集体，以至兼善天下。

真，就是真理。

求真就是求真知，追求知识本源，不被束缚和表面现象所蒙蔽。

老一代教育家陶行知先生说过：

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。

他告诉我们：

“真”比一切都重要。

以人为本，求真务实，去伪存真。

教学生学做真人，做一个高尚、真实、不虚伪的人，教师只有时时处处教真、做真，学生方能真才实学，学真成真，真正成为毫不利己，专门利人的人，成为全心全意为人民服务的人，成为真正有益于人民的人。

教育其实就是真实的，朴实的，真实了才会美丽，美丽了才会有个性，有个性了才会张扬个性，创新个性。

我们七一宝小培养的是一代勇于探求真理、探寻生命本源的人才。

教风：

博学、善导

“博学”出自《论语·子张》：

“博学而笃志，切问而近思。

”博学指广泛学习，知识渊博。

学高为师，为师者，既要知识精深，亦需学识广博，博学可谓从教的基本要求。

博学是从业的基础，而欲作一名优秀的教育工作者，更要善于教导、引导、指导，不仅教学生学知识，更要引导学生学做人。

要求老师循循善诱，做一个学生喜欢的老师，从教学理念到教学方法，从知识结构和信息传导手段，从学生的技能培养到学生的心理健康的疏导，要求老师做一个合格的复合型人才。

在提倡生命教育、有效教学的今天，特别强调以学生为主体，教师为主导的地位，要求老师尊重生命个体，科学施教。

学风：

乐学、善思

乐学：

就是乐于学习，就是要在学习中寻找快乐。

孔子云：

“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。

”爱因斯坦也说过：

“兴趣是最好的老师。

”我校倡导学生学而不厌，培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生要志存高远，要为做大事，成大器而储备知识，练就才能。

理想教育、名人故事、国学经典，注入学生永恒好学的动力。

只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机。

   善思：

就是善于思考。

《论语》中早就有过“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。

要求学生善于思考、乐于思考、学习争辩为常事，与老师探究不以为过。

敢于坚持真理，好读书，但不死读书，重知识，但更重能力，求得真知。

校徽：

校徽设计说明

1．整体寓意：

七一宝轮小学由特殊党费全额援建，省教厅，省组织部要求学校永远铭记党的恩情，建设成红色教育基地、培养人才的摇篮、省市区优秀示范校。

校徽整体设计展现出七一宝小人就像迎着太阳盛开的太阳花，健康乐观，热情自信，超越自我的精神风貌，从而阐述了七一宝轮小学的育人目标“人人都愿做美丽的太阳花”。

2．校徽集中体现了学校的教育理念、德育教育特色，以及对未来的设想，整体感觉完整、和谐，线条优美流畅，动感十足，颜色活泼生动，既体现小学生活的烂漫多姿，又不失党费援建学校的厚重和庄严。

一、校徽的组成

校徽由太阳花、变体7.1、太阳、太阳娃娃（也可看作风轮）、五角星、光芒、文字等元素构成，整个图案设计成一朵五瓣的太阳花。

二、颜色及寓意

图案有红、橙、紫、蓝、绿、黄、白七种颜色，冷暖搭配，象征学生七彩的童年；其中红色的环状象征着火红的太阳和伟大的党；太阳花瓣由五瓣组成，红、橙、蓝、绿、紫象征五彩缤纷、天真烂漫的校园生活；圆环内外的2圈黄色代表太阳照耀的光芒。

白色象征着奔跑着的太阳花娃娃洁白无瑕的童心。

三、图案及寓意

1．太阳花的寓意：

太阳花原产南美，喜温暖，阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良，极耐贫瘠，一般土壤都能适应，见阳光花就开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。

太阳花植株矮小，茎叶、肉质光洁，花色丰艳，花期长。

太阳花喻示着学生、老师、学校、援建者、社会爱心人士、关心和支持教育的各界人士、党和国家以及未来的教育事业，也喻示着生活中珍惜时间，顽强拼搏的人，为革命牺牲的烈士……太阳和花有机结合一体喻示着全校师生和我们的教育都离不开他们的关怀和呵护，有了他们的帮助太阳花才会在灿烂阳光下绽放美好未来。

着美好的未来是全校师生的未来，是学校的未来，更是教育事业的美好未来。

这一点就印证了学校的办学理念，使其和谐统一。

2．花瓣是由5个变体7、1组成，代表特殊党费援建的七一小学和七一少年；2个花瓣组合成一颗爱心，整朵花由5颗爱心组成，五颗爱心代表社会各界人士的援建之心，阳光不仅来自太阳，也来自我们的内心。

我们得到了爱，更应该将这种爱传递下去。

象征七一宝小人像朵朵太阳花一样感恩、乐观、热情、正直、自强不息。

五个花瓣分别代表德、智、体、美、劳，也代表我校的阳光体育锻炼和校本课程五彩缤纷。

3．五星寓意：

五角星代表党。

代表我们在党的依靠和关心下快乐的学习和生活。

贯穿我校各项教育教学工作的德育多元化直观评价方式“红色梦想，花开校园——校园之星”评比活动，今天我是校园之星，明天我是祖国建设的明星。

五角星和5颗爱心同时紧靠象征祖国社会各界人士心连心和谐平安。

4．5个5种颜色花瓣围成的镂空部分组成了一个向着太阳奔跑的太阳娃娃，代表着发展创新的学生、老师、学校、教育事业在灿烂阳光下绽放美好未来，再次印证了学校的办学理念。

5.中间的风轮图案暗指“宝轮”的“轮”，与变体7.1构成“七一宝轮“之意。

校歌：

《美丽的太阳花》

《美丽的太阳花》这首歌由李幼容老师作词，徐锡宜老师谱曲的一首儿童曲，特别符合我校的办学理念，因此选此作为我校的校歌。

歌词言简意赅，“花”是比喻，寓意深刻。

虽然不是所谓的自然之花，但也是属于自然之花生命展现的启示。

歌曲以“太阳花开在阳光下，太阳花献给太阳妈妈”为主题，形象地、抒情地、充满诗意地刻画了千万儿童生长在阳光下，心向祖国妈妈的自豪感，幸福感。

更是勾勒了一幅在党的阳光下，七一少年迎着太阳茁壮成长的愿景——在太阳花的世界里，我们看到了更多的希望。