五年级下册语文第一单元.docx

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五年级下册语文第一单元

第一单元感受课

五年级班小组姓名：

知识点

我了解到的内容

提醒或注意

《草原》

《丝绸之路》

《白杨》

《把铁路修到拉萨去》

回顾.拓展一

学完后我们组的感受：

第一课《草原》任务单

五年级小组姓名：

1、你用什么方法记住了本课的生字或不懂的字词，理解了什么

词语，请整理出来与其他学生讨论交流。

2、读了这篇课文，你知道了什么？

给大家谈谈。

思考；作者是从哪几方面来描写《草原》的？

3、本文分为哪几部分？

用自己的话概括出每部分的内容？

4、同学们找出文中不理解的句子，联系上下文理解，并整理写

出来，在课堂上自主探讨论，并发表自己的见解。

5、思考：

如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？

这句话表达了什么样了怎样的思想感情？

6、摘抄自己喜欢的词句。

学完本课后写写你的收获？

学完后我们组的感受：

第二课《丝绸之路》任务单

五年级小组姓名：

1、你用什么方法记住了本课的生字和不理解的词语的意思，请

介绍给其他学生。

2、读了这篇课文，你知道了什么？

给大家谈谈。

3、朗读课文概括每部分内容，说说自己感受最深的是什么？

给大家讲讲

4、联系上下文理解课文中不理解的语句。

5、交流：

“这条路指的是哪条路？

它是怎样来的？

它的伟大表现在哪些方面？

有什么感受？

6、交流：

搜集有关丝绸之路的知识，在课堂与大家交流。

你还知道哪些发生在“丝绸之路”上的故事？

学完后我们组的感受：

第三课《白杨》任务单

五年级小组姓名：

1、你用什么方法记住了本课的生字和不理解的词语的意思，请

介绍给其他学生。

2、读了这篇课文，你知道了什么？

给大家谈谈。

3、朗读课文概括每部分内容，说说自己感受最深的是什么？

给大家讲讲

4、联系上下文理解课文中不理解的语句。

5、白杨树对于戈壁滩来说意味着什么？

文中有一个词语来形容了它与戈壁滩的关系？

为什么这样说？

6、交流：

作者一味强调白杨在极其艰难的环境中坚强地生存，其目的何在？

7、在我国的边远地区，人们的生存状态是怎样的？

你知道这些志愿去建设边疆的人们在为那些地方做什么吗？

学完后我们组的感受：

第四课《把铁路修到拉萨去》任务单

五年级年级姓名：

1、朗读课文用自己喜爱的方式掌握不认识的字和不理解的词语。

有感情的朗读课文，介绍了哪些内容？

你有什么感受？

2、文找出难理解的句子，联系上下文理解这些语句。

3、思考：

青藏铁路是一条什么样的路？

4、讨论：

创建者们遇到的困难有哪些？

5、青藏铁路为什么称作“天路”？

6、交流：

这条路的修建有什么意义？

7、讨论：

从铁路的修建者的身上，你学到了什么？

学完后我们组的感受：

第一单元整理课任务单

五年级小组姓名：

知识点

我的收获

口语交际

交流平台“交流自己收集的资料”

日积月累

我积累的诗句

趣味语文

学完后我们组的感受：

第三单元熟悉任务单

五年级_____________小组姓名

知识点

我知道了什么

我的方法

提醒或注意

生（总）

生（总）

生（总）

生（总）

生（总）

生（总）

生（总）

生（总）

熟悉后我们组的感受:

第第一单元练习课的任务单

五年级小组姓名：

阅读短文，完成练习。

（18分）

哦！

冬夜的灯光（节选）

我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。

虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。

他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了。

医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。

”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。

我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。

果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。

平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。

一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。

我急忙给婴儿检查病情。

这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。

我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。

当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？

这时候，外面已经下大雪了。

那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。

我婉言谢绝了。

我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qínɡ），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。

但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。

沿途农家的灯都依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。

我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。

可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

1、给下列词语选择正确的读音。

出诊（chūzhěnchūzhěnɡ）恐惧（kǒnɡjùkǒnɡjù）

沿途（yuántóuyántú）碾过（niǎnɡuòzhǎnɡuò）

2、照例子，扩写下面的句子。

（4分）

例：

外面寒风吼着。

车窗外面寒风呼呼地吼着。

①汽车行驶。

②医生做手术。

3、我能用下面的关联词造句。

（4分）

不管……也……虽然……还……

4、农家冬夜的灯光说明了什么？

（6分）

第第一单元评研课

五年级小组姓名：

一、看拼音，写汉字。

（16分）

tǎnyínyūtímào

绿（）低（）（）回马（）礼（）

jūjiāoxuànyájùn

（）束摔（）（）染天（）（）马

lèxiusèxīshàojiāng

勾（）（）清（）介（）新（）

二、将词语补充完整。

（4分）

一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）黄一体

三、词语搭配。

（10分）

茫茫的白杨树高大挺秀的冻土

小小的昆仑山银装素裹的灯火

粗壮的大戈壁斗志高昂的身影

高大的争论彻夜通明的风火山

巍峨的枝干逞凶一时的筑路大军

四、按课文内容填空（20分）

1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。

2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

3、白杨树从来就这么直。

（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么（），不（），也不（）。

4、（），浪淘风簸自之天涯。

如今直上银河去，（）。

5、美景——¬¬（）——（）¬——（）——联欢。

五、给带点的字选择正确的解释。

（6分）

深：

①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反

④程度高⑤极；很⑥深入；深远

1、夜深了，人们都进入了梦乡。

（）

2、这件衣服颜色太深了。

（）

3、那件事产生了很深远的影响。

（）

4、那口井特别深。

（）

5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

（）

6、我们对他的遭遇深表同情。

（）

六、选词填空。

（6分）可是由于尤其

1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（）也要注意节制。

2、（）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。

3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（）是在游泳时，一定要有大人带领。

七、照样子，改写句子。

（6分）

例：

这是一个娇嫩的小生命。

这是一个多么娇嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。

2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。

3、我向往大熊猫的故乡。

八、请你当医生，给下面的句子治病。

（9分）

1、我敢肯定今天可能会下雨。

2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。

3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

九、给下面的句子排队，把序号填在括号里。

（5分）

（）训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。

（）一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。

（）他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……

（）飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。

（）这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。