综合评估考核汇报.docx

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综合评估考核汇报

2016年浦口区中小学综合考核评估自查汇报

2016年，我校在区教育局的正确领导下，坚持“幸福每一个”的办学宗旨，秉承“做文雅人，建和谐校园”的办学理念，高举“雅行教育”旗帜，积极深化学校内部改革，全面开展文化、质量和特色建设工作，进一步提升了素质教育实施水平，促进了学校和谐发展。

下面就我校2016年工作简要汇报如下:

一、“雅心”引领，促进管理发展

永丰小学规模不大，条件一般，但学校领导及老师始终坚定“小学校做大教育”的信念，坚持以校为本，注重内涵发展，形成了自己的办学风格。

一年来，我们在立德树人的办学思想指引下，继续坚持以“雅”为核心价值，以“和谐”为学校使命，立雅力行，扎实推进“雅心管理、雅美教师、雅乐课堂、雅行德育、雅慧课程”等“五雅”战略，措施得力，成效初显。

目前，“文化第一，制度第二，校长第三”的学校管理机制基本形成，学校工作月月有主题，周周有重点，完成质量高；以“小雅士争星升级”活动为主线的雅行教育继续深入开展，有力推进了德育工作创新；校园文化建设与时俱进，“雅”文化融入各个角落，校园更显“雅致”；小班教学改革不断深入，“雅乐课堂”初步实现“让学习在课堂真正发生”；“以生为本，德能兼备，秀外慧中”的“雅美教师”理念深入人心，教师专业发展工作迈上了新台阶。

依法治校是“雅心”管理的核心。

学校继续建立完善了学校各项管理制度，推进一主两翼现代学校管理机制建设，依法规范办学，维护师生合法权益，积极开展法制宣传教育，增强了师生法制意识、规范意识。

平安和谐校园是“雅心”管理的基石。

学校高度重视安全工作，努力做到三个落实。

一是安全责任落实，学校建有健全的安全管理网络，校长是安全责任第一人，各部门及每位教师都有明确的安全责任，每学期学校都要和每位教师签订《安全责任书》。

二是安全教育措施落实，每学期制定安全教育计划，每月有安全教育重点，能充分利用各种途径、宣传阵地开展形式多样的安全教育，每学期都组织安全应急疏散演练，提高师生安全意识和逃生技能。

三是安全设施设备落实，学校在重点部位都安装了监控装置，计算机房、图书室、食堂、仪器室等都配备了灭火器材，形成了“物防、人防、技防”三位一体的安全防控体系，为全校师生创建了安全、文明、和谐的学习、工作、生活环境。

今年学校未发生一起安全责任事故。

二、“雅美”引领，促进教师发展

锻造一支“雅美”教师队伍是我们的长期奋斗目标。

我校教师淳朴团结，工作认真，不怕吃苦，但专业素养整体不强，学科领军人物缺乏，因此今年学校工作的重点之一就是继续在“五雅”战略的统领下，扎扎实实地推进教师专业成长工作。

1、崇尚师德

高尚的师德是雅美教师的灵魂。

在师德建设方面，学校坚持用制度促进规范，用评价引领成长。

学校在年初与每位教师签订了《师德师风承诺书》，及时为每位教师建立了师德档案，适时开展了“寻找身边最美教师”和“善行义举榜”推荐上榜等活动，每学期开展评学评教活动，每学期进行师德考评活动，进一步完善了学生、家长和社会三位一体的师德监督评价机制，突出以德为先，鼓励争做“雅美教师”。

学校还坚持把师德学习纳入到校本研修之中，大力开展教师读书活动。

每学期都我们要专门购置师德学习方面的书籍，利用每周教师例会、每月班主任例会和校本研修时间，开展读书演讲、师德沙龙等师德研修活动。

下半年，学校专门印发了《教师读书笔记簿》，方便教师摘抄和撰写心得体会；学校领导还亲自走上讲坛，先后两次为全校教师开设了《幸福工作幸福生活》和《三尺讲台既雅且美》的师德讲座，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神。

12月12日，我们还邀请了浦口实验小学优秀班主任、浦口区新教师讲师团成员徐洁老师来校讲座，让教师分享其成功经验。

一年来，我校教师工作认真负责，关心学生身心健康，能主动利用课余时间为孩子们辅导功课，收到广大家长的好评。

近年来，学校没有接到一例有关教师师德师风方面的投诉。

2、提高师能

高超的师能，是雅美教师的核心。

2016年，我们始终坚持普及与提高相结合，校内外相结合，点面相结合，以提高教师专业素养为目标，继续推进三级骨干教师梯队建设，收到了良好的效果。

我们主要做了以下四方面工作：

（1）完善成长规划

教师专业发展需要整体规划，多方协同，有序进行。

学校在教师发展五年规划中提出的“两名市级骨干、三名区级骨干，五名片级骨干”的“二三五”培养目标，目前已经基本实现。

现在我校已有一名市优青、5名区学带或区优青，下半年还确定了车德旺、单春丽、潘华、蔡晶晶等4名上冲“市、区优青”的教师，使骨干教师梯队建设永不止步。

学校所有40岁以下青年教师每年都要结合自身实际制定自己的专业发展规划，并以此基础，进行上下互动，细化措施，明确责任，形成“个人-团队-学校-校外”四位一体的培养网络，并从机制上给予保障，坚决支持教师外出学习，免费为教师购置专业书籍和订阅期刊杂志，扎实开展校内外师徒结对工作，充分发挥学科教研组团队作用，助力教师专业成长。

今年我校刘成老师获得了区学科带头人荣誉称号，潘华、金瑶老师获得了区优秀青年教师荣誉称号，刚工作不久的蔡晶晶老师也开始在数学学科挑起大梁，并在教研片活动中成功进行了课堂展示。

（2）做实校本研修。

在研修内容上，我们继续以学校十二五规划课题为统领，跟踪当前小班化教育发展趋势，立足教师专业成长需求，贴近小班课堂教学改革实际，以“和谐课堂”为方向，重点研修了小班雅乐课堂建设、目标教学等相关内容。

在研修方式上，我们注重实效，努力把教师推上前沿，让他们做主持，开讲座，做汇报，比如外出学习汇报制、培训研讨轮流主讲制等等，既培养了他们综合能力，也促进了伙伴互助和团队协同。

这是我们近年来在校本研修实践中摸索出的一条宝贵经验。

（3）搭建发展平台。

学校鼓励教师主动发展，重视从学校层面创造条件，统筹利用各种资源，为教师提供了一个又一个锻炼和展示的平台。

我们继续推进和完善专题式集体备课，让青年教师（主要是新教师）任主讲人，骨干教师任主评人，其他教师参与讨论，使集体备课成为青年教师最为重要的“练兵场”；开创性地实行了教研课申报制，鼓励青年教师积极申报开设校内教研课，鼓励他们主动争取更多的锻炼机会，表现突出的我们还会努力把他们推向教研片甚至全区开设公开课；在坚持上下半年分别举行“实践杯”教师基本功比赛和“探究杯”课堂教学大赛之外，学校还有意识地引入竞争机制，以赛代练，激发活力，如说课比赛、教学设计评比、粉笔字评比、出卷比赛等等，让所有青年教师都有收获，都能成功。

（4）拓展研修渠道。

拓展资源，借力发展，是教师发展的重要途径。

2010年与同仁小学结成校本研修共同体以来，我们逐年加深合作，努力为我校青年教师创设发展平台和学习机会。

今年我们在同仁小学为5名青年教师聘任了校外师傅，3次组织教师参与了同仁小学集体备课活动，两次邀请同仁小学周校长、季校长到校来亲自指导青年教师上课。

我们还把六合区龙袍小学纳入到“共同体”中来，并在上下半年分别成功举行了语文和数学“三区三校小班和谐课堂”研讨会，市教研室朱宇辉老师和语文特级教师唐文国老师分别到场指导。

我们继续同周边兄弟学校六一小学开展研修伙伴互助活动，互相学习，互相促进。

下半年期中考试后，我校就组织数学组全体教师到六一小学，和他们集中开展质量分析活动，并就数学学科质量提升问题展开深入研讨。

连续多次的良好互动，使两校真正成为了“研修伙伴”。

今后将继续推进两校教研组之间的交流学习，为教师专业发展和提升学科质量助力。

我们支持鼓励教师外出学习，拓展眼界。

今年我们派了8名教师分别参加了西安、上海、青岛等各地的学习培训活动。

他们回来后认真总结，在全校进行学习成果汇报，把学习体会分享给所有教师。

我们也重视把专家请进来，近距离地获得专家指导。

区级以上的我们邀请了市教研的朱宇辉、特级教师唐文国，本区的邀请了教师发展中心徐志涛副校长、徐彪主任和赵学武老师，兄弟学校的邀请了同仁小学的纪珉副校长、六合区龙袍小学的陶校长、浦口实小的徐洁老师、浦口实小高新分校的邱婷老师和天润城学校的周家平书记等。

三、“雅乐”引领，促进质量发展

课堂是教学的主阵地，抓住课堂，就是抓住了提升质量的关键。

今年学校继续以深化学校内部改革为契机，将课堂作为改革的主攻方向，以“目标引领，构建自主雅乐课堂”课题研究为抓手，通过加强教学过程管理，强化质量监控措施，推进小班教学改革等措施，努力增强教师生本意识，积极转变教学观念，努力向四十分钟要质量。

1、强化过程管理。

我们继续坚持小班化“让学习在课堂中真正发生”的教学理念，扎实推进《永丰小学小班化教学规程》的实施，注重过程，强调细节，把做好教学常规作为提升质量的基石。

我们继续实行行政预约听课制度，集中会诊课堂，全过程地为教师教学把脉开药，建立了以课堂教学实际为中心的教学五认真检查制度，改查为“诊”，由果及因，不断改进。

仅仅下半年我们就对全校开展了两个轮回的预约听课，对新教师和重点打造的青年教师甚至进行了三轮。

2、打造雅乐课堂。

构建自主课堂，是小班化教学改革的主要方向，也是构建“雅乐课堂”的主要内容。

作为小班化教育实验学校，我们始终坚持贯彻生本理念，重视小班化教育背景下的自主课堂建设。

学校的十二五规划课题确立了“目标导航，自主学习”的研究方向，深入研究《目标导航单》的研制与课堂运用，促使小班课堂朝着和谐、自主、高效的方向迈进。

在8名核心实验教师先行先试的带动下，《目标导航单》编制技术逐步成熟，“目标引领，交流展示，质疑探究，达标提高”的教学模式基本成型，探索出了一条具有校本特色的自主和谐课堂建设之路。

下半年，邀请教科室徐志涛主任到校指导，在深入课堂观摩、了解研究过程和听取实验教师成果汇报后，认为我校自主课堂研究有成果、有特色、有价值，明显感受到了“雅乐”的氛围。

3、抓好质量监测。

学校重视学科质量监测工作。

我们采取推门课、视导课、跟踪课、随堂测等方式，加强对课堂“主阵地”的质量监控，促进和引领教师“向四十分钟要质量”。

重视单元测、月月测、期中和期末考试的分析反馈，主动跟进督促教师落实教学改进措施情况。

我们要求教师根据学生达标结果，适时调整教学思路，循着“教学、反思、改进、教学”的路子循环反复。

为更加有利于教师了解学科质量水平状况，我们与周边兄弟学校南信大高新实小和六一小学联合实行统一月测制度，三校统一命题，各自组织测试和批阅，之后及时交换测试数据，为学校开展质量分析，了解学科教学质量水平提供依据。

今年三校共组织了五次月测，每次月测后学校、教研组和任课教师都要进行细致地分析，并召开学校和教研组两个层面的质量分析会，认真查找问题，层层制定改进措施，努力提高学科教学质量。

在全校师生的努力下，今年我校教学质量整体得到提升，名列全区中上游水平，并且打破了以往“一门英语打天下”的局面，语数学科质量都有大幅提高。

四、“雅行”引领，促进德育发展。

我校开展雅行教育特色建设已近五年，在上级支持、专家引领和学校坚持不懈的努力下，雅行教育特色建设不断迈上新台阶，不仅构筑了具有校本特色的学校精神力系统，也促进了德育工作创新。

今年我们继续以“立雅力行，文明和谐”为目标，把雅行教育渗透于学校文化建设和育人工程之中，成效十分明显。

1、以雅育人

学校把培育和践行社会主义核心价值观作为雅行教育的努力方向，以八礼四仪教育为主要内容，与时俱进地抓好文明礼仪教育。

学校适时更新了校园文化布置，围绕“雅”这一中华传统文化核心理念，结合核心价值观内容，从整体出发,从细节入手,精心打造雅致的校园环境,形成了良好的文化氛围，也昭示着雅行教育迈上了一个新阶段，有根有魂。

2、知雅行雅

雅行就是培养慧中而秀外的素养。

而“行”就是实施雅行教育的突破口和切入点。

我们开展了“学雅规，练雅行，做小雅士”主题活动。

从学生的日常文明礼仪常规、行为习惯入手，根据“八礼”要求和学生实际，修订了《永丰小学学生雅行教育规范》，一方面利用板报、橱窗、广播站、班队会等各种阵地进行宣传，另一方面开展雅规知识竞赛活动，掀起全校“学雅规、知八礼”的浓厚氛围。

学校少先队和各中队还设立文明小岗位，让孩子们在不同的岗位上学习体验，掌握文明礼仪知识和技能，用实际行动践行“八礼”。

另外，学校也重视家校合力来推进雅行教育。

每学期的家长会，我们都会向家长汇报孩子遵守雅行规范情况，并宣传解读雅行规范，要求家长督促。

平时利用短信与家长沟通，反映孩子在校遵守雅规情况，每月通报星级小雅士评选结果。

3、争星升级

“星级小雅士”和“优雅班级”评比是我校德育创新的重要举措。

“小雅士”的评比以学校颁布的《雅规》为标准，胜出者我们授予“小雅士”称号，一共分三个级别，逐级争星。

“优雅班级”也分为一星、二星和三星，根据班级文化特色、雅行常规得分、雅行活动开展情况进行综合评估，得分最高的授予三星优雅班级称号，按此类推，每月评比一次。

通过开展“双雅”评比活动，进一步完善了雅行教育机制建设，提高了德育工作的实效性。

4、志愿行动

我们和南信大有关院系的青年志愿者协会开展合作已经坚持了多年。

通过我们的努力，如今我校已经成为南信大和滨江学院多个院系青协的志愿者服务基地。

在南信大党委的支持下，我们的合作越来越紧密，彼此都成为对方的宝贵教育资源。

今年，为进一步配合雅行教育，重点实施了“快乐伴我行”合作项目，即才艺伴我行、安全伴我行、健康伴我行。

“才艺伴我行”由滨江学院青协承担，大学生志愿者和我校教师共同开发特色实践课程，与“快乐周三”结合，每周三下午活动一次，课程内容有电脑作品制作、手工制作、绘画、科普等，非常丰富，下半年结合气象日举办了形式多样的专题科普活动；“安全伴我行”和“健康伴我行”分别由滨江学院红十字会和南信大创行团队承担，每周三、周四中午活动一次，内容为安全知识技能和健康知识技能学习，下半年专门开展了“女童保护”和急救知识专题教育活动；德育教育资源的不断拓展和利用，不仅使学生获得了学习锻炼的机会，也为我们实施雅行教育提供了广阔空间。

五、“雅慧”引领，促进学生发展

学校坚决贯彻“两全”教育方针，努力推进素质教育，重视开展体卫艺科国工作，严格按照课程计划开齐开足相关课程。

在此基础上，学校积极开设校本课程，开展社团活动，提高学生综合素质。

1、齐心协力，“绳”采飞扬

学校全面推进民族传统体育项目——花式跳绳特色建设。

首先，继续打造花绳队伍的师资力量，高薪聘请了全国著名花式跳绳教练宫强强驻校指导，又安排我校体育专职教师章发建多次外出培训学习，获得全国花绳教练员证书和裁判员证书；其次，从组织、实施、保障各个环节进行整体规划，确立了阶段目标和实施步骤，花绳项目有条不紊地推进；第三，坚持普及与提高相结合，探索实施花绳校本课程《“绳”采飞扬》，让全校学生会跳绳、爱跳绳，同时成立学校花绳代表队，每天集中训练；第四，坚持表演与竞技相结合，花绳队实行一队两用，既攻表演项目，又攻竞技项目。

下半年开始，我们每月进行一次“校园跳绳吉尼斯比赛”活动，吸引了很多孩子的眼球。

各班平时指导训练孩子掌握跳绳技术，通过班级选拔赛推荐尖子选手参加全校比赛，优胜者张榜公布。

学校自编了集体绳操，将跳绳技巧融入体操动作中，简单易学，有趣动感。

12月，我们举行了“雅跃”绳操比赛，孩子们整齐划一、优美舒展的绳操动作赢得了师生们的掌声和喝彩声。

经过一年来的努力，我校花绳队不负众望，勇敢拼搏，取得了骄人的成绩：

今年7月，在校长赵兴福、教练章发健老师的带领下，参加国家体育局社体中心在广州举行的全国跳绳总决赛，获得8金三银一铜的优异成绩，用自己的速度、耐力与激情并存的完美表现征服了评委和观众。

11月参加江苏省第三届跳绳踢毽比赛，在没有踢毽项目的情况下，突破性地获得小学组团体一等奖、花样表演赛一等奖、花样通级赛一等奖等优异成绩。

在国家体育总局社体中心的支持下，我们正积极申报“全国传统跳绳项目示范学校”、“全国跳绳运动大课间示范学校”和“全国跳绳高水平运动队示范学校”。

2、多彩社团，亮点频现

我们一如既往地重视艺术、科技教育。

不仅按课程计划开齐、开足艺术科技课程，还积极开设科技、美术、电脑、古筝、合唱、舞蹈、书法等学生社团，培养学生兴趣爱好和特长，成果丰硕。

在2016年区“五小”活动中荣获“优秀组织奖”；在金钥匙科技竞赛中，获得省、市级一等奖3项、二等奖8项；在区中小学运动会上，突破性地获得团体总分第六名；在浦口区集体舞比赛中获得三等奖；在全国21届“美与生活”书画比赛中，获得3项一等奖、5项二等奖和7项三等奖；在区科创大赛中，获得二、三等奖3项。

3、雅慧课程，传承经典

根据“五雅”战略之一——“雅慧课程”建设方案，学校初步探索实施了《雅诵》校本课程。

我们将中国古代经典《论语》、《三字经》、《弟子规》和《千字文》等与“雅行”相关的内容整理编辑成册，作为三到六年级必修读物，由语文教师指导学生在午休时间学习和吟诵。

每学期学校安排一次考查，评选“雅诵之星”，大大推进了书香校园建设。

以上点点滴滴，虽微不足道，但却蕴含着全校师生的理想、智慧和汗水。

我们坚信，只要继续努力，我们终究会折射出更加迷人的光彩！

浦口区永丰小学

二O一六年十二月