部编版中考语文复习综合检测试题及答案九.docx
《部编版中考语文复习综合检测试题及答案九.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版中考语文复习综合检测试题及答案九.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编版中考语文复习综合检测试题及答案九
部编版中考语文复习——综合检测试题及答案九
一、积累•运用（35分）
1．（10分）古诗文默写
（1）古诗文默写（任选其中六句）
①露从今夜白， 。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
② ，云归而岩穴暝。
（欧阳修《醉翁亭记》）
③ ，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
④ ，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
⑤远远围墙， 。
（秦观《行香子》）
⑥春蚕到死丝方尽， 。
（李商隐《无题》）
⑦秋草独寻人去后， 。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑧爱上层楼，爱上层楼， 。
（辛弃疾《丑奴儿》）
（2）默写许浑的《咸阳城东楼》中间两联。
， 。
， 。
2．（8分）阅读下面语段，完成下列各题，
带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。
书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。
沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。
他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！
这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子﹣﹣生于乱世，勇于济世；游于列囯，长途跋涉。
他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦灼而真诚。
他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
qián 诚溯源
（2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（3）“跋涉”意思是
（4）把文中画线的句子改为反问句。
3．（5分）名著阅读：
（1）“卢沟桥事变”，把诗人们的诗思引向了民族救亡的滚滚洪流，艾青这一时期的诗歌总是充满“ ”；他又擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显表现出“ ”的特点。
（2）二将相交，各赌平生本事。
一来一往，一去一回；四条臂纵横，八支马蹄撩乱两个斗到五十余合，不分胜败，月台上梁中书看得呆了，两边众军官看了，喝采不选，阵前上军士们递相厮觑，道：
“我们做了许多年军，也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！
”李成，闻达在将台上不住声叫道：
“好斗！
”
文中的二将分别是 和 ，其中一将因杀了一泼皮 被迭配到大名府。
4．（12分）临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。
作为班级的一员，请你完成以下任务：
（1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：
主持人讲话（致开场白）；
步骤二：
步骤三：
步骤四：
老师总结。
（2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。
小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。
B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情：
阅读小说，更能让我们净化灵魂。
今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
①A句成分残缺，在 后添加 。
②B句搭配不当，把 改为 。
（3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。
同学发帖：
长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。
二、阅读理解（55分）
5．（22分）
鞋
我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿，我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只迹明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。
那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。
七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。
我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。
那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕，我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋兴叹了。
接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。
那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。
我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？
再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。
就这样，我混过了两节体育课，这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。
一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。
他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学，大家把我围在中间，你一言我一语。
“小偷，小偷，偷公共财产。
”我红着脸，低着头，不敢争辩，．大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。
这时，教语文的李老师来了。
她看了看这个场面，严肃地说：
“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢，”李老师的一句话解救了我，在大家半信半疑的目光中李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我的手离开了教室
李老师带我来到了她的宿舍，“为什么收集粉笔头呢？
”李老师问。
我什么也没说，红着从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。
看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。
”
“穿上试试吧。
”李老师说，不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。
这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。
我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。
真合适啊，仿佛是为我专门定制的。
我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。
“换上吧。
”李老师说。
我高开的时候，给李老师深深鞠了一躬。
下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：
“到！
”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。
这双鞋我一直穿了一年，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转，我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。
那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师，给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。
他笑眯眯地说：
“我妈不在，给我吧。
”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。
（有删改）
（1）请简要概括一下本文的主要内容。
（2）请说说第一段在文中的作用。
（3）请赏析一下第一段的划线语句。
即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。
（4）小说最后出现李老师儿子穿着“我”原来破旧的鞋的情节有什么作用？
（5）试发挥想像，以第一人称，把小说结尾当“我”看到李老师儿子穿着“我”那双破旧不堪的黑布鞋时的心理活动描写出来（80字以内）。
6．（18分）
“深”得下去，才能“升”得上去
①俗话说：
“人往高处走，水往低处流，”“事业发达，步步高升”也是人们之间喜用的相互祝福语。
正常的人在人生的目标追求中都是希望“升”的，希望升职务、升地位、升薪水、升能力、升品质、升影响，一句话，希望与“升”有缘。
同“升”结伴，不断地超越过去，最好是“升”得超越他人，“升”得出类拔萃，备受社会的尊重和赞赏。
②然而，不是想“升”就可以“升”的，更不会毫无条件地拔地而起、扶摇直“升”，“升”需要深入、深耕、深造，需要深学、深探、深究，需要养成“深”的功夫、“深”的习慣、“深”的品质和“深”的作风。
③只有“升”的想法没有“深”的行动，“升”的想法只会是空中楼阁；虽有“深”的行动但得不实不透，“升”的想法也只是一个美丽的画饼。
只站在河边，望着河中肥美的鱼，徒生羡慕，是永远得不到鱼的，向往成为博学之才，而在实际的学习中却浅尝辄止或“蜻蜓点水”，学问是永远不会沾的。
盼望日子犹如“芝麻开花节节高”，但干起活来怕苦怕累，要么半途而废，要么点到为止，生活能够原地踏步就是一种万，一句话，没有投入，没有付出，没有坚守，没有沉得住气的定力，没有俯下身子扎进去的深度实践，“升”的期待只会是水中的月亮和镜中的花朵。
④“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理，“升”的景况不是“旭日东升”，也是“冉冉升腾”。
西汉时期的匡衡，家境贫寒，便“凿壁偷光”，借着隔璧邻倉墙缝中的一缕烛光读书，终于学有所成，被封郎中，迁博士，那些声名远播的成功人士，无不是拥有追本溯源、寻根究底、挖细究的“深”劲头，拥有不弄清楚、不搞明白、不达目的决不罢休的韧劲，拥有“咬定青山不放松”，坚定不移、持之以恒、奋力拼搏、积极进取的精神。
③“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑的锋利和梅花的清香需要磨砺和苦寒才能换得，“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，说的是任何奇迹的出现必须要坚持不懈去努力。
“世上无难事，只要肯登攀”，只要功夫到了家，没有克服不了的困难，没有创造不出的神话，这些名言俗语，实际上也从不同的角度诠释了“升”与“深”的关系
⑥“升”是朝上走、向上伸，“深”却是向下沉、往下扎“深”与“升”，朝向截然相反但却是相得益彰、相反相成：
只有“深”得越下，方可“升”得越上；只有“深”得越厚实才能“升”得越茂盛，“升”是“深”的结果与景象，“深”是“升”的前提与基础。
根深才能叶茂，基实才能托起高楼，只有“深”得扎实，才有高高“升”起的可喜局面，这就是“升”与“深”的辩证法。
（1）文章的开头引用俗话有何作用？
（2）第④段划线句主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3）简述第⑤段的论证思路。
（4）读完本文，你懂得“深”与“升”的辩证关系了吗？
请结合自己的学习实际谈谈。
7．（15分）文言文
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，荼毕，即棹小舟山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绞；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也，晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归，草草领略，未及遍赏。
次早得陶石箦帖予，至十九日，石簣兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：
①昭庆：
指西湖北岸的昭庆寺。
③东阿王：
曹植，③洛神：
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
③净寺：
即西湖南岸的净慈寺
（1）解释下列加点的词语。
①湖中人鸟声俱绝
②余强饮三大白而别
③即棹小舟入湖
④茶毕
（2）下列句中“而”字的意义和用法与其他句不同类的一项是
A．余强饮三大白而别
B．取道由六桥、岳坟、石径塘而归
C．游人去而禽鸟乐也
D．水落而石出
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②才一举头，已不觉目酣神醉。
（4）《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
三、作文．下面两道作文题，请任选一道写作．
8．（60分）命题作文：
有一种记忆叫难舍。
要求：
（1）立意自定，文体不限，不少于600字；
（2）自己清楚，卷面整洁：
（3）文中不得出现真实的人名、地名。
9．阅读下面材料，按要求作文。
历练对人生是何等的重要。
有的人身心承受住了“风凰涅槃”般的历练，他便走向了成功有的人无法承受，便败下阵来；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去。
生命的高度是由历练打造的，只有历练不止我们生命的殿堂才能永远金碧辉煌。
根据以上材料，自拟题目写作，谈该你对“历练”的理解和认识，或者谈一谈你在生活中关于“历练”的经历或体验。
要求：
（1）立意自定，文体不限，不少于600字；
（2）自己清楚，卷面整洁：
（3）文中不得出现真实的人名、地名。
参考答案
一、积累•运用（35分）
1．（10分）古诗文默写
（1）古诗文默写（任选其中六句）
①露从今夜白， 月是故乡明 。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
② 若夫日出而林霏开 ，云归而岩穴暝。
（欧阳修《醉翁亭记》）
③ 闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
④ 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
⑤远远围墙， 隐隐茅堂 。
（秦观《行香子》）
⑥春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 。
（李商隐《无题》）
⑦秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时 。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑧爱上层楼，爱上层楼， 为赋新词强说愁 。
（辛弃疾《丑奴儿》）
（2）默写许浑的《咸阳城东楼》中间两联。
溪云初起日沉阁 ， 山雨欲来风满楼 。
鸟下绿芜秦苑夕 ， 蝉鸣黄叶汉宫秋 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记。
根据提示语句和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）①月是故乡明
②若夫日出而林霏开（重点字：
霏）
③闲来垂钓碧溪上（重点字：
钓）
④鸡声茅店月（重点字：
茅）
⑤隐隐茅堂（重点字：
茅）
⑥蜡炬成灰泪始干（重点字：
炬）
⑦寒林空见日斜时
⑧为赋新词强说愁（重点字：
赋）
（2）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋（重点字：
芜）
【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。
2．（8分）阅读下面语段，完成下列各题，
带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。
书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。
沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。
他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！
这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子﹣﹣生于乱世，勇于济世；游于列囯，长途跋涉。
他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦灼而真诚。
他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
qián 虔 诚溯源 sù
（2）文中有错别字的词语是“ 契而不舍 ”，正确写法是“ 锲而不舍 ”。
（3）“跋涉”意思是 爬山蹚水，形容旅途艰苦。
（4）把文中画线的句子改为反问句。
【分析】
（1）本题考查字音和字形的掌握。
根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“qián诚”写作“虔诚”，“溯源”的“溯”读作“sù”。
（2）本题考查错别字的辨析。
根据平时对字词的积累，以及对语段的内容的把握，“契而不舍”的正确写法是“锲而不舍”。
（3）本题考查词语意思的理解和把握。
“跋涉”的意思是爬山蹚水，形容旅途艰苦。
（4）本题考查反问句的改写。
陈述句改反问句：
可以加上反问词，一般是难道或者怎么。
难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。
，也可以把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。
如：
“能”改成“不能”，“可以”改成“不可以”；“不会”改成“会”，“没有”改成“有”等，所以“他是一座解读不尽的文化宝藏”可以改为“难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？
”
【解答】答案：
（1）虔sù
（2）契而不舍锲而不舍
（3）爬山蹚水，形容旅途艰苦。
（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。
因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．（5分）名著阅读：
（1）“卢沟桥事变”，把诗人们的诗思引向了民族救亡的滚滚洪流，艾青这一时期的诗歌总是充满“ 土地的忧郁 ”；他又擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显表现出“ 诗中有画 ”的特点。
（2）二将相交，各赌平生本事。
一来一往，一去一回；四条臂纵横，八支马蹄撩乱两个斗到五十余合，不分胜败，月台上梁中书看得呆了，两边众军官看了，喝采不选，阵前上军士们递相厮觑，道：
“我们做了许多年军，也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！
”李成，闻达在将台上不住声叫道：
“好斗！
”
文中的二将分别是 杨志 和 索超 ，其中一将因杀了一泼皮 牛二 被迭配到大名府。
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
【解答】
（1）本题考查名著作者的基本情况。
抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，意象主要是“太阳”与“火把”。
他又擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“诗中有画”的特点。
（2）本题考查名著《水浒传》人物形象的把握。
根据“月台上梁中书看得呆了”和“李成，闻达在将台上不住声叫道”可以判断这文中的二将分别是杨志、索超，是《水浒传》第十三回，急先锋东郭争功，青面兽北京斗武。
这是写青面兽杨志和急先锋索超比试武艺，相关情节是：
杨志杀了无赖牛二，迭配北京大名府留守司充军。
留守梁中书有心抬举杨志，只恐众人不伏，因此叫杨志与诸将比试武艺。
杨志轻松胜了周谨，性急的索超要与杨志比试，两人斗了五十余合，不分胜负。
使枪的是杨志，使斧的是索超。
答案；
（1）土地的忧郁；诗中有画。
（2）杨志；索超；牛二。
【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。
4．（12分）临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。
作为班级的一员，请你完成以下任务：
（1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：
主持人讲话（致开场白）；
步骤二：
进行小说知识竞赛；
步骤三：
颁奖（评分、颁奖）；
步骤四：
老师总结。
（2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。
小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。
B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情：
阅读小说，更能让我们净化灵魂。
今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
①A句成分残缺，在 丰富多彩 后添加 的世界 。
②B句搭配不当，把 丰富 改为 陶冶 。
（3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。
同学发帖：
长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。
【分析】
（1）本题考查活动步骤的设计。
本题的活动是小说知识竞赛的活动，可先是主持人开场白，然后进行小说知识竞赛，再进行评分和颁奖环节，最后可以请老师进行总结。
答案不唯一，只要活动的条理清晰，围绕着主题展开即可。
（2）本题考查病句的修改。
A句成分残缺，应在“丰富多彩”的后面加出“的世界”；B句“丰富”与“性情”词语搭配不当，应把“丰富”改为“陶冶或培养”。
（3）本题考查对问题的看法和理解。
本题中是对“是否要阅读长篇名著小说”这一问题所发表的看法，首先要针对同学的帖子，从反方面提炼观点、寻找理由，概括出自己的观点与看法，结合自己对这种现象的理解作答即可，要求观点明确，表述清晰，语言流畅。
【解答】答案：
（1）进行小说知识竞赛；
颁奖（评分、颁奖）；
（2）①丰富多彩的世界
②丰富陶冶
（3）示例：
同学，您好！
你的观点有失偏颇。
经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野，就需要充分而深入地阅读。
漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。
【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
二、阅读理解（55分）
5．（22分）
鞋
我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿，我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只迹明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。
那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。
七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。
我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。
那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕，我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋兴叹了。
接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。
那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。
我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？
再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。
就这样，我混过了两节体育课，这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。
一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。
他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学，大家把我围在中间，你一言我一语。
“小偷，小偷，偷公共财产。
”我红着脸，低着头，不敢争辩，．大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。
这时，教语文的李老师来了。
她看了看这个场面，严肃地说：
“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢，”李老师的一句话解救了我，在大家半信半疑的目光中李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我的手离开了教室
李老师带我来到了她的宿舍，“为什么收集粉笔头呢？
”李老师问。
我什么也没说，红着从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。
看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。
”
“穿上试试吧。
”李老师说，不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。
这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。
我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。
真合适啊，仿佛是为我专门定制的。
我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。
“换上吧。
”李老师说。
我高开的时候，给李老师深深鞠了一躬。
下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：
“到！
”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。
这双鞋我一直穿了一年，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转，我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。
那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师，给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。
他笑眯眯地说：
“我妈不在，给我吧。
”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。
（有删改）
（1）请简要概括一下本文的主要内容。
（2）请说说第一段在文中的作用。
（3）请赏析一下第一段的划线语句。
即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的
升级会员 