阶段评估检测一.docx

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阶段评估检测一

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阶段评估检测

（一）

（150分钟·160分）

一、语言文字运用（15分）

1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是（3分）　（　　）

①多少优秀的中华儿女,不屈不挠、奋勇抗争、________所换来的社会新秩序,决不允许被少数的贪腐分子破坏。

②为了在本届校园文化艺术节中取得优异的成绩,各班的同学们提前一个月准备,在节目筛选、排演方面可谓________。

③你若真正懂得珍惜时间,那么就请明确目标,为之________,不懈奋斗吧。

A.呕心沥血　　煞费苦心　　肝脑涂地

B.肝脑涂地　　呕心沥血　　煞费苦心

C.呕心沥血　　肝脑涂地　　煞费苦心

D.肝脑涂地　　煞费苦心　　呕心沥血

【解析】选D。

肝脑涂地:

原形容在战乱中惨死。

现形容竭尽忠诚,任何牺牲都在所不惜。

①根据“优秀的中华儿女”“不屈不挠”“奋勇抗争”,便知选“肝脑涂地”。

煞费苦心:

形容费尽心思。

②根据“为了在本届校园文化艺术节中取得优异的成绩”,便知选“煞费苦心”。

呕心沥血:

比喻费尽心血,多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

③根据“明确目标”“不懈奋斗吧”,便知选“呕心沥血”。

2.下列各句中,没有语病的一句是（3分）　（　　）

A.这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法,要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和发展。

B.只是,如果这种道德行为不是出自于自觉,而是持之以强力,而且加以推广,则可能又是另一回事了。

C.《读者来信》的话题新鲜,贴近生活,关注社会。

不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切,看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章,很多人还会生出跃跃欲试的想法。

D.在博物馆展出的文物是西周时期的精品,价值非常高,热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。

【解析】选B。

A项,成分残缺,句末应增加“……的有关政策”。

C项,语序不当,将“不仅”放到“感到亲切”的前面。

D项,句式杂糅。

3.下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）　（　　）

A.男儿何不带吴钩　　　B.千树万树梨花开

C.长江万里白如练D.疑是银河落九天

【解析】选A。

A项是借代,其他是比喻。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（3分）　（　　）

世纪金榜导学号63544080

　　先秦哲学家荀子《乐论》中有一句话说得极好:

“不全不粹不足以谓之美。

”这话运用到艺术美上就是说:

____________,__________,__________。

__________;__________;______________。

①只讲“粹”而不能反映“全”,又容易走上抽象的形式主义的道路

②又要去粗存精,提高、集中

③既粹且全,才能在艺术表现里做到真正的“典型化”

④更典型,更具普遍性地表现生活和自然

⑤艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然

⑥只讲“全”而不顾“粹”,这就是我们现在所说的自然主义

A.③①⑥⑤②④　　　　B.⑤②①③④⑥

C.③①④②⑥⑤　　　　D.⑤②④⑥①③

【解析】选D。

⑤②④从总的正面说起,⑥①③是分说,从反面强化。

⑤中“既要”,②中“又要”,②在⑤之后;⑥中“这就是……自然主义”,④中“自然”,⑥在④之后;①中“‘粹’而不能反映‘全’”与③中“既粹且全”相对应,可知③在①之后。

5.下面是四个日常生活交际情景,其中语言表达不得体的一项是（3分）　（　　）

A.这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊,热情鼎力相助,取得圆满成功。

他日有托,本人定当投桃报李,全力相助。

B.这本古籍是我的恩师惠赠给我的,我现在把它敬赠给你,希望你能有所得。

C.小王同学站起来说:

“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。

”

D.我们家家教很严,家父常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。

【解析】选C。

“抛砖引玉”比喻用粗浅的,不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,常用作谦词,只能对己,句中却把它用在“陈教授”身上,犯了“谦词敬用”的错误。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文,完成6～9题。

　世纪金榜导学号63544081

封①大夫方君传

刘大櫆

封大夫方君讳祈宜,字亦桓,歙县人也。

方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。

君年十八,其祖年老家居,父不欲远离,而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。

君虽天资颖异,而以远业需经理甚急,不得已而之楚游。

君于人无问智愚贤否,一皆推诚相结。

人或以其易与也,而因售其欺,以至逋千万,旁观者皆为之不平。

君第与校曲直而已,卒以不衔怨于中也。

至无故横逆之来,尤忍人所不能忍。

君家自上世以来多厚德长者,其生殖丰裕,能以惠利及人。

至于君则处己虽俭,而周人之急常恐其不及。

族姻之有丧而不能敛,有子女而不能婚嫁者,均受其庇荫。

乾隆辛未岁饥,于乡里倡为赈恤,又捐惠济仓谷至白金三千两。

郡邑劝输修城,亦且捐至千缗。

君之祖考尝建支祠而未就,君善继其志,晨夕营度,不避淫潦毒暑,勤劬过甚。

祠垂成,而君遂至得疾不起。

卒之岁,年五十有九。

君既性纯孝,笃于友恭,而所遭多不幸。

其尊府已见背,而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没,逾年,嫂洪氏亦没。

君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧,过哀至毁。

而有弟三人,弟妇二人,十数年间,后先殂丧。

君于其间,侍汤药,治丧殡,育孤幼,延师课读,以婚以嫁,备礼尽瘁。

盖君于世事尽心力而为之者多矣,而庭闱之内,荐遭闵凶,何以堪之?

有姊妹四人,其适程氏者,幼年守志,一子复早夭,其后家益落,而以垂白抚孤孙,君尤痛惜之。

临没时,命其子分产以济其困乏,且为其身后计甚谆且详焉。

论曰:

世之儒者以诵说诗书自藩饰,而伦类之间,孝友睦姻任恤之行,多内省而惭。

至于方君者,既弃儒术而事机利矣,迹其平生所为,求之缙绅先生,何可易得哉?

呜呼!

可谓淳笃君子矣。

（节选自《刘大櫆集》,有删改）

【注】①封,即诰封,对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。

6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（3分）　（　　）

A.君第与校曲直而已　　　第:

只,仅

B.族姻之有丧而不能敛敛:

收敛

C.荐遭闵凶,何以堪之荐:

屡次

D.迹其平生所为迹:

考察

【解析】选B。

B项,“敛”通“殓”,指给尸体穿衣下棺,泛指安葬死者。

7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）　（　　）

A.方君对待他人,不管聪明与否,贤德与否,都一概以诚相交。

无故受到蛮横不讲理的对待,他也能忍受。

B.方君的同族姻亲中婚丧嫁娶有困难时他都资助。

灾荒之年,他在乡里提倡赈灾救恤。

府县修城,他捐助白银三千两。

C.方君的弟弟、弟媳先后去世,作为兄长,他办理丧事,抚育孤儿,聘请老师教育他们,乃至他们婚嫁,各种礼仪都尽心尽力做到。

D.方君有一嫁给程氏的姊妹,家庭没落,年老了还要抚养孤弱的孙子。

方君在临死时让儿子分出部分家产给她,还安排好她的后事。

【解析】选B。

B项,“府县修城,他捐助白银三千两”与原文不符。

8.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）君虽天资颖异,而以远业需经理甚急,不得已而之楚游。

（4分）

译文:

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）至于君则处己虽俭,而周人之急常恐其不及。

（4分）

译文:

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:

（1）先生虽然天资异常聪慧,但因为家中远方的生意急需经营管理,没有办法,他只好到楚地游历。

（“颖异”“远业”“经理”“之”各1分）

（2）到了先生时,虽然自己生活很节俭,但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。

（“处己”“急”“其”“不及”各1分）

9.文中三、四两段从哪些方面体现了方君“淳笃君子”这一特点?

请简要概括。

（4分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:

极节俭,重孝悌,睦亲族,勇担责,乐好施。

（答对4点即可）。

附【译文】

封大夫方先生名叫祈宜,字亦桓,是歙县人。

方家自先生的曾祖、祖父、父亲以来都在楚地经商。

先生十八岁时,他的祖父年老在家闲居,他的父亲不想远离（祖父）,而先生的兄长祈昌刚进入府学成为学生。

先生虽然天资异常聪慧,但因为家中远方的生意急需经营管理,没有办法,他只好到楚地游历。

先生与人交往无论（对方）聪明还是愚笨、有才能还是没有才能,全都用诚心和他们结交。

有人认为他容易对付,（在经商中）就趁机实行欺诈的手段,以至于拖欠债务达千万,旁观者都替先生愤愤不平。

先生只是和那些（拖欠债务的）人辨明是非曲直罢了,最终也没有怀恨在心。

至于无故受到蛮横不讲理的对待,先生更能忍受别人所不能忍受的。

先生家自祖上以来多是宽厚仁德的人,他们经商盈利丰厚,能够把获得的利益分给他人。

到了先生时,虽然自己生活很节俭,但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。

同族或姻亲中有人去世却没有能力安葬的人家,有子女婚嫁却没有能力操办的人家,都受到他的帮助。

乾隆辛未年间遇到饥荒,（先生）在乡里倡导以钱物救济贫苦受灾的人,又捐给惠济仓（救助百姓的粮仓）粮食折合白银达三千两。

郡县鼓励绅商捐资修城墙,（先生）又捐钱将近千缗。

先生的祖父曾经修建祠堂却没有完成,先生认真的完成他的志向,早起晚睡经营谋划,不避阴雨酷暑,劳累过度。

祠堂快要修成的时候,可先生最终病重不起。

去世的时候,享年五十九岁。

先生对长辈十分孝顺,又重视兄弟间相处,却遭遇很多不幸。

他的父亲去世后,接着祖母谢安人和他的兄长祈昌又相继去世,过了一年,他的嫂子洪氏也去世了。

先生接着又负责嫡母程恭人及继母吴恭人的丧事,过度哀伤几乎损伤身体。

接着又有三个弟弟,两个弟媳妇,十几年间,先后去世。

先生于这期间,侍奉汤药,办理丧事,抚养失去父母的孩子,聘请老师教育他们,以及婚嫁,各种礼仪都尽心尽力做到。

先生对于社会上的事情竭尽心力做了很多,可是家庭之中,却多次遭遇不幸（丧亲之忧）,（他内心）怎能忍受得了呢?

（方君）有四个姊妹,那嫁到程家的姊妹,年龄很轻就守寡（不改嫁）,有一个儿子又过早去世,之后程家更加衰落,最终（姊妹）以年老之身抚养孤弱的孙子,先生十分心痛怜惜她。

先生快要去世时,让自己的儿子分出家产来解决他们的困难,并且为她的身后事考虑得十分恳切,并且考虑得非常详细。

议论的人说:

世上的读书人用诵读诗书来文饰自己,而在人伦道德,（诸如）孝、友、睦、姻、任、恤等方面的表现,反省自己大多会感到惭愧。

至于方君这样的人,已经放弃儒术以机巧牟利了,考察他生平所作所为,到官员那里寻找,哪里能轻易找到呢?

唉!

先生可以算是品行质朴厚重的君子了。

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首唐诗,回答问题。

　世纪金榜导学号63544082

秋日送客至潜水驿

刘禹锡

候吏①立沙际②,田家连竹溪。

枫林社日鼓,茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地,蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近,疲马再三嘶。

【注】①候吏:

驿站管理者。

②沙际:

水边。

（1）首联、颔联描绘了一幅怎样的农家画面?

（4分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）请简要赏析颈联的写景手法。

（4分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（3）尾联有什么作用?

请简要分析。

（3分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:

（1）描绘了秋日中午竹溪环绕田舍、枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣的祥和温暖的农村安居图。

（“竹溪环绕田舍”“枫林社鼓喧腾”“茅屋声声鸡鸣”“祥和温暖的农村安居图”每点1分。

）

（2）以动衬静（“动静结合”也行,以鹊噪衬托禾地之静,蝶飞动景衬托晚禾秋草静景）;视听结合（晚禾、秋草是视觉描写,鹊噪是听觉描写）;远近结合（鹊噪晚禾地是远景,蝶飞秋草畦是近景）。

（3）照应诗题,表明全诗主旨;呼应首句,点明送客地点;借景抒情,以驿马再三嘶鸣烘托（渲染）依依惜别之情。

（每点1分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①鹰击长空,鱼翔浅底,________________。

　（毛泽东《沁园春·长沙》）

②恰同学少年,风华正茂;________________,挥斥方遒。

　（毛泽东《沁园春·长沙》）

③故不积跬步,________________。

　（荀子《劝学》）

④蟹六跪而二螯,________________,用心躁也。

　（荀子《劝学》）

⑤彼童子之师,授之书而习其句读者,________________。

　（韩愈《师说》）

⑥闻道有先后,________________,如是而已。

　（韩愈《师说》）

⑦________________:

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

　（《论语》）

⑧宫中府中,俱为一体,________________,不宜异同。

　（诸葛亮《出师表》）

答案:

①万类霜天竞自由　②书生意气　③无以至千里　④非蛇鳝之穴无可寄托者　⑤非吾所谓传其道解其惑者也　⑥术业有专攻　⑦吾日三省吾身　⑧陟罚臧否

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品,完成12～15题。

　世纪金榜导学号63544083

采　　春

乔忠延

①冬季日短夜长。

农人说,十月里天碗里转,好婆姨做不熟三顿饭。

是呀,刚刚日头还在当顶,扫了扫院子,喂了喂鸡,出溜一下便滑到西山梁上去了。

白日真短,短得匆匆忙忙,慌慌张张,气气喘喘。

城里人也不例外,上个班两头不见太阳。

早晨起床屋里黑,晚上下班外头黑,回到家里倒是亮堂,可那不是阳光,却是灯光,忙忙碌碌一天就这么过去了。

②日子这么紧紧张张,应该过得快吧?

没有,丝毫也没有。

非但没有觉得冬日短暂,一个个都感到缓慢,要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢!

冬季的漫长是人们感觉出来的,不,是人们煎熬出来的。

日光淡淡的,没有一点温色,寒气就像草原上的群狼到处肆虐。

伸出手,手冻得疼。

走几步路,脚冻得疼。

手脚冻木了,不疼了,鼻尖却辣辣地疼。

疼得眼睛直想流泪,却强忍着不敢流,怕流出来把冰碴子挂在脸上。

这日子还能说是过吗?

不,是在熬,在煎熬。

一煎熬日子就长,唉,好漫长,好漫长的冬天呀!

③好不容易熬到立春了,可春天只在日历上露脸,天地间还是冬天的鬼样子。

寒寒的,秃秃的,没有一点生机。

就盼惊蛰,一天一天盼,盼来了惊蛰,似乎也没啥改观。

寒还在寒,秃还在秃,要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。

没有耐心,没有韧劲,还真不行,那就打消脾气,耐下性子,慢慢熬吧!

④忽一日,地皮软了。

踏上去不再像往日那样硬邦邦,倒是踩在了海绵上,软软的,柔柔的。

抬起头,高高的杨树梢挂起絮穗穗,萧疏的柳树条开了黄翅翅。

哈呀,河边沿,垄堰根,一色的绿气正在蔓延。

真让人摸不着头脑,春天却悄无声息地来了。

⑤好啊,春来了!

⑥春来了,哪里还能在屋里憋得住?

憋屈了一冬天的肢体早该展放了,憋闷了一冬天的浊气早该释放了。

街市上不行,挤窄;村巷里不行,弯折。

只有阔野,只有山梁,才是展放肢体、释放浊气的理想地方。

二月二,龙抬头。

人们出了城,出了村,原野里、山梁上到处是人。

小路上是人的溪流,大路上是人的河流,平地上是人的海洋,山巅上是人的峰峦。

随便拦住一个打问,这是干什么?

回答简练干脆:

采春。

⑦采春!

⑧采春?

怎么个采法?

采法不复杂。

满地是春气,走一走浑身是春情;小溪流春水,洗一洗满脸是春意;山壑荡春风,爬一爬萦怀是春温。

更别说,枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了,绿得像是点缀的翡翠;更别说,崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。

有人手痒了,折一节松枝带回去,往花瓶里一插,满屋子清香,春天的气息驱走了冬日的萎靡。

有人心痒了,掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上,走到哪儿,都是笑笑的,笑开了一个人见人爱的春温时令。

采春,采出的是欢乐,采出的是笑颜!

⑨还有人比他们更贪婪,见到春色手也痒,心也痒。

手痒没动手,心痒大动心,把那春意、春情、春光,甚而春枝春叶、春蕾春花,装满一肚子,塞满一脑子。

回到家里放不下,躺在床上推不开,睡在梦里仍是春水流淌,春鸟啼鸣,春条喷绿,春花怒放……梦醒了,人未醒,反而醉得迷迷离离,痴痴幻幻。

迷离中展开纸,痴幻中拿起笔,于是,世人看见:

“绿柳才黄半未匀”,那是杨巨源采回来的春天;“二月初惊见草芽”,那是韩愈采回来的春天;“昨日春如十三女儿学绣,一枝枝、不教花瘦”,那是辛弃疾采回来的春天;“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生”,那是白居易采回来的春天。

⑩凡人采回的青枝绿叶,香着香着淡了,散了;凡人采回的蓓蕾花朵,开着开着败了,干了。

而诗人采回的春天,却永恒地绿着,香着。

白居易的春草,从唐朝绿满书卷,绿到了今天;辛弃疾的春花,从宋代香满庭堂,香到了今天。

（选自《散文百家》2016年第6期,有改动）

12.“日子这么紧紧张张,应该过得快吧”,人们为什么又觉得它“漫长”?

写冬日“漫长”有什么作用?

（6分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】此题是理解句子的含意,先解释关键词“漫长”的含义。

接着再答出结构上的作用:

为后文写“采春”的欢乐做铺垫。

写作手法是日子过得快与漫长对照。

最后答出这种写作手法的作用:

使行文富于变化。

答案:

漫长:

寒冷,没有生机;难熬。

作用:

日子过得快与漫长对照,使行文富于变化;写漫长也是写煎熬,为后文写“采春”的欢乐做铺垫。

13.结合语境,简要分析下列画线句子所表达的感情。

（4分）

（1）好啊,春来了!

答:

________________________________________________________________

（2）辛弃疾的春花,从宋代香满庭堂,香到了今天。

答:

________________________________________________________________

【解析】第

（1）题直接答出作者的思想情感和心理活动就可以啦。

第

（2）题是引用诗人的诗句后,对诗人的赞美之情。

答案:

（1）经历冬日煎熬后,对春天终于来临的喜悦。

（2）对诗人将春意凝为诗歌、传承后人的赞美。

14.散文的美往往是通过语言表现出来的,请简要概括第④段的语言特色。

（4分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】此题考查的是语言特色,答题方法如下:

①修辞手法:

比喻、拟人、排比、夸张、反复等。

②语言风格:

平实、清新、辛辣、自然、质朴,简练亲切、幽默诙谐,隽永深刻、色彩绚丽,简洁明快、含蓄深沉、音律和谐、增加乐感、口语化、带有地方色彩、乡土气息浓厚等。

③遣词造句的特色:

分析关键动词和形容词的艺术效果。

④句式特点:

整散结合,句式参差、错落有致、增强了气势等。

⑤艺术效果:

表达的情感主旨,塑造的人物形象。

解答此题就是从修辞和句式以及语言风格三个方面来答的。

答案:

多用口语、俗语;长句短句结合,整句散句交错;多用叠词,富有节奏音韵美;使用比喻、对比等修辞,形象生动。

15.“采春”一词极具形象性,请结合全文探究其丰富内涵。

（6分）

答:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】此题考的是对文章⑧～⑩段的信息提取,即采春,所采的具体对象:

春气、春意、诗情。

第⑧段的主旨是采春气,采出的是欢乐,采出的是笑颜!

第⑨段是:

春意、春情、春光。

其中春情指的就是有关于春天的诗文。

答案:

春天里展放肢体,释放浊气（采春气）;来到野外,让身心获得春天的气息（采春意）;将春的气息融入心里,熔铸成诗（采诗情）。

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下文,完成16～18题。

从简朴到简约

冯骥才

①在北欧,尤其是奥斯陆的大街上,你会感到城市有一种非常舒服的整体性。

它没有历史与现代的断裂与分离,而是和谐地浑然一体。

这不仅是建筑外部,连建筑内部乃至家具风格也是一样。

②今天的他们依旧喜欢用原木把屋顶装饰得像昔时的农舍,喜欢没有花纹雕饰的桌椅,喜欢用光洁的木板组合起来的衣柜与书架;他们已经成功地将自己即北欧传统审美的简朴转化为现代审美的简约,已经完成了自己的现代文化。

③北欧人这种审美转型,是有历史文化优势的。

北欧历史较为单纯,地处较远,距离几个重要的欧洲文化中心如佛罗伦萨、巴黎、法兰克福等都较远,源自这些中心的一些重大的文化思潮,如同发生地震的震中,到了北欧影响就大大减弱。

比如崛起于17世纪意大利的巴洛克文化,那种跃动的曲线、华丽的图案以及流光溢彩,在巴黎和维也纳几乎沉迷了二百年,但对北欧的文化及其审美影响却甚微。

④比较起来,中国就麻烦多了。

自汉唐以来,中原汉文化的审美似乎一贯而下。

明代的审美雍容大气、敦厚沉静,还可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。

然而到了清代,满族皇帝们奢华的欲求,驱使整个社会的审美发生变异。

清中期之后,国力的衰败便使