文言文阅读训练.docx
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文言文阅读训练
1.狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：
“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。
——《战国策》
注释：
1.假：
借。
2.长百兽：
做百兽的首领。
长，担任首领。
3.走：
跑，逃跑。
4.然：
对的。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）虎求百兽而食之（）
（2）天帝使我长百兽（）
2.下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）
A.老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。
3.“兽见之皆走”，是因为：
（用自己的话回答）
4.这个故事包含的一个成语是，这个成语的意思是：
2.买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
——《韩非子》
注释：
1.木兰：
一种木纹很细的香木。
2.柜：
盒子。
3.桂椒：
肉桂及山椒，这里指高级香料。
4.玫瑰：
这里指一种美丽的玉石。
5.辑：
通“缉”。
6.椟：
盒子。
7.鬻：
卖。
阅读训练：
1.《韩非子》是时期的（人名）所著。
2.解释下列句子中加点的字。
（1）为木兰之柜（）
（2）此可谓善卖椟矣（）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）楚人有卖其珠于郑者。
（2）郑人买其椟而还其珠。
4.“买椟还珠”在本文中的意思是
我们现在用这个成语来比喻
3.郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
——《韩非子》
注释：
1.履：
鞋。
2.度（duo）用尺子量。
3.置：
放置，搁在。
4.操：
带上，拿着的意思。
5.度（du）：
量好的尺码。
6.反：
通“返”。
返回。
7.自信:
相信自己。
阅读训练：
1.解释下列句子中“之”的用法和意思。
（1）至之市（）
（2）而忘操之（）
2.解释下列句子中加点的字。
（1）郑人有欲买履者（）
（2）吾忘持度（）
3.用现代汉语翻译下列句子。
宁信度，无自信也。
4.文中郑人最可笑的表现是：
5.这则寓言讽刺了什么样的人？
从这则寓言中你懂得了什么道理？
4.守株待兔
宋人有耕田者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
——《韩非子》
注释：
1.株：
露出地面的树根和树茎。
2.走：
跑，逃跑。
3.耒（lei）：
古代的一种农具，形状像木叉。
4.冀：
希望。
5.而身为宋国笑：
而他自己却被宋国人耻笑。
阅读训练：
1.解释下列句子中画线的字。
（1）兔走触株（）2.因释其耒而守株。
（）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
3.这个故事中的宋国人被大家嘲笑的原因，下列说法不正确的一项是（）
A.他每天都在勤勤恳恳地劳动，不知道投机取巧。
B.他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。
C.他不好好劳动，幻想凭运气过好日子。
D.他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地。
4.这个故事讽刺了的人。
5.自相矛盾
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
——《韩非子》
注释：
1.鬻：
卖。
2.誉：
称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
3.坚：
坚硬。
4.陷：
陷落，这里有穿透、刺穿的意思。
5.或：
有人。
6.以：
有。
7.弗：
不。
8.夫：
放在句首的语气词，不译。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）吾矛之利（）
（2）其人弗能应也（）
2.用现代汉语翻译下列句子。
以子之矛，陷子之盾，何如？
3.出自这个故事的成语是，这个成语的意思是
4.文中的楚人所说的：
“”和“”是自相矛盾的。
（用原文中的话回答。
）
6.揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：
“今日病矣！
予助苗长矣！
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
非徒无益，而又害之。
——《孟子》
注释：
1.揠：
拔。
2.闵：
通“悯”，担心，忧虑。
3.芒芒然：
疲劳的样子。
4.其人：
他家里的人。
5.病：
累，疲惫。
6.槁：
枯槁，枯死。
7.寡：
少。
8.非徒：
不但，不只。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）其子趋而往视之（）
（2）非徒无益（）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）今日病矣！
予助苗长矣！
（2）天下之不助苗长者寡矣。
3.下列成语中，与“揠苗助长”意思相近的词语是（），与“揠苗助长”意思相反的词语是（）。
A循序渐进B辛勤劳作C急于求成D好高骛远
7.刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎？
——《吕氏春秋》
注释：
1.求：
寻找。
2.涉：
渡过江河。
3.遽：
立刻。
4.契：
用刀子雕刻。
5.惑：
迷惑，糊涂。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）其剑自舟中坠于水（）
（2）舟止（）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）从其所契者入水求之。
（2）求剑若此，不亦惑乎？
3.请你写一段话，用上“刻舟求剑”这个词语。
8.引婴投江
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。
曰：
“此其父善游。
”
其父虽善游，其子岂遽善游哉？
以此任物，亦必悖矣。
——《吕氏春秋》
注释：
1.方：
正在。
2.引：
拉、牵。
3.岂：
难道。
4.遽：
就。
5.任：
处理，对待。
6.悖：
违反（常理）。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）人问其故（）
（2）其父虽善游（）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）见人方引婴儿而欲投之江中。
（2）其父虽善游，其子岂遽善游哉？
3.那个人要把小孩扔到江中的理由是（用原文语句回答）
4.读了这则故事，你获取了怎样的启示？
9.循表夜涉
荆人欲袭宋，使人先表澭水。
澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
向其先表之时可导也，今水已变而益多矣；荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
——《吕氏春秋》
注释:
1.表：
标记；做标记。
2.暴：
突然。
3.益：
通“溢”，涨。
4.循：
顺着、沿着。
5.坏都舍：
房屋倒塌。
此处指像房屋倒塌的样了。
6.向：
从前。
7.导：
引导。
此指通过。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）使人先表澭水（）
（2）循表而夜涉（）
2.用现代汉语翻译下列句子。
荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
3.楚国人失败的原因是
4.这个故事告诉我们：
10.画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：
“数人饮之不足，一个人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：
“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：
“蛇固无足，子安能为之足？
”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡此酒。
——《战国策》
注释：
1.祠者：
主管祭祀的官员。
祠，祭祀。
2.卮：
古代的一种盛酒器，类似壶。
3.引：
拿。
4.固：
本来，原来。
5.安：
怎么。
6.亡：
失去，丢失。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）数人饮之不足。
（）
（2）引酒且饮之（）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
蛇固无足，子安能为之足？
3.请概括这个故事的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
4.故事中为蛇画脚的人是一个的人。
（用一个四字词语作答）
11.掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！
——《吕氏春秋》
注释：
1.范氏之亡：
范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃到齐国。
亡，逃亡。
2.钟：
古代的打击乐器。
3.则：
但是。
4.椎：
槌子或棒子。
5.况然：
形容钟声。
6.恶：
害怕。
7.悖：
荒谬。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）欲负而走（）
（2）则钟大不可负（）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
恐从闻之而夺己也，遽掩其耳。
3.“掩耳盗钟”这个成语通常写作，现在用来比喻
12.滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
——《韩非子》
注释：
1.滥竽：
不会吹竽。
滥,失实的。
竽，一种古代乐器。
2.南郭：
复姓。
3.处士：
古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。
4.说，通“悦”，喜欢。
5.廪食以百人：
拿数百人的口粮来供养他们。
廪，粮仓。
食，供养。
6.湣王：
齐国国君，宣王的儿子。
阅读训练：
1.解释下列句子中加点的字。
（1）宣王使人吹竽。
（）
（2）好一一听之（）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
宣王说之，廪食以数百人。
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