部编(统编)人教版四年级上册小学语文期末专题复习全套课件.pptx
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,期末复习课件（六个专题复习课件）（适用于2019年版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,期末专题复习课件专题一字词（适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,一、用“”给加点字选择正确的读音。
ch）归巢（cocho）,拯救（chng,zhng）,挖掘（juj）,弯曲（qq）,霎时（sh,慎重（shnzhn）,hdixngf蝴蝶幸福,xnchqr训斥屈辱,tuq托起guxing鬼雄,itng哀痛zuji醉酒,二、根据拼音写词语。
lnshhunmn临时缓慢ploynl疲劳严厉,dkngxinghn抵抗凶狠zrnzntn滋润赞叹,二、根据拼音写词语。
三、用“”画出多音字的正确读音。
当我在转（zhunzhun）角处回头时，看见妈妈眼里的泪花在转（zhunzhun）动。
大家提出的要（yoyo）求要（yoyo）合理。
姐姐在超市刷卡（kqi）买了一个发卡（kqi）。
担忧,环绕,四、火眼金睛辨一辨，再组词。
环,坏,优,忧,即,既,竞,竟,谈,慨,期日期欺欺骗,感慨,破坏,竞赛,竟然,优秀,即使,既然,幼幼稚,幻问幻想,谈话,淡淡水,概大概,把,把,五、填上合适的量词。
根,把间,把块,颗,把只,把条,一（条）隧道,一（根）细丝,一（颗）火星,一（只）麻雀,一（块）石头,一（间）屋子,六、把下面词语补充完整再选择词语填入句子中。
听了老师的一番话，同学们都是一副（若有所思）的模样。
弟弟拿着考卷，（垂头丧气）地回到家中。
乐呵呵,七、照样子，写词语。
怒冲冲（ABB式）孤零零眼睁睁歪歪斜斜（AABB式）,密密麻麻,大大小小,整整齐齐3.无影无踪（ABAC）无边无际,自由自在,自言自语,【fng】【png】【t】,八、巧添同音字。
【zng】（踪）影,山（峰）草（坪）问（题）,（棕）色（蜂）蜜（苹）果（提）问,（综）合（锋）利批（评）（啼）叫,九、读一读，连一连。
嫩嫩的明亮的茂盛的晴朗的,夜空青草月光树木,采放扇做,翅膀果子生意电影,十、读一读，选一选。
挑大梁占上风破天荒敲边鼓栽跟头指从来没有出现过的事。
（）担任主要脚色，或担负重大的工作。
（）因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。
（）占据有利地位，处于优势。
（）比喻从旁帮腔或助威。
（）,丧,犹笼,阴,垂,如,葡,左右结构,十一、按结构分类。
上下结构,独体结构,半包围结构,十二、给下面加点字选择正确的解释。
新鲜：
刚生产、没有变质的；稀罕的，新奇的；清新的.,1.森林里的空气好新鲜啊！
（）,）,这真是一件新鲜事，大家都在谈论着。
（）我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。
（,期末专题复习课件专题二句子（适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,一、把下面的句子改为感叹句。
1.漫长的冬天真乏味。
漫长的冬天多乏味呀！
2.猎狗是个庞大的怪物。
猎狗是个多么庞大的怪物啊！
【解析】表示感叹句的词：
多么！
真！
太！
啊！
呀！
极了！
使句子起到强调的效果。
二、把下面的句子改为转述句。
蔡桓侯说：
“我的身体很好，什么病也没有。
”蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。
【解析】把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：
若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
三、把下面的句子改为“把”字句。
女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。
一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。
【解析】“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。
四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语写一写雷雨来临的情景。
【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。
突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿，豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。
雨越来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。
1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
一根柱子，撑在天和地之,五、把下面的句子写成比喻句。
2.盘古这个巍峨的巨人就像间，不让它们重新合拢。
【改比喻句的方法】确定要表达的主体，即本体。
注意要突出句子主体的特点。
喻体的选取。
确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
喻词选择。
好像、仿佛、像等。
注意改写后的句子要通顺。
六、把下面的句子改为夸张句。
风筝越飞越高。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。
教室里安静极了。
教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。
【解析】夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子，用夸张的手法让句子变得更深动。
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
七、把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
为人类造福，没有什么错。
阿妈，这不就是我们家的地吗？
阿妈，这就是我们家的地。
【解析】反问句改为陈述句的方法：
1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
八、修改病句。
居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
了一条缝。
（）,2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花,开”来形容。
（）,B,A,3.我们把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
（C）,九、指出下面双引号的作用。
A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓1.他一使劲翻身做了起来，只听见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开,期末专题复习课件专题三积累（适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,。
1.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而,来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来,，,2.炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，,溺而不返,故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
一、根据课文内容填空。
二、古诗乐园。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
至今思项羽，不肯过江东。
【解析】根据日常积累，补充古诗句。
三、在横线上填上合适的诗句。
题西林壁中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”说明人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们看待问题要全面，不能片面看问题。
【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。
【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。
四、根据诗意写诗句。
要是飞将军李广和大将军卫青今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
如我醉倒在战场上，请君莫笑话我，从古至今外出征战又有几人能回？
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。
二八月，乱穿衣。
下雨少，秋霜早。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
五、把下面的谚语补充完整。
六、把下面的名言警句补充完整。
好问则裕，自用则小。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
智能之士，不学不成，不问不知。
人非生而知之者，孰能无惑？
C.在月亮下行走、散步,2.蝙蝠在夜里飞行，靠的是（,A.眼睛B.嘴和耳朵的配合,耳朵,3.王戎为什么不取道旁李？
（,）C.）,因为上面是苦李,A.因为李树上李子不多了B.C.因为他懂得谦让,“走月亮”的意思是（C）A.月亮在天上走着B.走着赶月亮,B,B,七、根据课文内容选一选。
期末专题复习课件专题四课内阅读（适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,一、阅读观潮（节选），完成练习。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都振得颤动来。
1.找出文中两个错别字，并改正。
（2分）,振震,贯惯,2.选文从形状、颜色、声音三方面描写了钱塘江大潮的壮观景象。
画线句子运用比喻修辞，把浪潮比作白色战马。
选出文中与“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
”的内容不同的一项（D）它们都描写了潮来时的声音之大。
它们都描写了潮水来临时的壮观景象。
“数丈”、“两张多高”都突出了了潮水的形态。
它们都是从颜色、声音、形态三个方面描写潮水。
二、阅读蟋蟀的住宅（节选），完成练习。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
A.从里到外B.,从外到里C.从前到后,。
1.这段话是按照什么顺序写的？
（B）,蟋蟀住宅的内部的特点是简朴、清洁、干燥、卫生。
我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为,蟋蟀用来挖掘的工具很简单。
直接在文中找到中心句，或关键词，来回答问题。
三、阅读麻雀（节选），完成练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
文中画线的句子把老麻雀比作一块石头，可以表现老麻雀的速度快、动作果断，从中可以体会到老麻雀焦急的心情。
联系全文，体会“一种强大的力量”是指母爱。
老麻雀浑身发抖是因为：
看到猎狗庞大，自己和猎狗的力量差距大而有些紧张。
联系全文，想一想老麻雀会尖叫着什么？
你闪开，别碰我的孩子，我一定会拼命保护他的。
期末专题复习课件专题五课外阅读（适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,一、平心静气审题，切忌粗心。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
一、阅读短文一分钟完成练习。
一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间（虽然）高大宽敞，（但是）房间里却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：
“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（不但）摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：
“干杯。
你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：
“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：
“你进来又有一分钟了。
”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.认真读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。
）,班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
（）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
（）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
（,3.请你写出珍惜时间的格言或诗句。
少壮不努力，老大徒伤悲。
有哲理性的名言警句，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
2.用横线画出文章的中心句，并说一说对这句话的理解。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。
平时多读多看多积累，多看并记住一些富,一、阅读短文野鸭，完成练习。
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
居然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：
她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
课文按照（发现野鸭）（猜测死因）（掩埋死鸭）的发展顺序来写的。
“执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽”这个句子中，执意的意思是长久坚持下去，这个句子表现了野鸭深沉伟大的母爱。
读了短文，你想说些什么？
【解析】根据原文关键词：
“执意保卫”，从中体会到母爱的伟大。
母爱是世界上最伟大的爱，母亲为了孩子可以牺牲自己的生命，孩子也应该更加尊重自己的母亲。
期末专题复习课件专题六口语表达与写作（适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版四年级上册小学语文,一、对话练习。
情境一：
写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会有怎样的对话。
情境二：
春节，叔叔到你家做客，你们会有怎样的对话呢。
选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。
相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。
这样，彼此间心理上就真正沟通了。
春节，王叔叔高高兴兴的来到我家。
我连忙站起来对王叔叔说：
“叔叔您好！
请您坐到沙发上！
”我边说边把王叔叔让到沙发上坐好。
因为爸爸妈妈没在家，我只好亲自拿出水果招待王叔叔。
王叔叔把我拉到身边笑眯眯地问我：
“明明，今年几岁了？
在哪念书？
上几年级？
”我爽快地回答说：
“我在实验小学读书，今年上六年级。
”叔叔又亲切地问我：
“学习成绩怎么样？
”我慢吞吞地回答：
“学习有进步。
”“好好！
有进步就好！
再继续努力！
”叔叔微微一笑，高兴地说。
二、口语交际。
在学校运动会上，小龙参加长跑比赛，一开始遥遥领先，可是后来腿抽筋，被其他同学超过去了，他没有取得名次。
为此，他特别伤心。
你该怎样安慰他一下呢？
小龙，别难过了。
你这次是出了点意外，不能老是自责埋怨自己。
把心情放轻松些，调整心态，积极乐观面对一切。
下次运动会还是有希望的。
历史故事生动有趣，历经千百年仍然广为流传。
今天咱们就以“历史故事”为主题讨论一下吧。
你知道我国的哪些历史故事呢？
（至少写三个）刘备三顾茅庐匡衡凿壁偷光伯牙摔琴选择一个你喜欢的历史故事给大家讲一讲，并说一说喜欢的原因。
我喜欢的历史故事是匡衡凿壁借光。
主要讲家境贫寒的匡衡，爱好读书，在墙壁上凿洞借光读书的故事。
这个故事激励我好好珍惜现在的幸福生活，刻苦学习，勤学向上。
星期天，面对满桌子的试卷，望着窗外的景色，你会想些什么呢？
根据情境补充人物的内心活动。
我呆呆地望着窗外，小鸟在树上跳上跳下，唱着婉转的曲子。
几只小燕子掠过天空，时而冲，时而俯，多么自在。
回过神来，我看着满桌子张开的试卷，“哎，什么时候，我能够像小鸟一样，自由自在地玩一会，放松一下紧张的情绪呢？
妈妈，不要把我紧紧地关在学习的囚笼里，给我一个快乐自由的星期天吧！
”,三、情景再现。
写作时一定要注意格式，开头空两格。
第一行写完后，第二行定格写。
写完一句话请加上正确的标点符号。
不会写的字请用拼音代替。
写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
注意写字姿势要正确。
童年是纯真，难忘的岁月，让我们以“童年趣事”为题，把自己童年精彩的故事记录下来。
把过程写清楚，要写出自己的真情实感。
运用想象以事写趣。
发挥想象力，把事情写得具体生动，写出作者与众不同的奇特想象，写出作者童年的天真可爱，写出作者的奇情奇乐。
四、作文。
童年趣事,童年的趣事有很多，那这天就说说我的童年趣事：
钓鱼。
我带着渔具，一蹦一跳地出发了。
虽然一路上都是泥巴，粘住了我们的鞋，但抵挡不住我们去钓鱼的那一份热情。
来到湖边，远远望去水天一色，连绵起伏的大山上长满了茂密的大树，柳树、杨树、槐树数不胜数。
水清澈见底，能够看见鱼儿在水中嬉戏，一会钻到岩石，一会在波光粼粼的水面上跳跃。
示例：
我和老爸找了一个宽敞的地方，放好鱼桶，装好鱼线，并挂好自制鱼食，我给鱼食起了个响亮的名字：
超能一号！
甩下去后我发现小鱼互不相让，谁不想吃我的超能一号？
我经不起诱惑把鱼竿猛地一提，没有，再看看我老爸，左一条右一条，都忙可是来了，再看看我的鱼桶，不禁叹了口气。
我又放下鱼线，过了15分钟湖被惊醒，猛的一拉鱼竿，一条全身发黑、发亮的大草鱼出此刻我的面前，顿时我大声叫：
老爸，我吊着了！
想想当时，此刻我还沾沾自喜，童年真搞笑。
十三、用“烈”组成不同的词语，再填空。
弗雷德里克表演完了，大家（热烈）地鼓起掌来。
篮球场上正在进行一场（激烈）的篮球比赛。
吃完饭后不要做（剧烈）的运动。
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