届中考物理总复习专项测试题12要点.docx

届中考物理总复习专项测试题12要点.docx

《届中考物理总复习专项测试题12要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届中考物理总复习专项测试题12要点.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

届中考物理总复习专项测试题12要点

2012初三物理第一轮总复习精品试题（十二）杠杆和简单机械

典型例题分析：

1．（2011浙江宁波，第5题）下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（▲）

A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子

【答案】D

2．（2011山东聊城，第Ⅰ卷第11题）如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重。

若将物体匀速提高1m，以下说法正确的是

A.拉力做的有用功为80J

B.动滑轮的重力为40N

C.拉力做的总功为160J

D.该滑轮组的机械效率为75℅

【答案】BCD

3．（2011浙江嘉兴，第31题第2小题）在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。

如图乙所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡。

读数并计算后发现结果与平衡条件不符。

该实验操作的不规范之处是。

【答案】弹簧秤没有沿竖直方向拉（弹簧秤没有与杠杆垂直）

4．（2011四川广安，卷II第9题）如图4所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为N，此木杆为（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。

【答案】4:

11:

4

5．（2011年浙江衢州第29题）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：

（1）在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；

（2）钓鱼竿属于▲杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。

【答案】29．

（1）（见下图所示）

（2）费力

6．（2011年安徽省第18题）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：

①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持0点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，回答下列问题：

（1）杠杆机械效率的表达式为η=____________。

（用已知或测量的物理量符号表示）

（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:

___________

（3）若只将钩码的悬挂点由A移至G，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】

（1）Gh1/Fh2×100％

（2）杠杆的自重（3）变大

7．（2011广东湛江，第24题）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？

小华提出了以下的猜想：

A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．

图12

B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．

小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

实验

次数

斜面倾角θ

物块重量

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面长

S/m

有用功

W有/J

总功

W总/J

斜面的机械效率

1

300

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

2

300

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

3

450

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．

（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J．

（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：

__________________________．

（4）此实验主要用到的研究方法是__________．

（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．

【答案】

（1）匀速左

（2）603.0（3）A在其它条件相同时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高（或大）；或在其它条件相同时，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关.

（4）控制变量法

（5）斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等（合理均可得分）

课上练习：

8．（2011浙江省台州市，第9题）下列杠杆中属于费力杠杆的是（　　）

【答案】C

9．（2011年广东省广州市第10题）用图3甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。

则（）

A．手的拉力：

F甲=F乙；机械效率：

η甲=η乙

B．手的拉力：

F甲＜F乙；机械效率：

η甲＜η乙

C．手的拉力：

F甲＞F乙；机械效率：

η甲＜η乙

D．手的拉力：

F甲＞F乙；机械效率：

η甲＞η乙

【答案】D

10．（2011江苏苏州，第12题）用一个定滑轮和一个东滑轮组成的滑轮组把重为150N的物体匀速提升1m。

不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％，则下列选项错误的是

A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150J

C.总功一定是250JD.动滑轮重一定是100N

【答案】A

11．（2011甘肃兰州，第24题）如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。

（g=10N∕kg）

【答案】225

12．（2011山东德州，II卷第12题）刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图11所示）。

胡萝卜重为N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_______GB（选填“大于”、“小于”或“等于”）

【答案】2.4；大于（每空1分，共2分）

13．（2011江苏南京，第23（3）题）画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。

【答案】

14．（2011年福建省福州第29题（4分）如图21所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。

（1）实验时要竖直向上且＿＿＿＿拉动弹簧测力计。

若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是＿＿＿＿＿N，则滑轮组的机械效率是＿＿＿＿＿。

（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

（不计摩擦）

【答案】

（1）匀速2.475％

（2）增大

当堂检测：

15．（2011山东济宁，第Ｉ卷第2题）如图2所示，使用中属于费力杠杆的工具是

图2

【答案】C

16．（2011江西，第11题）三个和尚跳水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的跳水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人和抬一大桶，以下说法中不正确的是（）

A、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离

B、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离

C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离

D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离

【答案】D

17．（2011江苏无锡，第12题）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是

A，绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同

B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同

C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

【答案】C

18．（湖北省荆门市2011年第5题）用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是

A.F1B.F2C.F3D.F4

【答案】D

19．（2011江苏宿迁，第18题）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加N的拉力，这是一个（选填“省力”或“费力”）杠杆．

【答案】40费力

20．

（2）在B图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2。

【答案】

21．（2011江苏无锡，第28题第（3）小题）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，嚣为手的用力点，（）为转动轴（支点），图丙为

单侧钳柄及相连部分示意阁．请在圈丙中硎出钢丝钳剪钢丝时的动力臂，，和阻力R，

【答案】

22．（2011年广东省广州市第25题）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？

甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：

甲：

A较重；

乙：

B较重；

丙：

A、B一样重．

（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．

所用器材：

操作方法：

现象及结论：

（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。

①根据图17的实验，可以判断同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）

②根据图17的实验，该同学得出结论：

只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡.

a．这个结论是否正确？

b．用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．

【答案】

（1）托盘天平；将A、B两段胡萝卜分别放在已经调平的托盘天平两边托盘上；

托盘下降的那边胡萝卜比较重；如果两边平衡，说明两段胡萝卜一样重；

（2）甲a不正确

b：

1.将弹簧测力计斜向右（或斜向左）拉，保持杠杆水平平衡。

2.读出动力：

测力计的示数F１；量出动力作用点到支点的距离L１；3.用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小Ｆ２，量出阻力作用点到支点的距离Ｌ２；４.计算F１×L１的值与F２×L２的值，再进行比较，可以得出上述结论不正确。

23．（2011江苏连云港，第26题）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。

为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。

（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第___组实验更好，理由是_____________________。

【答案】

（1）右

（2）二便于从杠杆上直接读出力臂