学前班下音乐教案.docx
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学前班下音乐教案
学前班下音乐教案
第一课学过的歌曲（歌曲）教学内容:
1.首先学会唱“学会唱歌”;2、综合实训教学目标:
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2.通过学习唱《商学之歌》，培养学生听音乐、唱歌的良好习惯，激发学生的学习兴趣。
3.指导学生听音乐，做简单的节奏。
并能写出简单的动作来表现《伤雪歌》活泼快乐的情绪。
教学重点:
学会唱一首歌，感受歌曲的快乐情绪。
你可以通过唱歌来表现歌曲的情绪。
教学中的困难:
感受音乐的意境，并能写出动作来表现音乐的意境。
教学方法:
录音机、磁带教学过程:
一.定期培训
1.老师首先谈到了未来音乐课的要求。
手平放在腿上，脚平放在地上，不要触摸，背部挺直，有利于发出正确的声音。
书放在扶手椅的扶手上。
将来，你应该带一支钢笔和一块橡皮，而不是其他任何东西。
爱这位音乐书籍的朋友。
请告诉学生们将来如何表现。
2.应该做些什么来使声乐动作正确？
你们都站起来，和老师一起练习唱歌，感受正确发声方法的应用。
3.进入教室的要求:
边听音乐，边按照音乐的节奏写动作，走到自己的位置。
听音乐练习
带学生到教室外面练习，看看谁做得好。
二、新增奖励1、进口:
“同学们，今天是大家第一次上学。
你开心吗？
那么谁能说出你的一天过得怎么样，你经历了什么？
”
“那么，让我们听一听“快乐的一天”，看看这是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早起”
看这幅画。
这篇文章展示了孩子们早上起床。
请听并根据音乐表演。
“我早上起床时应该做什么？
”此时你感觉如何？
你在路上看到了什么风景？
“3。
直接听第二段。
请边听边表演。
“然后，在上学的路上，一个孩子遇到了这样的事情.”4.学会唱“尚雪歌”
（1）老师范唱歌曲，请学生用钢琴演唱歌曲采用“鲁”模式。
（2）阅读歌词，注意吐字要清晰。
（3）与秦唱词，注意自己的情绪，活泼开朗。
（4）歌曲处理:
“阳光普照天空，花儿对我微笑，”小鸟继续说道:
“早与早”轻松、亲切、灵活。
“我去上学了？
？
“爱劳动”充满了情感、激情和活泼的节奏。
“成长为人民做贡献”是坚实和强大的，显示决心。
5.要求学生根据歌词编舞歌曲。
5.听“学习”、“玩游戏”、“完成学业”和“安静地睡觉”。
同时，要求学生根据音乐的情绪和内容做相应的动作。
6.听音乐，表演。
演奏“商学之歌”，一起唱歌和表演。
班级总结:
任务:
在黑板上写字:
学习第一课的歌曲
开朗，充满活力，唱歌速度适中。
第2课寻找朋友（音乐游戏）
游戏目的:
1.帮助孩子熟悉音乐旋律，并根据歌词指导孩子做相应的动作。
2.激发孩子在前奏声中创造各种深情的动作。
3.鼓励幼儿一起跳舞，体验彼此相爱的感觉。
游戏准备:
组织孩子们玩听信号和找朋友的游戏。
游戏过程:
老师帮助孩子们熟悉曲调并学习唱歌。
2.唱歌时，根据歌词鼓励孩子们敬礼、握手和拥抱。
3.学习邀请舞《寻找朋友》
（1）两位教师在同一张桌子上扮演儿童，其中一位是邀请者，另一位是被邀请者。
他们强调在第四部分的末尾找朋友，面对面站着。
（2）让孩子和老师一起表演。
（3）组织儿童小组练习，提醒儿童在第四节结束时面对面站立，并在第四节结束时检查全班儿童是否都找到了朋友。
（4）听前奏曲，在两者之间创造温暖和深情的动作。
问:
你能和你的好朋友做什么温暖和深情的动作。
（5）听前奏曲，集体做温馨的动作，老师会及时发现创新的动作。
（6）完全由音乐伴奏的舞蹈邀请。
活动拓展:
鼓励幼儿在其他活动中积极找朋友一起玩。
班级总结:
第三课读书人（宋）
教学内容:
读者。
教学目标:
1.用轻松灵活的声音演唱《舒朗》，充满情感和童趣，展现舒朗活泼天真的形象。
2.培养勤奋学习的精神，明确学习的目的。
教材分析:
《舒朗》是一首极具童心的创作歌曲，具有鲜明的西南民歌特色，带有羽毛模式和2/4节拍。
中速，该结构是一个具有再现性的片段。
这首歌使用了教学密集型的节奏，动态的旋律，以及滑行和倾斜的应用，生动地描绘了读者天真活泼的形象。
口语歌词也显示了他的内心世界是理智的，自尊心很强。
在唱好这首歌的同时，学生应该知道如何珍惜现在的幸福生活，并有一个更明确的学习目标。
教学重点:
1.掌握这节课的节奏。
2.正确唱滑翔、倾斜和直线词。
教学准备:
多媒体课件、黑板、打击乐器等。
教学过程:
首先，组织教学。
1.学生们听音乐，并定期进入教室。
2.来自老师和学生的问候。
第二，进口。
老师:
孩子们，每天早上，我们背着书包，面对着初升的太阳去学校，在美丽的校园里学习知识。
孩子们，你们在学什么？
学生:
为了进大学。
健康:
为了纪念我的父母。
？
？
老师:
今天，我们的孩子和青少年幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，他们的生活完全不同。
3.老师:
他们穿得破破烂烂，经常吃不饱。
他们用短铅笔写字，买不起纸，甚至在地上写字。
健康:
我认为我们现在真的太幸福了。
？
？
老师:
他们为什么读书？
学生们欣赏mtv的《读者》。
老师:
旧社会的孩子们为什么学习？
健康:
为了能够翻身，要有野心。
健康:
为了不被房东欺负。
第三，学会唱歌。
1.老师:
他们真的很有野心。
今天，让我们唱歌和阅读。
2.学生们学习唱“小二二郎”和“上学”。
3.老师唱第一首歌词，学生和秦一起唱第一首歌词。
学生与秦唱第二首歌词。
老师:
是的，虽然小二郎的生活很苦，但他仍然热爱读书，他仍然乐观开朗，仍然对未来和自己充满理想！
我们应该用什么样的情感和声音来唱这首歌？
天生:
天真、活泼的心情歌唱。
6.老师:
让我们完整地唱这首歌，唱出小二郎活泼向上的精神。
他和秦一起完整地唱了一首《舒朗》。
在音乐的伴奏下唱《读者》。
显示和扩展。
1.老师:
我们学习了歌曲“舒朗”。
现在请找伙伴组成一个小组，根据自己的感受练习唱《舒朗》。
2.学生分组表演:
A组表演时唱歌，B组在打击乐伴奏下唱歌。
？
？
3.老师:
现在我们作为读者真的很开心。
我们的歌更加欢乐。
听着。
给我看看多媒体。
学生们欣赏高风演唱的现代版《舒朗》，并跟着唱。
学生们欣赏合唱版的《读者》。
班级总结:
第九课“劳动是最光荣的”教学内容:
1。
声乐练习
2.欣赏歌曲《劳动最光荣》的教学目标:
1.感受发声练习所表达的意境，用欢快而富有弹性的声音歌唱
2.通过欣赏歌曲《劳动是最光荣的》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想情感教学难点:
1.使用声音、表情、肢体语言等。
演绎声乐练习所表达的意境。
2.主要根据歌词准备热爱生活和劳动的情感教育教具:
磁带、录音机、竖琴、动物卡片等。
教学过程:
1、跟着音乐《小猫如何入睡》的节奏走进教室。
2.导入:
老师:
睡小猫很可爱，但是你喜欢总是睡觉的小猫吗？
为什么？
老师:
是的，勤奋的小猫喜欢每个人。
你认为它带着什么向我们走来？
3.声乐练习
（1）老师:
小猫是怎么拿着鱼竿走路的？
老师:
当你看到这么多鱼的时候，你会怎么做？
（3）老师:
哪个小猫捕到的鱼最多？
（4）要求学生单独或合作表演。
4.欣赏歌曲
老师:
抓了这么多鱼，小猫该休息了。
过来听音乐！
①第一次播放歌曲《劳动是最光荣的》。
老师:
他们中谁不努力？
生活
如果是你，你最想成为哪种动物？
为什么？
（3）给学生相应的小动物符号。
（4）第二次播放歌曲“劳动是最光荣的”。
（5）询问学生各种小动物如何工作。
用行动来执行。
老师:
动物们准备好了吗？
让我们一起努力。
⑥第三次播放歌曲《劳动最光荣》。
老师:
看，你最喜欢从这么多勤劳的动物中学习谁？
为什么？
老师:
你认为你是一个勤奋的人吗？
反映了哪个方面？
5.第四次玩“劳动是最光荣的”，定期走出教室。
班级总结:
第十课粗心的小画家教学目标:
1、能使用自然、明亮的声音，生动有趣地演唱歌曲《粗心的小画家》；2、能用夸张、幽默的表情和动作表演《虾进小罗国》；
3.积极参与表演活动，自信而有表现力地在公共场合演唱歌曲。
教学重点:
能以欢快的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
教学中的困难:
用夸张、幽默的表情和动作表演“小虾变成小罗国”的教学工具；
钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学时数:
三小时教学过程:
第一小时
首先，组织教学1，进教室听音乐2，师生打招呼1=C2/4
1，2，3，4，5，5，6，3，3，5，4，3，2，1-你好，小朋友们，你好，殷老师，你好！
2.基础培训1。
声乐训练
1=C—1=F2/4
35353212-335353321踏板水车唱山歌鼓楼鼓楼陆璐路。
流水唱新歌花啦花啦啦啦。
2，节奏练习
（1），xxxxxxxxxxxxxxxxxxx-
（2），xxxxxxxxxxxxx-yi，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈。
二，新课教学
老师:
孩子们，你们喜欢画画吗？
你们都喜欢画什么？
今天，我们也认识了一个小朋友，他也喜欢画画，但是啊，他开了一个玩笑，为什么，听老师讲故事！
2.范演唱《粗心的小画家》3首。
有感情背诵歌词；4.洛杉矶模特歌唱乐谱；5.和秦一起轻轻地唱着歌；6.全班一起唱歌。
三、总结课
老师:
丁丁是个粗心的孩子。
你不能向他学习。
你想成为什么样的好孩子？
学生可以自由回答、听音乐和走出教室。
第二节课1、组织教学
1、进教室听音乐；2、向老师和学生问好1=C2/4
12345—155—633—54321—
你好，小朋友，你好，殷老师，你好！
第二，基础训练:
声乐练习
（1），1=C2/4
53422123455陆璐陆璐陆璐陆璐陆璐陆璐陆璐，摇，摇，摇我的船。
53342213551—鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁路.摇，摇，摇，摇船。
（2）、1=F3/4
5353—21632——535u
3—21631———u
三，新课教学
老师:
上节课，我们遇到了一个小画家。
他是个粗心的小画家。
你还记得他吗？
1、复习歌曲《粗心的小画家》
老师:
小丁丁犯了很多错误。
他太粗心了。
你愿意帮助他吗？
2、引导学生改变歌词:
3.引导学生唱他们编好的歌词。
4.引导学生表演歌曲。
四、总结课
老师:
这个班多聪明啊！
自写、自演和自唱都是聪明的好孩子！
听完音乐后的课堂小结；
第十三课“丢失手帕”教学内容:
音乐游戏——活动目标“丢失手帕”；
1、学会听歌，理解游戏规则和玩耍。
2、大胆主动参与游戏，享受游戏活动的乐趣。
活动准备:
两条手帕，乐谱活动流程:
（1）介绍活动:
孩子们告诉老师手帕的用途是什么？
今天老师还带来了一首关于手帕的歌。
（2）儿童听歌曲，熟悉旋律，理解和记忆歌词:
1。
老师们玩耍和唱歌，让孩子们熟悉歌曲。
2.学习歌词和歌曲，并知道如何玩游戏。
（3）边唱边玩:
1.小组游戏2。
小组游戏5。
活动结束:
带孩子们散步回到教室休息。
班级总结:
第十五课“我们的领域”教学目的:
1.学习歌曲《我们的领域》，感受音乐语言的旋律美。
2.感受大自然的美，培养学生对家乡和祖国的热爱。
3、启发学生理解音乐语言，提高他们的创造能力。
教学重点:
1.学会以二拍和四拍节奏唱歌，并背诵“我们的领域”。
2.指导学生敲击并演唱正确的节奏和旋律音高。
电子风琴和录音机。
教学过程:
1。
组织教学:
1。
问候老师和学生！
2.介绍本课的内容。
2.基础训练:
1。
声乐练习。
2.节奏练习。
Iii.新讲座
1.教材分析:
《我们的田野》原本是“夏日旅行之歌”组的第三首歌。
它以其鲜明的音乐形象、优美的旋律和容易上口的特点，成为一首独立的儿童抒情合唱歌曲，多年来一直广为流传。
歌词美妙、诗意、悠扬，衬托出祖国的美丽画面。
2.听录音，感受情感。
3.再听一遍磁带，再次感受这种情绪。
4、学会唱歌，解决容易唱错的地方。
5.分组练习，一起唱歌。
6、处理歌曲并完整地演唱歌曲。
唱完这首歌后，请画一幅描绘你家乡风景的画，谈谈你自己的经历。
四、总结课。
班级总结:
第十七课“老水牛角弯”的教学目标；
1.通过听歌曲“老水牛角曲线”，引导学生用柔和的声音演唱歌曲，并表演歌曲，感受音乐所代表的水牛形象。
2.通过歌曲表达你对水牛的爱，渗透美育，保护益虫，热爱自然。
教学过程:
1。
对话:
“孩子们，你们知道谁是我国第一个进入太空的人吗？
-杨利伟叔叔。
你说得很好。
杨利伟叔叔一定是你的偶像。
孩子们，你们知道吗？
山里的一些放牛男孩也把杨利伟叔叔当作他们心中的榜样。
他们心中也有自己的愿望。
听他们的
第二，听这首歌，回答老师的总结:
当山里的孩子长大了，他们也想像杨利伟叔叔一样飞到太空去探索太空的奥秘。
1.正常的歌唱。
跟着节奏读歌词。
老师指着歌词，带领学生们读。
如果他们没有读好，他们可以跟着课件中的孩子一起快乐地阅读。
唱歌词。
2.和老师一起打4|2，感受歌曲3的节奏。
宣布标题:
“老水牛角曲线”
4、带着愉快的心情，和秦一起唱旋律
5、跟老师学唱音乐3、读歌词1、带阅读
2.一起读所有的歌。
老师指示朗读歌曲中的其余音符。
4.学会唱这首歌。
1.随着录音无声地歌唱。
2.用钢琴轻轻歌唱
3.老师指导歌曲中重复标记的歌唱顺序。
4.游戏:
下面的老师想测试孩子们。
请用你的歌声来表达老师写在黑板上的情感——连贯的歌词，欢快的跳跃，顽皮而有趣
5.你太棒了。
你喜欢哪种演唱风格？
6.全班都动情地歌唱。
7.根据歌词创作动作。
8、个人创造。
9、小组创建。
10、展示创作结果。
班级总结:
第十九课“成长为解放军”教学目标:
1.学会根据儿歌的节奏唱歌。
2.把握歌曲弱拍的特点。
3、以解放军叔叔为例，加强对幼儿的纪律训练和坚持训练。
教学重点:
通过歌曲让孩子们知道我们应该向解放军叔叔学习什么。
教学难点:
对开拍的把握薄弱。
课件。
教学过程:
1。
导言。
1.听音乐，进入活动室。
孩子们被要求学习解放军叔叔的风度和纪律。
第二，看课件，学歌曲。
1.把场地分开来看。
场景2:
今天，也有一些孩子加入了解放军。
让我们看看，但是他们是如何学习的？
场景3:
他们不仅接触音乐，还在阅读儿歌的同时练习音乐。
让我们来看看。
场景1:
他们还把这首歌变成了一首歌！
让我们一起听。
让我们也学些歌，以后一起唱，好吗？
2.看看整体。
孩子们随着动画一起唱歌。
第一次唱歌，第二次鼓掌，第三次朗读。
它可以重复进行，也可以分组进行。
第三，活动结束后，学会做解放军叔叔。
第四，评论。
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