三年级击鼓传花作文12篇小学三四年级记事.docx
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三年级击鼓传花作文12篇小学三四年级记事
三年级击鼓传花作文12篇
击鼓传花（夏歆媛）
走在三年级的楼道里，可以听到一阵阵欢声笑语，其实是我们三
（1）班在玩击鼓传花呢。
游戏还没有开始的时候，金老师拿出一块红领巾说：
“我们今天要来玩一个游戏……”还没等金老师说完，同学们就争先恐后地说“击鼓传花！
”顿时教室里变成了沸腾的海洋，但我却一声不吭地坐在座位上。
金老师请王浩宇同学说游戏规则，王浩宇说得头头是道。
同学们都竖着耳朵仔细地听着，也明白了游戏规则。
开始选鼓手了，我们全班人都举起了手，金老师被搞得晕头转向，不知怎么办才好。
老师灵机一动连说：
“在外面学架子鼓的同学请举手。
”李泽源和牟辰磊同学并没有举手，而是跑到金老师身边去了呢！
可鼓手只能选一个，选谁好呢？
老师又一次问：
“你们都考几级了？
”李泽源神气活现地说：
“我考六级了。
”牟辰磊只好低着头红着脸说：
“我……我考三级了。
”最后鼓手就落在了李泽源的手中，李泽源拿着金老师亲自准备的“鼓棰”来到“鼓架”旁边，威风极了。
游戏开始了。
一转眼就到了第二局，我们听着清脆的鼓声，传着手中的“花”。
说是“花”，其实就是指我们的红领巾。
不知怎么着，李泽源敲得越来越快，那时候“花”正好在邵煜芯的手中，我的心就像有一只兔子在我心里乱窜。
轮到我的时候，我眼疾手快地把“花”传给下一位同学，生怕鼓锤在那一刻停下来。
传着，传着，鼓声停了，乐芯旖一下子把“花”扔到孙佩文手中，因为乐芯旖犯规了，所以也要上台表演节目，教室里骤然间响起了热烈的掌声“欢迎欢迎，热烈欢迎……”乐芯旖的脸一下子红了，像苹果一样红。
最后她们表演了变脸。
游戏继续着，后来还表演了很多有趣的节目，比如单口相声，足球赛，三女大合唱等。
游戏结束了，教室里又变得鸦雀无声。
老师又请了陈奕帆同学表演街舞，教室里久久回荡着同学们的欢声笑语。
击鼓传花
（邵书滢）
击鼓传花（邵书滢）
“咚咚咚”，“咚咚咚”，一阵阵欢快的鼓点从三
（1）班的教室里传出来，你知道我们的教室里为什么这么热闹吗？
让我来告诉你吧，我们班正在进行着一个紧张而刺激的游戏——那就是击鼓传花。
“击鼓传花”是一个好玩的传统游戏，游戏的规则是这样的：
先选一位同学击鼓，鼓手闭上眼睛拿着一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在谁手上谁就上来表演节目。
谁来当鼓手呢？
很多同学争先恐后地高举着手，口里大声喊着：
“金老师，我，我！
”金老师看大家热情高涨，左右为难，最后选了我们班架子鼓敲得最好的李则源同学当鼓手。
游戏正式开场，鼓声“咚咚”地敲起来，同学们的心也跟着怦怦直跳。
同学们目不转睛地看着“花”一次次落在谁的手上，当花落在自己的手上时，就迫不及待地把花迅速传给下一位同学，仿佛这不是“花”，而是一颗定时炸弹一样。
突然，“鼓声”戛然而止。
“花”落到了富子豪手中。
他一下子愣住了，脸红得像一个西红柿，他慢腾腾地走到讲台前，想了半天，想出了一个谜语让我们猜，结果这个谜语我们全班同学都猜出来了，他不好意思地低着头走了回去。
紧张的游戏继续进行着，我们的心随着鼓声忽上忽下。
正当我忐忑不安的时候，“花”落到了我的手中，鼓声也一下子停了。
在同学们热切的目光中，我走上了讲台，我唱了一首我在教室里表演过的经典曲目《虫儿飞》，没想到由于我太紧张了，居然把歌词唱错了，引得全班同学哈哈大笑。
游戏还在进行，鼓声还在继续，教室里不时爆发出一阵阵欢笑声。
虽然在今天的游戏中，我出了丑，但我觉得还是很开心。
击鼓传花（乐芯旖）
击鼓传花（乐芯旖）
星期五下午班队活动课的时候，我们班的教室里传出一阵阵笑声，原来，是大家在玩击鼓传花的游戏呢！
游戏规则是这样的：
先选出一个鼓手，然后在鼓手敲鼓的时候传那朵“花”，鼓点停的时候传到谁，谁就要上去表演，扔的人要和传到的人一起表演。
我们先来推选一个鼓手。
金老师问道：
“谁想当鼓手？
”全班同学几乎都高高地举起了自己的手，金老师显得些不知所措，突然，她灵机一动，说：
“在外面学过架子鼓的同学走上来。
”两名同学走了上来，“我考了五级，你考几级？
”李泽源问，牟辰磊一边嘀咕一边甘败下风：
“我才考三级……”就这样，李泽源当上了鼓手。
已经玩到第二轮了，我们发现了鼓手敲鼓的规律：
进入倒计时的时候鼓点更快了。
大家都飞快地传着“花”，传到我的时候，因为过于紧张，我一下子就扔到了下下个同学的桌子上，结果我要和孙沛文一起表演节目，那时候，我的心里就像压着一块大石头，但是按照游戏规则，我只好走上讲台，可是班里却发生了异常，同学们都在喊：
欢迎欢迎，热烈欢迎！
的确，我也不知道为什么会这样。
神奇的是，我心里的大石头不见竟然不见了。
我和孙沛文商量了好一会儿，终于想出了一个节目：
变脸。
我们表演的时候，同学们都哈哈大笑，我的心里也很快活。
虽然游戏结束了，但是教室里还是流淌着欢乐的笑声……
击鼓传花
孙沛文
击鼓传花孙沛文
今天我们教室传出了一阵又一阵欢乐的笑声，你猜同学们在玩什么游戏呢？
原来我们班在玩击鼓传花呢！
在老师的带领下，我们玩得十分开心。
游戏规则是：
选一位同学当鼓手，鼓手闭上眼睛，鼓手拿着教棒敲盒子，等鼓声一停，花在谁的手上，那个人就要表演节目了。
“咚咚咚……”音乐响了起来，我紧张的心怦怦直跳。
这时那朵花就传入了我的手中，我觉得自己仿佛像抱着一个巨大的炸弹，随时都有可能爆炸。
我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给了我后面的一位同学，我这才长长地松了口气。
就在这时鼓声戛然而止。
哈哈，第一位“幸运者”诞生了。
我后面的邵书滢同学拿着手中的花不知所措地走到讲台，扭扭捏捏地为我们唱了一首歌曲，同学们给予了她热烈的掌声。
鼓声又开始响了起来，这朵美丽的花在同学们中间依次传递着。
说是花，其实就是我们每天都要戴的红领巾。
这时我的心紧绷着，心想：
“可千万别落入我的手中啊，不然我该上台表演什么呢？
”想到这里鼓声已经停止，那朵美丽的花偏偏就在我的手中，我愣了一下，才慢慢地站起来一小步一小步地走上台去，在同学们的鼓励下我也像上一位同学一样扭扭捏捏地走了上去，因为乐芯旖扔了手中的花所以她也要和我一起表演，我和她商量了好一会儿才开始表演，我们表演的是变脸，我们滑稽的样子惹得同学们哈哈大笑。
欢乐的时光总是匆匆而过，这个游戏带给我们快乐，而且还锻炼了我们的反应能力，我相信下次我一定能大大方方上台表演节目。
击鼓传花
（俞沂含）
爱玩是孩子们的天性，今天金老师带领我们玩了一个击鼓传花的游戏。
这不，游戏还没开始，教室里已经充满了欢声笑语。
游戏的规则是：
先选一位同学当鼓手，让鼓手闭上眼睛敲鼓。
等鼓声一停，＂花＂在谁手上，谁就要表演节目。
可问题来了，到底是谁来当鼓手呢？
当老师要选出一位鼓手时，许多双小手争先恐后地举了起来。
金老师看着那么多双小手，无奈地耸了耸肩，说：
“就从我们班的架子鼓鼓手当中挑选吧！
”这时，李泽源和牟辰磊同学不约而同地跑到金老师身边，金老师灵机一动，又说：
“那我们就比级数吧！
”李泽源得意洋洋地说：
“我考五级了！
”果然不出他所料，如愿地成为了鼓手。
“咚咚咚”，鼓声响起来了，大家怀着紧张的心情传着一朵“花”，说是“花”，其实是一条挂在我们胸前的红领巾呢！
大家一个个目不转睛地盯着“花”，教室里的空气似乎凝固住了，越发沉闷。
这“花”既像一颗定时炸弹，又像烫手的山芋，同学们都怕传到自己的手中。
开始的时候，鼓声又轻又慢，慢慢的，鼓声越来越快，同学们也越来越紧张。
当“花”传到我前面几个同学时，我感觉，我的呼吸越来越沉重，心跳也不由自主地加快了，似乎我的心也在随着鼓声跳动着。
当我的手接到“花”时，手不断地颤动着，赶忙转过身把“花”递到下一个同学的手中，才长长地呼了一口气。
突然，鼓声停了，“花”正好落在富子豪同学的手中，他愣了愣，不知所措地挠了挠头，呆住了。
金老师微笑着问：
“谁能给他提个建议？
”立刻，同学们长嘴八舌地议论起来，有的说唱歌，有的说小品，有的说翻跟头……最后，富子豪还是选择了猜谜语。
只见他摇头晃脑地说：
“有一种水果，外面是绿的……”还没等他说完，大家都纷纷举起手来，最后，大家异口同声地说：
“西—瓜！
”
击鼓传花的游戏玩了一轮又一轮，有些同学也上台表演了。
我们的笑声带着翅膀，飞来又飞去，充满了整个教室，更充满了我们的心田！
有趣的击鼓传花（王颢淇）
今天，天气虽然乌云密布，可我们的心情格外的好，因为我们玩了一个游戏-----击鼓传花。
上课了，老师走进教室，说：
“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。
”首先，老师要选出一位鼓手，同学们都争先恐后地举起手来。
“有哪个人想上台表演哪？
”老师问。
于是，我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台，一个是牟辰磊，另一个是李泽源。
某辰磊说：
“我是架子鼓三级，你是几级？
”李泽源说：
“我是五级。
”就这样，李泽源当上了鼓手。
游戏开始了，同学们随着鼓声传着花，这花其实是一条红领巾，同学们一拿到“花”就立刻传给下一位，仿佛这是一个扎手的刺猬，又仿佛是一团燃烧的火。
突然，鼓声停止了，“花”到了富子豪的手中，他犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，呆呆地站在那里。
同学们都说：
“猜字谜，猜字谜！
”于是，他给我们猜了一个字谜，同学们连声叫好。
鼓声一慢，我们传花的节奏就慢，鼓声一快，我们的传花的节奏就快。
后来，几位同学也“中奖”了，他们有的大大方方地上台表演节目，有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。
游戏在一片欢声笑语中结束了。
欢乐的时光总是短暂的，虽然我没有“中奖”，可我的心依然很快乐。
通过这个游戏，不但锻炼了我们的反应力，而且还让我们同学之间更加亲近了。
击鼓传花（夏歆媛）
走在三年级的楼道里，可以听到一阵阵欢声笑语，其实是我们三
（1）班在玩击鼓传花呢。
游戏还没有开始的时候，金老师拿出一块红领巾说：
“我们今天要来玩一个游戏……”还没等金老师说完，同学们就争先恐后地说“击鼓传花！
”顿时教室里变成了沸腾的海洋，但我却一声不吭地坐在座位上。
金老师请王浩宇同学说游戏规则，王浩宇说得头头是道。
同学们都竖着耳朵仔细地听着，也明白了游戏规则。
开始选鼓手了，我们全班人都举起了手，金老师被搞得晕头转向，不知怎么办才好。
老师灵机一动连忙说：
“在外面学架子鼓的同学请举手。
”李泽源和牟辰磊同学并没有举手，而是跑到金老师身边去了呢！
可鼓手只能选一个，选谁好呢？
老师又一次问：
“你们都考几级了？
”李泽源神气活现地说：
“我考六级了。
”牟辰磊只好低着头红着脸说：
“我……我考三级了。
”最后鼓手就落在了李泽源的手中，李泽源拿着金老师亲自准备的“鼓棰”来到“鼓架”旁边，威风极了。
游戏开始了。
一转眼就到了第二局，我们听着清脆的鼓声，传着手中的“花”。
说是“花”，其实就是指我们的红领巾。
不知怎么着，李泽源敲得越来越快，那时候“花”正好在邵煜芯的手中，我的心就像有一只兔子在我心里乱窜。
轮到我的时候，我眼疾手快地把“花”传给下一位同学，生怕鼓锤在那一刻停下来。
传着，传着，鼓声停了，乐芯旖一下子把“花”扔到孙佩文手中，因为乐芯旖犯规了，所以也要上台表演节目，教室里骤然间响起了热烈的掌声“欢迎欢迎，热烈欢迎……”乐芯旖的脸一下子红了，像苹果一样红。
最后她们表演了变脸。
游戏继续着，后来还表演了很多有趣的节目，比如单口相声，足球赛，三女大合唱等。
游戏结束了，教室里又变得鸦雀无声。
老师又请了陈奕帆同学表演街舞，教室里久久回荡着同学们的欢声笑语。
击鼓传花（邵书滢）
“咚咚咚”，“咚咚咚”，一阵阵欢快的鼓点从三
（1）班的教室里传出来，你知道我们的教室里为什么这么热闹吗？
让我来告诉你吧，我们班正在进行着一个紧张而刺激的游戏——那就是击鼓传花。
“击鼓传花”是一个好玩的传统游戏，游戏的规则是这样的：
先选一位同学击鼓，鼓手闭上眼睛拿着一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在谁手上谁就上来表演节目。
谁来当鼓手呢？
很多同学争先恐后地高举着手，口里大声喊着：
“金老师，我，我！
”金老师看大家热情高涨，左右为难，最后选了我们班架子鼓敲得最好的李则源同学当鼓手。
游戏正式开场，鼓声“咚咚”地敲起来，同学们的心也跟着怦怦直跳。
同学们目不转睛地看着“花”一次次落在谁的手上，当花落在自己的手上时，就迫不及待地把花迅速传给下一位同学，仿佛这不是“花”，而是一颗定时炸弹一样。
突然，“鼓声”戛然而止。
“花”落到了富子豪手中。
他一下子愣住了，脸红得像一个西红柿，他慢腾腾地走到讲台前，想了半天，想出了一个谜语让我们猜，结果这个谜语我们全班同学都猜出来了，他不好意思地低着头走了回去。
紧张的游戏继续进行着，我们的心随着鼓声忽上忽下。
正当我忐忑不安的时候，“花”落到了我的手中，鼓声也一下子停了。
在同学们热切的目光中，我走上了讲台，我唱了一首我在教室里表演过的经典曲目《虫儿飞》，没想到由于我太紧张了，居然把歌词唱错了，引得全班同学哈哈大笑。
游戏还在进行，鼓声还在继续，教室里不时爆发出一阵阵欢笑声。
虽然在今天的游戏中，我出了丑，但我觉得还是很开心。
击鼓传花（乐芯旖）
星期五下午班队活动课的时候，我们班的教室里传出一阵阵笑声，原来，是大家在玩击鼓传花的游戏呢！
游戏规则是这样的：
先选出一个鼓手，然后在鼓手敲鼓的时候传那朵“花”，鼓点停的时候传到谁，谁就要上去表演，扔的人要和传到的人一起表演。
我们先来推选一个鼓手。
金老师问道：
“谁想当鼓手？
”全班同学几乎都高高地举起了自己的手，金老师显得些不知所措，突然，她灵机一动，说：
“在外面学过架子鼓的同学走上来。
”两名同学走了上来，“我考了五级，你考几级？
”李泽源问，牟辰磊一边嘀咕一边甘败下风：
“我才考三级……”就这样，李泽源当上了鼓手。
已经玩到第二轮了，我们发现了鼓手敲鼓的规律：
进入倒计时的时候鼓点更快了。
大家都飞快地传着“花”，传到我的时候，因为过于紧张，我一下子就扔到了下下个同学的桌子上，结果我要和孙沛文一起表演节目，那时候，我的心里就像压着一块大石头，但是按照游戏规则，我只好走上讲台，可是班里却发生了异常，同学们都在喊：
欢迎欢迎，热烈欢迎！
的确，我也不知道为什么会这样。
神奇的是，我心里的大石头不见竟然不见了。
我和孙沛文商量了好一会儿，终于想出了一个节目：
变脸。
我们表演的时候，同学们都哈哈大笑，我的心里也很快活。
虽然游戏结束了，但是教室里还是流淌着欢乐的笑声
击鼓传花（孙沛文）
今天我们教室传出了一阵又一阵欢乐的笑声，你猜同学们在玩什么游戏呢？
原来我们班在玩击鼓传花呢！
在老师的带领下，我们玩得十分开心。
游戏规则是：
选一位同学当鼓手，鼓手闭上眼睛，鼓手拿着教棒敲盒子，等鼓声一停，花在谁的手上，那个人就要表演节目了。
“咚咚咚……”音乐响了起来，我紧张的心怦怦直跳。
这时那朵花就传入了我的手中，我觉得自己仿佛像抱着一个巨大的炸弹，随时都有可能爆炸。
我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给了我后面的一位同学，我这才长长地松了口气。
就在这时鼓声戛然而止。
哈哈，第一位“幸运者”诞生了。
我后面的邵书滢同学拿着手中的花不知所措地走到讲台，扭扭捏捏地为我们唱了一首歌曲，同学们给予了她热烈的掌声。
鼓声又开始响了起来，这朵美丽的花在同学们中间依次传递着。
说是花，其实就是我们每天都要戴的红领巾。
这时我的心紧绷着，心想：
“可千万别落入我的手中啊，不然我该上台表演什么呢？
”想到这里鼓声已经停止，那朵美丽的花偏偏就在我的手中，我愣了一下，才慢慢地站起来一小步一小步地走上台去，在同学们的鼓励下我也像上一位同学一样扭扭捏捏地走了上去，因为乐芯旖扔了手中的花所以她也要和我一起表演，我和她商量了好一会儿才开始表演，我们表演的是变脸，我们滑稽的样子惹得同学们哈哈大笑。
欢乐的时光总是匆匆而过，这个游戏带给我们快乐，而且还锻炼了我们的反应能力，我相信下次我一定能大大方方上台表演节目。
击鼓传花（（俞沂含））
爱玩是孩子们的天性，今天金老师带领我们玩了一个击鼓传花的游戏。
这不，游戏还没开始，教室里已经充满了欢声笑语。
游戏的规则是：
先选一位同学当鼓手，让鼓手闭上眼睛敲鼓。
等鼓声一停，＂花＂在谁手上，谁就要表演节目。
可问题来了，到底是谁来当鼓手呢？
当老师要选出一位鼓手时，许多双小手争先恐后地举了起来。
金老师看着那么多双小手，无奈地耸了耸肩，说：
“就从我们班的架子鼓鼓手当中挑选吧！
”这时，李泽源和牟辰磊同学不约而同地跑到金老师身边，金老师灵机一动，又说：
“那我们就比级数吧！
”李泽源得意洋洋地说：
“我考五级了！
”果然不出他所料，如愿地成为了鼓手。
“咚咚咚”，鼓声响起来了，大家怀着紧张的心情传着一朵“花”，说是“花”，其实是一条挂在我们胸前的红领巾呢！
大家一个个目不转睛地盯着“花”，教室里的空气似乎凝固住了，越发沉闷。
这“花”既像一颗定时炸弹，又像烫手的山芋，同学们都怕传到自己的手中。
开始的时候，鼓声又轻又慢，慢慢的，鼓声越来越快，同学们也越来越紧张。
当“花”传到我前面几个同学时，我感觉，我的呼吸越来越沉重，心跳也不由自主地加快了，似乎我的心也在随着鼓声跳动着。
当我的手接到“花”时，手不断地颤动着，赶忙转过身把“花”递到下一个同学的手中，才长长地呼了一口气。
突然，鼓声停了，“花”正好落在富子豪同学的手中，他愣了愣，不知所措地挠了挠头，呆住了。
金老师微笑着问：
“谁能给他提个建议？
”立刻，同学们长嘴八舌地议论起来，有的说唱歌，有的说小品，有的说翻跟头……最后，富子豪还是选择了猜谜语。
只见他摇头晃脑地说：
“有一种水果，外面是绿的……”还没等他说完，大家都纷纷举起手来，最后，大家异口同声地说：
“西—瓜！
”
击鼓传花的游戏玩了一轮又一轮，有些同学也上台表演了。
我们的笑声带着翅膀，飞来又飞去，充满了整个教室，更充满了我们的心田！
有趣的击鼓传花（王颢淇）
今天，天气虽然乌云密布，可我们的心情格外的好，因为我们玩了一个游戏-----击鼓传花。
上课了，老师走进教室，说：
“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。
”首先，老师要选出一位鼓手，同学们都争先恐后地举起手来。
“有哪个人想上台表演哪？
”老师问。
于是，我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台，一个是牟辰磊，另一个是李泽源。
某辰磊说：
“我是架子鼓三级，你是几级？
”李泽源说：
“我是五级。
”就这样，李泽源当上了鼓手。
游戏开始了，同学们随着鼓声传着花，这花其实是一条红领巾，同学们一拿到“花”就立刻传给下一位，仿佛这是一个扎手的刺猬，又仿佛是一团燃烧的火。
突然，鼓声停止了，“花”到了富子豪的手中，他犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，呆呆地站在那里。
同学们都说：
“猜字谜，猜字谜！
”于是，他给我们猜了一个字谜，同学们连声叫好。
鼓声一慢，我们传花的节奏就慢，鼓声一快，我们的传花的节奏就快。
后来，几位同学也“中奖”了，他们有的大大方方地上台表演节目，有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。
游戏在一片欢声笑语中结束了。
欢乐的时光总是短暂的，虽然我没有“中奖”，可我的心依然很快乐。
通过这个游戏，不但锻炼了我们的反应力，而且还让我们同学之间更加亲近了。
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